EL JUEGO DRAMÁTICO

Sesión Nº 02ESPECIALIDAD TEATRO PRONAFACAP 200915/08/09

MG. ORIETTA FOY VALENCIA

EL JUEGO

El juego es ante todo una actividad cuyo aspecto principal es su fuerza creadora porque el niño se desvincula del mundo en el mundo del juego es porque en ese mundo el niño se siente omnipotente y creador.

Es la actividad natural y el modo peculiar de la expresión creadora del niño

Es el estímulo primordial de la imaginación. En el juego imitativo se le identifica con la mayoría de las ocupaciones del hombre.

A través del juego el adulto puede conocer mejor al niño en forma inconsciente el niño proyecta sus temores, ansiedades, afirma el concepto que tiene de sí mismo de los demás y de la forma como se relaciona con ellos.

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO

Es placentero. Espontáneo y voluntario. Implica participación activa. No tiene metas, es más disfrute de medios.

LA CREATIVIDAD ES FACULTAD POR EXCELENCIA DEL JUEGO Y ESTE ES UNO

DE LOS MÁS IDÓNEOS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

INCENTIVAR A LOS ESTUDIANTES AL JUEGO POR EL JUEGO PUEDE POCO PERMITIRNOS DESCUBRIR EL VALOR

DEL MISMO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

VALOR DEL JUEGO Es un medio por el cual el niño llega a

descubrir y a conocer el mundo. Es la actividad de la cual extrae y elabora, en

cierto grado de armonía los diferentes impulsos de la vida psíquica interna.

Es el medio por el cual trabajar sobre sus deseos, temores y fantasías hasta integrarlos en una personalidad viviente.

El juego tiende a la dramatización, es decir, a satisfacer la necesidad del niño de hacer todo vivo y personal.

Casi siempre el juego consiste en una verdadera acción dramática en la que el mismo niño es a la vez actor y espectador

Por lo expuesto debemos dar todo el espacio necesario para llevar a acabo estas

actividades , para que nuestro estudiantes hagan teatro, muy persuasivamnete

llegaremos a ellos a través de las inagotavles posibilidades que nos ofrece el

JUEGO

JUEGO DRAMÁTICO

Son aquellos que dan la posibilidad de exteriorizar mediante el movimiento y la voz sus sentimientos profundos y observaciones personales. Tendrán el objeto de aumentar y guiar sus deseos y posibilidades de expresión. (León Chancerel)

Es un mundo pero un mundo reconstruído, y que tiene en particular, ye en el cual también el sentido de las cosas como espacio y tiempo, que en la vida están dispersos son condensados en estrechos límites.(Marie Dienisch)

EL JUEGO DRAMÁTICO TIENE

IMPLICANCIAS DE REPRESENTACIÓN. NO

ES YA SOLO REMEDO DE LA REALIDAD.

IMPLICA HABER JUGADO AL TEATRO

PARA LLEGAR AL JUEGO DRAMÁTICO

BENEFICIOS DEL JUEGO DRAMÁTICO

Libera al niño de malas tendencias porque ellas encuentran en él su desintoxicación

Toma una conciencia más objetiva u clara. Al conocerse a sí mismo va introduciéndose

en el campo de la cultura. Asignándole el papel de los personajes

ofrecemos a la simpatía del niño un campo ilimitado.

Desarrolla la manera intuitiva del conocimiento.

ACTIVIDADES DRAMÁTICAS

Son todas las actividades que se programan dentro y fuera del aula del clase, los objetivos son claros y concretos, pues el principal es conducir al participante hacia la expresión dramática, hacia la dramatización, que el niño se sirva de su cuerpo, de sus habilidades, imaginación y creatividad para lograr su desarrollo bio. psicosocial tan importante en su proceso evolutivo

CONCEPTO GENÉRICOS PARA LA EXPRESIÓN DRAMÁTICA

Aprestamiento dramático:Es una preparación inicial a través del esquema corporal.

Juegos preparatorios:Actividades lúdicas que tienen como objetivo principal desarrollar la imaginación y creatividad del participante.

Juegos de libre expresiónEs la exteriorización sin represiones de las actividades mentales del pensar, sentir, percibir e influir

Juegos de roles: Aquí se propicia la participación asumiendo status diferentes a los que pertenecen por su edad y formación en sociedad.

La Pantomima:Arte de expresar hechos y cosas por medio del gesto puro, y la relación del cuerpo con el espacio.

Improvisaciones:Ante una motivación o estímulo el participante representan libremente, sin ensayo previo cualquier acción o hecho dramático.

Poemas y canciones dramatizadas:Puede hacerse con intervenciones grupales o individuales , la poesía dramatizada rompe con los esquemas del recital clásico. Puede disponerse el escenario con los espacios u objetos más importantes que sirvan de apoyo a la dramatización.

Ejercicios de expresión oral:Aprendizaje de trabalenguas, refranes, poemas cortos con situaciones que obliguen a proyectar la voz.

GRACIASMg. Orietta Foy Valencia

Jefa del Departamento Académico de Educación Artística