ejercicios de geografÍa (sectores económicos). exámenes pau andalucía
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Ejercicios de GEOGRAFÍA (sectores económicos), y exámenes PAU Andalucía.TRANSCRIPT
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EJERCICIOS PRÁCTICOS
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GEOGRAFÍA
ECONÓMICA
(SECTOR PRIMARIO)
2º de Bachillerato
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1- Confecciona un gráfico de barras con la evolución de la población activa española
por sectores y realiza un comentario.
2.- Indica las características sobre la incidencia de cada uno de los factores naturales
condicionantes de la actividad agraria: altitud y disposición periférica del relieve, suelo y clima.
3.- Coloca en el cuadro blanco correspondiente los siguientes factores y elementos:
4.- El mapa representa el porcentaje de población ocupada en la agricultura por
comunidades autónomas durante 1.997. Analízalo y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué comunidades autónomas tienen el porcentaje mayor de población
dedicada a la agricultura?
b) ¿Qué comunidades autónomas tienen el porcentaje menor de población
dedicada a la agricultura?
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c) ¿Qué factores explican las diferencias entre unas comunidades y otras?
5.- Observa el mapa sobre los dominios agrarios en España y responde a las cuestiones
siguientes, relacionadas directa o indirectamente con el mismo:
a) Explica los factores que intervienen en el desarrollo agrario.
b) Explica los desequilibrios espaciales y sociales de las estructuras de
propiedad y explotación.
c) Indica los diferentes tipos de aprovechamiento agrícola predominantes en las
distintas regiones españolas.
d) Analiza los paisajes agrarios de la España mediterránea cálida..
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6.- A la vista del mapa sobre el tamaño de las propiedades agrarias en España, contesta
a las siguientes cuestiones:
a) Confecciona un cuadro con las características más relevantes del latifundio
y del minifundio.
b) Enumera las provincias latifundistas y explica las causas y explica las
causas del predominio de la gran propiedad en esas zonas.
c) Enumera las provincias minifundistas y explica las causas del predominio de
la pequeña propiedad en dichos territorios.
7.- Observa el gráfico y contesta a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué significa “concentración parcelaria?
b) ¿Durante qué época de la historia de España se realizó? ¿Por qué?
c) ¿A qué provincias afectó fundamentalmente?
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8.- El mapa representa a los titulares de explotaciones agrarias mayores de 55 años,
durante 1.989. Analízalo y contesta a las siguientes cuestiones:
a) Identifica a las provincias con más del 65% de titulares agrarios mayores de
65 años.
b) Identifica a las provincias con menos del 55% de titulares agrarios mayores
de 65 años.
c) ¿Qué factores explican esta distribución y qué consecuencias derivan de
ello?
9.- A la vista del mapa sobre la caracterización productiva del sector agrario en España,
indica los tipos de aprovechamiento en las comunidades autónomas meridionales, y explica las
razones que, a tu juicio, pueden haber influido en ello.
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10.- A partir del mapa adjunto que recoge el valor de la producción ganadera respecto a
la producción total agraria en cada comunidad autónoma, indica cuáles tienen un porcentaje
superior al 42,2%, exponiendo las razones que lo explican.
11.- El mapa representa las provincias con más de 50.000 hectáreas de olivar de secano
en 1.999. Analízalo y contesta las siguientes cuestiones:
a) Enumera las provincias que tienen más de 50.000 hectáreas de olivar de
secano.
b) ¿Qué consecuencias tendrá para las provincias enumeradas?
c) Explica los factores que determinan la distribución del olivo.
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12.- El mapa representa la distribución de las unidades ganaderas en España. A partir de
él, contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué provincias predomina el ganado bovino?¿Por qué?
b) ¿En qué provincias predomina el ganado porcino?
c) ¿Qué repercusión tuvo para el ganado bovino la entrada de España en la
CEE?
d) ¿Qué transformaciones ha experimentado la ganadería española en estos
últimos años?
13.- Rellena el siguiente cuadro, correspondiente a la ganadería española:
GANADO DESTINO LOCALIZACIÓN PROBLEMÁTICA
BOVINO
OVINO
PORCINO
CAPRINO
EQUINO
AVÍCOLA
14.- En el mapa se representa la proporción de regadío (%) en relación con la superficie
labrada, en cada una de las provincias españolas. Contesta a las preguntas:
a) ¿Cuáles son las provincias que tienen una proporción de regadío superior al 30%?
b) Hay dos grupos de provincias que tienen en regadío menos del 5% de sus tierras
labradas. Di cuáles son esos dos grupos y las causas que explicarían la existencia
de uno y otro.
c) Enumera los cultivos predominantes en las tierras de regadío de España.
