EI CiudadanoBOLETiN DE LA MODALIDAD EN LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO SOCIAL

Semestral IMonterrey N.L.123 de marzo de 20121Ano VII No. 12

Misi6n del Nayar: Uniendo a una comunidad.NIision del Nayar una asociacion sin

fInes Je lucro cuyo objetivo es mejorar

la calidaJ de vida Je las comunidades

que convergen en la Mesa del Nayar,

Nayarit, par ello, los alumnos Je la

MoJaliJad en Liderazgo para el Desa-

rrollo Social Myriam Alejandra

f IernanJez Vazquez y JeS{lS Angel

Cantu Chapa (ambos LRI) Jeciweron

desarrollar el proyecto "OLIN: Unidos

por la Interculturalidad y el Desarrollo

Sostenible".

El compromiso con toJas las

etnias que convergen en la comunidad

de la Mesa Jel Nayar (coras, huicholes,

mexicaneros y tepehuanos) se materia-

liza en programas de becas para que los

jovenes de esta comunidad logren con-

tinuar sus estudios de bachillerato y

profesional. El proyecto surge como

a la necesidad consensuada

de fortalecer los lazos entre los jove-

nes benefIciarios de Mision del Nayar

para conformase como un equipo

proactivo y comprometido con el

desarrollo tanto personal, de su gru-

po y de su comunidad.

El proposito de los alumnos

fue promover el Desarrollo Humano

como una herramienta para la convi-

vencia intercultural. A traves de talle-

temas como ciudadania, aculturacion indi-

gena en Monterrey, comunicacion inter-

personal, trabajo colaborativo, defmicion

de metas, tanto personales como grupales,•

y mas. Estos contenidos y otros mas es 10

que englobo el Programa de Desarrollo

Humano Intercultural (pDI-II) menciona-

ron los alumnos.

Gracias a la activa participacion de

los alumnos de la Modalidad en Liderazgo

para el Desarrollo Social se pudo llevar a

buen termino el proyecto. Para asegurar la

continuidad de esta formacion human a, se

entrego a la Fundacion y a los benefIcia-

rios, manuales tecnicos y sociales de cada

sesion y actividad del PDf n y del huerto

urbano. Teniendo estas herramientas y la

experiencia del proyecto, la Fundacion 0

los mismos benefIciarios, pueden transfe-

rir los aprendizajes en su grupo y en su

comunidad.

res, dinamicas, ejercicios de consenso

y un huerto en casa, se trabajaron

ron emprender el proyecto

"Nutrici6n de Impacto".

El proyecto se llev6 a

cabo en las escuelas primarias

Mano Amiga y R6mulo Garza,

en 1er, 2do y 3er grado y en

lero y 2do grado respectiva-

mente. El proyecto surgi6 como

parte de la estrategia de susten-

tabilidad de la empresa en res-

puesta al creciente indice de

obesidad infantil en Mexico y

como una forma de atacar esta

problematic a trabajando de ma-

nera directa con los niiios.

El objetivo del proyecto

es desarrollar e implementar un

modelo de cambio de conducta

que sea incluyente y transferible

enfocado en promover un estilo

de vida saludable a traves de la

promoci6n de la actividad fisica

y un programa de orientaci6n

alimentaria. Algunas de las acti-

vidades que se realizaron para

cumplir con este objetivo fue-

ron el diseiio de las actividades

a implementar, el piloto de las

actividades del programa, medi-

ci6n de los conocimientos gene-

rados, la documentaci6n de los

resultados obtenidos y el mode-

10 final a implementar.

La actitud proactiva de

los alumnos de la Modalidad en

Liderazgo para el Desarrollo

Social permiti6 que el proyecto

fuera concluido de manera exi-

tosa. Para asegurar que el pro-

yecto pudiera ser transferido en

un futuro se capacit6 a los ma-

estros para que siguieran imple-

mentando el modelo en cursos

posteriores, de la misma forma,

el programa de voluntarios de

Sigma, los Gansos, replicaran el

modelo que se Ie entreg6 a la

empresa.

