ejercico maquetacion

7/22/2019 Ejercico Maquetacion

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Dinamizacin de Actividades de Tiempo Libre Educativo Infantil y Juvenil

DINAMIZACIN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO

INFANTIL Y JUVENIL

NDICE

Mdulo Formativo I: Actividades de Educacin en el Tiempo Libre

Infantil y Juvenil

U.D. 1. Introduccin al Ocio, Cultura y Tiempo Libre

U.D. 2. Educacin en el Tiempo Libre

U.D. 3. Proyectos, Memorias y Evaluacin

U.D. 4. Campos de Intervencin

U.D. 5. Educacin para la Salud y el Consumo

Mdulo Formativo II: Procesos Grupales y Educativos en el Tiempo

Libre Infantil y Juvenil

U.D. 1. Psicologa y Sociologa en la Infancia y Juventus

U.D. 2. Educacin para la Paz y CoeducacinU.D. 3. Dinmicas de Grupo

Mdulo Formativo III: Tcnicas y Recursos de Animacin en

Actividades de Tiempo Libre.

U.D. 1. Centros de Inters o Ejes de Animacin

U.D. 2. Expresin y Creatividad

U.D. 3. El Juego

U.D. 4. Campismo y Aire Libre

U.D. 5. Primeros Auxilios


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DINAMIZACIN DE ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO

INFANTIL Y JUVENIL

MODULO IACTIVIDADES DE EDUCACION EN ELTIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL


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METODOLOGA

Tiempo Unidad Didctica Metodologa Recursos

8 h

1. Introduccin al

ocio, cultura y

tiempo libre

Utilizaremos unos

principios

metodolgicos basados

en una enseanza

concreta, dinmica,

progresiva, variada,

individualizada,

estimulante y en

grupo.- Ordenador

- Proyector

- Pizarra

- Fichas para

dinmicas

- Material

fungible

- Manual

- Aula para

ejecucin

dinmicas o

en su defecto

un pabelln

8 h2. Educacin en

el tiempo libre

Utilizaremos en un

primer momento un

mtodo expositivo en

el cual transmitiremos

verbalmente y con lautilizacin de soportes

auxiliares los

conocimientos

necesarios tericos

para que el alumno

capte la esencia y los

conocimientos bsicos

de cada tema.

Mtodo

interrogativo para

poder ir evaluando la

adquisicin de los

conocimientos y con el

fin de motivar al

alumno.


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20 h

3. Proyectos,

memorias y

evaluacin

Utilizaremos en unprimer momento un

mtodo expositivo en


verbalmente y con la

utilizacin de soportes

auxiliares los

conocimientos

necesarios tericos

para que el alumno



de cada tema.

Mtodo

interrogativo para

poder ir evaluando la

adquisicin de los


fin de motivar al

alumno.

Un mtodo

demostrativo para que

el alumno adquieradestrezas y habilidades

bsicas, para poder

combinar la exposicin

con la demostracin

real de los temas a

tratar dentro de estas

unidades

- Ordenador

- Proyector

- Pizarra

- Fichas para

dinmicas

- Material

fungible- Manual

- Aula para

ejecucin

dinmicas o

en su defecto

un pabelln


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8 h4. Campos de

Intervencin


mtodo expositivo en




auxiliares los

conocimientos

necesarios tericos

para que el alumno



de cada tema.

Mtodo interrogativo

para poder ir

evaluando la

adquisicin de los


fin de motivar al

alumno.

- Ordenador

- Proyector

- Pizarra

- Fichas para

dinmicas

- Material

fungible

- Manual

- Aula para

ejecucin

dinmicas o

en su defecto

un pabelln


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16h

5. Educacin

para la saludy el

consumo


mtodo expositivo en




auxiliares los

conocimientos

necesarios tericos

para que el alumno



de cada tema.

Mtodo interrogativo

para poder ir

evaluando la

adquisicin de los


fin de motivar al

alumno.

Un mtodo

demostrativo para que

el alumno adquieradestrezas y habilidades

bsicas, para poder

combinar la exposicin

con la demostracin

real de los temas a

tratar dentro de estas

unidades

- Ordenador

- Proyector

- Pizarra

- Fichas para

dinmicas

- Material

fungible- Manual

- Aula para

ejecucin

dinmicas o

en su defecto

un pabelln


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UNIDAD DIDACTICA 1

INTRUDUCCIN AL OCIO, CULTURA Y

TIEMPO LIBRE

1.1. Definiciones

1.2. Para qu se usa?

1.3.

Caractersticas1.4. Variables

1.5. Juventud y Ocio


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U. D. 1. INTRODUCIN AL OCIO, CULTURA

Y TIEMPO LIBRE

1. DEFINICIN


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ANEXO I


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BIBLIOGRAFA


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LIBROS:

Muoz.J.M, Olmos.S., Hernandez.A., Calvo.I., Gonzalez.L., (Febrero 2010),

Adolescencia y tiempo libre, Salmanca 2011, Ed. Universidad de Salamanca.

Quintana.J.M, (2004), Servicios Socioculturales: La cultura del Ocio, Madrid,

Ed.Secretaria General Tcnica

WEB:

http://www.eumed.net/rev/cccss/21/jlmc.html

http://www.pnsd.msc.es/novedades/pdf/RevisionAdolescentes.pdf
http://www.eumed.net/rev/cccss/21/jlmc.htmlhttp://www.eumed.net/rev/cccss/21/jlmc.htmlhttp://www.pnsd.msc.es/novedades/pdf/RevisionAdolescentes.pdfhttp://www.pnsd.msc.es/novedades/pdf/RevisionAdolescentes.pdfhttp://www.pnsd.msc.es/novedades/pdf/RevisionAdolescentes.pdfhttp://www.eumed.net/rev/cccss/21/jlmc.html

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