EL DISCIPULADO EL DISCIPULADO TRANSFERENCIA DE TRANSFERENCIA DE

VIDAVIDA

NARCISO HERNÁNDEZ SANTANANARCISO HERNÁNDEZ SANTANA

EL DISCIPULADO ES TRANSFERENCIA EL DISCIPULADO ES TRANSFERENCIA DE VIDADE VIDA

1ª. Corintios 16:10, 1ª. Corintios 11:1, 1ª. Corintios 16:10, 1ª. Corintios 11:1, Filipenses 3:17, 2ª. Timoteo 3:10-11Filipenses 3:17, 2ª. Timoteo 3:10-11

TRANSFERENCIATRANSFERENCIA.- Acción y efecto de .- Acción y efecto de transferir, pasar o llevar algo de un lugar a transferir, pasar o llevar algo de un lugar a otro. otro. Desde la perspectiva del discipulado seria: Desde la perspectiva del discipulado seria: transferir la misma la misma calidad de vida que llevo de vida que llevo a otro. a otro. Por muchos años hemos escuchado, si no es Por muchos años hemos escuchado, si no es que nosotros mismos lo dijimos. que nosotros mismos lo dijimos. “Hermanos “Hermanos no me vea a mi, vean a Cristo.”no me vea a mi, vean a Cristo.” “ “hermanos yo hermanos yo soy humano, no pongan en mi su mirada en el soy humano, no pongan en mi su mirada en el hombre, sino en Dios”hombre, sino en Dios”

Pero deteniéndonos un poco en estas Pero deteniéndonos un poco en estas frases, nos daremos cuenta de un claro frases, nos daremos cuenta de un claro mensaje, lo que estamos diciendo es: mensaje, lo que estamos diciendo es: “no me vean porque no tengo nada “no me vean porque no tengo nada bueno, que puedan aprender de mi” o bueno, que puedan aprender de mi” o “no vivo lo que predico”. Esto ha “no vivo lo que predico”. Esto ha sonado como una excusa al llamado sonado como una excusa al llamado que Dios nos ha hecho, Él nos ordeno que Dios nos ha hecho, Él nos ordeno hacer discípulos, no miembros, ni hacer discípulos, no miembros, ni simpatizantes, no a levantar edificios, simpatizantes, no a levantar edificios, si no a hacer discípulos. si no a hacer discípulos.

EL PRINCIPIO BÍBLICO DE LA EL PRINCIPIO BÍBLICO DE LA TRANSFERENCIATRANSFERENCIA

JESUCRISTO dijo: JESUCRISTO dijo: “aprended de mi..“aprended de mi.... .. Mateo 11:29Mateo 11:29... ... ejemplo os he dado, para ejemplo os he dado, para que como yo os he hecho, vosotros que como yo os he hecho, vosotros también hagáistambién hagáis. . Juan 13.15Juan 13.15”.”.El nunca enseño, sin antes El nunca enseño, sin antes vivirlo, esto esto fue lo que le dio autoridad para enseñar. fue lo que le dio autoridad para enseñar. En su tiempo había buenos maestros pero En su tiempo había buenos maestros pero la gente se admiraba de su doctrina la gente se admiraba de su doctrina porque les enseñaba como quien tenia porque les enseñaba como quien tenia autoridad,, y no como los escribas ( y no como los escribas (mateo mateo 7:297:29), lo que Jesús enseñaba se alineaba ), lo que Jesús enseñaba se alineaba en su estilo de vida, siempre daba la pauta en su estilo de vida, siempre daba la pauta por medio de su propia forma de ser y por medio de su propia forma de ser y luego les pedía a sus discípulos que luego les pedía a sus discípulos que hicieran lo hicieran lo mismo..