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15.- En el mapa se representa los usos y coberturas vegetales de los suelos. Contesta:
a) Deduce de la información del mapa las posibles causas que explican la
localización de la agricultura de regadío en Andalucía.
b) En algunas zonas no hay regadío. Explica las posibles causas de su
ausencia.
c) Diferencia entre agricultura de secano y agricultura de regadío.
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16.- El mapa representa la aportación territorial de la producción vegetal y animal a la
producción final agraria.. Analízalo y contesta:
a) Nombra todas las provincias que tienen mayor aportación ganadera.
b) ¿Qué relaciones pueden existir entre cada uno de estos usos y las
condiciones naturales de España?
c) Relaciona la estructura agraria y los aprovechamientos y usos de la España
mediterránea.
d) Diferencia entre agrícola, agrario y rural.
17.- El mapa representa la distribución de los diferentes paisajes agrarios en España.
Analízalo y responde a las siguientes preguntas:
a) Di el nombre de las comunidades autónomas donde se localizan los paisajes
agrarios de la España Húmeda (ganadera y forestal). Explica algunas causas.
b) Explica los factores geográficos que condicionan la localización de los paisajes de
la España húmeda.
c) Explica los factores geográficos que condicionan la localización de los paisajes de
la España mediterránea.
d) Deduce de la información del mapa los cultivos dominantes que se producen en el
interior peninsular.
e) Deduce de la información del mapa los cultivos dominantes que se producen en la
España húmeda
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18.- ¿A qué tipo de paisajes agrarios pertenecen las siguientes fotografías?
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19.- Observa los siguientes paisajes agrarios y contesta las siguientes cuestiones:
a) Enumera los elementos del paisaje que se pueden distinguir en ambas
fotografías.
b) Describe algún elemento de ambos paisajes no visible, como la forma de
propiedad, rendimientos agrícolas, etc.
20.- A la vista del mapa "Envejecimiento de la población activa agraria de la UE en
1.995", señala los países con un porcentaje de más del 50% de empresarios agrarios con más de
55 años, así como los factores que explican esta distribución y las consecuencias que derivan de
ello.
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21.- A la vista del mapa de la producción de corcho por provincias en el año 2.006,
contesta a las siguientes cuestiones:
a) Localiza las provincias de mayor producción de corcho. ¿A qué se debe?
¿Somos autosuficientes en producción de corcho?
b) Enumera las utilidades del corcho.
c) Indica las causas que han provocado una gran deforestación en España.
¿Cuáles son las consecuencias?
d) ¿Qué recursos se obtienen de los bienes proporcionados por el bosque y la
vegetación arbustiva?
22.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las que no
sean correctas.
Los suelos silíceos son pobres, ácidos y con escasa aptitud agrícola.
El minifundio favorece la agricultura competitiva.
El hidromorfismo provoca problemas de encharcamiento.
El ganado caprino se concentra en el oeste peninsular.
España cuenta con un medio físico favorable para la agricultura.
Un objetivo de la PAC era asegurar al consumidor precios razonables.
El poblamiento disperso laxo es típico de la cornisa cantábrica.
El esturión se aprovecha como caviar en Riofrío (Huelva)
El arrendamiento es un régimen de tenencia directo.
El puerto de Cambados se localiza en la región cantábrica.
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Las plantas forrajeras se destinan principalmente al consumo animal.
El bocage es característico del paisaje agrario de la España mediterránea
interior.
La vid es un cultivo arbóreo de secano.
Los cultivos hidropónicos consisten en mezclar una capa de estiércol con otra
de arena.
23.- En el mapa vienen marcadas en colores las diferentes regiones pesqueras españolas.
Contesta a las siguientes cuestiones:
a) Localiza y enumera las regiones pesqueras españolas. ¿Cuál es la más
importante en función de sus capturas y tamaño de la flota?
b) ¿Cuáles son los problemas actuales de la flota pesquera en España? ¿Qué
soluciones pueden tener?
c) Enumera las características de las regiones pesqueras mediterráneas.
d) ¿Qué política pesquera sigue la Unión Europea y cómo repercute en
España?
