ejercicios de repaso de espaÑol segundo grado · 2020-03-24 · dándolo por terminado. final o...
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EJERCICIOS DE REPASO DE ESPAÑOL
SEGUNDO GRADO
Nombre: ______________________________________________________________ NL: ______
Fecha: __________________________________________Sección: _________________________
Palabra que si rve para designar e l nombre a personas, an imales o cosas, es conocido como sustantivo.
1
Sustantivospropios comunes
Sustantivos propios.
Sustantivos comunes.
CarlosRamiroMario
perrogatoratón
ollapiedrafuego
Sustantivos o nombres propios se usan para designar a personas, paisajes, ríos, montañas, etc.Éstos sustantivos se escriben con la letra inicial mayúscula
S u s t a n t i v o s c o m u n e s s o n los nombres que se dan a animales y objetos.
República Mexicana Brenda Baja California
burro peces árbol sombrilla raquetas
Sierra de California
sustantivo
• Escribe sobre la línea un según se indica.sustantivo
1.-¿Qué es un ? _________________________________________2.-¿Cuáles son los tipos de que conoces? ___________________3.-¿Cuáles son los ? ______________________________
4.-Menciona las características de los ____________________________________________________________________________5.-¿Cómo deben escribirse los ? _____________________
______________________________________________________________
sustantivosustantivos
sustantivos propios
sustantivos comunes
sustantivos propios
ustantivo
• Encierra los que contenga el siguiente texto.sustantivos propios
• Marca con una “ los y con una “ los .
c” p”sustantivos comunes sustantivos propios
Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatlademás del paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango ysus famosos portales a ellas les gusta visitar algunascapitales de la República Mexicana.
Río BravoPopocatepetlColima
s
María RodrigoArmando
escobaplumerojabón
mesalápizlibro
propiocomúnpropio
propiocomúnpropio
comúnpropiocomún
• Resuelve correctamente las siguientes preguntas.
Se conoce como al decir como son laspersonas, animales, lugares y objetos mencionando, cualidades y sus características en orden de importancia.
descripción2
Es morena, ojos negros,cara redonda, pelo negroboca pequeña, de estatura regular, simpática y muyalegre.
Está cubierto de pelo, de grantamaño, vive en el bosque, tienegarras muy largas, es de colorcafé, se alimenta de peces y le gusta la miel.
Hay casas, edificios,comercios, árboles, banquetas, autos,camiones y muchas personas.
Es roja, jugosa, dulce, decascara delgada, con semillasen el centro, contiene muchapulpa y es muy nutritiva.
descripción escrpci´on
• Explica que es la .descripción
El es una narración breve en donde participan uno o varios personajes.
Además los tienen: siendo estos sus tres momentos.
cuento
cuentos un principio, un desarrollo y un final
3
1.- En esta parte se presenta el problema con el que da inicio el cuento así como sus personajes.
Principio:
2.- Momento o parte en donde se desarrollan los sucesos o acciones del problema.
Desarrollo:
3.- Parte en la que se solucionan los problemas del cuento dándolo por terminado.
Final o desenlace:
Había una vez tres lindas mariposas que revoloteaban alegres en un hermoso jardín cubierto de hermosas flores, donde un gato sepaseaba silenciosamente.
De pronto la más pequeña quedó atrapada entre unos rosales; al verla sus compañeras trataron de ayudarla, momento que aprovechó el gato para a t r a pa r l a s, p e r o el l as v o la r o n de j an do a s u c om pa ñ er i taa merced del gato que desesperada le decía ¡no me hagas daño! y el gato sin escucharla trataba de agarrarla sin importarle los pinchazos que se dabamientras ella seguía luchando por zafarse de los rosales donde se encontrabaatrapada.