EI integrar a toda lacomunidad escolar en la

alimentacion de los ninostanto a maestros,

cooperativas y padres defamilia, fue de vital

importancia y ademas secontagiaron con el interesde mejorar la salud de los

ninos comento MarfaFernanda Gandara.

Los alumnos del Taller 1 de la Modalidad

en Liderazgo para el Desarrollo Social pu-

dieron convivir a traves de una serie de

dinamicas de grupo en el "Dia Integra"

organizado por la Modalidad y coordinado

por los representantes del Grupo Aguilas.

Karen Ruiz, encargada de la aten-

ci6n a alumnos de la Modalidad y una de

las asistentes al Dia, coment6 que los

alumnos durante el dia mostraron una ac-

titud "muy proactiva, animada y con ganas

de hacer el cambio, para el bien de todos.

Su mentalidad es de colaboraci6n y entu-

siasta; en suma, es una generaci6n prome-

tedora."

Karen tambien coment6 que "el

Dia Integra representa para los chavos del

Taller 1, una oportunidad de conocerse a si

mismo y a sus companeros; ademas de que

aprenden a reflexionar y pensar a futuro no

como individuos, sino como elementos de

un equipo".

Es de vital importancia que este dia

se realice durante el primer semestre que se

esta en la Modalidad pues de acuerdo a Va-

nessa Garcia, encargada de la atenci6n a

orgaruzaClones de la Modalidad, "es de

sum a importancia que Uos alumnos] se

integren como grupo y asi lograr que dise-

nen, planeen e implementen proyectos de

una forma exitosa".

Asimismo, Vanessa recalc6 la

importancia de realizar esta actividad pues

sirve, aparte de 10 ya mencionado, "para

que los alumn~s convivan en un ambiente

distinto, conozcan otras facetas de sus

companeros y asi sea mas facil la convi-

vencia al momenta de formar los equipos

de trabajo".

Mario Elias Gonzalez Lupercio es alumno

graduado de la Modalidad en Liderazgo

para el Desarrollo Social. Actualmente Ma-

rio es Corporate Social Responsibility and Com-munication Advisor en CEMEX, sus funcio-

nes son coordinar los Centros Productivos

de Autoempleo en esquemas de producci6n

social de vivienda y de franquicia social,

desde la gerencia de Negocios Inclusivos.

Para Mario estar en la Modalidad

"fue una experiencia enriquecedora, hice

buenas amistades, me dio anecdotas intere-

santes sobre las comunidades que visite, la

gente que conoci y los proyectos en los que

participe". Tambien le dio conocimiento y

desarrollo de habilidades que le abrieron

puertas de desarrollo profesional.

Gracias al proyecto que desarroll6

en la Modalidad, Mario se desempen6 un

ano como practicante de Responsabilidad

Social Empresarial y otro como asistente en

etica de negocios, gracias a estas experien-

cias el se decidi6 a "bus car desarrollo profe-

sional en este medio, que encuentro muy

dinamico, y cada dia mas retador".

Uno de los aprendizajes que le dej6

la Modalidad fue el ver a la sustentabilidad

como un concepto integral que implica, entre

otras cosas, equidad y adecuada distribu-

ci6n de la riqueza. Mario tambien reco-

mend6 a quien se interese en el desarrollo

social "que se profesionalice y busque las

instituciones 0 emprenda socialmente en

uno de los campos del desarrollo social, en

donde pueda materializar aquellas metas

que le aportaran valor como persona y a la

sociedad".