24.- Averigua y define el nombre de las siguientes técnicas pesqueras:
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25.- Comenta el mapa de las principales zonas pesqueras mundiales, señalando los
principales caladeros donde faenan los barcos españoles.
26.- ¿Qué hechos están favoreciendo el desarrollo de la acuicultura en España? Indica,
al menos, cinco especies que son explotadas mediante sistemas acuícolas. ¿Qué modalidades de
acuicultura existen?
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GEOGRAFÍA
ECONÓMICA
(SECTOR SECUNDARIO)
2º de Bachillerato
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1.- La gráfica lineal compuesta representa la evolución de la población activa en España
en porcentajes. Analiza la gráfica y responde a las siguientes cuestiones:
a) Diferencia entre población activa y población ocupada.
b) ¿Qué tipo de actividades engloba cada sector económico?
c) Describe la evolución del sector secundario.
2.- Observa los datos sobre el consumo de energía primaria en España. Después de
analizarlos, responde a las siguientes cuestiones:
a) Explica la evolución seguida por el consumo de energía primaria en España
en el periodo 1.998-2.007.
b) Explica las ventajas e inconvenientes que ofrece el medio físico español
para la obtención de energía eléctrica.
c) Enumera las consecuencias negativas que tiene para España el problema de
la insuficiencia energética.
d) Enumera acciones encaminadas al ahorro de energía.
3.- Observa los datos sobre el consumo de energías renovables en España. Analízalos y
responde a las siguientes cuestiones:
a) Describe la evolución del consumo de energías renovables en España.
b) ¿Qué energías renovables se consumen más en España? ¿Por qué?
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c) ¿Qué características físicas favorables tiene España para la implantación de
este tipo de energías?
d) ¿Qué futuro tienen en España las energías renovables?
4.- Observa el mapa de producción de carbón en España y responde:
a) Describe los momentos evolutivos de la producción de carbón.
b) De 1975 a 1985 hay un gran aumento. ¿Por qué?
c) ¿Cómo se explica el descenso de la producción en la actualidad?
d) Explica en qué procesos industriales se utiliza el carbón en España.
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5.- A la vista del mapa adjunto, indica en qué provincias se localizan los principales
parques eólicos y centrales solares. Analiza cuáles pueden ser los factores fundamentales que
explican estas localizaciones.
6.- A partir del esquema del funcionamiento de una central hidroeléctrica y del mapa de
las centrales hidroeléctrica de más de 20 MW en España, contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué condicionantes físicos exigirías para la localización de una central
hidroeléctrica?
b) ¿Qué zonas en España tienen condiciones muy favorables para la instalación de
una central hidroeléctrica?
c) ¿Por qué existen pocas centrales hidroeléctricas de más de 20 MW en los ríos
mediterráneos?
d) Indica en qué ríos están instaladas las principales centrales hidroeléctricas,
explicando las razones de dicha localización.
e) Indica las ventajas, inconvenientes y aprovechamiento de este tipo de energía.
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7.- Rellena el cuadro siguiente, referente a las fuentes de energía en España:
Fuente de
Energía
Origen Yacimientos Utilización Evolución Autoabastecimiento Problemática
CARBÓN
PETRÓLEO
GAS
NATURAL
8.- A partir del siguiente mapa de gasoductos, contesta a las siguientes cuestiones:
a) Indica qué países son los que abastecen a España y por qué.
b) Enumera los productos obtenidos del gas natural.
c) ¿Con qué se pueden asociar los ejes principales de la red de gasoductos?
9.- En el mapa de España están representados algunos de los yacimientos minerales más
importantes. En la primera columna escribe el nombre de las provincias marcadas en el mapa
con algún punto. A continuación marca con una cruz en las siguientes columnas en su lugar
correspondiente.
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10.- A partir del mapa de la distribución espacial de la industria en España, contesta a
las siguientes preguntas:
a) ¿En qué territorios se concentra la actividad industrial?
b) ¿Qué factores influyen en la localización industrial?
c) Relaciona distribución industrial y densidad de población
d) Relaciona el mapa industrial con el mapa urbano español.
