EL CALEIDOSCOPIO DE LA ANIMACION

CAPITULO SEGUNDO

Arrieta, Sara

Etxegarai, Ikerne

Frias, Bettina

Napal, Paula

Ruiz, Marta

Paula, Saenz

¿Qué campos o modalidades de animación podemos destacar?

1. LOS CAMPOS DE LA ANIMACION

¿A quien se dirige la ASC?Se hacen ofertas que abarcan diferentes edades,

desde la infancia hasta la tercera edad

Existen algunas actividades dirigidas

concretamente a personas de un sexo u otro

Grupos específicos y delimitados (inmigrantes,

presos, enfermos, etc.)

Puede dirigirse a personas según sus categorías

ocupacionales

Tipos de actividadesHay gran diversidad y variedad

Las actividades son diferentes, según el

campo, sector o contenido de las actividadesActividades de formación

Actividades de difusión cultural

Actividades sociales

Actividades artísticas/culturales

Actividades lúdicas

Ámbitos de animaciónExisten:

Según el contexto o ámbito de acciónContexto institucional (Animación en el aula, clubes

juveniles, etc.)Contexto técnico (Animación teatral, recreativa, deportiva,

etc.)Contexto social (Animación para jóvenes, emigrantes, etc.)Contexto espacial (animación en la calle, en el barrio, etc.)Contexto político (Animación para lograr objetivos tales

como acción, reivindicación, etc.)

Según el ámbito geográficoAnimación ruralAnimación suburbanaAnimación urbana

Diferentes tipos de instituciones que promueven programas y actividades de animación

Existen:Actividades de animación realizadas de organismos

gubernamentales (nacional, regional o local)Actividades realizadas desde ONG Animación realizada en grupos espontáneos e

informales (voluntarios, etc.)Actividades promovidas y realizadas por instituciones y

asociaciones culturales (bibliotecas, museos, etc.)Actividades promovidas y realizadas en instituciones o

asociaciones polivalentes (casas de la juventud, etc.)Actividades promovidas y realizadas en instituciones no

culturales (hospitales, centros comerciales, etc.)

2. MODALIDADES DE LA ANIMACION

Existen diferentes modalidades de actuación: Según el sector en el que se enfatiza la acción

Pone el énfasis en la actividad y sitúa tres tipos:

Con énfasis en lo cultural (actividades culturales y artísticas)

Con énfasis en los socioeducativo (quiere mejorar el nivel

educativo de los destinatarios)

Con énfasis en lo social (son similares a las que se realizan en el

campo de la acción comunitaria)

Según el criterio pedagógico de centralidad de la

acción, que distingue:

Animación centrada en el contenido

Animación centrada en el grupo

Animación centrada en la actividad

Según el estatus de animador, que distingue:

Animador profesional

Animador voluntario

Según la tarea fundamental del animador

Se sitúan animadores generalistas (competencias de organización)

y animadores especializados o especialistas en determinada forma

de actuación o con determinado publico

Según el modelo de referencia operativa del animador,

existen tres tipos:

• Animador que atiende sobretodo a lo cultural (acción cultural)

• Animador que atiende la educación extraescolar (formación)

• Animador cuya acción tiene una finalidad social (acción social)

Todas estas clasificaciones en muchas ocasiones se entrecruzan en las diferentes modalidades

3. IDENTIDAD, PERFIL, ROL Y ESPECIALIDAD

PROFESIONAL DE LOS ANIMADORES

Algunos consideran que la “animación” solo es una palabra que sirve para hacer referencia a ciertas actividades

En relación a la animación puede decirse que: • Es un profesión que no está claramente definida (ni en su

especificidad, rol o funciones)• Es difícil en algunas ocasiones distinguir la practica de la

animación de otras profesiones• Las tareas de animación son realizadas por personas de

muy diferentes campos• Sus bases teóricas son prestadas de otras ciencias

humanas• Se plantea la cuestión del para qué de la animación

No existe un solo modelo de animación ni una sola manera o estilo de ser animador