Por ultimo, Mario dej6 el siguien-

te mensaje para todos los alumnos intere-

sados a ingresar en la Modalidad: "Es una

experiencia integral, aplicaras conocimien-

tos adquiridos y adquiriras nuevos, traba-

jaras con un equipo multidisciplinario que

te dara nuevas habilidades para la vida pro-

fesional. Y si en tu vocaci6n esta el trabajo

con la gente, vas a crear una historia per-

sonal y profesional de exito, y que sera

referencia en toda tu vida".

Brenda Rodriguez Cortes es alumna gra-

duada de la Modalidad en Liderazgo para

el Desarrollo Social. Actualmente Brenda

es Coordinadora de Responsabilidad So-

cial en FEMSA r entre sus actividades se

encuentra implementar programas institu-

cionales de apoyo a la comunidad.

Para Brenda estar en la Modalidad

fue "una experiencia muy positiva. Me

ayud6 a profesionalizar mis acciones en

beneficio de la comunidad y a formular

soluciones a problematicas sociales com-

plejas".

Gracias al proyecto que desarrollo

en la Modalidad, Brenda pudo confirmar

que el desarrollo social era el area en don-

de se queria desarrollar profesionalmente.

Brenda coment6 tambien que en el ambito

profesional "me dot6 de herramientas me-

todologicas para disenar, implementar y

evaluar proyectos sociales".

En el ambito personal, uno de los aprendi- trabajar en conjunto con algtin sector de

la comunidad para crear un cambio social

real". Brenda recomendo a los alumnos

interesados en el desarrollo social "estar

muy seguros de la tematica en la cual se

van a desempenar asi como en la organi-

zacion y el sector en donde llevarian a

cabo su proyecto, ya sea en el sector

publico, priv~o 0 en la sociedad civil;

eso puede ser determinante para el exito

del rnismo". Por ultimo, Brenda dejo el

siguiente mensaje para todos los alumnos

interesados en ingresar a la Modalidad:

"si se visualizan como profesionales del

desarrollo, aprovechen esta gran oportu-

nidad, puede ser el primer paso para lle-

gar a ello".

zajes que le dejo la Modalidad fue "la

oportunidad para desarrollar una actitud de

solidaridad hacia rodo ser humano y poder

La Modalidad en Liderazgo para el Desa-

rrollo Social, de acuerdo con su objetivo de

formar alumnos con actitudes de liderazgo

social, otorgo becas para los alumnos con

perfil de lider social que iniciaron el Taller

1: Ellider social y su contexto <:nel periodo

Enero-Mayo 2012 a traves de la Convocaro-

ria de Beca para Lideres sociales y/0 estu-

diantiles que se realiza cada semestre.

La Convocatoria de Becas de la

Modalidad tiene como objetivo ser un in-

centivo para los alumnos que estan interesa-

dos en el desarrollo social y asi poder for-

mar ciudadanos capaces de reconocer opor-

tunidades y generar soluciones a traves del

desarrollo de proyectos de impacto social.

Los alumnos que en este semestre se

vieron beneficiados con la beca de la Modali-

dad son: Cecilia Garza (ARQ), Enrique Gue-\

rrero (LPL), Ezequiel Palacios (LRI), Mariana

Gomezgil (LRI), Nancy Aguilar (LED), Rafa-

el Quiroga (IIA),Juan Carlos Rivas (MC),

Ma. Julia Castaneda (LMI), Karla Andrea

(IDS), Lucia Hernandez (LCDE),Jesus

Falcon (IQA) y Luis Gutierrez (IMT).

La alumna de 6to semestre Cecilia

Garza Garza (ARQ) recomendo a los

alumnos del Tecno16gico entrar a una mo-

dalidad pues "te saca de la cajita que es la

carrera y te hace ver mas cosas que hay

afuera". El alumno de 3er semestre Enri-

que David Guerrero Medrano (LPL) de

igual manera recomendo que antes de en-

trar a una modalidad "vean que tipo de

herramientas tienen innatas y que tipo de

personas quieren ser en el ambito pro fe-

sional".