11.- El mapa representa la estructura espacial y densidad industrial en 1.975. Analízalo
y responde:
a) Di los nombres de las comunidades autónomas que figuran en cada uno de los
intervalos de trabajadores/kilómetro cuadrado.
b) Relaciona las áreas más desarrolladas con los procesos de industrialización
habidos en España.
c) Explica los contrastes industriales existentes entre el centro y la periferia.
d) ¿Ha cambiado sustancialmente esta situación a partir de 1.975? Explícalo.
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12.- A la vista del mapa sobre las áreas industriales en España, contesta a las siguientes
cuestiones:
a) Enumera las regiones industriales en la España actual y los ejes potenciales
de desarrollo.
b) Relacione los ejes de expansión industrial con otros elementos del medio
geográfico, como el relieve, densidad de población, inmigración, etc.
c) Indica las etapas en el proceso de industrialización en España.
13.- Rellena el cuadro siguiente, referente a la industria española:
SECTORES SUBSECTORES LOCALIZACIÓN PROBLEMÁTICA
Maduros
Dinámicos
A la vanguardia
14.- A partir del mapa sobre intensidad de gastos en I+D en España durante el año
2.005, contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué significa I+D?
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b) ¿Qué comunidades autónomas tienen gastos superiores al 1% en I+D?
c) ¿En qué sectores industriales se concentran las inversiones de I+D?
15.- A partir del mapa sobre los Parques Tecnológicos en España, contesta a las
siguientes preguntas:
c) Señala las provincias en las que se localizan los parques tecnológicos.
d) Explica las características de un parque tecnológico.
e) ¿Cuáles son los factores que determinan la localización de esta red de parques
tecnológicos?
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16.- A la vista del mapa industrial de Andalucía, contesta a las siguientes cuestiones:
a) Diferencia entre industrias de base, industrias de bienes de equipo e
industria de bienes de consumo.
b) Cita ejemplos de cada uno de esos tres tipos de industria.
c) Localiza en qué provincias andaluzas se localizan las siguientes industrias:
automovilística, astilleros, química, agroalimentaria y aeronáutica.
d) Enumera los problemas de la industria en Andalucía.
17.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las que no
sean correctas.
El sector del automóvil se encuentra a la vanguardia de la industria nacional.
El siglo XIX se caracterizo por el proteccionismo industrial.
El caolín es un mineral metálico.
El valle del Ebro es un eje de desarrollo industrial.
España es un país rico en recursos minerales.
En Málaga se creó un Polo de Desarrollo durante el franquismo.
En España la inversión de I+D es elevada.
En Puertollano Ciudad Real), se encuentra la única refinería española no
costera.
Los archipiélagos balear y canario fueron duramente castigados por la
reconversión industrial.
En Sierra Morena encontramos yacimientos mineros de cobre, plomo y
mercurio.
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GEOGRAFÍA
ECONÓMICA
(SECTOR TERCIARIO)
2º de Bachillerato
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1.- Realiza un comentario de la gráfica adjunta y contesta las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué es la terciarización? Describe el proceso de terciarización de la
economía española.
b) Señala las etapas que se pueden distinguir.
c) ¿Cuáles fueron las causas de la terciarización española?
2.- El mapa representa la participación del sector terciario en PIB durante el año 2.007.
Analiza y responde:
a) ¿Cuáles son las comunidades autónomas con mayor participación del sector
terciario en el PIB?
b) ¿Cómo se explica la gran aportación del sector terciario en el PIB de los
archipiélagos?
c) ¿Y en Madrid? ¿Y en Ceuta y Melilla?
d) ¿Cuáles son las comunidades autónomas con menor aportación del sector
terciario al PIB? ¿Cómo lo explicas?
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3.- El mapa representa la distribución del PIB en el año 2.008. Analiza y responde:
a) Di el nombre de las comunidades autónomas que en ambas fechas, conjuntamente,
están por encima de la media nacional.
b) Explica las causas de las desigualdades económicas entre las diferentes
autonomías.
c) ¿Tales desequilibrios se acrecientan o disminuyen? ¿Por qué?
4.- El mapa representa la intensidad media diaria de vehículos por las carretera
españolas. Obsérvalo y responde a las siguientes cuestiones:
a) ¿En qué zonas hay una mayor densidad de tráfico?
b) ¿Hay alguna relación entre desarrollo económico y redes de transporte? ¿Por qué?
c) ¿Qué características tienen las redes de transporte terrestres en España?
d) ¿Cuáles son los objetivos del Plan Estratégico de Infraestructuras y Transportes
(PEIT)?
