EL COMICRecursos educativos hay, y muchos, uno de ellos poco explotado es el cómic, el arte de los guiones gráficos ha sido poco utilizado en la educación. Hay muchas formas de utilizar el cómic en la educación.

El Comic es un medio de comunicación con el que todos actualmente estaremos familiarizados.

Descendiente del antiguos pictogramas (anteriores a la escritura) su eficacia para comunicar es irrefutable. Debido a su gran utilidad y, por tanto, a su uso se ha ido volviendo un medio mas sofisticado con el paso del tiempo, pasando por las historietas y tiras cómicas, y llegando al actual comic y las llamadas, “novelas graficas” que pueden llegar a ser tremendamente complejas y extensas.

EL COMIC: DEFINICION.El término cómic es utilizado para designar a aquellas formas de relato gráfico que se arman en base a dibujos encuadrados en viñetas.

Actualmente adoptan diferentes esquemas muy variables, sin perderse el tradicional, dibujado a mano, las técnicas de diseño grafico actuales han dado lugar infinidad de nuevos modelos de creación, y el comic es considerado hoy día el “noveno arte”, con una repercusión tal, que incluso a derivado en un genero cinematográfico.

CARACTERISTICAS DEL TEBEOLa narración es rápida. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las descripciones se hacen a través de la imagen.

CARACTERISTICAS DEL TEBEOEl autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas.El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del narrador.

Es habitual la reproducción de sonidos, ruidos, golpes...lo que se conoce como onomatopeyas (¡Guau! ¡Boom! ¡Buaaa!).

La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.

Usos del Tebeo en la Enseñanza:

¿Nunca has pensado que el comic podía ser un recurso educativo? Por su lógica interna divide la información en trozos lo que lo hace más facil

de asimilar.

Las imágenes refuerzan la información y la amplían, por lo que se asimila con menor esfuerzo.

Demanda la intervención del lector para recrear la acción, provocando actividad intelectual que ayuda a retener la información.

El lector avanza o retrocede al ritmo que desea.

Al habituar la mente a la recreación de la información, el lector se encuentra en condiciones de avanzar hacia la LITERATURA.

El motivo por el que se cree que el comic es un género menor, es porque su formato e imágenes coloreados, han dado por sentado que su contenido era muy sencillo.

NADA MÁS LEJOS DE LA REALIDAD

Video: https://www.youtube.com/watch?v=CMn9RdAzPCc

Usos del tebeo en la enseñanza

• El tebeo puede tener múltiples usos educativos, por ejemplo:

• Despertar interés por la lectura.

• Puede ser muy útil para el inicio a la escritura y el desarrollo de la imaginación creatividad, ya que los alumnos pueden crear sus propios cómics.

• Conocer temas de importancia para la sociedad.

• Usar la reflexión sobre los distintos temas.

• Concienciarse de que la lectura no tiene porque ser aburrida.

VENTAJASBajo coste

Motivador

Desarrolla la creatividad

Hábitos de lectura

Cualquier nivel y tema

Desarrolla el pensamiento

INCONVENIENTES

• Puede tomarse exclusivamente como un simple entretenimiento, sin experimentar sus posibilidades expresivas con el fin de leer la realidad representada en un código cifrado.

• Con los niños de corta edad se utiliza poco porque el niño todavía no sabe leer ni escribir.

• Necesidad de conocer el lenguaje particular que se utiliza en el cómic.

EJEMPLOS

Interpretación de viñetas sin texto y redacción y mismo:

• Se presenta en clase una lamina con varias viñetas, y se les da libertad para interpretarlas y añadir el texto que acompañe a la ilustración.

• Posteriormente se expondrán las diferentes historias resultantes y se invitara a la reflexión sobre las interpretaciones mas interesantes.

Propuesta de actividades basadas en el uso del comic como recurso didáctico:

EJEMPLOSCreación de un comic a partir de la lectura de

un texto:

• Es interesante elegir bien la lectura para aprovechar la utilidad de este recurso, también se puede dar a escoger, por ejemplo, para la asignatura de historia entre diferentes lecturas sobre distintos personajes históricos.

• Una variante de esta actividad seria, por grupos, elaborar cada grupo una viñeta o una pagina de nuestra narración grafica.

Puede ser útil y divertido para la creación de historietas el uso de algunos software

específicos para ello, el mas conocido esPixtón, que además, ofrece una versión para

escuelas tanto para alumnos como para profesores.

http://www.pixton.com/es/schools/overview

REALIZADO POR:

Juan Linero Sánchez

Fernando Fernández Velasco

Sandra Rodríguez Fernández