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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ingº. José Antonio Chang Escobedo

VICE MINISTERIO DE GESTIÒN PEDAGÓGICA

Idler Vexler Talledo

VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Víctor Raúl Díaz Chávez

DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

OSCAR BECERRA TRESIERRA

DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA Y

TELECOMUNICACIONES

ING. LUIS DEGREGORI

DIRECCIÓN PEDAGÓGICA

Dr. VICTOR CASTILLO RIOS

MISIÓNMISIÓN

Integrar tecnologías de información yIntegrar tecnologías de información ycomunicación en el proceso educativo,comunicación en el proceso educativo,contribuyendo a la calidad educativa.contribuyendo a la calidad educativa.

Uno de los propósitos de la Educación básica regular es el dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (tic)

Y el aula de Innovación pedagógica se constituye en el lugar de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología.

La calidad del aula se valora por las interacciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo de mejorar sus aprendizajes.

Son un conjunto de medios y procedimientos que ayudan a adquirir, procesar, almacenar, producir, recuperar, presentar y difundir cualquier tipo de información a través de señales de naturaleza acústica, óptica y electromagnética.

Computadoras y programas informáticos para el acceso a redes y a grandes cantidades de información como internet, email, video conferencia, bibliotecas virtuales

Multimedia, Tv, CDROOM e hipertextos. Radio digital y por vía satélite

Para la investigación: Se concentran en los siguientes aspectos: a) La búsqueda de información b) La organización de la información c) La presentación de la información D)Almacenamiento de la informaciónEn cada uno de los aspectos las tic optimizan

los procesos

A través de los maletines de Lego, estimulan de manera sencilla y divertida el razonamiento lógico matemático, la concepción espacial y las habilidades de trabajo en equipo.

El video se ha transformado en una herramienta importante para presentar, resumir y revisar conceptos. Facilita el proceso de aprendizaje no solo a quienes aprenden visualmente, sino que estimula a quienes no lo hacen, ya q al proyectar diversas escenas, le permiten al estudiante tener una imagen mas real de un concepto.

No obstante la imaginación vuela, los conceptos se reagrupan y se redefinen y es entonces cuando la presencia del maestro se reafirma Producción. Mapas mentales, conceptuales, Cuadros

Sinópticos, resumen…

Lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas

• D. S. Nº 016-2007-ED se crea la Dirección General de Tecnologías Educativas - DIGETE

• R. M. Nº 0364-2003-ED aprueban Directiva Nº 003-2003 Asignación del personal docente a los centros educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán

• R. S. G. Nº 503-2003-ED Manual de Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de Innovaciones Pedagógicas

• Directiva Nº 090-2007-DIGETE Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.

NORMAS VIGENTESNORMAS VIGENTES

• Directiva Nº 057-2008-DIGETE Normas complementarias para la aplicación de Tecnologías Educativas en las Instituciones Educativas en el año 2008.

Integración de las TIC al currículo

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PCI)

PROGRAMACIÓN ANUAL (PA)

UNIDAD DIDÁCTICA (UD)

SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (SAS)

Perfil del Docente del Aula de Innovación

• Tener título profesional en educación

• Ser docente nombrado del CAP de la Institución

Educativa

• Experiencia mínima de 2 años

• Conocimientos de informática básica, intermedio o superior.

• Disposición a colaborar con los docentes de su Institución Educativa y con la DIGETE

• Desarrollar experiencias innovadoras en su trabajo

educativo

• Tener cierta experiencia en administración de redes informáticas.

• Ser líder cognoscirtivo

ASPECTO PEDAGÓGICO

• Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas en su Institución Educativa.

• Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.

• Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC.

• Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.

• Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la práctica docente.

Funciones del Docente del

Aula de Innovación.



• Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC en el trabajo educativo.

• Incentivar a los docentes y estudiantes de la Institución Educativa en el desarrollo y producción de materiales educativos, el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con otras Instituciones Educativas permitiendo el aprovechamiento pedagógico de las TIC.

• Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes de todos los niveles y modalidades.

ASPECTO PEDAGÓGICO



ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO

• Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del Aula de Innovación como el Plan de Trabajo, Reglamento Interno, Catálogo de Recursos, Horarios, Registro de Asistencia, Cuaderno de Ocurrencias, entre otros.

• Llevar el inventario de los recursos TIC del Aula de Innovación.

• Programar, en coordinación con la Dirección y los docentes, el horario de uso del Aula de Innovación.

• Mantener actualizado el Registro de Asistencia Diaria del Aula de Innovación.

• Reportar el estado de los recursos TIC a la Dirección de la Institución Educativa.

• Organizar y planificar actividades educativas en el Aula de Innovación Pedagógica, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la Institución Educativa.

• Supervisar la instalación y velar por la provisión y el mantenimiento de los recursos educativos, equipos informáticos e infraestructura del Aula de Innovación.

• Coordinar con los bibliotecarios(as) la elaboración del Catálogo de Recursos Educativos TIC de la Institución Educativa.

• Asegurar que el software instalado cuente con licencia respectiva.



ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO

¿Qué documentos debe tener el Aula de Innovación?

• Plan Anual de Trabajo

• Reglamento Interno

• Horario de atención a los docentes (visible)

• Catálogo de recursos TIC

• Registro de sesiones de aprendizaje

• Cuaderno de reporte diario (ocurrencias)

• Ambientación del Aula

• Registro de asistencia diaria

• Normas de convivencia

Nombre y apellido del docente Fecha y duración de la sesión de aprendizaje Recursos TIC a utilizar Número de estudiantes Grado y sección Área curricular Capacidades y tema a desarrollar Recursos educativos generados por los alumnos. Firma del docente

Recordar que se debe informar mensualmente a la dirección de la I.E los docentes que ingresan al AIP, indicando los items del cuaderno de registro

Organización física del Aula de Innovación

Distribución Nº 1Distribución Nº 1

servidor

Mesas de trabajo colaborativo

Estaciones de trabajo en pares


servidor

Material de consulta bibliográfica


Estaciones de trabajo en pares




servidor




PC conectada a Internet y TV


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