el derecho como ciencia: sistemiza valores principios contenidos normas jurídicas jurisprudencia...

El derecho como ciencia:

Sistemiza

•Valores

•Principios

•Contenidos

•Normas jurídicas

•Jurisprudencia

Regular la conducta del hombre en sociedad

Objeto

Incumplimiento = Sanción

El Derecho como Ciencia

Fines mediatos

Fines inmediatos

•Justicia

•Seguridad jurídica

Tiene:

•Mejores formas de convivencia social

•Distribución de la riqueza

•La equidad

•El bien común

El derecho como ciencia

Ciencias

Naturales

Sociales

•Análisis y comprensión de los

fenómenos de la naturaleza

•Preguntas concretas

•Causa-efecto

•Estudia el comportamiento humano en la sociedad

•Ley deber ser: Si “a” es, “b” debe ser

El derecho como ciencia

Derecho

Público

Privado

Social

Derecho Constitucional y Administrativo

Relaciones gobernantes y gobernados

Relaciones entre iguales

Justicia conmutativa

Relaciones entre

desiguales

Kelsen derecho es únicoorden coactivo de la conducta humana

Introducción al Proceso de Investigación Social

• Contenido de clase:– a. Pensar científicamente: ¿Para qué?– b. La investigación científica

• Pasos• Requisitos• Fuentes de ideas• Criterios• Tipos de investigación

Dr. Carlos J. Vilalta

a. Pensar científicamente

• ¿Qué es?– Un proceso intelectual que sigue un método

probado, pero que acepta críticas y modificaciones

• Para qué?– Entender las razones de los fenómenos– Enfrentar la incertidumbre y predecir eventos– Tener teorías probadas y no creencias sin

probar

• Errores comunes de pensamiento:– Observaciones equivocadas– Observaciones selectivas– Sobre-generalizar – Resistencia (tradición, ego, autoridad)

• Los competidores: Mito, superstición, pseudociencia, leyenda, misticismo etc.

a. Pensar científicamente

a. Pensar científicamente• Estrategia:

–Ser sistemático; no espontáneo–Aplica criterios formales aceptados por

todos (método, evidencia, mediciones, experimentos)

–Enfócate en observar cómo sabes las cosas, no estrictamente en lo que sabes

–Pero, no invalides el juicio razonable, la opinión ni la imaginación

• Beneficios:–Reduce el error y ofrece opiniones

precisas y confiables

b. La investigación científica

• ¿ Qué es?– La aplicación del método científico

para la resolución de preguntas

• ¿Con qué propósito?– Producir teorías (investigación básica)

– Resolver problemas prácticos (investigación aplicada)

b. La investigación científica• Pasos:

1. Concebir una idea2. Formular pregunta3. Elaborar un marco teórico

con base en una revisión de la literatura

4. Definir tipo de investigación y los límites

5. Establecer hipótesis, precisar conceptos y definir variables

6. Diseñar la investigación

7. Definir el universo y seleccionar una muestra

8. Obtener datos

9. Analizar los datos

10. Presentar los resultados (responder la pregunta)

b. La investigación científica• Los requisitos de una pregunta de investigación:– Expresa una relación entre 2

variables – Es precisa (sin ambigüedad en la

relación o en las variables)– Se puede contestar con evidencia

física y siguiendo un método (o sea, trata de fenómenos observables y cuantificables)


• Fuentes de ideas para preguntas:– Observaciones personales, comentarios en

periódicos, revistas científicas

• Criterios para la selección de una pregunta:– Sea viable (se pueda contestar)– Sea útil (relevancia social)– Tenga valor teórico (avance del conocimiento)


• Tipos de investigación:1. Descriptiva: Se enfoca en describir un

fenómeno. Ejemplo: ¿Cuál es el nivel de pobreza?

2. Correlacional: Se enfoca en estudiar asociaciones entre variables. Ejemplo: ¿Ser pobre implica tener menos educación?

3. Explicativa: Se enfoca en explicar un fenómeno. Ejemplo: ¿Qué causa la pobreza?

4. Exploratoria: Se enfoca en explorar un fenómeno poco conocido.

Discusión de clase

• Alguien dice: Los anuncios de televisión durante una campaña política atraen más votos

• Piensa:– ¿Describe una relación? – ¿Es una pregunta viable y útil?– ¿Cómo la contestarías?– ¿De qué tipo es?

Conceptualización, Medición e Hipótesis

• Contenido de clase:– 1. Cómo definir conceptos– 2. Cómo medir conceptos– 3. Qué son las Hipótesis


1. Conceptualización

• ¿Qué es? El proceso a través del cual conceptos (ideas) generales se convierten en conceptos más específicos.– Ejemplo: ¿Es mayor la tasa de desempleo entre

las mujeres que entre los hombres? – Pregunta conceptual: ¿Cómo definimos

desempleo?

Desempleo -- Fuerza de trabajo – Población ocupada o buscando trabajo

2. Medición

¿Qué es? El proceso a través del cual asignamos un valor numérico a un concepto– Ejemplo: ¿Qué porcentaje de la fuerza de

trabajo es mujer y no está ocupada?• Requisitos:

1. Confiabilidad: Que la medición sea consistente. Ejemplo: ¿Cuántas horas trabajaste la semana pasada? vs. ¿Cuántas horas has trabajado toda tu vida?

2. Medición

2. Validez: Que lo que medimos es realmente lo que queremos medir. Ejemplo: Los coeficientes de inteligencia ¿miden realmente la inteligencia?

Consejo para tener una medida confiable y válida:

Utilizar medidas y fuentes de información que se han utilizado anteriormente.

2. Medición

• Niveles de Medición:– ¿Qué son? Los diferentes tipos de variables que

existen.

• Importancia: – Cuando sabemos cómo se ha medido una

variable, entendemos mejor cómo varía (el comportamiento de un fenómeno).

– El tipo de análisis estadístico depende del tipo de medición que utilizamos.

2. Medición

• Niveles de Medición:– Nominal: Los atributos de la variable son

exclusivos. Ejemplo: Nacionalidad– Ordinal: Un ranking de los valores. Ejemplo: Nivel

de consumo de drogas (1 al 5 en categorías diferentes)

– Intervalo: Unidades fijas de medición, pero no hay un cero. Ejemplo: Temperatura.

– Proporciones: Unidades fijas con un cero. Ejemplo: Distancia, Ingreso Absoluto

2. Medición• Hay 2 tipos de Variables:

– Categóricas (Nominal y Ordinal igual o menos de 3 categorías)

– Continuas (Ordinales con 3 o más categorías, Intervalos y Proporciones)

• Variables y Teorías estadísticas:– Variables Categóricas --Teoría Binomial -- Ji

Cuadrada– Variables Continuas -- Teoría Normal –– t de

Student y ANOVA

Síntesis: 2 tipos de variables diferentes aplican a 2 tipos de estadísticas diferentes

3. Hipótesis de Investigación

• ¿Qué es? Un enunciado tentativo que relaciona 2 o más variables. Ejemplo: Mayor inflación genera mayor desempleo

• Requisitos:1. Contiene variables y una relación (igual que una

pregunta de investigación)2. La relación tiene una dirección y efecto (mayor o

menor, sube o baja)3. La dirección o efecto se puede probar

estadísticamente (evidencia)

3. Hipótesis de Investigación

• Utilidad:1. Guían el estudio2. Ponen límites reales al nuestro trabajo de investigación

• Tipos de Hipótesis de Investigación:1. Descriptiva: La tasa de desempleo en el D.F. oscila entre

el 10% y el 20%2. Correlacional: Mayor inflación viene acompañada de

mayor desempleo3. Causal (explicativa): Mayor inflación genera mayor

desempleo

3. Hipótesis de Investigación• Formulación de Hipótesis de Investigación:

– Hipótesis Nula: Ho : Niegan o falsifican nuestra hipótesis de investigación.