Después de mucho la mariposilla logró salir de donde había caído reuniendose con sus compañeritas que al verla se pusieron muy felices y contentas diciendose entre ellas debemos tener más cuidado.
cuento uento
Título
Los sustantivos tienen se refiere al o . se refiere al o del
sustantivo.El se aplica a un solo sustantivo.El a dos o más.
masculino femeninosingular plural
singularplural
género númeroy .Género Número
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El masculino de un sustantivo terminado en se puede cambiar al femenino con sus terminaciones en .
o - os
a - as
género número
pelotasárboljarrolimonadas
femeninomasculinomasculinofemenino
pluralsingularsingularplural
sustantivos
femenino número
abuelitomaestrohermanojugadores
abuelitamaestrahermanajugadoras
singularsingularsingularplural
masculino
Existen que solo tienen ya sea masculino o femenino los cuales no pueden cambiar:
sustantivos
un género
árbolcascoelote
sandíarosacaja
géneromasculino
génerofemenino{ {pez
trenbotiquin
pulseracasacomputadora
enero
¿Qué son los sustantivos? ________________________________________________________________________________¿Qué indica la palabra ? ____________________________________________________________________________¿A qu se refiere la palabra aplicada a los sustantivos? ___________________________________________________
é
género
número
• Une los siguientes sustantivos con su y al que correspondan.
género número
masculino
femenino
plural
singular
caballosplazacamionesramasatole
• Cambia el género a los sustantivos según corresponda así como el al que pertenecen.
número
• Observa los siguientes sustantivos y anota donde corresponde los que no pueden cambiar de agua, bicicleta, helicóptero, melones, calabaza, pulseras, rugidos, suéter, pájaro, tacos, dulce, lento, chile, pantalón, oreja, plátano, sardina, huelga, manta,manzana.
género
masculino femenino
Son enunciados que expresan sorpresa, coraje, dolor, alegría, miedo o tristeza y se escriben entresignos de admiración o exclamativos (¡!).
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(Coraje)
¡ Hoy no iremosal cine!
¡Siento que todome da vueltas!
¡ En invierno tendremos vacaciones!
¡Tendrás que cumplir con tu trabajo!
(Tristeza)
(Sorpresa)
(Dolor)(Alegría)
! Me com pra ste un ba ló
n !
xclamativos
• Ilumina el recuadro que contenga expresiones .exclamativas
El perro ladra muchoAlicia come pastel Los niños juegan canicas
Pepe esta en la escuela
• Anota los signos de admiración a los enunciados que lo necesiten.
Quieres jugar conmigoLávate las manosEl circo es muy divertidoQue alegría saludarte
La camisa azulNo quiero tomar caféLa obscuridad es muy feaFelicidades por tu cumpleaños
• Escribe un que indique lo que se pide.enunciado exclamativo
alegría ________________________________________coraje _________________________________________tristeza ________________________________________sorpresa _______________________________________dolor __________________________________________
• Anota que expresa cada enunciado.
!Las arañas son peligrosas!¡Vamos a la playa! ¡Me di un fuerte golpe! ¡Mamá no me deja salir a jugar!
¡Las fresas son deliciosas!¡María compró helado para todos!
Los enunciados que expresan preguntas son losinterrogativos y se escriben entre los signos interrogativos (¿?).
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¿Te gusta el parque?
¿Tienes una pelota? ¿Quieres jugar
aquí?
nterrogativos
• Escribe sobre cada línea un .enunciado interrogativo
• Localiza en el texto los y encierralos con color rojo.enunciados interrogativos La zorra y el lobo
(fragmento)-Pobrecilla contestó el lobo-¡Que pena da verla en tal aprieto! ¿Cuánto tiempo hace que esta allí abajo? ¿Cómo se ha caído?. ¡Oiga el agua debe estar fría! ¿Verdad?. ¿Es muy hondo el pozo?-Socorro, socorro ¡señor lobo! no es momento de charlar. Ayudeme a salir de aquí y luego le contare todo. Por favor no pierda tiempo, que me ahogo. (moraleja) No perdamos tiempo hablando cuando hay algo urgente que hacer.
• Subraya los .enunciados interrogativos¿Conoces el mar azul?¿Sabes qué animales viven en el océano?¿Te gustaría conocer el mundo acuático?
