el aip2
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Ingº. José Antonio Chang Escobedo
VICE MINISTERIO DE GESTIÒN PEDAGÓGICA
Idler Vexler Talledo
VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Víctor Raúl Díaz Chávez
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DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
OSCAR BECERRA TRESIERRA
DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA Y
TELECOMUNICACIONES
ING. LUIS DEGREGORI
DIRECCIÓN PEDAGÓGICA
Dr. VICTOR CASTILLO RIOS
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MISIÓNMISIÓN
Integrar tecnologías de información yIntegrar tecnologías de información ycomunicación en el proceso educativo,comunicación en el proceso educativo,contribuyendo a la calidad educativa.contribuyendo a la calidad educativa.
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Uno de los propósitos de la Educación básica regular es el dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (tic)
Y el aula de Innovación pedagógica se constituye en el lugar de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología.
La calidad del aula se valora por las interacciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo de mejorar sus aprendizajes.
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Son un conjunto de medios y procedimientos que ayudan a adquirir, procesar, almacenar, producir, recuperar, presentar y difundir cualquier tipo de información a través de señales de naturaleza acústica, óptica y electromagnética.
Computadoras y programas informáticos para el acceso a redes y a grandes cantidades de información como internet, email, video conferencia, bibliotecas virtuales
Multimedia, Tv, CDROOM e hipertextos. Radio digital y por vía satélite
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Para la investigación: Se concentran en los siguientes aspectos: a) La búsqueda de información b) La organización de la información c) La presentación de la información D)Almacenamiento de la informaciónEn cada uno de los aspectos las tic optimizan
los procesos
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A través de los maletines de Lego, estimulan de manera sencilla y divertida el razonamiento lógico matemático, la concepción espacial y las habilidades de trabajo en equipo.
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El video se ha transformado en una herramienta importante para presentar, resumir y revisar conceptos. Facilita el proceso de aprendizaje no solo a quienes aprenden visualmente, sino que estimula a quienes no lo hacen, ya q al proyectar diversas escenas, le permiten al estudiante tener una imagen mas real de un concepto.
No obstante la imaginación vuela, los conceptos se reagrupan y se redefinen y es entonces cuando la presencia del maestro se reafirma Producción. Mapas mentales, conceptuales, Cuadros
Sinópticos, resumen…
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Lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas
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• D. S. Nº 016-2007-ED se crea la Dirección General de Tecnologías Educativas - DIGETE
• R. M. Nº 0364-2003-ED aprueban Directiva Nº 003-2003 Asignación del personal docente a los centros educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán
• R. S. G. Nº 503-2003-ED Manual de Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de Innovaciones Pedagógicas
• Directiva Nº 090-2007-DIGETE Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
NORMAS VIGENTESNORMAS VIGENTES
• Directiva Nº 057-2008-DIGETE Normas complementarias para la aplicación de Tecnologías Educativas en las Instituciones Educativas en el año 2008.
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Integración de las TIC al currículo
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PCI)
PROGRAMACIÓN ANUAL (PA)
UNIDAD DIDÁCTICA (UD)
SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (SAS)
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Perfil del Docente del Aula de Innovación
• Tener título profesional en educación
• Ser docente nombrado del CAP de la Institución
Educativa
• Experiencia mínima de 2 años
• Conocimientos de informática básica, intermedio o superior.
• Disposición a colaborar con los docentes de su Institución Educativa y con la DIGETE
• Desarrollar experiencias innovadoras en su trabajo
educativo
• Tener cierta experiencia en administración de redes informáticas.
• Ser líder cognoscirtivo
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ASPECTO PEDAGÓGICO
• Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas en su Institución Educativa.
• Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.
• Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC.
• Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.
• Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la práctica docente.
Funciones del Docente del
Aula de Innovación.
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Funciones del Docente del
Aula de Innovación.
• Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC en el trabajo educativo.
• Incentivar a los docentes y estudiantes de la Institución Educativa en el desarrollo y producción de materiales educativos, el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con otras Instituciones Educativas permitiendo el aprovechamiento pedagógico de las TIC.
• Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes de todos los niveles y modalidades.
ASPECTO PEDAGÓGICO
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Funciones del Docente del
Aula de Innovación.
ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO
• Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del Aula de Innovación como el Plan de Trabajo, Reglamento Interno, Catálogo de Recursos, Horarios, Registro de Asistencia, Cuaderno de Ocurrencias, entre otros.
• Llevar el inventario de los recursos TIC del Aula de Innovación.
• Programar, en coordinación con la Dirección y los docentes, el horario de uso del Aula de Innovación.
• Mantener actualizado el Registro de Asistencia Diaria del Aula de Innovación.
• Reportar el estado de los recursos TIC a la Dirección de la Institución Educativa.
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• Organizar y planificar actividades educativas en el Aula de Innovación Pedagógica, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la Institución Educativa.
• Supervisar la instalación y velar por la provisión y el mantenimiento de los recursos educativos, equipos informáticos e infraestructura del Aula de Innovación.
• Coordinar con los bibliotecarios(as) la elaboración del Catálogo de Recursos Educativos TIC de la Institución Educativa.
• Asegurar que el software instalado cuente con licencia respectiva.
Funciones del Docente del
Aula de Innovación.
ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO
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¿Qué documentos debe tener el Aula de Innovación?
• Plan Anual de Trabajo
• Reglamento Interno
• Horario de atención a los docentes (visible)
• Catálogo de recursos TIC
• Registro de sesiones de aprendizaje
• Cuaderno de reporte diario (ocurrencias)
• Ambientación del Aula
• Registro de asistencia diaria
• Normas de convivencia
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Nombre y apellido del docente Fecha y duración de la sesión de aprendizaje Recursos TIC a utilizar Número de estudiantes Grado y sección Área curricular Capacidades y tema a desarrollar Recursos educativos generados por los alumnos. Firma del docente
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Recordar que se debe informar mensualmente a la dirección de la I.E los docentes que ingresan al AIP, indicando los items del cuaderno de registro
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Organización física del Aula de Innovación
Distribución Nº 1Distribución Nº 1
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servidor
Mesas de trabajo colaborativo
Estaciones de trabajo en pares
Distribución Nº 2Distribución Nº 2
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servidor
Material de consulta bibliográfica
Mesas de trabajo colaborativo
Estaciones de trabajo en pares
Distribución Nº 3Distribución Nº 3
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Material de consulta bibliográfica
Mesas de trabajo colaborativo
servidor
Distribución Nº 4Distribución Nº 4
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Material de consulta bibliográfica
Mesas de trabajo colaborativo
PC conectada a Internet y TV
Distribución Nº 5Distribución Nº 5
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