El apóstol Pablo es otro que nos da un El apóstol Pablo es otro que nos da un ejemplo bíblico del modelaje en su ministerio. ejemplo bíblico del modelaje en su ministerio. A menudo se ofrecía como A menudo se ofrecía como modelo de lo que de lo que se esperaba ver en los miembros de las se esperaba ver en los miembros de las iglesias con quienes trabajaba, o en los iglesias con quienes trabajaba, o en los jóvenes a quienes estaba discipulando. En jóvenes a quienes estaba discipulando. En 1ª. Corintios 11:11ª. Corintios 11:1 dijo: dijo: “sed imitadores de “sed imitadores de mi así como yo de Cristomi así como yo de Cristo” en ” en filipenses 3:17filipenses 3:17 dijo: dijo: “Hermanos sed imitadores de mi y “Hermanos sed imitadores de mi y mirad a los que así se conducen según el mirad a los que así se conducen según el ejemplo que tenéis en nosotros”que tenéis en nosotros”. En . En 2ª. 2ª. Timoteo 3:10-12Timoteo 3:10-12 Pablo revela el secreto de Pablo revela el secreto de su trabajo al discipular a Timoteo. “pero tu su trabajo al discipular a Timoteo. “pero tu has seguido mi doctrina, has seguido mi doctrina, conducta propósito, fe, longanimidad, amor, paciencia, propósito, fe, longanimidad, amor, paciencia, persecuciones, padecimientos, .........” Pablo persecuciones, padecimientos, .........” Pablo no se limitabas a comunicar conceptos, a no se limitabas a comunicar conceptos, a enseñar doctrina, a predicar “desde el enseñar doctrina, a predicar “desde el pulpito”. pulpito”.

Su técnica de trabajo con Timoteo abarcaba Su técnica de trabajo con Timoteo abarcaba compartir con el su conductacompartir con el su conducta, intencionalmente dejaba que Timoteo dejaba que Timoteo observara su conducta porque quería observara su conducta porque quería modelarle lo que es ser discípulo de Cristo, lo que es ser discípulo de Cristo, como se ajusta la metodología a las como se ajusta la metodología a las circunstancias, etc. Compartía su propósito, circunstancias, etc. Compartía su propósito, fe, longanimidad, amor, paciencia, fe, longanimidad, amor, paciencia, persecuciones, padecimiento. Es importante persecuciones, padecimiento. Es importante que el que el discipuladordiscipulador viva bastante con las viva bastante con las personas a quienes esta discipulando para personas a quienes esta discipulando para que ellos observen su que ellos observen su carácter bajo presión, bajo presión, en medio del dolor, en el éxito como en el en medio del dolor, en el éxito como en el fracaso. Solo así podrán tener un fracaso. Solo así podrán tener un modelo a a seguir cuando ellos se encuentren en seguir cuando ellos se encuentren en situaciones adversas, solo así sabrán que si situaciones adversas, solo así sabrán que si es posible reaccionar de una forma diferente, es posible reaccionar de una forma diferente, que si hay victoria en Cristo, porque lo han que si hay victoria en Cristo, porque lo han visto modelando en la vida de su discipulador. visto modelando en la vida de su discipulador.

En base a estos ejemplos ya podemos En base a estos ejemplos ya podemos tener una clara idea de lo que es transferir tener una clara idea de lo que es transferir nuestra vida a otros. nuestra vida a otros. Hay que Hay que ser discípulo antes de discípulo antes de hacer No es a base de conceptos, si no de ejemplos No es a base de conceptos, si no de ejemplos

con mi vida con mi vida No es cubrir un temario, si no lograr la No es cubrir un temario, si no lograr la

incorporación de principios bíblicos de vivir de principios bíblicos de vivir en sus propias vidas. en sus propias vidas.

No es información, sino formación No es información, sino formación Lo que califica a un cristiano a tener un Lo que califica a un cristiano a tener un

ministerio en la vida de otras personas no ministerio en la vida de otras personas no es lo que cree únicamente, si no lo que es lo que cree únicamente, si no lo que vivevive. “de modo que haced y observad todo . “de modo que haced y observad todo lo que os digan; pero no hagáis conforme a lo que os digan; pero no hagáis conforme a sus obras, porque ellos dicen y no hacen” sus obras, porque ellos dicen y no hacen” ((Mateo 23:3Mateo 23:3). ).