– Hipótesis Alternativa: Ha: Aceptan o confirman nuestra hipótesis de investigación

Ejemplos:• Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO oscila entre el 10% y

el 20%• Ha: La tasa de desempleo oscila entre el 10% y el 20% • Ho: La tasa de desempleo en el D.F. NO es igual a la del La

tasa de desempleo en el D.F. es igual a la del Estado de México

Actividad en clase

• En grupo, preparar un bosquejo inicial de la investigación: – Tema, Origen de la idea, Importancia,

Pregunta (s) de investigación, Tipo de investigación y por qué, cómo conseguir la información

Variables, modelos y datos

• Contenido de clase:1. Variables y requisitos del modelo teórico

2. Recopilación de datos (Encuestas)


1. Variables

• Hay 2 tipos de variables en 1 modelo:

– Dependiente (VD): La que buscamos explicar (objetivo de la investigación)

– Independiente (VI): La que está asociada o causa cambios en la VD

VD es función de VI

F(x): x1, x2… xn

1. Modelo teórico

¿Qué es?

Un conjunto de hipótesis derivado de una teoría

Pregunta:

¿Por qué hay más crimen unos años que otros?

Teoría:

El crimen es función de factores económicos

Hipótesis:

a. Si aumenta el desempleo, aumenta el crimen

b. Si aumenta la inflación, aumenta el crimen

1. Diagrama

Desempleo

(x1)

Inflación

(x2)

Crimen(y)

1. Diagrama

• Ventaja:– Clarifica la pregunta de investigación

(variables y relaciones)– Simplifica el trabajo de investigación

• Sugerencia: – Incluirlo en el marco teórico del trabajo

2. Recopilación de datos

• Pasos:1. Hacer una revisión de la literatura (qué

buscar)

2. Hacer una lista de hipótesis y de evidencia necesaria

2. Recopilación de datos

“Hipótesis” “Evidencia Necesaria”

“Preguntas”

1. Si aumenta el desempleo aumenta el

crimen

Tasas de desempleo y

crimen por año y área geográfica

¿Hay una asociación entre

variables?

2. Si aumenta la inflación aumenta

el crimen

Tasas de inflación y crimen por año y área geográfica

¿Hay una asociación entre

variables?

2. Encuestas

• ¿Para qué sirven? Cuando queremos obtener información directa sobre un fenómeno

• Ventajas:– Versatilidad: Cualquier investigación

(frecuente)– Eficiente: Costo bajo y rapidez– Generalizable: Inferencia estadística a

partir de una muestra

2. Encuestas

• ¿Cómo debe ser?– Las hipótesis de investigación guían las

preguntas del cuestionario– Escribe preguntas de manera clara y simple

• Utiliza pocas palabras y frases cortas• La contestan otras personas, no el investigador• No es posible explicar dudas sobre las preguntas del

cuestionario

– Minimiza el riesgo de influir en el entrevistado– Incluye preguntas de interpretación

2. Encuestas

– Sigue un orden lógico en las preguntas• Sociodemográfico (quien es)• Empleo (que hace)• Investigación (que piensa)

– Proporciona instrucciones para responder– Procura que el cuestionario se vea fácil y

rápido de responder– Mantén la confidencialidad

Actividad en clase

• En grupo, preparar un documento: – Pregunta (s) de investigación– Importancia– Cómo conseguir la información (dónde, cómo)– Hipótesis de investigación (cuales y la

evidencia necesaria)– Variables (cuales)– Diagrama del modelo

Metodología jurídica

Estudio métodos ciencia jurídica

Filosofía

•Teoría de la ciencia

•Teoría de los valores

•Teleología

Lógica general

Lógica metódic

a


Metodología del derecho La metodología del derecho es la parte lógica que tiene por objeto el estudio del los métodos específicos de la ciencia jurídica y los generales aplicables al derecho en el contexto de la teleología y la axiología jurídica. Nino opina que “Ciencia Jurídica; teoría jurídica y dogmatica J” son inadecuadas por términos vagos.Propone modelos metodológicos. Un teoría Jurídica normativa.

Elementos del concepto:

• Es una parte de la lógica

• El objeto de la metodología del derecho son los métodos, técnicas jurídicas y todo método general aplicable

Clasificación de la metodología del derecho

a) Metodología doctrinal para la creación y reelaboración de los contenidos y principios del derecho

Tiene el objetivo de cultivar el derecho para la creación y reelaboración de sus contenidos, sus principios y sus valores

b) Metodología legislativa para la creación y modificación de las normas jurídicas

Tiene como finalidad la creación y modificación de la principal expresión del derecho como ciencia constituida por la Ley en todas sus variantes

c) Metodología procesal para la interpretación, complementación y aplicación del derecho

Comprende todos los métodos y técnicas que pueden emplearse en el proceso jurisdiccional para lograr la realización de la justicia y la seguridad jurídica en casos concretos

Esta a su vez se clasifica en:

1. Metodología para la interpretación del derecho “Hermenéutica jurídica”: arte de interpretar los textos jurídicos.

2. Metodología para la aplicación del derecho a casos concretos; asignar significados de las normas, con valores.

Clasificación...

Clasificación...

d) Metodología para la ejecución de las disposiciones jurídicas

La ejecución de las disposiciones jurídicas requiere de determinada metodología y técnicas

e) Metodología jurisprudencial para la creación y modificación de la jurisprudencia

Está relacionada con la metodología para la interpretación. La modificación jurisprudencial se realiza mediante el proceso de contradicción de tesis.

Clasificación...

f) Metodología informática para la información y divulgación del derecho

Ha variado conforme a la propia variación de la tecnología de la comunicación

g) Metodología docente para la enseñanza-aprendizaje del derecho

incluye todas las técnicas de enseñanza-aprendizaje, la técnica expositiva simple, la técnica expositiva de tesis, la técnica expositiva de interrogación y respuesta, la técnica expositiva de hipótesis y todas las técnicas grupales

Clases de MétodosMétodos aplicables al derecho:

1) Intuitivo:

2) Discursivo:

3) Sistemático: Ordenar conocimientos coherentemente

4) Deductivo: Inferencias

5) Inductivo:

Idea Solución primaria

Analizar Meditar Evaluar Probar

Puntos de vista

Concepto Investigación documental

Conocimientos particulares

Conclusiones generales


6) Analógico: Comparación

7) Histórico: Experiencia de los tiempos

8) Dialéctico:

9) Científico: Concurrencia métodos y técnicas

anteriores

10) Fenomenológico: Análisis y descripción

11) Mayéutica de Sócrates: Conocer la verdad por sus

propias ideas

Confrontación ideas

Tesis vs antitesis

Síntesis


12) Dialéctica de Platón: Diálogo

13) Lógica deductiva de Aristóteles

14) Método de Descartes: Duda

15) Regla de la evidencia: No tomar algo como cierto si no se conoce una evidencia como tal

16) Regla del análisis: Dividir c/uno de los problemas entre tantas partes como se requiera para su mejor solución.