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5.- A partir del mapa de flujos de tráfico en España, contesta a las siguientes
cuestiones:
a) Según el ancho de las flechas, ¿cuántos tipos observas?
b) ¿Qué comunidades autónomas presentan mayores flujos?
c) ¿Qué comunidades autónomas presentan menores flujos?
d) ¿Cuál es la comunidad que más flujos recibe? ¿Por qué?
6.- A partir del mapa del tren de alta velocidad en España (AVE), contesta a las
siguientes cuestiones:
a) Señala las principales características del transporte ferroviario en España?
b) ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene este tipo de transporte?
c) ¿Cuál es el medio de transporte más utilizado en España?
d) Enumera las líneas de alta velocidad española (AVE) ya construidas.
e) ¿El AVE está cambiando las relaciones entre las ciudades españolas? ¿En qué
aspectos?
f) ¿Qué papel ocupa España a nivel mundial en el desarrollo del AVE?
g) ¿El AVE en España puede competir con el avión? ¿Por qué?
h) ¿Quiénes gestionan la explotación ferroviaria en España?
i) ¿Qué problemas plantean los medios de transporte en relación al medio ambiente?
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7.- El mapa señala la red de aeropuertos españoles. Analízalo y contesta a las siguientes
preguntas:
a) Localiza las provincias y comunidades autónomas donde se localizan los aeropuertos
internacionales. Señala el aeropuerto más importante de España en cuanto a número de
pasajeros.
b) Enumera las ventajas e inconvenientes con respecto a otros tipos de transportes.
c) ¿A qué se debe el tráfico de los aeropuertos localizados en el litoral mediterráneo y
archipiélagos?
d) Señala la importancia de las líneas aéreas de bajo coste en España en el desarrollo
de los aeropuertos nacionales. Cita algunos ejemplos
e) ¿Cuál es la causa de la preeminencia de Madrid y Barcelona?
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8.- A la vista del mapa adjunto, indica a qué comunidad autónoma o ciudades
autónomas corresponden los números que figuran en él, así como las dos que tienen el mayor
número de habitantes y las dos que tienen el menor.
Señala, también, y por orden de importancia, las 5 comunidades autónomas más
relevantes turísticamente, indicando los factores físicos y humanos de dicha atracción.
9.- En el siguiente mapa se representa la distribución de las actividades turísticas y de
hostelería en España. Después de analizarlo responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué provincias tienen mayor porcentaje de empleo en el sector hostelero?
Explica qué razones puede haber para ello.
b) ¿En qué provincia existe la mayor concentración de plazas hoteleras?
¿Hay alguna relación con lo explicado en la pregunta anterior?
c) Según el mapa, ¿cuántas provincias sin costa tienen una concentración
importante de plazas hoteleras? Explica los motivos.
d) Señala las etapas en la evolución del turismo español.
e) Valora las repercusiones que tiene el turismo sobre el medio físico, la
población y la economía.
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10.- El gráfico representa la evolución del número de visitantes durante el siglo XXI.
Obsérvalo y responde a las siguientes cuestiones:
a) Describe la evolución del turismo a lo largo del siglo XXI.
b) ¿Qué objetivos se plantea la política turística española?
c) Explica las consecuencias que tiene el turismo para el desarrollo económico español.
11.- El mapa representa las áreas turísticas más importantes de España. Obsérvalo y
responde a las siguientes cuestiones:
a) Describe el mapa, señalando el tipo de turismo que corresponde a cada área.
b) ¿Qué nuevas ofertas turísticas ofrecen el litoral y el interior?
c) Describe los problemas medioambientales ocasionados por el turismo.
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12.- El mapa representa las denominaciones costeras del turismo en España. Obsérvalo
y contesta a las siguientes preguntas:
a) Pon nombre a las costas que están en blanco.
b) ¿Por qué el turismo de sol y playa se dice que ha entrado en crisis?
c) ¿Qué importancia tiene el turismo de sol y playa en España? ¿Por qué?
d) Enumera las alternativas al turismo de sol y playa.
e) Explica las diferencias entre las áreas turísticas mediterráneas y atlánticas.
