ejercitacion ortografica 2

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SERIE 2000

PRIMARIA

Ejercitacin

Ortogrfica

2

SERIE 2000

PRIMARIA

El libro EJERCITACIN ORTOGRFICA 2 SERIE 2000, es una obra colectiva creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana, con la direccin de Fernando Garca Corts. AUTORES Rosa Mara Acevedo Serrano Margarita Javiedes Romero Gabriel Moreno Pineda

El libro Ejercitacin Ortogrfica 2, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo: Coordinacin editorial: Gabriel Moreno Pineda. Correccin de estilo: Javier Andrs Surez Ruiz. Coordinacin de Arte: Francisco Rivera Rodrguez. Coordinacin de Autoedicin: scar Tapia Mrquez. Diseo de interiores: Roco Echvarri Rentera. Diagramacin: Andrs Arroyo Hernndez. Dibujo electrnico: Alicia Prado Jurez, Andrs Arroyo Hernndez y Hctor Ovando Jarqun. Dibujo: Luis ngel Snchez Hernndez y Apolinar Santilln Martnez. Digitalizacin de imgenes: Alberto Enrquez Hernndez y Jos Perales Neria. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn. Diseo de Portada: Roco Echvarri Rentera. Fotografa de portada: Corel Stock Photo.

D. R. 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D. F. ISBN: 970-642-480-6 Primera edicin: abril de 1999 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico

PresentacinT escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes o quieres; sin embargo, los dems slo podrn entender tus mensajes si escribes con claridad y precisin; si utilizas las palabras que corresponden a lo que quieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuacin. Para conseguir una comunicacin escrita eficaz, es necesario que realices actividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de las palabras; ste es el propsito de EJERCITACIN ORTOGRFICA 2, SERIE 2000, un libro de trabajo que te servir de apoyo para observar, comprender y practicar la Ortografa. Los contenidos temticos de este libro son los sealados por el Programa Oficial vigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje. El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial de Espaol; en ellos encontrars actividades variadas y amenas que te permitirn reconocer un problema ortogrfico concreto; observar los casos en que se utiliza una determinada letra, una tilde o un signo de puntuacin; efectuar varios ejercicios relacionados con el problema ortogrfico correspondiente; derivar conclusiones o deducir reglas que te permitirn resolver otros problemas similares. En todas las pginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en la redaccin de textos para que las resuelvas por medio de la observacin, el anlisis, la reflexin y la prctica de los conocimientos que ya posees; de este modo, podrs construir un aprendizaje slido y confiable que no estar basado exclusivamente en la memorizacin de reglas y excepciones. Cada bloque concluye con dos pginas denominadas Autoevaluacin; en ellas se presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyo propsito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje. EJERCITACIN ORTOGRFICA 2, SERIE 2000, plantea muchas posibilidades de trabajo: puedes resolver las actividades t solo o con tus compaeros de equipo; en el saln de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudio del Espaol o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente que compartas tus conocimientos con tus compaeros y que sigas las valiosas recomendaciones de tu profesor o profesora.

NDICEBLOQUE 1El abecedario o alfabeto Maysculas y minsculas Las maysculas en los nombres propios El punto y la mayscula El orden alfabtico Separacin de palabras Palabras con za, ce, ci, zo, zu Palabras con -ces Palabras con ca, que, qui, co, cu Palabras con ga, gue, gui, go, gu Palabras con ge, gi Palabras con ge, gi Autoevaluacin 6 7 8 10 12 13 14 16 18 20 22 23 24

BLOQUE 2Uso de la letra j La g y la j La coma Uso de la letra s Uso de las letras c y z Los signos de interrogacin Los signos de admiracin Autoevaluacin 26 28 30 32 34 36 38 40

4

BLOQUE 3La r suave y la r fuerte Palabras con r fuerte Palabras con b antes de r Palabras con b antes de l Palabras con mb y mp Palabras con nv Palabras con nf Uso de las letras m y n Palabras con bu, bur y bus Autoevaluacin 42 44 46 48 50 52 54 55 56 58

BLOQUE 4Palabras con h Uso de la letra h Palabras con ll Palabras con y La slaba tnica La tilde Palabras agudas Palabras graves Palabras esdrjulas Palabras agudas, graves y esdrjulas Autoevaluacin 60 62 64 66 68 70 72 74 76 77 78

5

El abecedario o alfabeto1 Ordena las letras del abecedario en la jarra.

JBNCP FXDYG TWHKR LZM Q S V A E I O U

2

Colorea de rojo las vocales y de verde las consonantes.

a

b

c

d

e

f

g

h

I

j

k

l

m

n

o

p

q

r

s

t

u

v

w

x

y

z

El abecedario o alfabeto se compone de 27 letras: 5 vocales y 22 consonantes.