Afirmaciones y

negaciones- Analogía - Silogismo -Demostración

Clases de Métodos

17) Regla de la síntesis:

18) Regla del control:

Conocimiento compuesto

Ordenar pensamientos de sencillo

a difícil

Desmembrar todas las

partes

Hacer revisione

s

Asegurar que no se omitió

nada

Obras jurídicas1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de

3 a 5 cuartillas a doble espacio.

2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye una crítica u opinión personal.

3) Proyecto legislativo: Investigación de la normatividad, aplicación de lógica y técnicas jurídicas. (ver.Mc.Graw HILL)

4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la resolución del caso concreto en el contexto socio-jurídico.

5) Resolución judicial:

Aprobación por el órgano jurisdiccional

Sentencias

Obras jurídicas

6) Laudo: es la decisión o fallo que dictan los árbitros, son producto de la investigación jurídica.

7) Convenio: son resultado de la investigación jurídica muy generalizados ya que para su validez requiere determinados elementos.

8) Dictámenes: es la opinión o juicio que se forma o se emite sobre una cosa, son documentos que contienen resultados de investigaciones que sólo pueden realizarla peritos previamente capacitados.

Obras jurídicas

9) Ensayo: escrito en el que se expone, analiza y comenta in tema sin la extensión ni profundidad que exige el tratado o manual.

10) Artículo: son resultados de la investigación que aparece principalmente en revistas, periódicos y obras colectivas.

11) Ponencia: son puntos de vista que se exponen en eventos académicos y que en forma muy semejante a los artículos son publicados principalmente en memorias.

Obras jurídicas

12) Monografía: es la descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular. Descripción minuciosa de una ciencia o parte de la misma.

13) Tesis: trabajos de investigación que sostienen puntos de vista concretos sobre una materia determinada. Pueden ser de curso, profesionales o de grado.

Obras jurídicas

14) Manual: es el libro en el que se compendia lo más esencial de una materia, es el más práctico instrumento para registrar los resultados de la investigación.

15) Compendio: breve y sumaria exposición oral o escrita de lo más substancial de una materia ya expuesta totalmente.

16) Tratado: es el estudio completo, arquitecturado y riguroso que pretende entregar toda la sabiduría existente sobre un tema.

Obras jurídicas

17) Informe Técnico: es la producción jurídica que tiene por objeto dotar de elementos técnicos jurídicos a quien tiene la responsabilidad de tomar decisiones sobre cierta materia. Deben ser elaborados por personas previamente capacitadas.

18) Dictamen Técnico jurídico: es la obra que expresa la evaluación técnico-jurídica de un dato, de un caso o de un proceso que implica una exhaustiva preparación profesional de quien lo emite.

Obras jurídicas

19) Diccionario jurídico: compendia las voces técnicas más usuales en materia jurídica.

20) Enciclopedia Jurídica: Comprende todos los temas existentes sobre materia jurídica.

Metodología de investigación jurídica documental

PROCEDIMIENTO:

OBJETIVOS:

A) Definir el objetivo:

1.Observación del fenómeno socio jurídico; describirlo y acotarlo.

2.Planteamiento del problema (exponer en que consiste), precisarlo, explicar y analizar sus posibles causas, es una idea general de aproximación.

3.Hipótesis (respuesta anticipada), puede ser una principal y varias accesorias, o subordinadas.

4.Relimitación de temas y subtemas.


B) Programación, selección y medios para obtener contenidos de cada tema y subtema:

1.Guión inicial y análisis de experiencia acumulada.

2. Organización de medios para la investigación.

2.1 Cronograma (ruta crítica).

2.2 Fuentes de investigación.

2.3 Métodos y técnicas y demás instrumentos para comprobar la hipótesis.

2.4 Previsión de recursos.

2.5 Actividades de comprobación.


DESARROLLO

C) Recopilación de datos:

1.Captura de datos en fichas bibliográficas y de contenido.

2. Utilizar los medios y técnicas conforme al plan.

3. Comprobación de hipótesis.


E) Revisión final y resultados:

1. Revisión formal y material de la información .

2. Armonización y ordenación de los componentes.

3. Aplicación y presentación de resultados (redacción).


CONCENTRACIÓN DE CONTENIDOS

D) Presentación, registro y clasificación de

contenidos:

1. Resultados (índice, prologo e introducción).

2. Contenidos (redacción y clasificación)

3. Conclusiones y fuentes bibliográficas.

Obras jurídicas1) Reseña: Informe sobre el contenido de un libro de

3 a 5 cuartillas a doble espacio.

2) Recensión: reseña con valoración crítica, incluye una crítica u opinión personal.

3) Proyecto legislativo: Investigación de la normatividad, aplicación de lógica y técnicas jurídicas. (ver.Mc.Graw HILL)

4) Diseño jurisprudencial: Investigación para la resolución del caso concreto en el contexto socio-jurídico.

5) Resolución judicial:

Aprobación por el órgano jurisdiccional

Sentencias

Obras jurídicas6) Laudo: Fallo de los árbitros, son producto de la

investigación jurídica.

7) Convenio: Requiere de elementos para su

validez.

8) Dictámenes

9) Ensayo

10) Artículo

11) Ponencia

12) Monografía

13) Tesis

Obras jurídicas

14) Manual

15) Compendio

16) Tratado

17) Informe Técnico Jurídico

18) Dictamen Técnico

19) Diccionario

20) Enciclopedia Jurídica

Metodología

1) Metodología Doctrinal

2) Metodología Legislativa

3) Metodología Judicial

• Hermenéutica jurídica

• Método para la aplicación del derecho al caso concreto

•Metodología para las ejecuciones de disposiciones jurídicas

•Metodología jurisprudencial

•Metodología informática

•Metodología docente

Creación de los contenidos y principios del derechoCreación de la normas jurídicas o leyes

RECOPILACION DE MATERIAL

• Reglas: Búsqueda de libros y artículos (estantes).

• Fichas de libros: 12.5 por 7.5,superior izq; Apellidos de

autor, nombre. Título int. editorial.

• Idem.notas pie pagina: Izq. Apellido, Nombre, pp.

trascripción centro

• Material hemerográfico:

• Fotocopias

• Legislación

• Trascripción

Ficha de trabajo

1.- En la parte superior del tema y subtema (en algunos casos el número de clasificación o capítulo), si se anota el capítulo debe ir en lápiz para poder borrarlo al concluir la investigación para que pueda emplearse la ficha para otras investigaciones.

2.- En la parte superior derecha, la referencia o datos del a gente de investigación: autor, obra, editorial, página y localización.