13.- Comenta brevemente el siguiente gráfico.:
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14.- A la vista del gráfico, contesta las siguientes cuestiones:
a) ¿De qué tipo es el gráfico? Analiza y descríbelo.
b) ¿Qué problemas refleja? ¿Qué alternativas sugieres para tratar de paliar
dichos problemas?
c) Enumera los problemas estructurales del turismo en España.
15.- Analiza el gráfico y contesta a las siguientes cuestiones:
a) Comenta la importancia del turismo rural en España durante estos últimos
años.
b) ¿Dónde se localiza el turismo rural? ¿Qué repercusión tiene en esas zonas?
c) Relaciona turismo rural e industrialización endógena. Pon ejemplos.
d) Comenta la relación del turismo interior con el turismo rural
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16.- El siguiente mapa representa los diferentes tipos de turismo en Andalucía.
Obsérvalo y responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué lugar ocupa Andalucía en el turismo español?
b) ¿De dónde proceden los turistas nacionales que visitan Andalucía? ¿Y los
extranjeros?
c) ¿Qué características básicas tiene el turismo en Andalucía?
d) Cita algún ejemplo de turismo rural, de sol y playa, de nieve, cinegético y
artístico-cultural por el que Andalucía sea conocida.
17.- Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las que no
sean correctas.
La demanda de actividades de ocio posibilita la terciarización de la economía.
El AVE está reduciendo la importancia del avión.
Baeza es importante por su turismo cinegético.
España tiene un medio físico desfavorable para el transporte.
La política de transportes se rige por la RENFE.
El turismo puede acabar con las tradiciones locales.
En España el tráfico de mercancías es muy desigual.
Salou es un importante enclave turístico localizado en la Costa Brava.
Los transportes pueden producir la fragmentación de ecosistemas.
La primera línea de ferrocarril española fue la de Madrid-Aranjuez.
Hoy el turismo en España supone entre el 5 y el 10% del PIB.
El turismo ha formado conurbaciones en el litoral mediterráneo.
IES LOS BOLICHES. GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO.
EXÁMENES PAU. SECTOR PRIMARIO
VOCABULARIO PAU SECTOR PRIMARIO
Agricultura de mercado.- Agricultura de secano.- Agricultura de regadío (3).-
Agricultura extensiva.- Agricultura intensiva (2).- Aguas jurisdiccionales (5).- Aparcería
(7).- Barbecho (5).- Cañada real.- Concentración parcelaria.- Cultivos industriales (3).-
Cultivo intensivo.- Cultivos forzados.- Dehesa (7).- Explotación agraria (3).- Flota de
altura.- Ganadería extensiva (6).- Ganadería intensiva (3).- Hábitat concentrado (5).-
Hábitat disperso (7).- Latifundio (4).- Minifundio (6).- Monocultivo (4).- Parcela de
cultivo (3).- Pesca de altura (6).- Pesca de bajura (3).- Plataforma continental.- Política
agraria común (PAC) (4).- Reforma agraria.- Regadío.- Rotación de cultivos (4).-
Trashumancia (6).
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA GEOGRAFÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la
redacción y la claridad gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIÓN B
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
Estiaje de un río Relieve alpino Anticiclón Balanza de pagos Tasa bruta de mortalidad Política Agraria Comunitaria
(Valoración: hasta 3 puntos)
2. El mapa representa los usos del suelo agrario. Analícelo y conteste las cuestiones siguientes:
a) Nombre todas las provincias que tienen una aportación equilibrada de agricultura y ganadería b) ¿Qué relaciones pueden existir entre cada uno de estos usos y las condiciones naturales de
España? c) Elementos predominantes en los paisajes de las áreas con mayor aportación agrícola y
elementos predominantes en los paisajes de las áreas con mayor aportación ganadera. Enumérelos y distíngalos.
(Valoración: hasta 3 puntos)
3. La Meseta y sus relieves interiores y periféricos (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PLANES DE 1994 y
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DE 2002
GEOGRAFIA
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica.