Mejora la calidad en la Clfnica de Atencion Medicaen Liderazgo para el Desarrollo

Social perrniti6 la exitosa culrni-

naci6n del proyecto. La sosteni-

• . bilidad del proyecto se asegur6

gracias a la capacidad de recicla-

je del proyecto, ya que se deja-•

ron establecidas en la organiza-

paciente es vital, por este moti- cas.

vo el alumno de la Modalidad El objetivo del proyecto

en Liderazgo para el Desarrollo fue: establecer un mecanismo

Social, Carlos Eduardo Rosales sistematico para evaluar y mejo-

(IIS), decidi6 emprender el pro- rar la calidad en el servicio

yecto "Un servicio de calidad al medico que los pacientes reci-

alcance de todos". ben en la clinica. Para cumplir

El proyecto se llev6 a este objetivo se propuso esta-

cabo en la Clinica de Atenci6n blecer una metodologia que rni-

Medica de la Fundaci6n, ubica- diera el servicio de calidad lla- ci6n las herrarnientas de la me-

da en Santa Catarina, dedicada a mada Despliegue de la Funci6n todologia QFD pues, aunque

atender a personas de escasos de Calidad 0 QFD por sus si- cambien los pacientes, slempre

recursos, sin por ello tener que glas en ingles. Se llevaron a ca- se puede volver a aplicar.

sacrificar la calidad del servicio. bo una serie de actividades para

la correcta implementaci6n de

esta metodologia como el reali-

zar el perm del paciente, disefio

de instrumentos y cuestionarios,

entrevistas a los pacientes, jerar-

quizaci6n de las necesidades

expresadas, analisis de la infor-

maci6n obtenida y la medici6n y

estandarizaci6n de los resulta-

dos de mejora.

La participaci6n dinarni-

ca 'del alumno de la Modalidad

Los beneficiados porel proyecto fuerontanto los pacientes

como los trabajadoresal mejorarse el

servicio prestado enla Clinica de Atencian

Medica comenta

Carlos Eduardo.

C9l102 Eqn9lqo'

lNl?q!C9 COW6U~Q19 r IUIC9 q6 VLGUC-IOU

En el proximo Cierre de Estancias

Organizacion: CEMEX

Integrantes: Carolina Arreola Quinta (LRI) y Ernesto Mendoza Bocanegra (LEC).

Objetivo: Emplear a personas con discapacidad de los Centros de Atenci6n MUltiple para asipoder brindarles una oportunidad laboral con un sueldo digno, ademas poder transferir dichasempresas para asi poder crear una franquicia social entre la empresas que conforman el Movi-rniento Congruencia.

Empresa: CEMEXIntegrantes: Melissa Marlene Randa Valdez (ARQ),Hector Alfonso Col6n Alvarez(IQA), Paulina Guadalupe Torres San Juan (JAB) y Dalai Selene Arizmendi :Monroy(LEM).Objetivo: Fortalecer la cartera de la oferta integral de los programas de CEMEX atraves del desarrollo de una herrarnienta de comunicaci6n que ayude a los empleadosde la campania a un mejor diseno de ofertas de valor agregado. Tambien existe unacolaboraci6n con el establecimiento de estrategias de rnitigaci6n ambiental que sefinaplicadas a los procesos de un programa de Responsabilidad Social de la empresa.

NA AR

1M!.it:-:m'~'~'I['~'~'!U-... ".Instituto para el DesarrolloSocial Sostenible

Responsable de comunicaci6n de la MLDS:Rafael Timoteo Corro Perez (LMI).

Lie. Francisco Alberto Layrisse Villamizardel proyeeto "Nutriei6n de Impaeto".

lng. Ana de los Angeles Sada Trevino delproyeeto "OLIN: Unidos par la intereulturali-dad y el uesarrollo sostenible".

Dra. Maria Ileana Ruiz Cantisani del proyee-to "Un servieia de ealidau al alcanee ue tadas".