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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Ingº. José Antonio Chang Escobedo

VICE MINISTERIO DE GESTIÒN PEDAGÓGICA

Idler Vexler Talledo

VICE MINISTERIO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

Víctor Raúl Díaz Chávez

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DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

OSCAR BECERRA TRESIERRA

DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA Y

TELECOMUNICACIONES

ING. LUIS DEGREGORI

DIRECCIÓN PEDAGÓGICA

Dr. VICTOR CASTILLO RIOS

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MISIÓNMISIÓN

Integrar tecnologías de información yIntegrar tecnologías de información ycomunicación en el proceso educativo,comunicación en el proceso educativo,contribuyendo a la calidad educativa.contribuyendo a la calidad educativa.

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Uno de los propósitos de la Educación básica regular es el dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (tic)

Y el aula de Innovación pedagógica se constituye en el lugar de encuentro del docente y sus alumnos con la tecnología.

La calidad del aula se valora por las interacciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo de mejorar sus aprendizajes.

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Son un conjunto de medios y procedimientos que ayudan a adquirir, procesar, almacenar, producir, recuperar, presentar y difundir cualquier tipo de información a través de señales de naturaleza acústica, óptica y electromagnética.

Computadoras y programas informáticos para el acceso a redes y a grandes cantidades de información como internet, email, video conferencia, bibliotecas virtuales

Multimedia, Tv, CDROOM e hipertextos. Radio digital y por vía satélite

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Para la investigación: Se concentran en los siguientes aspectos: a) La búsqueda de información b) La organización de la información c) La presentación de la información D)Almacenamiento de la informaciónEn cada uno de los aspectos las tic optimizan

los procesos

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A través de los maletines de Lego, estimulan de manera sencilla y divertida el razonamiento lógico matemático, la concepción espacial y las habilidades de trabajo en equipo.

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El video se ha transformado en una herramienta importante para presentar, resumir y revisar conceptos. Facilita el proceso de aprendizaje no solo a quienes aprenden visualmente, sino que estimula a quienes no lo hacen, ya q al proyectar diversas escenas, le permiten al estudiante tener una imagen mas real de un concepto.

No obstante la imaginación vuela, los conceptos se reagrupan y se redefinen y es entonces cuando la presencia del maestro se reafirma Producción. Mapas mentales, conceptuales, Cuadros

Sinópticos, resumen…

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Lineamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas

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• D. S. Nº 016-2007-ED se crea la Dirección General de Tecnologías Educativas - DIGETE

• R. M. Nº 0364-2003-ED aprueban Directiva Nº 003-2003 Asignación del personal docente a los centros educativos seleccionados por el Proyecto Huascarán

• R. S. G. Nº 503-2003-ED Manual de Procedimiento para cautelar los bienes del Aula de Innovaciones Pedagógicas

• Directiva Nº 090-2007-DIGETE Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.

NORMAS VIGENTESNORMAS VIGENTES

• Directiva Nº 057-2008-DIGETE Normas complementarias para la aplicación de Tecnologías Educativas en las Instituciones Educativas en el año 2008.

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Integración de las TIC al currículo

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA (PCI)

PROGRAMACIÓN ANUAL (PA)

UNIDAD DIDÁCTICA (UD)

SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (SAS)

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Perfil del Docente del Aula de Innovación

• Tener título profesional en educación

• Ser docente nombrado del CAP de la Institución

Educativa

• Experiencia mínima de 2 años

• Conocimientos de informática básica, intermedio o superior.

• Disposición a colaborar con los docentes de su Institución Educativa y con la DIGETE

• Desarrollar experiencias innovadoras en su trabajo

educativo

• Tener cierta experiencia en administración de redes informáticas.

• Ser líder cognoscirtivo

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ASPECTO PEDAGÓGICO

• Difundir, promover y aplicar los planteamientos pedagógicos de la Dirección General de Tecnologías Educativas en su Institución Educativa.

• Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento educativo de las TIC.

• Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TIC.

• Identificar y atender las necesidades de capacitación docente en el aprovechamiento educativo de las TIC.

• Propiciar la integración de los recursos TIC que ofrece la DIGETE en la práctica docente.

Funciones del Docente del

Aula de Innovación.

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Funciones del Docente del

Aula de Innovación.

• Asesorar a los docentes en el uso y aplicación de las TIC en el trabajo educativo.

• Incentivar a los docentes y estudiantes de la Institución Educativa en el desarrollo y producción de materiales educativos, el trabajo colaborativo en la Institución Educativa y con otras Instituciones Educativas permitiendo el aprovechamiento pedagógico de las TIC.

• Incentivar el uso del Aula de Innovación por los docentes de todos los niveles y modalidades.

ASPECTO PEDAGÓGICO

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Funciones del Docente del

Aula de Innovación.

ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO

• Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del Aula de Innovación como el Plan de Trabajo, Reglamento Interno, Catálogo de Recursos, Horarios, Registro de Asistencia, Cuaderno de Ocurrencias, entre otros.

• Llevar el inventario de los recursos TIC del Aula de Innovación.

• Programar, en coordinación con la Dirección y los docentes, el horario de uso del Aula de Innovación.

• Mantener actualizado el Registro de Asistencia Diaria del Aula de Innovación.

• Reportar el estado de los recursos TIC a la Dirección de la Institución Educativa.

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• Organizar y planificar actividades educativas en el Aula de Innovación Pedagógica, promover la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la Institución Educativa.

• Supervisar la instalación y velar por la provisión y el mantenimiento de los recursos educativos, equipos informáticos e infraestructura del Aula de Innovación.

• Coordinar con los bibliotecarios(as) la elaboración del Catálogo de Recursos Educativos TIC de la Institución Educativa.

• Asegurar que el software instalado cuente con licencia respectiva.

Funciones del Docente del

Aula de Innovación.

ASPECTO TECNOLÓGICO - ADMINISTRATIVO

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¿Qué documentos debe tener el Aula de Innovación?

• Plan Anual de Trabajo

• Reglamento Interno

• Horario de atención a los docentes (visible)

• Catálogo de recursos TIC

• Registro de sesiones de aprendizaje

• Cuaderno de reporte diario (ocurrencias)

• Ambientación del Aula

• Registro de asistencia diaria

• Normas de convivencia

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Nombre y apellido del docente Fecha y duración de la sesión de aprendizaje Recursos TIC a utilizar Número de estudiantes Grado y sección Área curricular Capacidades y tema a desarrollar Recursos educativos generados por los alumnos. Firma del docente

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Recordar que se debe informar mensualmente a la dirección de la I.E los docentes que ingresan al AIP, indicando los items del cuaderno de registro

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Organización física del Aula de Innovación

Distribución Nº 1Distribución Nº 1

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servidor

Mesas de trabajo colaborativo

Estaciones de trabajo en pares

Distribución Nº 2Distribución Nº 2

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servidor

Material de consulta bibliográfica

Mesas de trabajo colaborativo

Estaciones de trabajo en pares

Distribución Nº 3Distribución Nº 3

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Material de consulta bibliográfica

Mesas de trabajo colaborativo

servidor

Distribución Nº 4Distribución Nº 4

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Material de consulta bibliográfica

Mesas de trabajo colaborativo

PC conectada a Internet y TV

Distribución Nº 5Distribución Nº 5

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