* La localización podrá abreviarse con L.- en cuyo espacio se anotará la biblioteca o lugar donde la obra pueda localizarse para la extensión de la ficha o aclaración para futuras investigaciones.

Ficha de trabajo

3.- En la parte media inferior se anotará el contenido de la investigación el cual podrá incluirse en otra tarjeta si se hace necesario, en tal caso éstas deberán numerarse y graparse.

DERECHO PROCESAL; Concepto

No. _____ CAP _____

ALSINA Hugo, Tratado Teórico de Derecho Procesal Civil y Comercial, Segunda

Edición. Parte General Ediar Soc. Anoni. Editores, Buenos Aires 1956 p. 35

L.- Biblioteca Fac. de Derecho UNAM

“El Derecho procesal es el conjunto de normas que regulan la actividad jurisdiccional del Estado para la aplicación de las leyes de fondo y su estudio comprende la organización del Poder Judicial, la determinación de la competencia de los funcionarios que lo integran y la actuación del Juez y las partes en la Substanciación del Proceso”

Modelo

Citas textuales

Pueden ser:

Continuas: se presentan sin interrupción del

texto

Discontinuas: se integran con diversos

párrafos o partes de una misma fuente, el texto

puede interrumpirse con tres o más puntos

(exclusión de algunos contenidos de la fuente.)

Notas de repetición discontinua

El uso en el caso de notas, ya incluidas de referencia discontinua con variable o sin variable de página.

Cuando sea necesario emplear notas ya incluidas, siempre que no sea la inmediata anterior (idem), con variable o sin variable de página; la repetición de las mismas se hace en forma abreviada utilizándose algunas expresiones como, opere citado- op. cit., obra citada- op. cit, Atícelo citado- Art. cit..

Ejemplo

Continua:

“Se define pues, en concreto, al Derecho como el conjunto de normas (es decir, de reglas de conducta obligatoria por exigencias de la vida social) dictadas por la autoridad legítima (Poder Legislativo) con la pretensión de hacer posible la convivencia humana bajo el signo de la Justicia”

Discontinua:

“Se define pues, en concreto al Derecho, como el conjunto de normas ... dictadas por la autoridad legítima (Poder Legislativo) con la pretensión de hacer posible la convivencia humana bajo el signo de la Justicia”


La expresión op. cit. (obra citada) se emplea generalmente seguida del autor y continuada con el número de página, lo que desde nuestro punto de vista constituye un uso incompleto ya que el lector carece del dato preciso para localizar los demás contenidos complementarios de la nota, sugerimos la complementación de este uso agregando el número donde se cite la nota completa por primera vez, señalando op. cit. Nota # _____ p _____.

Cuando la página no varía no se hace ninguna referencia a la misma.


MODELO: DE NOTA DISCONTINUA (11-13) CON VARIABLE DE PÁGINA.

11 Téllez Valdés, Julio. Derecho Informático, Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM, México, 1986.

12 Tamayo y Salmarán, Rolando. El Derecho y la Ciencia del Derecho, UNAM, México, 1986

13 Téllez Valdés, Julio, op. cit., nota 11, p. 86

Continuación Nota continua La expresión ídem con abreviaturas id.

Significa “el mismo” y se suele usar para repetir las citas de un autor, o en las cuentas o listas, para denotar diferentes partidas de una misma especie Cázares Hernández señala que “idem” se emplea cuando en la nota inmediatamente seguida se invoca la misma fuente pero en página diferente, también puede usarse para sustituir el nombre del autor “cuando éste es el mismo que en la nota inmediata anterior, pero la obra a la que se hace referencia no es la misma”11 Fix Zamudio, Héctor, Metodología, docencia e investigación jurídicas, segunda edición, Edit. Porrúa, S.A., México, 1984, p. 15.

MODELO 112 Ídem o id., p. 143.

Relaciones entre la ficha, la cita y la nota.

Establecidos los conceptos, características y modalidades de cada uno de los instrumentos de la investigación, es conveniente señalar sus relaciones para su mejor manejo. La ficha de trabajo o contenido que presentamos en el siguiente esquema, nos permite vincularla con las citas y las notas. Como se aprecia en la diapositiva siguiente:

Formato ficha de contenido:

DERECHO PROCESAL: Concepto.Cap. I. No. _____

Alsina Hugo, Tratado Teórico Práctico de Derecho Procesal Civil, Segunda edición.NOTA:

Parte general ediar Soc. Anoni. Editores, Buenos Aires, 1956, p. 35

L.- Biblioteca fac. de Derecho UNAM“El derecho procesal es el conjunto de normas

que regulan la actividad jurisdiccional del Estado para la aplicación de las leyes de fondo y su estudio comprende la organización del Poder Judicial, la determinación de la competencia de los funcionarios que lo integran y la actuación del Juez y las partes en la Substanciación del Proceso”

¿Cómo elaborar una tesina?

CONCEPTO:CONCEPTO:

•Trabajo de investigación que sostiene una postura y formula una propuesta sobre determinado tema ,se parece a la ponencia.

• Son trabajos de investigación de un curso completo de licenciaturas, maestría o doctorado.

• Se elaboran para culminar los estudios de grado y las tesinas son las tesis de curso, verdaderos trabajos de investigación que requieren de reflexiones, críticas, propuestas innovadoras y objetivos concretos.

• Las tesinas son pequeñas tesis sobre un tema o problema determinado

• Contienen mínimo 30 cuartillas

• Rigor científico en su estructura o metodología

METODOLOGÍA JURÍDICA:METODOLOGÍA JURÍDICA:

• La metodología del derecho es la parte lógica que busca utilizar los métodos de la ciencia jurídica, en relación con otras disciplinas como la axiología y sociología

• Sus contenidos derivan de la lógica metodológica y a su vez de la general como parte de la teoría de la ciencia, de los valores y la filosofía en general

Tesina

Tesina

METODOLOGÍA JURÍDICA:METODOLOGÍA JURÍDICA:

• El objeto son los métodos y técnicas jurídicas y todo método general aplicado al derecho

METODOLOGÍA DOCTRINAL:METODOLOGÍA DOCTRINAL:

Tiene como propósito cultivar y estudiar el derecho para crear nuevos contenidos

Utiliza el método dialéctico, discursivo, sistemático, sociológico e histórico

Sirven para elaborar una tesina y hasta un texto jurídico

Tesina MÉTODOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN MÉTODOS APLICABLES A LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:JURÍDICA:

• Intuitivo: se basa en mirar o capturar directamente al objeto del conocimiento que de pronto y a veces espontáneamente obtenemos la respuesta a un cuestionamiento ante un problema planteado, es una primera aproximación a la verdad, pero se tiene que complementar con el método científico y el dialéctico

Respuesta inmediata

Hipótesis de trabajo o

soluciones anticipadas

Revisión y comprobación

(Método científico)

La primera solución o hipótesis de debe analizar, evaluar y probar

ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO:

Observación: nos permite recabar la información, formulas las hipótesis y comprobar los datos

Hipótesis: parte fundamental del método científico, antes de formularla, la solución anticipada, se deberá observar detenidamente

Tesina

Tesina

INSTRUMENTOS PARA LA INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA:INVESTIGACIÓN JURÍDICA:

Fichas: tarjeta en la que se anota los datos o señas del libro, documentos o personas en forma alfabética. Se guarda en ficheros.