COMO PASAR CUALIDADES DE VIDA DE UNA COMO PASAR CUALIDADES DE VIDA DE UNA PERSONA A OTRAPERSONA A OTRA . .

A diferencia del modelo académico, el modelo A diferencia del modelo académico, el modelo bíblico de hacer discípulos requiere el modelaje bíblico de hacer discípulos requiere el modelaje para la transmisión de hábitos y cualidades de vida. para la transmisión de hábitos y cualidades de vida. Digamos que quiero lograr que una persona a quien Digamos que quiero lograr que una persona a quien estoy discipulando tenga cada día un tiempo estoy discipulando tenga cada día un tiempo devocional. ¿cómo logro pasar algo así de mi vida a devocional. ¿cómo logro pasar algo así de mi vida a su vida? El proceso de transmisión se ha descrito de su vida? El proceso de transmisión se ha descrito de esta forma: esta forma: Lo hago bien, aunque nadie lo sepaLo hago bien, aunque nadie lo sepa..

Primero, tengo que tener este Primero, tengo que tener este hábito bien bien integrado en mi propia vida. Día a día aunque nadie integrado en mi propia vida. Día a día aunque nadie lo sepa, me encuentro con mi Señor por medio de la lo sepa, me encuentro con mi Señor por medio de la lectura y meditación de la Biblia y la oración. lectura y meditación de la Biblia y la oración.

Lo hago y el otro me observaLo hago y el otro me observa Invito a la otra persona a tener un tiempo Invito a la otra persona a tener un tiempo devocional conmigo. Le muestro como se devocional conmigo. Le muestro como se tiene un tiempo significante con el Señor. tiene un tiempo significante con el Señor. Le explico que es importante. Pero mas Le explico que es importante. Pero mas que nada me ve haciéndolo. Se percibe que que nada me ve haciéndolo. Se percibe que lo lo hago , , porque lo porque lo hago y como y como lo hago..

El lo hace y observo..... luego El lo hace y observo..... luego conversamos. conversamos. Después le digo que tenga un tiempo Después le digo que tenga un tiempo devocional, mientras devocional, mientras observo lo que hace. lo que hace. Luego conversamos sobre su experiencia. Luego conversamos sobre su experiencia. Le ofrezco sugerencias, o si le falto algo, se Le ofrezco sugerencias, o si le falto algo, se lo explico otra vez. lo explico otra vez.

El lo hace y luego me informa. El lo hace y luego me informa. En esta fase ya no superviso tan de En esta fase ya no superviso tan de cerca su comportamiento pero todavía cerca su comportamiento pero todavía mantengo mantengo contacto para ver si sigue para ver si sigue haciéndolo y para asegurarme de que haciéndolo y para asegurarme de que no este enfrentando problemas que no no este enfrentando problemas que no sepa superar. sepa superar.

El lo hace, aunque nadie lo sepaEl lo hace, aunque nadie lo sepa. . Con esto ya se completo el proceso. Con esto ya se completo el proceso. Algo que formaba parte integral de mi Algo que formaba parte integral de mi vida ya llego a formar parte integral de vida ya llego a formar parte integral de su vida. su vida.

Si llega el momento en un proceso de Si llega el momento en un proceso de discipulado en que los integrantes no discipulado en que los integrantes no están viviendo lo que están están viviendo lo que están aprendiendo, seria mejor no seguir aprendiendo, seria mejor no seguir adelante hasta que haya explicación adelante hasta que haya explicación de lo aprendido “ y al que sabe hacer de lo aprendido “ y al que sabe hacer lo bueno y no lo hace, le es pecado”. lo bueno y no lo hace, le es pecado”.

NOTA: Principios aprendidos pero no NOTA: Principios aprendidos pero no aplicados casi siempre endurecen la aplicados casi siempre endurecen la conciencia. conciencia.