ejercicios

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Ejercicios “Diagramas de Bode” Bachilleres Ricardo Gutiérrez CI. 24001795 Idelfonso Aguilar CI. 20468833 Jesus Escorihuela CI.19414464 Jhon Sánchez CI.20718709 Luis Sorondo CI. 21048690 Esc 70 Prof. Marienny Arrieche República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre Extensión San Felipe

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Page 1: Ejercicios

Ejercicios

“Diagramas de Bode”Bachilleres

Ricardo Gutiérrez CI. 24001795Idelfonso Aguilar CI. 20468833Jesus Escorihuela CI.19414464

Jhon Sánchez CI.20718709Luis Sorondo CI. 21048690

Esc 70

Prof. Marienny Arrieche

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre

Extensión San Felipe

Page 2: Ejercicios

Álgebra de Diagramas de Bode

ASL/RAD/2001

factor" cada de fase de diagramas los de suma la es ncia transferede funciones dos de producto del faseen Bode de diagrama El"

y factor" cada de Bode de diagramas los de suma la a igual es

ncia transferede funciones dos de producto del amplituden Bode de diagrama El"

).()()()()(

)(log20)(log20)()(log20)(log20entonces ,)()()(

como expresarse puede que )( ncia transferedefunción una Sea

2121

2121

21

sHsHsHsHsHy

sHsHsHsHsHsHsHsHsH

Diagramas de Bode

Page 3: Ejercicios

Factores Elementales

ASL/RAD/2001

)anteriores funciones las de una cada de inversas las a selementale factores de grupo esteen (IncluyaBode. de gráficas srespectiva susen

como conocerá les se y números losA

11con 2

)( 4)

1)( 3)

0con )( 2)

)( 1) :particular estructura una tienen que ncia transferede funciones

de grupoun a '' como sDefiniremo

22

2

s de cortefrecuenciaa

sssH

ssH

aas

asH

KsH

lementalesFactores E

n

nn

n

Diagramas de Bode

Page 4: Ejercicios

Metodología General

ASL/RAD/2001

:estudio bajo sistema del Bode de fase de aproximado diagrama elobtener para siguientes pasos losseguir deben se que lopor selementale factoresen expresada

está no sistemaun de ncia transferedefunción la generales, sEn término

Diagramas de Bode

allí. ocurre que pendiente de cambio del sentido elanalizar puntos estos de uno cada Para 4)

presentes. 10y 0.1 valoreslos todosmayor, amenor de Ordenar, 3) .10y 0.1 valoreslos

como así existe, si corte, de frecuenciasu indicar elementalfactor cada Para 2)s.elementale factoresen ncia transferedefunción lar Descompone 1)

fcfcfcfc

pendiente. la tenga/dec 45 de múltiplos como abajo hacia flechas tantasincorporar negativo, es pendiente de cambio del sentido el Si B)-4

pendiente. la tenga/dec 45 de múltiplos como arriba hacia flechas tantasincorporar positivo, es pendiente de cambio del sentido el Si A)-4

Page 5: Ejercicios

Metodología General

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Bode. de fase de aproximado diagrama el dibujar a comienza se 4, punto del flechas las todasasincorporad vez Una5)

momento. ese hasta gráfica la de pendiente laacumular ocompensar para caso, el seasegún C,-5 ó B-5 pasos losrepiten se flecha siguiente la de punto alllegar Al E)-5

flecha. segunda la de punto el hasta flecha primera la de punto el desde validez tendráC-5y B-5 puntos losrefieren se que la a recta La D)-5

punto. eseen hay flechas como /dec, 45- de múltiplos tantosde pendientecon recta una dibuja se allí departir a abajo, hacia es punto eseen flechas las de sentido el Si C)-5

punto. eseen hay flechas como /dec, 45 de múltiplos tantosde pendientecon recta una dibuja se allí departir a arriba, hacia es punto eseen flechas las de sentido el Si B)-5

flecha. una de señal primera laconseguir hasta ,horizontal recta unacon 0 de nivelun de partiendo izquierda la desde dibujo el inicia Se A)-5

Page 6: Ejercicios

Metodología General

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

. constante términoely origen elen ceros o polos de tipodel selementale factores los cuentaen toman se

5, punto del corte de sfrecuencia lasen flechas las todasanalizadas vez Una6)

gráfica. la todaa mente,respectiva negativo, o positivo seasegún ,180 ó 0 de entodesplazamiun incorpora constante términoEl C)-6

gráfica. la todaa 90 de entodesplazamiun incorporaorigen elen cero Cada B)-6 gráfica. la todaa 90- de entodesplazamiun incorporaorigen elen polo Cada A)-6

ometido.error el indique que corrección de puntoun iente,correspond quiebre elen incorporar complejos, ceros o polos presentesestán Si 7)c

Page 7: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

izquierdo. semiplano elen ubicado 2 corte de frecuencia laen real poloun yorigen elen poloun constante, una :selementale factores tresTenemos

221

21

22

211

211

)2(1)(

:selementale factoresen r descompone es pasoprimer El)2(

1)( Sea

a

sssssssssH

sssH

Page 8: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 4: Flecha hacia abajo en a = 2 por el polo real

Page 9: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-A: Iniciar gráfica con recta horizontal en 0 dB desde la izquierda

Page 10: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-C: Incorporar a la gráfica una recta con pendiente de -20 dB/dec a partir de la frecuencia de corte a = 2

-20 dB/dec

Page 11: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 6-A: Incorporar a toda la gráfica una recta con pendiente de -20 dB/dec debida al polo en el origen, tal que el valor de para 0 dB sea uno.