Hay:

-fichas de fuentes

-fichas de contenido

-fichas de trabajo

Tesina

¿Cómo iniciar la tesina?

1. Se selecciona el tema de investigación.

2. Se diseña un índice temático (plan de trabajo)

3. Se elaboran las fichas de las fuentes bibliográficas.

4. Se subrayan los libros o artículos y después se capturan en fichas.

5. Se realizan las fichas de trabajo o de contenido conforme al modelo. Puede ser trascripción, resumen, síntesis o sinopsis. Se compone de tres partes: título, contenido y las fuentes.

Tesina

6. Se comienzan a llenar los títulos del índice temático, vaciando el contenido de los textos subrayados, comentarios y reflexiones.

7. Relacionar las fichas de trabajo, las citas y las notas

8. Revisar el texto capturado y su conexión con los comentarios.

9. Formular las conclusiones y propuestas que derivan de la investigación.

Tesina

10. Redactar la introducción, que consiste en un relato de toda la tesina, describiendo sus partes formulando las hipótesis de trabajo, las conclusiones y propuestas, en forma sintética, solo para estimular al lector.

11. Las notas de pie de página o al final de cada capítulo deben de aparecer en el trabajo de investigación.

Análisis del caso: “Perfil abogado Tec”

Investigación de campo:

• Salir a buscar la realidad; hoja en blanco o grabadora.

Investigador:

Entrevista profesores y abogadosEncuesta a 30 alumnos con preguntas

Concretas y Prefabricadas. Cuestionario previo.

Método

•Vía para obtener un fin

•Plan reflexivo trabajo

•Transforma lo desconocido en conocido

•Acciones concretas

•Proceso racional y lógica para sistematizar y transmitir conocimientos

Importancia:•Facilita sol. problemas•Encauza envés.•Coordina actividades•Introduce orden y disciplina •Estimula razón, dirige al intelecto

Guía

Método Técnica

Procedimiento del conocimiento

Forma de actuación concreta

Género Especie

Función teórica Utilidad práctica

Pensar acciones Llevar a cabo acciones

Metodología:

• Estudia, analiza y depura los métodos

• Propuesta concepción mundo

• Forma sistemática

• Investigación objeto

General

Especial

Implicaciones:

- Ontológicas - Gnoseológicas - Lógicas - De matriz disciplinaria

Tipos de

métodos

•Inductivo

•Deductivo

•Análisis

•Sintético

•Dialéctico

•Mayéutica

•Experimental

•Descriptiva

•Sistemático

•Constructivo

•Heurístico

•Didáctico

•Matemático

•Estadístico

•Filosófico

•Intuitivo

•Fenomenológico

•Trascendental

•Sociológico

•Científico

Método científico

Proceso racional y sistemático

Recurre a:

- Análisis - Síntesis - Inducción - Deducción

Fases:

Planteamiento del problema

Formulación de la hipótesis

Comprobación y comunicaciones

de resultados

Elementos:

Observación Problemas Sistema conceptual Hipótesis Experimentación Modelo científico Comprobación y diseño Leyes, teorías y principios Comunicación conocimientos

Método científico

Método jurídico


Temática gnoseológico o epistemología (tratado del conocimiento)

Lógico y axiológico

1. Es el Proceso lógico, de relación y solución.

2. Acceso realidad jurídica

1. Forma de abordar realidades y dimensiones

2. Estudio sistemático; resolución de problemas

1. Teoría 2. Corrientes 3. Met. investigación 4. Met. aprendizaje 5. Met. enseñanza

1. Lógica jurídica 2. Met. Legislativa 3. Met. Aplicación 4. Met. estimativa

Teoría del conocimiento y el conocimiento del derecho

Conocimiento

1. Condiciones congruentes con el medio

2. Contactar e Interpretar la realidad

3. Relación sujeto y objeto

4. Perfección sujeto

5. Acción eficaz en el mundo

Hombre

1. Ser que pregunta 2. Conocer más y mejor 3. Actitud cognoscitiva

SujetoFases de Bloom

1. Conoce 2. Construye conocimiento 3. Asimila

4. Representación interna objeto

El objeto es lo que el sujeto tiene frente a sí

Objetos de conocimiento

Reales Ideales Culturales

- Ocupan un lugar - Se capta a través de los sentidos

- No ocupan un lugar - Se capta con los pensamientos

- Un elemento real y un sentido

Los conocimiento

s

- Situación contextual determinada - Factores, límites y obstáculos - Diferentes elementos para obtener conocimiento

Tipos de conocimient

o

Cotidiano Racional

Conocimientos

• Descriptivos

• De procedimiento

• Contextuales

Utilidad de estudiar la teoría del

conocimiento

• Apoya• Evita confusiones• Hábitos en la explicación• Coadyuva• Proporciona criterio• Visión crítica• Análisis reflexivo

Problemas del conocimiento

Posibilidad:

- Dogmatismo - Escepticismo - Subjetivismo y relativismo - Pragmatismo - Criticismo

- Positivismo

Origen:

- Empirismo - Realismo

Esencia:

- Idealismo - Realismo

Formas:

- Conocimiento discursivo - Conocimiento intuitivo

Verdad:

- Considerada como : - Correspondencia - Coherencia lógica - Utilidad práctica

•Orienta

•Idea reguladora del pensar

•Propiedad de los juicios

•Es una, indivisible e inmutable

•Diferente exactitud

•Puede ser necesaria, contingente, analítica, sintética, empírica, ideal, teórica o práctica

La verdad:

Ignorancia: carencia total de conocimiento, desconocimiento de la verdad

Falsedad: no conforme con la realidad

Error: imprecisión del contenido del juicio

Grados del asentimient

o

1. Certeza

2. Duda

3. Opinión

Criterios de la verdad:

•De autoridad

•De asentimiento universal

•Del sentido común

•De ausencia de contradicción

•De la evidencia

•De la experiencia

•Conjunto de conocimientos racionales, metódicos y sistematizados sobre un determinado campo de la realidad

•Útil por los conocimientos que aporta

•Sujeta a los límites de desarrollo

1. Empíricas o fácticas y no empíricas o formales

2. Matemáticas, de la naturaleza y sociales

3. Especulativas y prácticas

4. De leyes, de sucesos, de axiomas y normativas

La ciencia:

Clasificación

Características

conocimientos

científicos

- Racionales

- Ciertos o

probables -

Metódicos

- Comprobables

- Sistematizados

- Contextuales

La Filosofía

• Amor a la sabiduría

• Ciencia de todas las cosas

• Objeto material: totalidad de lo existente

• Objeto formal: razones últimas de la realidad}

Problemas

De la ciencia

De la existencia

Del valor de la existencia

El Derecho

Realidad humana

Dimensiones vinculadas: normativa, fáctica y valorativa

Sujeto a criterios axiológicos

Medio para la convivencia y cooperación social

Se conoce a través de los conceptos jurídicos fundamentales

Obra humana social normativa

El Derecho

como norma

- Reglas del comportamiento - Productos culturales - Relación con la conducta humana efectiva - Pueden conocerse teleológicamente

El Derecho

como hecho

- Se percibe mediante las manifestaciones sociales - Nace frente a la realidad material -Captación del fenómeno jurídico mediante conductas y normas - Sujeto a ciertos valores y fines

-Vinculado con la justicia - Ordenamientos jurídicos: se justifican en medida que se cumplan los valores. Ronald Dworkin.

