ejemplo ensayo tipo simce presentación de resultados simce 2015 general colaboradores del cambio...

Ejemplo Ensayo Tipo SIMCE

Presentación de resultados

SIMCE 2015

2015Colaboradores del Cambio

E-mail: [email protected] Teléfono: 041-2468149

mailto:[email protected]



SIMCE 2015

• Lenguaje

Matriz de evaluación teórica

• Matemática

• Ciencias Naturales

Calendario

• Historia, Geografía y Formación Ciudadana

SIMCE

Evaluaciones tipo sistema nacional de evaluación SIMCE

Pruebas buscan evaluar habilidades y conocimientos, representativas del currículo nacional y vigente al momento de su aplicación.

Alineación a estándares de Aprendizajes

Los estándares describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer en cumplimiento con los objetivos de aprendizaje estipulados en el currículo vigente.

fuente http://www.mineduc.cl/app/estandare13/files/folleto%20estandares%20de%20aprendizaje.pdf



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Nota: * El Ministerio de Educación propuso eliminar la prueba SIMCE Ciencias Naturales de 4° básico para el año 2015. El Consejo Nacional de Educación debe aprobar esta propuesta de modificación.

Nivel Área 2015

2° Básico Lenguaje y Comunicación Comprensión Lectora X

4° BásicoLenguaje y Comunicación Comprensión Lectora X

Matemática X

Ciencias Naturales* X

6° Básico

Lenguaje y Comunicación Comprensión Lectora X

Lenguaje y Comunicación Escritura X

Matemática X

Historia, Geografía y Ciencias Sociales X

NEE X

8° BásicoLenguaje y Comunicación Comprensión Lectora X

Matemática X

Ciencias Naturales X

2° MedioLenguaje y Comunicación Comprensión Lectora X

Matemática X

Historia, Geografía y Ciencias Sociales X

Calendario Oficial de Aplicaciones SIMCE(Fuente www.simce.cl)

http://www.simce.cl/



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Eje de habilidades 2° básico 4° básico 6° básico 8° básico 2° medio

Localizar 35%(7 Preguntas)

25%(5 Preguntas)

20%(4 Preguntas)

15%(3 Preguntas)

10%(2 Preguntas)

Interpretar y relacionar 40%(8 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

Reflexionar 25%(5 Preguntas)

30%(6 Preguntas)

35%(7 Preguntas)

40%(8 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

Porcentaje Total 100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

Lenguaje y ComunicaciónMatriz de evaluación teórica para la prueba Simce Lenguaje y Comunicación:

Comprensión de Lectura y porcentaje preguntas ensayos Midas

Nota: : Fuente: Mineduc, 2012b..

Tipo de textos 2° básico 4° básico 6° básico 8° básico 2° medio

Literario 60%(12 Preguntas)

55%(11 Preguntas)

55%(11 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

No literario 40%(8 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

50%(10 Preguntas)


100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

Matriz de evaluación teórica para selección de textos en la prueba Simce Lenguaje y Comunicación: Comprensión de Lectura y porcentaje preguntas ensayos Midas



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Eje de Contenidos 4° básico 6° básico

Números 50%(10 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

Geometría 20%(4 Preguntas)

10%(2 Preguntas)

Patrones y Álgebra 5%(1 Preguntas)

10%(2 Preguntas)

Datos y Probabilidades 10%(2 Preguntas)

20%(4 Preguntas)

Medición 15%(3 Preguntas)

10%(2 Preguntas)


100%(20 Preguntas)

MatemáticaMatriz de evaluación según ejes de contenido para pruebas Simce Matemática y

porcentaje preguntas ensayos Midas


Eje de Contenidos 8° básico 2° medio

Números 35%(7 Preguntas)

30%(6 Preguntas)

Geometría 25%(5 Preguntas)

20%(4 Preguntas)

Álgebra 20%(4 Preguntas)

30%(6 Preguntas)

Datos y Azar 20%(4 Preguntas)

20%(4 Preguntas)


100%(20 Preguntas)



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Dominios cognitivos 4° básico 6° básico 8° básico 2° medio

Conocimiento 55%(11 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

50%(10 Preguntas)

Aplicación 30%(6 Preguntas)

40%(8 Preguntas)

45%(9 Preguntas)

30%(6 Preguntas)

Razonamiento 15%(3 Preguntas)

10%(2 Preguntas)

10%(2 Preguntas)

20%(4 Preguntas)


100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

100%(20 Preguntas)

Matemática


Matriz de evaluación según dominios cognitivos para pruebas Simce Matemática y porcentaje preguntas ensayos Midas



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Eje de Contenidos 8° básico

Estructura y función de los seres vivos 25%(5 Preguntas)

