El Aprendizaje Colaborativo (AC)

  Descripción

La colaboración consiste en trabajar juntos para alcanzar objetivos comunes. En una actividad colaborativa, los participantes procuran obtener resultados que sean benéficos para ellos mismos y para el resto de los compañeros del grupo. El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos pequeños en los que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás.

El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, mucho más que eso es una filosofía de vida, en la que los participantes tienen claro que el todo del grupo es más que la suma de sus partes.

Habilidades, actitudes y valores que se desarrollan

Análisis. Síntesis. Solución de conflictos. Argumentación de ideas. Comunicación asertiva. Organización. Autoevaluación. Escucha activa. Cooperación.

Aumenta la autoestima y seguridad.

Empatía. Respeto. Tolerancia. Flexibilidad. Responsabilidad. Compromiso. Compañerismo.

  La construcción del conocimiento con AC consta de los siguientes pasos:

1. Trabajo individual

Analiza información. Comunica por escrito los aprendizajes conceptuales adquiridos (reporte, mapa conceptual). Interactúa con el profesor, si lo requiere.

2. Trabajo en equipo

Distribuyen los roles. Hacen  lectura crítica. Clarifican, definen, intercambian e identifican los aprendizajes necesarios para  realizar la

actividad. Planean el proceso a seguir.

3. Trabajo grupal (plenaria)

Presentan al grupo los resultados de la investigación. Responden preguntas y clarifican ideas. Aportan ideas y opiniones a los otros integrantes del grupo. Enriquecen sus puntos de vista con las aportaciones de los otros. Elaboran, por escrito, el reporte de la actividad, integrando las ideas de la plenaria. Evalúan la actividad, para ello realizan un procesamiento grupal de la misma.

  Roles

Durante la aplicación del Aprendizaje Colaborativo el profesor es:

Facilitador. Mentor. Colega. Guía.

Durante la aplicación del Aprendizaje Colaborativo el alumno es:

Líder: el encargado de coordinar y organizar los esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca desarrollar un buen proceso de trabajo.

Abogado del diablo: quien cuestiona críticamente el trabajo del equipo, con el propósito de asegurar que toda la información que se genere, sea pertinente al caso y evitar que se desvíen los esfuerzos.

Secretario: responsable de organizar la documentación generada por el equipo y mantenerla al día para el momento en que se necesite. También es el responsable de entregar la versión final del reporte escrito.

Reportero: la persona responsable de tomar nota de las actividades de cada uno de los miembros del equipo, registra lo que hace cada uno en las juntas y sabe cómo se llegó a un acuerdo o conclusión.

Estos roles, entre otros, dependen del tamaño del grupo y de la tarea.

  Requisitos para un buen desarrollo de la técnica

Incorporar cinco elementos básicos que son:o La interdependencia positiva.o La responsabilidad individual.o Las habilidades sociales.o La interacción entre los miembros del grupo.o El procesamiento de grupo o sea, el espacio y la oportunidad del grupo para evaluar el

desempeño que han tenido durante la actividad y además la posibilidad de identificar las acciones que deben modificar para lograr un mejor desempeño en una futura actividad.

Mantener la comunicación. En las actividades colaborativas el profesor entra en contacto con el líder en caso de ser necesario, monitoreando a los grupos y haciendo sugerencias sobre cómo proceder o dónde encontrar información.

Fuentes: Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo de la Vicerrectoría AcadémicaMartín, M. (2002). El Modelo Educativo del Tecnológico de Monterrey. Monterrey: ITESM.