AGRADECIMIENTO A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivacin constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero ms que nada, por su amor. Y a todos aquellos que ayudaron directa o indirectamente a realizar este trabajo.

NDICEINTRODUCCINOBJETIVOSCAPTULO IMARCO TEORICOGENERALIDADES5EL BULLYING5FORMAS DE BULLYING5FACTORES QUE CONTRIBUYEN A QUE SE PRESENTE EL BULLYING.6TIPOS DE BULLYIGN.................................................................................................................................................6CAUSAS Y CONSECUENCIAS...6CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA O LOS AGRESORES....7COMPORTAMIENTO DE LAS VCTIMAS DEL BULLYING...8COMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO ACOSADOR...8QU HACER SI MI HIJO ES LA VICTIMA.......9QU HACER LOS MAESTROS.........9OBJETIVOS DEL BULLYING..........10CAPITULO IICOMO PREVENIR EL BULLYING11INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES12SE DEBE HACER UN PROGRAMA QUE INVOLUCRE A TODA LA ESCUELA Y QUE LOS CHICOS Y LOS ADULTOS TRABAJEN JUNTOS13CONCLUSIONES...14BIBLIOGRAFIA15ANEXOS....16INTRODUCCIONCada vez con ms frecuencia escuchamos casos a travs de los medios de comunicacin, en que adolescentes son agredidos en el mbito escolar por sus propios compaeros, incluso en algunos casos causndoles la muerte. Es importante identificar y abordar los factores de riesgo asociados al fenmeno Bullying. La poca escolar coincide con etapas dentro del ciclo vital en las cuales la psiquis est en pleno proceso de ajuste y maduracin, de tal forma que fenmenos como el Bullying pueden ser considerados como factores de riesgo, para la salud mental, propiciando la aparicin de problemas, patologas, o trastornos. Identificar e intervenir sobre el fenmeno Bullying puede representar el diagnstico oportuno de una patologa psiquitrica o la prevencin de su aparicin y en general el mejoramiento de la salud integral de una poblacin. El mbito escolar es un microcosmos que representa la realidad social, estos fenmenos son sintomticos de las cosas que suceden en la sociedad, que conocemos, que avalamos, y frente a las cuales en la mayora de los casos nos resignamos. La discriminacin, la violencia, la negligencia, la psicopatologa, y la falta de atencin a la promocin de lo esencialmente humano son fenmenos que son evidentes hoy, y que tienen su correlato en las aulas escolares de todo el mundo. Los nios y adolescentes son el chivo emisario que condensa en muchos casos los aspectos ms negativos de la dinmica social. El Termin Bullying viene surgiendo en la dcada de los aos 70, cuando se empieza a investigar de la violencia juvenil de las escuelas de EE. UU, Gran Bretaa y los pases Nrdicos. El hostigamiento prolongado de alumnos por sus compaeros es una realidad, aunque casi siempre est encubierta por una espesa nube de tab y de silencio. Bullying es un Anglicismo con el que se designa el proceso de intimidacin en los centros de estudio, (sistemtico y creciente) por parte de ciertos compaeros hacia otro, con el consentimiento del grupo. La definicin ms extendida es la que entiende el acoso escolar como un conjunto de conductas de maltrato, normalmente intencionado y perjudicial de uno o varios alumnos sobre otro (s), generalmente ms dbiles en algn sentido (en nmero, en edad, en fuerza fsica o en resistencia psicolgica), a los que convierten en sus vctimas habituales, los cuales no pueden defenderse por s mismos de manera eficaz.

OBJETIVOS:GENERAL: Conocer el Bullying en la sociedad escolar.ESPECIFICOS: Identificar las consecuencias que arraiga el Bullying en los escolares. Analizar el Bullying como un problema de Salud Mental en los Escolares. Desarrollar medidas Preventivas sobre el Bullying. JUSTIFICACINEl Bullying Es una interaccin social compleja, desequilibrada entre las partes, que se repite y va encauzada a daar deliberadamente. Parece que no pero realmente son muy frecuentes los casos de acoso entre los nios, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y cmo actuar.El tema de la violencia o acoso escolar est presente hoy en da en las instituciones educativas. Es una situacin compleja, delicada y muy seria, que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para prevenirla y atenderla.