6

Maysculas y minsculas1 Sigue el laberinto del abecedario. Lee cada letra que marques.SALIDA

META

2

Escribe las letras minsculas correspondientes. A B C D E F G H I

aJ K L M N O P Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

3

Escribe las letras maysculas o minsculas que faltan. A b O p C d Q r E f S t G h U v I j W x K l Y z m N

Las letras del abecedario pueden ser maysculas o minsculas.

7

Las maysculas en los nombres propios1 Escribe los nombres de cada integrante de la familia. Remarca todas las letras maysculas. NOMBRES Pap APELLIDOS

Adn Lpez

Mam Hija Hijo

Ada Lpez

Ana Daz2

Ral Lpez

Remarca las maysculas. Luego, sigue la lnea y escribe el nombre en el lugar correspondiente.

Alicia Humberto Carlos Genaro3 Rodea las palabras que se repiten en cada oracin. Felipe Rosas compr un ramo de rosas. El seor Jacinto sembr un jacinto. Mi amiga Estrella dibuj una estrella y un lucero. Escribe, donde corresponde, las palabras que rodeaste. Apellidos o nombres de personas Nombres de cosas o plantas8

4

Completa los nombres con las letras maysculas que faltan.

FR CEM ___rancia ___usia ___hile ___cuador ___xico

SPMTH

___altillo

___uebla

___rida

___epic

___uatulco

5

Escribe tus datos en la tarjeta de identificacin.

Biblioteca Central Nombre Apellidos Domicilio

6

Remarca con rojo las maysculas y con azul las minsculas. Luego, escribe el nombre de una calle que conozcas.

Calzada de TlalpanLos nombres de personas, calles, ciudades y pases son propios y se escriben con letra mayscula inicial.

9

El punto y la mayscula1 Lee el texto, remarca las maysculas y rodea los puntos.

Ayer empezaron las clases. Volv a ver a mis amigos. Todos mis cuadernos son nuevos y yo mismo los forr. La maestra pidi libros muy bonitos e interesantes. Despus de las diez de la maana, la directora nos dio la bienvenida. En el recreo, com fruta y beb agua de jamaicacon mis amigos.

2

Escribe las maysculas que faltan y el punto final en cada oracin. ____ lix nos cont las aventuras de su viaje ____ a maestra narr un cuento muy interesante ____ vangelina quiso escribir en el pizarrn ____ onocimos a los nuevos compaeros ____ i escuela es muy bonita MFECL

3

Ordena las palabras y escribe las oraciones. No olvides las maysculas y los puntos correspondientes. color libro dibujos de Espaol tiene Mi a todo

Mi dio una caja de maestra me lpices

cantamos rimas y Todos rondas

torta se en el Luis recreo su comi

10

4

Lee y rodea con rojo las maysculas y con azul los puntos. Prrafo 1 En el mar, siempre sopla el viento. A veces, sopla con gran furia y se forman tormentas. Las tormentas que alcanzan una velocidad exagerada se llaman huracanes. El movimiento de un huracn se parece al de un trompo. Es un movimiento circular que se le llama rotacin. Punto final Punto y seguido Punto y aparte

Prrafo 2

5

Copia la historia con las maysculas necesarias. mi gata va a tener gatitos. el veterinario dice que nacern pronto. mis amigos me han pedido algunos. los paps de teresa no quieren tener un gato, pero ella espera convencerlos.

La oracin se escribe con mayscula al principio y punto al final. Existen tres clases de punto: Punto y seguido. Se usa para separar las oraciones de un prrafo. Punto y aparte. Se usa para separar prrafos. Punto final. Se usa para terminar un escrito.

11

El orden alfabtico1 Escribe las letras del alfabeto y los nmeros que faltan. a 2 j 10 r 20 l 12 t 22 c 4 n 14 v 24 e 6 o 16 x 26 g 8 q 18 z i

2

Escribe las letras que faltan.

a ___ c

___ j ___

m ___

___ y ___

3

Ordena alfabticamente las palabras del recuadro.

azafrn

espinaca

betabel

dama

caballo

foco

(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

La secuencia que siguen las letras del alfabeto se llama orden alfabtico.

12

Separacin de palabras1 Separa las palabras del barco y escrbelas.

nc no a he lu

,ta ada

o, rit e rin ma te, is cantando,alamar efu T salad a!

u en

n

bo tan re, eg nalnito,

Rafael Alberti (fragmento)

2

Copia el refrn. Deja espacio entre palabra y palabra.

Camarnqueseduermeselollevalacorriente.

3

Ordena las palabras y escribe las oraciones que se forman. Deja

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