Organismos, ambiente y sus interacciones 20%(4 Preguntas)

Materia y sus transformaciones 25%(5 Preguntas)

Fuerza y Movimiento 10%(2 Preguntas)

Tierra y Universo 20%(4 Preguntas)


Ciencias NaturalesMatriz de evaluación teórica según eje de contenido para pruebas

Simce Ciencias Naturales y porcentaje preguntas ensayos Midas


Dominios cognitivos 8° básico





Matriz de evaluación teórica según dominios cognitivos para pruebas Simce Ciencias Naturales y porcentaje preguntas ensayos Midas



SIMCE 2015

• Lenguaje


• Matemática


Calendario


Eje de Contenidos 6° básico 2° Medio

Historia 40%(8 Preguntas)

40%(8 Preguntas)

Geografía 35%(7 Preguntas)

35%(7 Preguntas)

Formación Ciudadana 25%(5 Preguntas)

25%(5 Preguntas)


100%(20 Preguntas)

Historia, Geografía y Ciencias SocialesMatriz de evaluación teórica según eje de contenido para pruebas

Simce Historia y porcentaje preguntas ensayos Midas


Matriz de evaluación teórica según dominios cognitivos para pruebas Simce Historia y porcentaje preguntas ensayos Midas

Dominios cognitivos 8° básico 2° Medio


50%(10 Preguntas)


39%(8 Preguntas)


11%(2 Preguntas)


100%(20 Preguntas)



SIMCE 2015

Hoja de Respuestas

Ejemplo Ensayo Matemática



SIMCE 2015

Hoja de Respuesta ensayo SIMCE

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SIMCE 2015

•Ejemplo informe

•Pauta de Corrección

•Gráficos de Resultados

• Presentación de Resultados on-line

•Vista Resumen informe

• Ej. Pauta de Corrección

Ejemplo informe onlineEnsayo Matemática

Análisis de la Respuesta

Indicadores y Aprendizajes

Pregunta

Respuesta Correcta

Respuesta Correcta: Alternativa d.DESARROLLO:

Los estudiantes deberán reconocer que la formula a+ b+ c + d es para determinar el perímetro de un rectángulo, además de determinar que el rectángulo posee sus 2 lados paralelos de igual medida.

Eje de Contenido MediciónDominio Cognltlvo Razonamiento, ConocimientoObjetivo de aprendizaje Medir longitudes con unidades estandarizadas m, cm) y

realizar transformaciones entre estas unidades (mm cm y viceversa) en el contexto de la resolución de problemas.

Indicador de logro Miden el perímetro de objetos y lo expresan en cm o m.Habilidad según Taxonomía de Bloom Identificar y Calcular

Curso Tercero BásicoUnidad Medición Estándares de Aprendizaje Adecuado

Ejemplo Pregunta 4to Básico MatemáticaSi el perímetro de un rectángulo es 30 cm. Uno de sus lados de ese rectángulo mide 10 cm.¿Cuánto mide el otro lado?

1.

a) 25 cm.b) 20 cm.c) 10 cm.d) 5 cm.

El 10% de los alumnos y alumnas del Colegio Midas-Educa respondi6 la alternativa d.

Los alumnos y alumnas que responden correctamente esta pregunta refiere al Objetivo de Aprendizaje 21 de 3° básico de las Bases Curriculares vigentes (2012), específicamente al extracto que hace referencia a demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular, determinando el perímetro de un rectángulo.

Esta pregunta es respondida correctamente por la mayoría de los y las estudiantes que alcanza el Nivel Adecuado de los Estándares de Aprendizaje. En esta se debe hallar el perímetro del rectángulo a partir de las propiedades de sus lados.

ComentarloLos distractores permiten identificar los posibles errores cometidos por el estudiante, como: no utilizar apropiadamente las propiedades de los polígonos regulares, calcular mal el canje para la



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Ejemplo informe onlineEnsayo Lenguaje y Comunicación

Análisis de la Respuesta

Pregunta

Respuesta Correcta

Ejemplo Pregunta 2do Básico Lenguaje y comunicación



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Ejemplo informe online Ensayo Lenguaje y Comunicación

Indicadores y Aprendizajes

Eje de Habilidad Relacionar e interpretar información

Tipo de texto: Narración. Formato continuo.

Objetivo de Aprendizaje: [0A5] (Lectura) Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

Indicador de Logro: Contestan preguntas que aluden a información explícita e implícita.

Habilidad según Taxonomía de Bloom:

Razonamiento lógico: Inferir.

Curso: 2do básico

Estándares de Aprendizaje: Adecuado

Tipo Pregunta: Selección Múltiple.



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Ejemplo informe online Lenguaje y Comunicación

Análisis de las alternativas

(distractores)

Sugerencia para el profesor.