CAPITULO IGeneralidadesEL BULLYINGEs una palabra que proviene del vocablo holands que significa acoso. El primero que emple el trmino "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminara con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega.Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecucin y agresiones que se estn detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.El bullying est presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las vctimas. El agresor acosa a la vctima cuando est solo, en los baos, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razn los maestros muchas veces ni por enterados estn. Sin embargo no se trata de un simple empujn o comentario, se trata de una situacin que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daos emocionales a la vctima.Esta prctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias pblicas o privadas de Per, en otras partes del mundo se est adaptando a la tecnologa dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a travs de Internet especficamente en pginas web, blogs o correos electrnicos.FORMAS DE BULLYING:En el bullying se conocen dos formas: Bullying directo: Es la forma ms comn entre los nios, manifestado por agresiones fsicas (patadas, golpes, empujones, etc.), verbales (insultos, sobrenombres, bromas, etc.) y psicolgica (generalmente acciones que apuntan a disminuir la autoestima). Bullying indirecto: Es la forma que, implica daos a las relaciones sociales (exclusin social, esparcir rumores, o hacer que sea otro el que intimide a la vctima). Suele ser ms comn entre las nias y en general del pre adolescencia, se caracteriza por pretender el aislamiento social del individuo.

FACTORES QUE CONTRIBUYEN A QUE SE PRESENTE EL BULLYINGa) poca Violenta, La poca que vivimos es de mucha competencia. Apenas en el siglo pasado han ocurrido las peores masacres entre seres humanos, las peores guerras con alta tecnologa y tambin violencia.b) Ahora los individuos estamos sometidos a ms estrs, en competitividad continua, siempre de prisa, no atendemos a nuestro ser interior y de aqu a la intimidacin, para con ello pasar a agredir a otros, a ejercer una "autoridad" sin medida ni juicio, ni mucho menos pensando en el bien comn.c) Prdida en sta poca de una paternidad.d) Crisis de valores.e) Falta de sensibilidad a la singularidad del estudiante, su individualidad, su historia familiar, la historia de relacin con sus padres, la forma en como el chico afronta sus sentimientos (odio, gozo, etc.) y su responsabilidad.f) El chico agresor o perpetrador, generalmente tiene un padre o ambos que fueron tambin agresores.TIPOS DE BULLYIGN Sexual: Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye al otro. Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia al dbil. Psicolgico: En este caso existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas al otro. Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.CAUSAS Y CONSECUENCIAS Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio sumamente mimado. En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos.Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los nios como la ligereza con que se tratan y ponen en prctica los valores, la ausencia de lmites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presentan con mayor frecuencia.Existen dos tipos de vctimas: Vctimas pasivas: Son alumnos que se muestran inseguros, que no se defienden y que no comunican las agresiones. Vctimas provocadas: Mantienen un comportamiento bipolar: angustiado y agresivo, tienen una gran dificultad para mantener relaciones sociales.CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA O LOS AGRESORESPueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros.CONSECUENCIAS PARA LA VCTIMAEvidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida.EL COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR Y DE LA VICTIMA Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. El nio o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros nios. Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas. Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin. No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.COMPORTAMIENTO DE LAS VCTIMAS DEL BULLYING Son comnmente nios tmidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lgicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puede llevarlo a consecuencias devastadoras. El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros. Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela. Se presenta un bajo rendimiento escolar. La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin alguna, o piden ms dinero para cubrir chantajes del agresor. En los casos ms severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.ESPECTADORES:

