el docente como líder social y su equipo
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El Docente como líder social y su equipo de
trabajo.PARTICIPANTES:
Profa. Alejandrina Zambrano
Profa. Aleisa Urbano
Profa. Celia Requena
Profa. Maricarmen Rivas
Tucupita, Noviembre 2014.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Tucupita.
Ante la agitada y cambiante sociedad actual, las necesidades de
formación de los ciudadanos se prolongan más allá de los primeros
estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida.
La formación continua resulta cada vez más imprescindible, tanto por
las exigencias derivadas de los cambios en los entornos sociales y
laborales como también para hacer frente a los cambios que se
producen en los propios hogares y dentro de las familias; esta
realidad es más acentuada en el docente y su formación debe ser
contextualizada con la realidad de la sociedad.
Equipos de trabajo: Multidisciplinario, Transdisciplinario e Interdisciplinario.
Mul
tidis
cipl
inar
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Tran
sdis
cipl
inar
io
Inte
rdis
cipl
inar
io:Supone
atravesar los limites tradicionales que ostentan determinadas disciplinas, corrientes de pensamiento y otros, como consecuencia de nuevas necesidades o demandas de conocimiento (dispone de colaboración de varias disciplinas)
Relativo a una transferencia de información, conocimientos o técnicas a través de fronteras o campos disciplinarios.Sugiere una línea de acción a partir de un concepto unidisciplinario (formación básica) para llegar a una postura multidisciplinaria (formación posterior).Los miembros del Equipo procuran ampliar los conocimientos y competencias de sus compañeros de grupo.Esto se logra mediante la orientación que cada miembro del equipo de a sus compañeros y un proceso planificado de enseñanza-aprendizaje en equipo.
Conformado por profesionales (Psicólogo - Trabajadora Social - Educador Social), encargados del tratamiento y educación del adolescente infractor, con la loable misión de rehabilitarlo y reinsertarlo a la sociedad, a través de actividades encaminadas a asistirlo en sus necesidades emocionales, corporales, familiares y sociales.
• EL ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO: supone el compromiso de enseñar-aprender - trabajar junto con las otras personas más allá de los límites de cada campo disciplinario.
El Líder como gestor social
• Dentro de un mundo globalizado y cambiante, tanto en paradigmas y
tendencias, afronta retos especialmente de índole social, inclinado hacia el desarrollo equitativo, sostenible,
democrático y una vida digna.
El Líder como creador de
Sinergia
• En este rol el docente debe propiciar grupos de trabajo en conjunto, esto
tomando en cuenta que el fenómeno de la influencia de dos o más agentes es
mayor a la de un agente por separado.
El Gestor Social
Desarrolla un pensamiento
estratégico tanto en él como en la
colectividad.
Y saber diagnosticar el problema
Adaptar la conducta para solucionarlo
Comunicar las soluciones obtenidas.
Capacidades primordiales del gestor social
Coordinar y negociar
Organizaciones e instituciones
Demostrar carácter personal.
Administrar
Complejidad e incertidumbre.
Engendrar aptitud
organizacional
Dirigir
Estrategias de conducción
Programas y proyectos
Fijar el rumbo.
¿Qué requiere este gestor social?
Especialista en conocimientos teóricos y técnicos.
Habilidades organizacionales
General encuentros y redes redimensionando nuevos vínculos y nuevas formas de acción colectiva,
publica o privada.
Impulsar a sus seguidores hacia la toma de decisiones.
¿Qué debe abordar el gestor social?
Encuentro de
poderes
Diversidad de escenarios
Lo local y lo global
Pluralidad de actores
Lo técnico y lo
político
Lo estructuralLa articulación de recursos y talentos.
Como resultado de lo anterior se obtiene:
Satisfacción: mejorar la calidad de vida
Efectividad: participación y organización de una sociedad equilibrada.
Esfuerzo extra: potenciar el desarrollo de sus comunidades.
Claves para alcanzar la sinergia en un grupo social
Procesos de auto-monitoreo: grupal e interpersonal.
Montar el caballo: Celebrar sus triunfos, Gozar sus logros y agradecer el aprendizaje.
Lenguaje común: transmitir
información e intercambiar ideas.
Diseñar procesos de concertación: desarrollar
la creatividad, crear opciones viables y
productivas. Ganar-ganar.
Aprovechar diversidad y fortalezas: mayor diversidad, mayor
potencial.
Compartir información: externa o interna del
sistema.
Relación Líder-sinergia-resultados.
Líder: Guía, motor.
Sinergia: Equipos de trabajo, energía positiva, altos niveles de
cooperación.
Resultados: Mayor productividad.