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Los alumnos que Responden Correctamente : Determinan adecuadamente el perímetro de un polígono.SUGERENCIA : Trabajar con material concreto: cartulina, papel lustre, plastilina, etc. para determinar la forma de cada figura y los lados de éstas. Luego establecer un valor para cada lado y repasar la formula para determinar el perímetro de una figura (un rectángulo en este caso). Después de que este proceso esta interiorizado en los estudiantes, trabajar cálculo de perímetro con ecuaciones simples

Eje de Contenido: MediciónDominio Cognitivo: Razonamiento, ConocimientoUnidad: MediciónObjetivo de aprendizaje: ModelarIndicador: Identificar regularidades en expresiones numéricas y geométricas.Taxonomía de Bloom: Identificar y calcular.Curso: Tercero Básico.Estándares de Aprendizaje: Adecuado.

Ejemplo vista online pauta de corrección

DESARROLLO:Los estudiantes deberán reconocer que la formula a+ b+ c + d es para determinar el perímetro de un rectángulo, además de determinar que el rectángulo posee sus 2 lados paralelos de igual medida.

Desarrollo de la Respuesta

Respuesta Correcta

Competencias, Aprendizajes

relacionados y eje temático.

Pregunta



SIMCE 2015

•Ejemplo informe








SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Vista onlineGráficos de Resultados



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Gráficos Comparativos

Gráficos de progreso

Gráficos por Ejes temáticos

Gráficos por Tipo de respuesta

Gráficos Dominios cognitivos



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






00

Presentación de Resultadosvista online



SIMCE 2015

•Ejemplo informe







Vista online por Niveles de Desarrollo y Niveles Aprendizaje por estudiante



SIMCE 2015

•Ejemplo informe







Vista online Porcentaje de logro en cada eje de contenido , por estudiante



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Eje de Contenido Pregunta Clave

Números y operaciones.

1 ¿Cuál de los siguientes números es seis mil ochent… C

3 ¿Cuál es el valor que representa el 8 en el número… A

4 ¿Cuál de las siguientes alternativas nos muestra l… B

5 ¿Cuál es el orden correcto de los siguientes númer… A

8 ¿Cuál de las siguientes expresiones matemáticas ti… A

9 Observa la imagen y responde: ¿Qué se realizó? B

10 Don Sebastián en su zapatería tiene 12 cajas que c… B

12 Carolina pagó $ 12.500 por una torta de chocolate.… A

19 Gabriel realiza 38 abdominales por minuto. Si todo… D

15 Observa la imagen y responde: ¿Qué alternativa mue… B

Geometría.

11 ¿Cuál es el mayor número que se puede formar con l… C

16 Observa la imagen y responde: B

17 De los siguientes cuerpos geométricos, ¿Cuál tiene… A

20 ¿Qué operación permite encontrar el valor desconoc… B

Patrones y Álgebra 2 Observa la imagen y responde: B

Datos y Probabilidades13 Observa el gráfico y responde: D

14 Observa la imagen y responde: ¿Qué alternativa mue… A

Medición

6 Carola compró una caja de fósforos, está decía que… C


18 ¿Qué alternativa muestra la fracción representada… A

Vista online Pauta de Corrección Eje de Contenido

Ejemplo Ensayo N°1 SIMCE Matemática 4to Básico



SIMCE 2015

•Ejemplo informe






Dominios Cognitivos Pregunta Clave

Conocimiento


3 ¿Cuál es el valor que representa el 8 en el número… A

5 ¿Cuál es el orden correcto de los siguientes númer… A

6 Carola compró una caja de fósforos, está decía que… C


9 Observa la imagen y responde: ¿Qué se realizó? B

10 Don Sebastián en su zapatería tiene 12 cajas que c… B

12 Carolina pagó $ 12.500 por una torta de chocolate.… A

13 Observa el gráfico y responde: D

14 Observa la imagen y responde: ¿Qué alternativa mue… A


Aplicación

1 ¿Cuál de los siguientes números es seis mil ochent… C

4 ¿Cuál de las siguientes alternativas nos muestra l… B

8 ¿Cuál de las siguientes expresiones matemáticas ti… A

15 Observa la imagen y responde: ¿Qué alternativa mue… B


18 ¿Qué alternativa muestra la fracción representada… A

Razonamiento

11 ¿Cuál es el mayor número que se puede formar con l… C

19 Gabriel realiza 38 abdominales por minuto. Si todo… D

20 ¿Qué operación permite encontrar el valor desconoc… B

Vista online Pauta de Corrección Dominios Cognitivos

Ejemplo Ensayo N°1 SIMCE Matemática 4to Básico

ejemplo ensayo tipo simce presentación de resultados simce 2015 general colaboradores del cambio...

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