Son los alumnos que participan indirectamente en el acto del bullying; solo observan y disfrutan del dolor ajeno que sufren sus compaeros vctimas de sus agresores. Estos no se atreven a entrometerse en el acto ya que en la mayora de los casos disfrutan verlo y no se preocupan por las consecuencias.COMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO ACOSADOR Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con l. Relacinate ms con los amigos de tu hijo y observa qu actividades realizan. Una vez que hallas creado un clima de comunicacin y confianza con tu hijo, pregntale el porqu de su conducta. Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situacin porque seguramente se agravar, calmadamente busca la forma de ayudarlo. Jams debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia genera violencia, dnde est la solucin? Tampoco culpes a los dems por la mala conducta de tu hijo. Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero tambin debes hacerle saber que no permitirs esas conductas agresivas e intimidatorios, deja muy claro adems las medidas que se tomarn a causa de su comportamiento y en caso de que contine de esa manera. Cuando se detecta un caso de bullying, los padres del nio deben trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema de una forma inmediata. Habla con los profesores, pdeles ayuda y escucha todas las crticas que te den sobre tu hijo. Mantente informado de como la escuela est tratando dicho caso y los resultados que se estn obteniendo. A travs de la comunicacin con tu hijo podrs darte cuenta de sus gustos y aficiones, canaliza su conducta agresiva por ese lado; si por ejemplo le gusta el ftbol inscrbelo en un club deportivo, si le gusta tocar algn instrumento llvalo para que tome clases. Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la confianza de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin agredir. Ensale buenos modales. Debes ensearle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir disculpas a quienes les haya hecho dao, elogia esas buenas acciones.QU HACER SI MI HIJO ES LA VICTIMA Investiga minuciosamente lo que est ocurriendo, platica con sus compaeros ms cercanos, maestros, amigos y familiares. Platica con tu hijo y hazle sentir que puede confiar en ti, as l se sentir cmodo al hablar contigo acerca de todo lo bueno y lo malo que est viviendo. Hablen del tema. Escucha a tu hijo, deja que se desahogue. Si efectivamente comprobaste que lo estn acosando, mantn la calma y no demuestres preocupacin, el nio tiene que ven en tu rostro determinacin y positivismo. Compromtete a ayudar a tu hijo, y muy importante, hazle saber que l no es el culpable de esta situacin. No trates de resolver el problema dicindole a tu hijo que se defienda y tome venganza, esto empeorara ms la situacin, es mejor que discutan como pueden responder asertivamente a los acosadores y practica respuestas con tu hijo. Debes ponerte en contacto con el maestro de tu hijo y con la direccin de la escuela para ponerlos al tanto de lo que est ocurriendo, pdeles su cooperacin en la resolucin de los hechos. En caso de que el acoso contine, tendrs que consultar a un abogado. Si tu hijo se encuentra muy daado emocionalmente por toda esta situacin, busca la asesora de un psiclogo para ayudarle a que supere este trauma. Pero jams te olvides que la mejor ayuda, en esos casos, es la de su familia.QU DEBEN HACER LOS MAESTROS Identificar a la vctima y el agresor. Si ha detectado a la vctima verifique preguntando a sus padres si el nio presenta dificultad para conciliar el sueo, dolores en el estmago, el pecho, de cabeza, nuseas y vmitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe ms al nio. Siga al nio a una distancia prudente a los lugares donde comnmente esta sin vigilancia, seguramente se encontrar con el chico que lo est acosando. En las paredes de los baos o las puertas de stos, los nios suelen escribir burlas y agresiones, revselas. Platique con los compaeros ms cercanos de los nios (acosador y vctima), pueden darle informacin valiosa. Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados.OBJETIVO DEL BULLYINGEl objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante derelacin socialcon los dems.CARACTERSTICAS DE UN AGRESORAunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental otrastorno de la personalidadgrave presenta ausencia deempatay algn tipo dedistorsin cognitiva.Los acosadores escolares la existencia probable de una educacin familiar permisiva que les puede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien elprincipio de realidad: los derechos de uno deben armonizarse con los de los dems. La consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro por una carencia dealtruismovinculada a unegoque crece a costa de los dems, meros instrumentos a su servicio, y que tiene un umbral defrustracinmuy bajo. Algunos autores denominan a este tipo de nio comonio tirano.Un ejemplo de esto sera:El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empalizar con los profesores, ni con sus compaeros. Sus frustraciones quiz le lleven a elegir uncabeza de turco. A menudo ser aquel compaero que le haga patentes sus limitaciones y carencias, o que, simplemente, le parezca vulnerable.