El Derecho

como valor

Niveles del conocimiento jurídico

1. Cotidiano

2. Empírico-técnico

3. Científico

4. Filosófico

Ciencia jurídica

• Estudia dimensiones jurídicas

• Sistematiza, interpreta e integra

•Utiliza instrumentos lógicos Metódica

Filosofía jurídica

• Estudia el derecho

• Indaga

• Objeto material: reflexión de todo el derecho

• Objeto formal: indagación causas últimas, primeros principios y elementos esenciales

Corrientes epistemológico-jurídicas

Iuspositivismo

Iusnaturalismo

Escuelas del pensamiento jurídico

que orientan las tendencias de las demás

corrientes

Los postulados de las corrientes o escuelas epistemológicas se pueden considerar como métodos para conocer el derecho (enfoques epistemológico-jurídicos)

Positivismo jurídico La validez y la vigencia del derecho dependen de que ha sido dictado por el Estado

Explica el derecho a partir de bases inductivas

Derecho como un medio de control social, como un mero instrumento del Estado

Estima que la autoridad es la que hace la ley, y que la ley es voluntad

Centra su atención en los hechos sociales o en las normas jurídicas, con lo que surgen las escuelas de la jurisprudencia sociológica y el normativismo jurídico

Facetas del positivismo jurídico

1. Como un modo de entender la ciencia jurídica.

- Delimita su objeto de estudio e investigación. - Aborda el derecho como un mero hecho histórico.

2. Como Teoría General del Derecho.

- Trata de establecer lo que es jurídico y lo que no. - Propone considerar al derecho como una técnica de la organización de la sociedad.

Facetas del positivismo jurídico

3. Como ideología de la justicia.

- posición que se toma frente a una situación fundada en un sistema de valores, con independencia de su contenido

Características de las tendencias del positivismo jurídicoCulto literal al texto de la ley, en especial en la escuela de la exégesis

Concepción del derecho con base en el método descriptivo (descripción no cuestionable)

Supresión de toda exigencia de valoración del derecho

Separación entre derecho y moral, o entre el derecho, que es y el que debe ser

Concepción del derecho como un sistema lógico cerrado que no presenta lagunas y que no tiene contradicciones

Características...

Se desentiende de las explicaciones del contenido normativo

Se investigan los alcances de cada sistema jurídico particular

Visión voluntarista del derecho: el que emane de la voluntad del legislador.

Concepción del derecho como orden coactivo

Concepción formalista del derecho: visión normativa, lo que interesa es la forma lógica del derecho, sin atender asuntos históricos, sociales o valorativos.

Afirma que el derecho no se limita a un simple hecho, sino que interviene en él:

Sostiene que el derecho se valora mediante un conjunto de principios, criterios y normas que constituyen el derecho natural

El derecho positivo está subordinado al derecho natural

Iusnaturalismo

Dimensión de valores

Derecho justo=

Iusnaturalismo

El derecho obliga por la bondad o la justicia intrínseca de su contenido

Se fundamenta en la axiología, la epistemología y en la ontología metafísica

Fundamenta el derecho en la “naturaleza de las cosas”. Parte del análisis del ser para establecer el deber ser.

Propone indagar en la naturaleza humana de manera global, para contribuir a la explicación integral del fenómeno jurídico

Considera como elemento clave el de la persona porque es ésta la que constituye el derecho en virtud de su libertad y dignidad

El derecho nace con la persona y para la persona

Sus normas son inmutables, universales, conocidas por la razón, la intuición o la revelación. Tienen como función calificar la conducta humana.

En la actualidad presenta como tema central los derechos humanos

Iusnaturalismo

Iusnaturalismo

Defiende la existencia de los derechos y las obligaciones naturales a partir de 3 ideas fundamentales:

1. La de justicia

2. La de la libertad moral

3. La de ciertas regularidades que se refieren a la naturaleza humana

El derecho natural desde el punto de vista...

• Es una postura o doctrina• Es una forma de entender el

fenómeno jurídico• Método que propone a

forma en que se aborda la realidad jurídica y sus dimensiones

• Método para descubrir y determinar lo justo

• Unión del ser y del deber ser; de la naturaleza y el valor

• Manifiesta el contenido de la postura epistemológica

• Hacer referencia al conjunto de principios y normas de naturaleza ético-social que deben regular toda convivencia humana

• Es el resultado de la forma específica de considerar al derecho

Epistemológico Ontológico

Tendencias actuales del derecho natural

Remisión a la metafísica como primer fundamento del derecho natural

Reafirmación de una estimativa jurídica iusnaturalista, que muestra al derecho natural muy lejos de ser una doctrina conclusa

Recorte de la extensión de área de la naturaleza humana

Concepción tridimensional del derecho: como norma, hecho y valor.

Reconocimiento del valor de la dignidad y autonomía de la persona como realidad primaria para el derecho

Tendencias actuales del derecho natural

Insistencia en la necesidad de grandes dosis de conocimiento sociológicos para alimentar a estimativa jurídica

Acentuación en un sentido histórico en los ideales jurídicos o programas de derecho justo, en armonía con cada una de las realidades sociales concretas

Improcedencia de la lógica formal pura del silogismo, al que debe reemplazar otro sector de la lógica: el logos de lo humano y de lo razonable

La escuela de la exégesis

1. Pretende encontrar la solución a cualquier tipo de problema a partir de la práctica jurídica y con base sólo en los textos legales.

2. Postula que la norma jurídica contempla todos los casos que pueden derivarse de su letra, de sus palabras; las leyes son perfectas y completas.

3. Desconoce el papel de la costumbre.

4. Rechaza cualquier intento de labor creadora por parte del juez; el derecho está en la ley; afirma que el juez es el siervo de la ley.

El historicismo jurídico

1. El derecho es producto de la historia.

2. El derecho deriva del sentimiento de lo justo y de lo injusto, de la voluntad del pueblo o de la nación.

3. Toma como modelo el derecho romano y sus instituciones.

El historicismo jurídico

4. Los derechos no los crea el legislador, sino que se elaboran de una manera instintiva y no meditada, se fundan en las costumbres preexistentes y en las creencias populares; brotan de la conciencia jurídica popular.

5. Afirma que el derecho evoluciona en la misma medida que el pueblo o la nación

El utilitarismo jurídico

1. Sostiene que el fundamento del vínculo jurídico reside en la utilidad.

2. Equipara a la justicia con la utilidad.

3. Tiende a convertir el derecho en un instrumento de la política o de la economía.

Escuela del derecho libre

1. Afirma que la ley presenta una rigidez y un esquematismo que le impide adaptarse a las condiciones cambiantes del medio social y a los diversos aspectos de la vida humana.