-40 dB/dec

-20 dB/dec

Page 12: Ejercicios

Metodología General (primer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

-40 dB/dec

-20 dB/dec

Paso 6-C: Incorporar a toda la gráfica un desplazamiento de -6 dB debido al término constante 1/2

-6 dB

Page 13: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

50 y 10 ,2:son presentes corte de sfrecuencia las ,definitivaEn

izquierdo. semiplano elen ubicados 50 corte de frecuencia laen complejos ceros depar un y 2sen poloun

-10,sen poloun constante, una :selementale factores cuatro Tenemos50

50)50)(3.0(22

210

10)1()2)(10(

2500302502)(

:selementale factoresen r descompone es pasoprimer El)2)(10(

2500302502)( Sea

21

2

222

2

n

n

aa

ssssss

sssH

sssssH

Page 14: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 4: Flecha hacia abajo en a1 = 2 por un polo real, flecha hacia abajo en a2 = 10 por un polo real y un par de flechas

hacia arriba en n = 50 por los ceros complejos

Page 15: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-A: Iniciar gráfica con recta horizontal en 0 dB desde la izquierda

Page 16: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-C: Incorporar a la gráfica una recta con pendiente de -20 dB/dec a partir de la frecuencia de corte a1 = 2, válida hasta la siguiente frecuencia de corte.

-20 dB/dec

Page 17: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-C: Acumular a la gráfica una pendiente de -20 dB/dec a partir de la frecuencia de corte a2 = 10, válida hasta la siguiente frecuencia de corte. En

definitiva, en este intervalo la pendiente de la recta es de -40 dB/dec.

-20 dB/dec-40 dB/dec

Page 18: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

Paso 5-C: Compensar a la gráfica una pendiente de 40 dB/dec a partir de la frecuencia de corte n = 50, válida hasta la siguiente frecuencia de corte. En

definitiva, en este intervalo la pendiente de la recta es de 0 dB/dec.

-20 dB/dec-40 dB/dec

Page 19: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

-20 dB/dec-40 dB/dec

Paso 6-C: Incorporar a toda la gráfica un desplazamiento de 0 dB debido al término constante 1

Page 20: Ejercicios

Metodología General (segundo ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10 100

-20 dB/dec-40 dB/dec

Paso 7: Incorporar el punto de corrección debido a = +0.3 en la frecuencia de corte n = 50. La magnitud de ese error es de -4.43 dB.

PUNTO DE CORRECCIÓN

Page 21: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

2 y 0.5 ,1 ,1:son presentes corte de sfrecuencia las ,definitivaEn

izquierdo. semiplano elen ubicados 2y .50 corte de sfrecuencia lasen complejos polos de pares dosy 1sen ceroun

-1,sen ceroun constante, una :selementale factores cinco Tenemos2)2)(1.0(2

2)5.0()5.0)(15.0(2

5.011

11)2/1()(

)2)2)(1.0(2)()5.0()5.0)(15.0(2()1)(1()(

:selementale factoresen r descompone es pasoprimer El)44.0)(25.015.0(

1)( Sea

2121

22

2

22

2

2222

22

2

nnaa

sssssssH

sssssssH

ssssssH

Page 22: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 4: Par de flechas hacia abajo en n1 = 0.5 por un par de polos complejos, una flecha hacia arriba en a = 1 por cada uno de los ceros reales que hay allí y

un par de flechas hacia abajo en n2 = 2 por el otro par de polos complejos.

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

Page 23: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 5-A: Iniciar gráfica con recta horizontal en 0 dB desde la izquierda

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

Page 24: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 5-C: Incorporar a la gráfica una recta con pendiente de -40 dB/dec a partir de la frecuencia de corte n1 = 0.5, válida hasta la siguiente frecuencia de corte.

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

-40 dB/dec

Page 25: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 5-C: Compensar a la gráfica una pendiente de -40 dB/dec a partir de la frecuencia de corte a2 = 1, válida hasta la siguiente frecuencia de corte. En

definitiva, en este intervalo la pendiente de la recta es de 0 dB/dec.

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

-40 dB/dec

Page 26: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 5-C: Acumular a la gráfica una pendiente de -40 dB/dec a partir de la frecuencia de corte n2 = 2, válida hasta la siguiente frecuencia de corte. En

definitiva, en este intervalo la pendiente de la recta es de -40 dB/dec.

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

-40 dB/dec-40 dB/dec

Page 27: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

-40 dB/dec-40 dB/dec

Paso 6-C: Incorporar a toda la gráfica un desplazamiento de -6 dB debido al término constante 1/2

-6 dB

Page 28: Ejercicios

Metodología General (tercer ejemplo)

ASL/RAD/2001

Diagramas de Bode

Paso 7: Incorporar los puntos de corrección debidos a 1 = +0.15 en la frecuencia de corte n1 = 0.5 y 2 = +0.1 en la frecuencia de corte n2 = 2. Las

magnitudes de esos errores son de 10.46 dB y 13.98 dB, respectivamente.

-60

-40

-20

0

200,1 1 10

-40 dB/dec -40 dB/dec

-6 dB

PUNTOS DE CORRECCIÓN