BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA (URT)

 DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL USO DE

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

 PROFESOR: JESUS FERNÁNDEZ DE LARA

RODRIGUEZ 

INTEGRANTES:LUCÍA JUAREZ QUIXTIANO

GRECIA NARAYANA LÓPEZ CARRASCOBERENICE RUIZ HERNÁNDEZ

LUIS GARCÍA LEZAMABULMARO MARTÍNEZ VÁZQUEZCARLOS OMAR CORONA ORTA

“EL IMPACTO DE LAS TIC EN

LA VIDA DE LAS PERSONAS DE

LA TERCERA EDAD”

RESUMEN

Este ensayo se realizó con la finalidad de informarnos y dar a conocer los resultados obtenidos sobre el Impacto que han tenido las TIC en las personas de la tercera edad. Encontramos aspectos positivos como la importancia de que estas personas se actualicen para no sentirse excluidos y formen parte de esta sociedad, así como la utilidad que tienen para ellos como para los jóvenes.Por otra parte, en los aspectos negativos encontramos que la mayoría de estas personas a reaccionado con indiferencia, además la economía también ha sido un factor no favorable en la actualización de los mayores.

INTRODUCCIÓN

Actualmente, vivimos en un mundo rodeado de nuevos descubrimientos tecnológicos y de comunicación, conocida hoy en día como ‘’ La nueva era digital’’. Las TIC han tenido gran impacto en nuestra vida diaria siendo más fácil y práctica pero las nuevas tecnologías también han provocado una brecha digital.

Con este proyecto, pretendemos realizar una visión de cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación han favorecido o afectado, concretamente en el uso por las personas mayores, entendiendo que no nos encontramos ante unos medios de uso y disfrute exclusivo por los jóvenes como mayormente se piensa.

LAS PERSONAS MAYORES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

Como usuarios de las tecnologías de la información y la comunicación (tic), los adultos mayores requieren tecnología útil, funcional, fácil de manejar y de ayuda para ellos. su acceso a ésta sigue las mismas reglas que en los otros grupos, como su poder adquisitivo o capacidad de manejo, entre otras.

Según las estadísticas mundiales, la mayoría de usuarios de computadoras y de Internet oscila entre los 6 y 20 años de edad; por el contrario, los usuarios mayores de 60 años son minoría (INEGI, 2005)

Se puede señalar las siguientes como las principales razones de su uso:

• Medio de interacción social • Cultura • Ocio• Ayuda • Actividad • Laboral • Formación

PARA QUÉ OCUPAN LAS TIC LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD

Sin embargo, una de las posibilidades más significativas que las nuevas tecnologías juegan para las personas mayores, es la ayuda que les puedan prestar para superar uno de los más grandes miedos que tienen estas personas como la soledad; tanto individual como en lo que respecta al aislamiento de sus familiares.

VENTAJAS DE APRENDER EL USO DE LA TIC EN LA TERCERA EDAD

Se pueden relacionar, informar, comprar, vender, realizar trámites y llevar a cabo otras actividades a pesar de tener algún tipo de incapacidad que le impida el movimiento. Con la computadora, tampoco son problemas la distancia, los horarios, los cambios climáticos ni otros inconvenientes que se presenten en esta edad.

Estas tecnologías permiten a los adultos aumentar y mejorar su desarrollo individual y social, así como optimizar su calidad de vida desde los puntos de vista técnico, económico, político y cultural. Las aplicaciones de Internet, como el correo electrónico, redes sociales y el acceso en línea a recursos de información y entretenimiento, les proporcionan ventajas particulares, pues el dominio de estas habilidades aumenta su nivel de autoestima.

FACILITAR EL USO DE LAS TIC EN LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD

Los mayores pueden aprender a través de programas y medios que han de tener en cuenta las características personales y las circunstancias que rodean este sector y, por supuesto, replantearse el concepto educativo que ha dejado de lado esta posibilidad.

Fotografía por: GRUPO IDTA

Los mayores se motivan para estudiar cuando descubren

necesidades que se puedan llegar a satisfacer mediante el

aprendizaje. Es decir, se interesarán por aquellas

cuestiones que le importen o motiven.

Este aprendizaje debe ser dirigido hacía situaciones

reales, teniendo en cuenta esto, nos encontramos ante

una materia, que le puede llegar a resolver problemas,

como su forma de leer, ayudarle a entretenerse,

comunicarse, informarse y ver la vida.

Se debe tener en cuenta que cada individuo tiene un

estilo de aprendizaje diferente, unos hábitos de trabajo

distintos y una disponibilidad diferente. Es decir, tener en

cuenta las diferencias individuales.

En cuanto a la metodología más importante a emplear

con los mayores, es la del análisis de su propia

experiencia, optando cada uno de ellos a cualquiera de

las rutas alternativas que les vamos a proponer.

Con relación al aspecto económico, no es necesario comprar una computadora para ser usuario, pues en la actualidad hay diversas opciones, como los negocios de Internet o las instituciones que ofrecen este servicio gratuitamente a los adultos mayores; ejemplo de esto en México, es el Instituto Nacional para el Adulto Mayor (INAPAM). Gran parte de los adultos mayores de hoy poseen niveles de escolaridad medios o bajos, no tienen contacto con la tecnología informática o su posibilidad de acceso es mínima por sus altos costos

CONCLUSIÓN

Por la gran importancia que representa el uso de las TIC es importante que las personas mayores afronten la ‘’brecha digital’’ y empiecen a utilizarlas de una manera adecuada. Cabe mencionar que la sociedad en parte es culpable de que estas personas no hagan uso de las TIC, ya que muchas se sienten temerosas hacia este cambio de innovación o a ser criticadas. Así mismo existen diversos factores como el económico, ya que muchos no cuentan con un equipo en casa, la falta de capacitación o la lejanía con dicha herramienta de los individuos, entre otros.

Después de haber evaluado la situación y darnos cuenta de que el impacto ha sido más negativo que positivo, nuestros objetivos se deben centrar en crear las condiciones necesarias para que las TIC sean un recurso accesible y fácil de manejar por el adulto mayor.Por todo lo anterior, se deben diseñar estrategias conforme a sus capacidades e intereses, que permitan acercar al adulto mayor al uso de las computadoras y de la Internet o como la han llamado a LA NUEVA ERA DIGITAL.