2. Propugna por una libre investigación científica, a fin de que el juez esté en posibilidad de colmar las lagunas de las leyes; lo que debe Hacer el juez es inspirarse en el derecho libre y decidir.

3. Rechaza tanto que el derecho es únicamente el que emana del Estado, como que la ley es todo el derecho.

Jurisprudencia de conceptos

1. Propone elaborar la ciencia jurídica partiendo de un sistema conceptual, utilizando rigurosas construcciones jurídicas, a fin de lograr un sistema jurídico cerrado, exento de contradicciones

2. La ciencia jurídica propuesta presenta un carácter logisista y dogmático.

3. Sostiene que el jurista nada tiene decir sobre el material normativo positivo dado.

Jurisprudencia de intereses

1. Concibe el derecho como producto de los intereses que se dan en el interior de la sociedad y que pretenden ser reconocidos.

2. Afirma que sólo conociendo los intereses estaremos en posición de determinar cuál o cuáles originaron las leyes.

3. Sostiene que al analizar la ley hay que buscar sobretodo qué intereses ha tenido en cuenta del legislador y qué criterios establece para resolverlos completos.

Tridimensionalismo jurídico

1. Propone realizar una visión integral del derecho en la que se consideran los tres aspectos que conforman el fenómeno jurídico: que son la norma, el hecho y el valor.

2. Parte de la consideración de que el derecho representa una síntesis del ser y deber ser y que su fundamento está en la naturaleza humana.

Jurisprudencia valorativa

1. Afirma que el derecho es la realidad que tiene el objetivo de servir a la justicia.

2. Aborda la problemática del derecho desde la perspectiva de la teoría de los valores jurídicos.

3. Sostiene que el derecho es expresión del mundo de la cultura; que todo derecho implica un juicio de valor respecto a la conducta humana y a los fines de la convivencia.

Jurisprudencia sociológica

1. Postula a la realidad social como el elemento fundamental para la comprensión del derecho.

2. Propone indagar cómo actúa el derecho en la realidad donde opera.

3. Centra la problemática del derecho en la eficacia de las normas jurídicas.

4. Considera que las normas jurídicas son hecho y creación social.

5. Estima importante el estudio crítico de los medios y los fines sociales del derecho.

Tridimensionalismo jurídico

3. Rechaza que el derecho se reduzca a un empirismo sociológico o a una pura normatividad; afirma que no es puro hecho ni pura norma sino un hecho social con forma normativa de acuerdo con cierto orden de valores.

Locuciones Locuciones

latinaslatinas

•Ab initio desde el principio

•Ab origine desde el origen

•A contrariis por lo contrario

•Ad libitum a voluntad, a elección

•Ad litteram a la letra

•Ad pedem litterae al pie de la letra

•Ad referandum bajo condición de informar

•Ad rem a la cosa

•Ad valorem De acuerdo al valor

Del lado de cerca (literatura)

•Alma mater madre nutricia

•A novo de nuevo

•Aperto libro a libro abierto

•Bona Fide de buena fe

•Casus belli caso de guerra

•Cogito, ergo sun pienso, luego existo

•Consummatum est todo está acabado

•Corpus delicti cuerpo del delito

•Cuique suum a cada cual lo suyo

•De cujus de aquel, de aquella, de quien

•De facto de hecho

•De jure De derecho

•De motu proprio de propia iniciativa

•Dura lex, sed lex dura es la ley, pero es la ley

•Errare humanum est es propio del hombre equivocarse

•Ex aequo con igual mérito

•Es consesu con el consentimiento

•Exempli gratia por ejemplo

•Hic et nunc aquí y ahora

•Homo homini lupus el hombre es un lobo para el hombre

•Id est esto es

•In abstracto en lo abstracto

•In aeternum para siempre

•In extenso por entero, con todos sus pormenores

•In extremis en el último momento

•In illo tempore en aquel tiempo

•In memoriam para recuerdo

•In nomine nominalmente

•Inter nos entre nosotros

•In vitro en el vidrio

•Ita est así es

•Jure e facto de derecho y de hecho

•Jus est ars boni et aequi el derecho es el arte de lo bueno y lo justo

•Jus gentium derecho de gentes

•Jus privatum derecho privado

•Jus publicum derecho público

•Lato sensu en sentido lato

•Stricto sensu en sentido estricto

•Magister dixit el maestro lo ha dicho

•Mano militari por mano militar

•Men sana in corpore santo mente sana en cuerpo sana

•Nemine discrepante sin que nadie discrepe

•Prima facie a primera vista

•O tempora! O mores! ¡Oh tiempos! ¡Oh costumbres!

•Res nulius cosa de nadie

•Uti possidetis como poseeis

•Testis unus, testis nullus un testigo, testigo nulo

•Vade in pace ve en paz

•Verbi gratia por ejemplo

•Vox populi, vox dei vos del pueblo, voz de Dios

LatinismosLatinismos

A novo de nuevo, asuntos iniciados de nuevo ante un Tribunal distinto

•Ad hoc especial, a propósito

•Ad hominen argumento en el que más que atacar los argumentos del adversario, se orienta contra sus faltas personales

•Ad litem para el proceso concreto de que se trate

•Ad literam al pie de la letra

•Ad usum según la costumbre

•Bonum commune el bien común

•Bellum justum la guerra justa

Casus Belli causa de guerra

Comitas gentium la cortesía internacional

De lege ferenda que no corresponde al Derecho actual, sino como debería de

ser

Delicta juris gentium delitos contra el derecho de gentes

Desuetudo desuso

Dixi he dicho

Ex aequo el bono según la equidad

Ex cathedra desde la cátedra

Ex consensu con el consentimiento

Ex lege lata según el derecho tal cual es y no como se supone que sea

Imperium in imperio un poder en el poder

In limine litis en el lumbral del proceso cuando va a comenzar

•Ipso facto inmediatamente

•Jus cogens derecho coercitivo

•Jus in bello derecho de la Guerra

•Jus inter gentes derecho entre pueblos

•Jus soli derecho del lugar o del suelo

•Lex naturalis ley natural

•Modus vivendi arreglo provisional

•Non bis in idem no es posible dos veces en la misma cosa

•Pacta sunt servanda los acuerdos deben ser respetados

•Persona grata( non grata) que una persona es aceptable (no lo es)

•Quid pro quo reciprocidad

•Rebus sic stantibus si las cosas siguen igual

•Res derelicta cosa abandonada

•Res extra commercium una cosa que queda fuera del comercio

•Res inter alios acta un acuerdo sólo produce efectos entre las partes

•Res nullius cosa de nadie, que carece de dueño

•Ultra vires más allá de sus facultades, de lo que sido autorizado a hacer

•Vis mayor fuerza mayor

Terminación Terminación yy

pulimiento del pulimiento del trabajo de trabajo de

investigación investigación jurídicajurídica

Corrección de defectos en forma de borrador

• Ya terminado todo el borrador, está en aptitud de proceder a la corrección y pulimiento de apartado por apartado y capítulo por capítulo.