OPCIÓN B
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
- Ganadería extensiva - Isoyetas - Saldo migratorio - Monocultivo - Aguas jurisdiccionales - Penillanura
(Valoración: hasta 3 puntos)
2. En el mapa se representa la distribución de la propiedad agraria por provincias. Conteste a las siguientes
preguntas.
a) ¿En qué provincias la gran propiedad o latifundio supone más del 50% del total de la propiedad agraria?
b) ¿En qué provincias la pequeña propiedad o minifundio supone más del 50% del total de la propiedad agraria?
c. Explica las causas que han provocado dicha distribución y las consecuencias que se han derivado de ellas
(Valoración: Hasta 3 puntos) 3. Elementos y factores del clima de España. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: Hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PLANES DE 1994 y
DE 2002
GEOGRAFÍA
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la claridad gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta .
OPCIÓN A 1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
Latitud geográfica Cuenca hidrográfica Latifundio Borrasca Censo de población Ensanche urbano
(Valoración: hasta 3 puntos)
2. En el mapa se representa la distribución de la propiedad agraria por provincias. Conteste a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué provincias la pequeña propiedad supone más del 50% del total de la propiedad agraria? ¿Son sinónimos "pequeña propiedad" y "minifundio"?. Si no lo fuesen cuáles serían las diferencias.
b) ¿En qué provincias la gran propiedad supone más del 50% del total de la propiedad agraria? ¿Son sinónimos "gran propiedad" y "latifundio"?. Si no lo fuesen cuáles serían las diferencias.
c) Explique las causas de las que deriva esta distribución y las consecuencias principales que se han derivado de ella
(Valoración: hasta 3 puntos)
3. Vertientes hidrográficas de la Península Ibérica y sus características (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BACHILLERATO
GEOGRAFÍA DE
ESPAÑA
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica.
OPCIÓN A
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
- Ensanche urbano - Península - Padrón municipal de habitantes - Ría - Éxodo rural - Minifundio.
(Valoración: hasta 3 puntos) 2. El mapa representa la distribución de los diferentes paisajes agrarios de España. Analícelo y responda a las
siguientes preguntas: a) Diga el nombre de las Comunidades Autónomas donde se localizan los paisajes agrarios de la España húmeda
(ganadera y forestal) . Explique algunas causas. b) Explique los factores geográficos que condicionan la localización de los paisajes de la España mediterránea
cálida. c) Deduzca de la información del mapa los cultivos dominantes que se producen en el interior peninsular.
(Valoración: hasta 3 puntos)
3. La industria española en el Siglo XX. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere la realización de un esquema previo)
(Valoración: hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GEOGRAFÍA
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la redacción y la claridad gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos: - Delta fluvial - Solsticio - Isobaras - Trashumancia - Área periurbana - Padrón municipal de habitantes
(Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término) 2. En el mapa siguiente se representa la distribución de las áreas de regadío. Con esta información conteste a las preguntas siguientes: a) Diga del 1 al 7 el nombre de las Comunidades Autónomas señaladas, afectadas por el máximo regadío. (Hasta 1 punto). b) Deduzca de la información del mapa las posibles causas que explican la localización de la agricultura de regadío en la Península Ibérica. (Hasta 1,5 puntos). c) Enumere los cultivos predominantes en las tierras de regadío de España. (Hasta 1,5 puntos).
(Valoración: hasta 4 puntos)
3. Los grandes conjuntos morfoestructurales de la Península Ibérica, Islas Baleares e Islas Canarias. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 3 puntos)
OPCIÓN B
IES LOS BOLICHES. GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO.
EXÁMENES PAU. SECTOR SECUNDARIO
VOCABULARIO PAU SECTOR SECUNDARIO
Cinturón industrial periurbano.- Concentración industrial.- Desarrollo sostenible
(2).- Descongestión industrial.- Energía hidroeléctrica (5).- Energía renovable (7).- Fuente
de energía (6).- Industria básica (7).- Industria de bienes de equipo.- Industria metalúrgica
(3).- Industria petroquímica (2).- Industria siderúrgica (4).- Materia prima (2).- Parque
tecnológico (2).- Polígono industrial.- Polo de desarrollo industrial (6).- Reconversión
industrial (5).
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA GEOGRAFÍA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la
redacción y la claridad gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIÓN A
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
Rehabilitación urbana Tasa de paro Cordillera Régimen pluviométrico Latifundio Estuario
(Valoración: hasta 3 puntos)
2. El mapa representa la estructura espacial y densidad industrial en 1975. Analícelo y responda a
las siguientes preguntas: a) Diga el nombre de las Comunidades Autónomas que tienen más de 16 trabajadores/Km2. b) Identifique y dé nombre los núcleos con más de 50.000 empleos en las Comunidades
Autónomas de Galicia, Asturias, Aragón, Castilla y León y Andalucía. b) Explique los principales rasgos de la distribución espacial de la industria en España.
