PERSPECTIVA SOCIO-HISTORICA DE VIGOTSKYPRIMERA PARTE:

EL DESARROLLO PSICOLOGICO Y LOS PROCESOS DE INTERIORIZACION DE LA CULTURA

Prof. Daniela Kowszyk

OBJETO DE ESTUDIO DE LA TEORÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski

Sujeto que conoce en el marco de las relaciones con otros

Desde un enfoque

Socio-genético

Psico-genético

LINEAS DEL DESARROLLO

LINEA NATURAL BIOLOGICA

Procesos Psicológicos Elementales

LINEA DEL DESARROLLO CULTURAL

Procesos PsicológicosSuperiores

Factor activanteMaduración –crecimiento-

Factor formanteProcesos de interiorización de la cultura

0 a 2 años A partir de los 2 años

Compartida con animales. P.P.E.

Constitución de los P.P.S. específicamente humanos

Reflejos, percepción, atención, memoria, motivación

Apropiación y dominio de instrumentos de mediación de la cultura

Discontinuidad - Ruptura

LOS PROCESOS PSICOLOGICOS SUPERIORES (P.P.S.)

• Producto de una línea de desarrollo cultural

• Se dan por la internalización de prácticas sociales específicas

• Su origen es interactivo y social, depende de la relación con los otros (participación en actividades compartidas)

• Se dividen en P.P.R. y P.P.A.

PROCESOS PSICOLOGICOS RUDIMENTARIOS

(2 a 5/6 años)

Padres e hijos sembrando maíz

http://www.flickr.com/photos/citalan_carlos/6061263932/

P.P.S. RUDIMENTARIOS

• Surgen por compartir el sistema simbólico de la cultura

• Por participar en actividades socialmente organizadas de la cultura

• No hay enseñanza deliberada

• Ejemplos: lenguaje oral y juego simbólico

PROCESOS PSICOLOGICOS AVANZADOS

(6 años en adelante)

Estudiantes_con_XO.jpges.wikipedia.org

P.P.S. AVANZADOS• Dependen de la escolarización, de

instancias institucionalizadas

• Procesos de alfabetización: permite procesos de descontextualización progresiva de los instrumentos de mediación de la cultura

• No se trata sólo de aprender a escribir. Permite un grado de abstracción que posibilita hacer ciencia

PROCESOS DE INTERIORIZACION• Mutua apropiación sujeto-cultura

• LEY DE DOBLE FORMACION. Toda función aparece dos veces:

1)Entre personas (interpsicológico)2)Al interior del sujeto (intrapsicológico) • No hay recepción pasiva sino

reconstrucción interna y creación de conciencia

RELACION ENTRE DESARROLLO Y APRENDIZAJE

• El aprendizaje antecede al desarrollo: los procesos de aprendizaje ponen en marcha los del desarrollo

• El desarrollo humano se produce de afuera hacia dentro, por medio de la internalización de los procesos interpsicológicos

• El docente y otros miembros participan en los procesos de mediación de la cultura haciendo posible el desarrollo