• Resuelve las preguntas que se dan a continuación.1.-¿Qué expresan los ?________________________________________________________________2.-¿Entre qué signos se escriben los ?____________________________________________________3.-¿Qué enunciados usas para hacer preguntas? ________________________________________________________________
enunciados
enunciados
interrogativos
interrogativos
Son palabras que indican acción o estado del sujeto ademásexpresan el tiempo en que se realiza la acción.
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Algunos son: hablar, pensar, reír cortar.verbos
Los alumnos en su salón.platican
El maestro ocupado. estáIndica la acción
El verbo Indica lo que hace el sujeto.
verbo
verbo
escribe
caminancome
barbecha
Indica estado{
El niño El señor
Ella Ellas
erbos
• Encierra las palabras que sean .verbos
• Anota sobre la línea los que encerraste.verbos
Cantar libro dormir mesa tejer macetadesprender tuna hablar temblar comer piñamaleta leer tomar saltar lima capa
• Coloca a cada dibujo el que corresponda. verbo
• Localiza los en el siguiente texto y subrayalos.verbos La fruta es una fuente de vitaminas que nos ayudaa desarrollarnos y mantenernos sanos, por eso esimportante comerla diariamente.
• Forma un enunciado con cada .verbopreparafríesirvecomebebieron
• Anota un a cada enunciado.verboLupita ________ de paseo Todos ____________ en la playa.Su mamá _________ los alimentos _________ por la tarde.Los compañeros ___________ temprano.
Existen palabras que se escriben y se escuchan igual pero su significado es diferente.
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vela: vela: trozo de cera trozo de tela queal chocar con elaire impulsa albarco.
bote: bote: recipiente cilíndricopara diferentes usos
barco pequeño deun remo.
llama: llama: mamífero rumiantede Sudámerica.
fenómeno luminosoal quemar un combustible.
omoni
mos
• Busca en tu diccionario el significado de los siguientes.homónimos
• Dibuja los significados de los siguientes .homónimos
gato: ________________________________gato: ________________________________capital: _______________________________capital: _______________________________saco: ________________________________saco: ________________________________banco: _______________________________banco: _______________________________blanco: _______________________________blanco: _______________________________
• Explica que son los . homónimos
asa asa pluma pluma
goma goma bota bota
Son palabras que significan lo mismo o algo parecidocomo:
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hermosalindabellabonita
La mamá de Carlota por el .La mamá de Carlota en el .
camina parqueanda jardín
palabras sinónimas
ricadeliciosasabrosaexquisita
Cuando dos palabras son sinónimas se pueden intercambiaren un texto sin que se cambie su sentido.
camina anda jardín parque
Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabrasen un texto.Catalina tiene un para viajar a la ciudaddonde el tener un es útil cuando se recorrengrandes distancias, Catalina usa su pararegresar temprano a casa.
cochecarro
automóvil
sinónimoscochecarroautomóvil
sinónimo
profesormédicoasnocamioneta
inónimosshallartemorferrocarrilrealizar
televisorbrincarconcursarasear
• Juega tripas de gato uniendo los .sinónimos
reformar
víbora
aclaración
agricultornunca
envenenarvercopia
contrarioexplicación
jamás
serpientecampesino
contaminar
modificar
rival
duplicado mirardemente
• Escribe los que encontraste en las tripas de gato sobre las líneas.sinónimos
• Cambia por un las palabras en color verde.sinónimoCasi todos los ________ son peligrosos, algunos ___________ a los seres humanos cuando se sienten ____________ por sus redes.
Los hombres al _________ a estos animales sienten _________ pues son
capaces de devorar a cualquier __________
tiburones agreden
acorralados
ver temor
contrario
• Resuelve las preguntas.1.-¿Qué son los ?___________________________________________2.-¿Cuándo se dice que dos palabras son ? ________________________________________________________________________________________3.-¿Para qué se usan los ? _____________________________________________________________________________________________________
sinónimossinónimos
sinónimos
loco
Se llaman las que no llevan acento escrito ni prosódico
sílabas átonas8
Je sús
sílaba tónica
La de una palabra es la que se pronuncia con mayor fuerza tenga o no tenga acento escrito.
sílaba tónica
Cuando el acento se pronuncia pero no se escribe se dice que es acento prosódico.
