el bichonario

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“EL BICHONARIO” EJE: Estrategias para el aprendizaje del sistema de escritura (aprender a escribir/ leer) ESTRATEGIA: Nota enciclopédica. PROPÓSITO: Reconocer la importancia del trabajo formal con la lengua escrita para apoyar al niño en el descubrimiento de las características básicas del sistema de escritura. SECUENCIA DIDÁCTICA * Se reparten algunos libros al grupo para que los circulen y exploren. ¿Encontraron algún autor conocido? ¿Alguna imagen que haya llamado su atención, Cuál? Nos quieres compartir algún fragmento de texto interesante? a manera de sabías que… Estos textos tienen información veraz, científica, corresponden al género informativo y con ellos se pueden realizar notas enciclopédicas. 1. Presentamos una nota enciclopédica “Los escarabajos” 2. Leemos y comentamos acerca de los insectos que vienen en la nota ¿Alguien conoce alguno? ¿En dónde los han visto? ¿Qué piensan que come? ¿Dónde creen que viva? ¿Quieren que les lea alguna información de la nota enciclopédica? Leemos algunas capsulas informativas y algunos nombres de escarabajos. 3. Presentamos tarjetas con algunos escarabajos ¿Alguien se acuerda el nombre de algún insecto de los que vienen en la nota enciclopédica? ¿Cuál? ¿Cómo se llamaba? ¿Algún insecto que les haya llamado la atención y quieras que te lea su nombre? 4. Entregamos un juego de tarjetas con los escarabajos, por equipo De las tarjetas ellos eligen el escarabajo que más les guste, comentamos ¿Cuál les tocó? ¿Quieren saber cómo se llama el insecto que escogieron? La maestra apoya leyendo los nombres.

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EL BICHONARIO

EJE: Estrategias para el aprendizaje del sistema de escritura (aprender a escribir/ leer)ESTRATEGIA: Nota enciclopdica.PROPSITO: Reconocer la importancia del trabajo formal con la lengua escrita para apoyar al nio en el descubrimiento de las caractersticas bsicas del sistema de escritura.SECUENCIA DIDCTICA* Se reparten algunos libros al grupo para que los circulen y exploren.Encontraron algn autor conocido? Alguna imagen que haya llamado su atencin, Cul? Nos quieres compartir algn fragmento de texto interesante? a manera de sabas queEstos textos tienen informacin veraz, cientfica, corresponden al gnero informativo y con ellos se pueden realizar notas enciclopdicas.1. Presentamos una nota enciclopdica Los escarabajos2. Leemos y comentamos acerca de los insectos que vienen en la nota

Alguien conoce alguno? En dnde los han visto? Qu piensan que come? Dnde creen que viva? Quieren que les lea alguna informacin de la nota enciclopdica? Leemos algunas capsulas informativas y algunos nombres de escarabajos.

3. Presentamos tarjetas con algunos escarabajos Alguien se acuerda el nombre de algn insecto de los que vienen en la nota enciclopdica? Cul? Cmo se llamaba? Algn insecto que les haya llamado la atencin y quieras que te lea su nombre?

4. Entregamos un juego de tarjetas con los escarabajos, por equipo De las tarjetas ellos eligen el escarabajo que ms les guste, comentamos Cul les toc? Quieren saber cmo se llama el insecto que escogieron? La maestra apoya leyendo los nombres.

5. Comentamos informacin acerca del escarabajo que escogieron. Qu nombre tiene? Si lo conocen? Si piensan que es venenoso? Dnde vive?

6. Investigamos con apoyo de los paps, acerca del insecto que seleccionaron puede ser: en internet, enciclopedias, monografas, libros etc. Se recupera la informacin en presencia de los nios, se les lee a los nios y escribe en la tarjetita en limpio (se vale que escriba el pap) 7. Presentamos los productos y conformamos el bichonario del grupo.