(Valoración: hasta 3 puntos)
3. Unidades del relieve peninsular exteriores a la Meseta. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2010-2011
GEOGRAFÍA
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos. b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la claridad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIÓN B
1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos: - Equinoccio -Agricultura intensiva - Anticiclón - Transición demográfica -Bahía - Turismo rural
(Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término)
2. En el mapa adjunto están representadas las áreas industriales de España. Usando como referencia dicho mapa conteste a las preguntas siguientes: a) Comente razonadamente la situación de los grandes polos industriales y su área de influencia. (Hasta 1 punto) b) Describa los ejes de expansión industrial que pueda distinguir en el mapa y sus condicionantes. (Hasta 1,5 puntos) c) ¿A qué provincias afecta el área de declive industrial? ¿Cuáles son las causas que han provocado ese declive? (Hasta 1,5 puntos)
(Valoración: hasta 4 puntos)
3. Las regiones biogeográficas de España. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 3 puntos)
IES LOS BOLICHES. GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO.
EXÁMENES PAU. SECTOR TERCIARIO
VOCABULARIO PAU SECTOR TERCIARIO
Balanza de pagos (2).- Comercio Exterior (6).- Déficit comercial.- Flete.-
Globalización.- Importaciones.- Inflación.- Infraestructuras turísticas (2).- Isocronas.-
Proteccionismo.- Red de transporte.- Renta per cápita (2).- Sector terciario (6).-
Terciarización.- Turismo cultural (2).- Turismo rural (6).
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
GEOGRAFÍA
Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos
b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la calidad de la
redacción y la claridad gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta.
OPCIÓN A 1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
-Isoyetas -Escala de un mapa -Plano ortogonal -Industria básica -Cuenca sedimentaria -Energías renovables
(Valoración: hasta 3 puntos)
2. Analice el mapa de España en el que se especifican las áreas turísticas. Responda a las siguientes cuestiones:
a) Correlacione los números del 1 al 8 con las ciudades a las que corresponden e indique qué tipo de turismo predomina en cada una de ellas.
b) Nombre las provincias con alta densidad turística e indique qué tipo de turismo predomina en cada una de ellas.
c) Explique los contrastes entre las áreas turísticas atlánticas y mediterráneas
(Valoración: hasta 3 puntos)
3. La vegetación natural en España: principales formaciones y su distribución. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 4 puntos)
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD CURSO 2010-2011
GEOGRAFÍA
Instrucciones:
a) Duración: 1 hora y 30 minutos. b) La presente prueba consta de dos opciones (A y B), de las cuales deberá desarrollar solamente una. c) En todos los casos se considerarán elementos de ponderación de la nota final la claridad de la redacción y la corrección gramatical y ortográfica. La calificación máxima va expresada bajo cada pregunta.
Componentes del PIB en 2006 (%)
59,50%
10,80%
10,90%
2,60%
16,20%
Agricultura, ganadería y pescaIndustria y energíaConstrucciónServiciosImpuestos netos sobre los productos
OPCIÓN A 1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos:
- Zócalo - Frente Polar - Pesca de altura -Penillanura - Población activa - Parcela de cultivo
(Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término) 2. En el gráfico se representan los componentes de la actividad económica española según su aportación al Producto Interior Bruto (PIB) en 2006. Analícelo y conteste a las siguientes preguntas: a) ¿Qué actividades integran el Sector Primario y qué peso tiene éste en la formación del PIB? En relación con los demás sectores, explique por qué tiene tan escasa representación. (Hasta 1,5 puntos). b) ¿Qué porcentaje aporta el Sector Terciario y qué actividades se incluyen en él? (Hasta 1 punto). c) El Sector Secundario está representado por dos componentes ¿Cuáles son y qué porcentaje aporta cada uno de ellos? ¿Cuál de ellos ha tenido un papel esencial como desencadenante de la crisis económica actual y por qué? (Hasta 1,5 puntos).
(Valoración: hasta 4 puntos) 3. Los climas de España. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)
(Valoración: hasta 3 puntos)