• Se separa en dos clases de correcciones:

a) Corrección de defectos de forma

b) Corrección de defectos de contenido

• Ambas correcciones deben hacerse por separado

Defectos de forma

que suelen presentars

e

•Faltas de ortografía

•Errores mecanográficos

•Mal uso de mayúsculas y minúsculas

•Repetición de vocablos

•Empleo inadecuado de gerundios

•Frases u oraciones incompletas

•Falta de correspondencia en las notas al pie de página y las notas bibliográficas

•Construcción errónea de frases u oraciones

•Puntuación deficiente

•Acentos de las palabras

•Mal uso de la primera persona del singular y del plural

•Redundancia exagerada y de mal gusto

•Abreviaturas innecesarias

•Errores en el entrecomillado

•Transcripción incorrecta o errónea de nombre de autores

•Frases en las que se omitió una palabra o varias

•Títulos de obra que no se ponen subrayados mecanográficamente o en cursivas si se imprimieron a computadora

Defectos de forma


e

•Párrafos exageradamente amplios

•Pobreza del lenguaje

•Estribillos

•Carencia de seriedad académica

•Falta de uniformidad en el estilo adoptado

•Títulos y subtítulos que pasan desapercibidos por no ponerlos en mayúsculas compactas, subrayados o con negrillas para destacarlos

•Cualesquiera otro tipo de errores

Defectos de forma


e

Continuación...

•Para poder corregir el borrador, es necesario revisar antes las reglas de redacción

•Se debe revisar:

•El trabajo debe ser revisado 2 o 3 veces antes de entregarlo

1. Redacción

2. Ortografía

3. Presentación adecuada de títulos y subtítulos

4. Enumeración de las páginas

Corrección de defectos del contenido en el borrador

• Se realiza después de la corrección de defectos de forma

• Lo que se debe corregir es:

Que el título del párrafo coincida con el contenido

Checar que se hayan puesto citas cuando se utiliza el pensamiento de un autor

Revisar que se haya hecho bien la cita (entrecomillas)

Si existe un párrafo muy extenso, es mejor que lo redacte de nuevo

Si un argumento no tiene la plausibilidad que ha querido imprimirle, deberá escribirlo otra vez

Si al leerlo no refleja apego a sus ideas, deberá escribir la parte respectiva

Al citar debe haber el punto de vista personal para que no sea una simple recolecta de pensamiento ajeno

Todas las correcciones que se hagan de contenido deberán glosarse o contenerse en el borrador y el trabajo se pasará en limpio hasta que concluyan las rectificaciones

Se debe corregir:

Prólogo

•Se entiendo por prólogo el discurso antepuesto al cuerpo de la obra en un libro de cualquier clase, para dar noticia del lector del fin de la misma obra o para hacerle alguna otra advertencia

•Puede ser realizado por el mismo investigador jurídico o por otra persona que es generalmente reconocida

•Se recomienda que al revisar la obra vaya anotando ideas para el prólogo

•Se escribe cuando el trabajo de investigación ha sido terminado

Prólogo

•Algunas obras pueden tener dos prólogos: la del autor de la obra y el de algún jurista reconocido

•En las tesis profesionales o de grado y en las tesinas no se utiliza un prólogo ajeno al del autor

•No se debe confundir el prólogo con la introducción

Introducción •Es el exordio de un discurso o preámbulo de una obra literaria o científica

•Emplea expresiones que hacer referencia, inicialmente, al contenido de la obra

•Se escribe una vez que se ha terminado la labor investigatoria

•Se debe cuidar la redacción para tener una buena impresión del trabajo

•Tiene la misión de iniciar y conducir al lector al tema

•Se presenta el propósito del trabajo, la forma como se realizó, los métodos y el procedimiento empleado

•La debe hacer el autor

•Se puede considerar la introducción como un capítulo y se pueden destacar los siguientes factores:

•Observaciones que propiciaron el surgimiento del problema

•Enunciado preciso y claro del problema

•Mención de las hipótesis alternativas; variables dependientes e independientes

•Diseño de la comprobación de la hipótesis

•Mencionar los postulados y teorías en las que se basa el estudio y un análisis de los tratamientos anteriores del tema

Introducción

Introducción

Jorge Witker sugiere los siguientes lineamientos para la introducción:

1. Exponer el tema de la tesis

2. Justificación de la elección del tema

3. Explicar la motivación del tema o problema jurídico elegido

4. Indicar las hipótesis

5. Mencionar las técnicas de investigación jurídicas empleadas

6. Señalar los objetivos de la tesis

7. Aludir a las limitaciones encontradas durante la elaboración

8. Comentar brevemente las fuentes jurídicas

Introducción

Conclusiones

•Fin y terminación de una cosa

•Resolución que se ha tomado sobre una materia después de haberla ventilado

•Aserto o proposición que se defiende en las escuelas

•Propuestas de reformas legislativas o de resolución de problemas jurídicos

•Críticas constructivas para mejorar la legislación sobre el tema tratado, siguiendo la posición de la escuela crítica del derecho

Conclusiones

•Son una recapitulación de todos los puntos de vista personales que han surgido a lo largo del trabajo

•Al realizar la lectura de corrección se recomienda ir anotando las opiniones personales para realizar la conclusión

•Deben ser breves y concretas

•Se expresa de manera contundente

•Deben expresarse en pequeños párrafos separados numerados progresivamente

Conclusión

•Cada conclusión tendrá su propia individualidad

•La concluisón responde apropiadamente a la cuestión que plantea la introducción

•No hay un número de conclusiones previsto

•Si se aglutinan varias ideas en una conclusión es recomendable que se separe en varios párrafos

Índice

•Se formula mediante un recorrido, página por página, de lo que se ha escrito en todo el trabajo de investigación

•Se menciona cada capítulo, cada apartado en los que se divide ese capítulo, así como los incisos, cuando son necesarios

•Si el índice está bien hecho permitirá localizar la información de manera rápida y exacta

•Puede ir al principio de la obra o al final

Indice

Según Héctor Raul Sandler existen 4 tipos de índices:

1. Indice general: indica el contenido de la obra y señala la página donde comienza cada contenido.

2. Indice onomástico: hace un señalamiento de los nombres que pueden ser de autores o de lugares. Deben ir en orden alfabético.

Indice

3. Indice temático: hace referencia a los temas contenidos en la obra.

4. Indice analítico: es una combinación entre el onomástico y el temático, requiere de mayor trabajo para su elaboración.

Agradecimientos

• Es la acción y efecto de agradecer, agradecer es sentir gratitud

• Permite corresponder al trabajo proporcionado por otros para realizar o mejorar el libro o trabajo de investigación

• Al principio de la obra se pone el nombre de cada persona que ha contribuido

Agradecimientos

•Hay un doble contenido en los agradecimientos:

a)El nombre de la persona o institución a la que se agradece su contribución

b)La especificación de aquello en que ha consistido la cooperación

Agradecimientos

•Respecto a la persona que ha contribuido se pueden enunciar algunas de ellas:

•La persona que asesoró

•El director de la tesis, tesina o libro

•A las personas que permitieron el acceso a sus bibliotecas, que proporcionaron libros o documentos valiosos para la investigación

•Al correcto o correctores

•A las personas o instituciones que financiaron

el derecho como ciencia: sistemiza valores principios contenidos normas jurídicas jurisprudencia...

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