sílaba átonapor no tener ningún
tipo de acento
Je sús
fra lane
sílaba tónicaacento prosódico
(no se escribe, sólo se pronuncia)
sílabas átonas
ra - maca -rroli -gaza -pa-toga-lle-ta
ílabas átonas y tónicas
scon- se- jopri - saal - goban - de - raca - nas - ta
di - ne - roes - cu - charfe - me - ni - noga - tofi - no
in - ge - nioja - bónla -tónmá - qui - namás - ca - ra
• Encierra la . sílaba tónica
ár - bolso - paPe - rúfru - ta
- cercán
car - na - ran - jaso - fápe - roLó - pez
bón fá - cilca - palá - pizso - bremé - di -co
úl - ti - moji - to - ma - tecrí - as
- ca co - ra - bus
zón
• Escribe sobre cada línea una palabra que tenga acento escrito.
• Anota sobre las líneas palabras que tengan acento prosódico.
• Resuelve las siguientes preguntas.
1.-¿Cuáles son las ? _______________________________________________________________________________________________________
sílabas átonas
2.-¿Cuáles son las ? _____________________________________sílabas tónicas__________________________________________________________________3.-Qué es el acento prosódico? ________________________________________
El es un mensaje breve que se usa para comunicarnos con alguna persona ausente.
recado 17
Las partes del recado son:FechaA quién se dirigeTexto o mensajeNombre de quien escribe el recado
Fecha.A quién se dirige .
Texto o mensaje.
Nombre de quien escribe el recado.
25 de Octubre de 2003.Tía:
Mis primos y yo estamoscon mi abuelita, pasa pornosotros.
Tu sobrina: Nora
E el formal y el cotidiano oinformal, con la diferencia que en el recado formal antesde la fecha se anota Atto. Rdo. que significa Atento Recado.
xisten dos tipos de recado
un recadoMamá:No te preocupes estoy en la biblioteca, llegaré aproximadamente a las seis de la tarde.Mariana.4 de diciembre de 2003.
elecador
¿Qué es un ?__________________________________________________¿Cuále son las partes del ? ________________________________________________________________________________________________________¿Cuántos tipos de existen y cuáles son? _____________________________________________________________________________________________¿Cuál es la diferencia entre el formal y el cotidiano? ____________________________________________________________________________________¿Qué significa Atto. Rdo.? _____________________________________________
recado
recado
recado
recado
• Resuelve las cuestiones siguientes.
• Escribe un a tu mejor amigo pidiendo que te informe sobre la tarea, recuerda sus partes.
recado
Fecha.A quién se d ir ige .
Tex to o mensaje.
Nombre de quien escribe el recado.
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hoja
ielo ueso uichol uaracheh h h h
hormiga
Se escribe con las palabras que empiezan con las sílabas .Todas las formas del verbo y .Las palabras derivadas de otras que contengan .
ie, ue, ui, ua, or y um
hh h h h h h
hh haber acer
P derivadasalabras
hhhh
aber ayuboubiera
hhhhh
acer agoacemosazizo
Otras palabras que se escriben con son:h
hhh
ongo onradoonesto
hhh
oyo otelundir
hhh
uraño umourón
hhhh
ojarascaojitaojearojuela
hhhh
ormigueroormigónormigueoormiguita
la letra h el uso dela h
úmedouecoumorundir
oyoozostiaospitaloy
ondoombroojaolgazánonrado
ipopótamoistoriaisteriaipoilo
éroeeridaermanaervirerramienta
• Localiza en el recuadro el nombre de cada dibujo y anótalo.
huella humano horno hiedra hierbahorchata humo huacal hospital huevo
• Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:
hacer, horriblehoy, haba, harina, habla, huella, hada, helado, hotel.
• investiga y anota una en cada línea sin repetir las anteriores.palabra con h
yhhoyx
cu
i
ees
z
rr
y
m
sm
ow
rp
s
bmzr
w
lypsh
aarina
h
b
u
l
he
a
al
bl
aa
h o r r i b l e
hada
hh e l a d o
telt