CAPITULO IICmo prevenir el bullyingEn la familiaLa familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios; a partir de ella el nio aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevar a que los nios adquieran conductas agresivas.Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres sobre cmo mantener alejados a sus hijos del bullying; stos se basan normalmente en el amor y la comunicacin entre padres e hijos, la observacin para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de lmites y normas, as como el vigilar que se cumplan.Estos cursos le dan atencin especial a la inteligencia emocional, es decir ensean a los padres como ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia los dems de tal manera que puedan convivir sanamente.En la escuela La disciplina que se mantenga en el saln y la escuela en general es fundamental para la construccin de una buena conducta. Es importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baos, comedores, etc. Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarn en conductas como el bullying. Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar. La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia, se sugiere la colocacin de un buzn. Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying. Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso de los estudiantes. Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser muy inteligentes y saber quin puede darles informacin valiosa.INSTITUCIONES GUBERNAMENTALESAs como existen lneas gratuitas para hablar o preguntar sobre mtodos anticonceptivos, depresin, el sida, alcoholismo, etc., debe haber lneas abiertas para que los nios puedan hablar y denunciar conflictos que viven dentro y fuera del hogar.Debe haber mayores campaas para informar a los padres sobre esta situacin, la forma en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.MEDIOS DE COMUNICACIN Y SOCIEDAD EN GENERALLos nios son muy dados a ver programas de accin y violencia y aunque no lo creamos stos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicacin deben ser ms conscientes de ello y controlar ms los contenidos que emiten o publican.La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los nios, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una simple broma.Cuando un nio se burla, amenaza o pega a otro nio, se debe intervenir para que eso no se repita.REDUCIENDO EL ACOSO (BULLYING) ESCOLAREn la casa, los padres pueden ayudar a reducir el acoso siguiendo las siguientes instrucciones: Eduque a sus hijos con autoridad, pero no de manera autoritaria: Sea firme, pero no castigador; establezca lmites pero ofrezca opciones; escuche a sus hijos de manera que ellos sepan que son importantes y que se los respeta; aliente y apoye a sus hijos diariamente, de manera que cuando se presente un reto ellos lo tomen con confianza. Reconozca que sus hijos reflejan sus valores: Ensele a sus hijos a tratar a todos con respeto y amabilidad; nunca ridiculice a aquellos que son diferentes; establezca tcnicas efectivas de comunicacin, ya que si usted habla de manera ofensiva a las personas que le brindan algn servicio, usted les estar mostrando a sus hijos que insultar y el acoso es aceptable. Hable y escuche a sus hijos todos los das: Haga preguntas abiertas sobre con quines ellos pasan el tiempo en la escuela, qu hacen ellos en el camino hacia y desde la escuela y qu sucede en los corredores de la escuela. Si los nios y nias se sienten valiosos y que se los escucha, probablemente ellos le permitirn a los padres saber que existe acoso en la escuela. Ayude a sus hijos a establecer un sistema de apoyo fuerte: Lleve a sus hijos a visitar a la familia o amigos donde hayan otros nios; aliente a sus hijos a unirse a clubes y programas deportivos. Buenas y slidas amistades crean una buena auto-estima. Esto ayuda a detener a los acosadores ya que sus hijos estn con su grupo de amigos durante la hora del almuerzo, en el bus y cuando caminan a la casa. Existe ms posibilidad que los nios sean atacados por los acosadores cuando estn solos. Aprenda a percibir los signos cuando sus hijos estn siendo acosados: Los nios quienes estn siendo acosados con frecuencia se quejan de dolores de cabeza o de estmago; podran querer quedarse en la casa o ir muy temprano a la escuela o muy tarde; dejan de disfrutar de actividades que antes les gustaba y podra ser que bajen las calificaciones. En el caso de acoso por Internet, los nios y nias esconden la cantidad de tiempo que pasan en el Internet o lo dejan de usar del todo. Ensee a sus hijos a que sean buenos testigos: Aquellos que son testigos del abuso a otros con frecuencia se sienten impotentes. Aunque ningn nio debera exponerse a ningn peligro, ellos podran difuminar un incidente gritando, "Para, t ests acosando!" Los testigos tambin pueden ayudar apoyando a la vctima, reduciendo la atencin al que acosa y reportando el incidente a un adulto responsable.SE DEBE HACER UN PROGRAMA QUE INVOLUCRE A TODA LA ESCUELA Y QUE LOS CHICOS Y LOS ADULTOS TRABAJEN JUNTOSPropuestas para combatir la violencia en la Institucin.a) Mejorar la comunicacin Familia-escuelab) Promover un ambiente de aceptacin, es decir, aceptar a todos los alumnos sin importar sus caractersticas fsicas, econmicas, sociales, de aprendizaje, etc.c) Hablar con las escuelas sobre actos violentos, es decir, hablar sobre LOS PROBLEMAS, ATENDER LOS PROBLEMAS, no pasarlos por alto o desapercibidos o dejarlos al tiempo para que este se encargue de olvidarlos.d) NO POLTICAS DE MIEDO.e) Que el estado y la sociedad apoyen a alumnos en riesgo.CONCLUSIONES

Podemos concluir que el bullying escolar es un fenmeno social peligroso que se da tanto en hombres como en mujeres. En el bullying se pueden reconocer 3 implicados: el agresor, la vctima y el espectador. Adems, existen dos tipos y 5 formas de bullying. El bullying en el mundo comenz a investigarse con Dan Olweus, para que luego cada pas tome conciencia del problema que Olweus planteaba y que iba en incremento con el pasar de los das. En cada pas se presentaba de distinta manera, en distinta intensidad, pero no discriminaba atacaba a todos sin excepcin.

En el Per el bullying fue dndose poco a poco (a escondidas si se podra decir). Los porcentajes muestran que se practica el bullying fsico y el verbal. Siendo las mujeres partidarias del segundo, ms que los varones. Todas las instituciones deberan de tener programas de intervencin de bullying. Adems, todos los docentes deberan estar capacitados para poder solucionar estos problemas, pues ellos son los que estn ms cerca de los alumnos. La institucin no puede esperar que los alumnos resuelvan sus problemas ellos mismos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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ANEXOS

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