EJERCICIOS PRÁCTICOS. TEMA 10

•  A continuación, le propongo realizar varios ejercicios prácticos.

•  LEA todos los ejercicios antes de empezar a escribir.

•  La prueba durará una hora.

•  Realice los ejercicios en un folio aparte, a mano.

•  Extensión mínima de cada ejercicio: media carilla de un folio.

•  Extensión máxima por ejercicio: una carilla de folio.

•  Cuando termine, fotografíe sus respuestas y envíelas EN UN SOLO ARCHIVO PDF al correo elpilotrojo@gmail.com.

•  En el asunto de dicho correo escriban sus apellidos, nombre y curso, tal y como se hace en el siguiente ejemplo:

•  PIZARRO BERENGENA, GUADALUPE. 4ºA

•  Es un ejercicio individual: no se valoran los ejercicios “hechos en grupo”, soplados o copiados de internet / wikipedia.

•  ¡Mucho ánimo!

GEOPOLITICA : TEORIA DEL ESPACIO VITALEl Espacio Vital, conocido como LEBENSRAUM, es unaconstrucción Teórica-Política, una derivación Hitleriana yuna estrategia Imperialista. Como construcción Teórica-política, la idea del espacio vital estuvo firmementeanclada en ciertos autores, alemanes y no alemanes y enla praxis de los movimientos Pangermanistas. Hitlercombinó, explosivamente, parte de tales nociones con suspeculiares concepciones racistas, que contaban a su vezcon un trasfondo social y cultural propio. Por ultimo, desdeel ejercicio del poder la conquista del Espacio Vital, orientolos esfuerzos del Fuhrer y termino dando un sentidoparticular a la guerra que desato en septiembre de 1939

DETERMINISMO GEOGRÁFICO, ESPACIO VITAL OLEBENSRAUM; CONCEPTOS QUE EN GEOPOLÍTICAIMPLICAN QUE UN ESTADO PARA ASEGURAR SUEXISTENCIA DEBE DISPONER DE SUFICIENTE ESPACIOPARA ATENDER SUS NECESIDADES (RELACIÓNESPACIO / POBLACIÓN).

1)  Observe atentamente estas imágenes:

1)  Estas son las preguntas del ejercicio 1: a.  Describa con detalle cada una de las imágenes de la diapositiva anterior.

b.  ¿Con qué aspecto de la Segunda Guerra Mundial está relacionada cada imagen? Justifique su respuesta CON DETALLE.

c.  Su profesora piensa las imágenes anteriores están relacionadas entre sí ¿Por qué?

2)  Observe atentamente las siguientes fotografías (a y b). Después, responda a las preguntas que encontrará en las siguiente dispositivas:

a)

b)

2)  Estas son las preguntas del ejercicio 2:

Para cada fotografía, a y b, responda a las siguientes preguntas:

a.  Describa con detalle la fotografías.

b.  ¿Dónde pudieron tomarse? ¿En qué país o continente?

c.  ¿A qué batalla pueden pertenecer ambas fotografías?

d.  ¿A qué fase de la II Guerra Mundial pertenecen?

3)  Observe atentamente la siguiente imagen:

1)  Estas son las preguntas del ejercicio 1

3)  Estas son las preguntas del ejercicio 3:

a.  Describa con detalle la imagen.

b.  ¿Con qué apartado del libro relacionaría la imagen? (ojo, hay más de uno. INDIQUE LOS TÍTULOS).

c.  Explique la relación entre esta imagen y los aspectos de la II Guerra Mundial que hemos estudiado (ojo, hay más de uno).

d.  El uso de estas imágenes y sus consecuencias ¿piensa que han tenido alguna influencia en nuestra vida actual?.

4)  Lea atentamente estos fragmento, extraídos de una revista norteamericana:

4)  Estas son las preguntas del ejercicio 4:

a.  Resuma el texto que acaba de leer.

b.  ¿Con qué acontecimiento de la Segunda Guerra Mundial está relacionado?

c.  ¿Por qué fue importante dicho acontecimiento (mínimo 3)?

d.  Según el texto, las fotografías y el artículo de J. Hersey sobre Hiroshima se hizo “viral”, es decir, millones de personas lo leyeron ¿Por qué piensa usted que ocurrió eso? Justifique sus respuesta CON DETALLE.

6)  Realice un esquema EN FORMA DE DIBUJO sobre los acuerdos tomados en la conferencia de YALTA.

* No olvide que sus dibujos debe INCLUIR UN BREVE TEXTO.