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CATEGOR AS INDICADORES CANTIDADDE TEMS

TEMS ALTERNATIVAS N DEL

TEM

MOTIVACIN El docente mantiene la

atencin de losestudiantes a lo largode la sesin

1 Las actividades quedesarrollas con tu profesora enlas clases son amenas einteresantes y captan tuatencin e inters?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

1

RECOJO DESABERESPREVIOS

Recoge los saberesprevios de losestudiantes

1Al inicio de la clase tuprofesora hace preguntas sobrelos conocimientos que tienes deltema que van a desarrollar?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

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CONFLICTOCOGNITIVO

Propicia situaciones dedesequilibrio y/oproblematizacin

1Al inicio de la clase laprofesora hace preguntasinteresantes que te lleven aproblematizar sobre el tema queva a desarrollar en la clase?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

3

CONSTRUCCIN

Facilita la recepcin deinformacin de maneraconstructiva

1La profesora les facilita lanueva informacin del tema demanera atractiva?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

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Emplea diversosmedios y materiales

1 Qu fuentes de informacinutiliza la profesora paradesarrollar la clase?

a) El texto, fichas,diapositivas, otros.b )Slo el texto escolar

c) Slo la explicacin dela profesora

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Brinda orientacionesclaras para laelaboracin

1 Las orientaciones que brindatu profesora para desarrollar lasactividades durante la claseson:

a) Claras y precisasb) A veces son clarasc) Nunca las entiendo

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El docente facilitaespacios para lasocializacin de lainformacin procesada

1 La profesora proponeactividades para que t o tuscompaeros puedan presentar oexponer los trabajosdesarrollados en la clase?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

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TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES

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TRANSFERENCIA Propicia transferenciade lo aprendido asituaciones cotidianas

1Las actividades o tareas tellevan a relacionar lo aprendidoen la clase con lo que sucedeen la actualidad o en tu vidadiaria?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

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EVALUACI N Facilita actividades quepermitan verificar ellogro de los

aprendizajes previstos.

1 Durante las clases desarrollasalguna actividad para demostrarlo que aprendiste?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

9

METACOGNICI N Propicia la reflexinsobre lo aprendido 1

Al trmino de la clase laprofesora te hace preguntas quete motivan a reflexionar sobrecomo aprendiste el temadesarrollado en la clase?

a) Siempreb) A vecesc) Nunca

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Institucin

EducativaTpac Amaru Grado/

Seccin

Turno

Profesor(a)Encuesta aplicada

fecha

______/_______/2013

hora

Lugar de

aplicacinDistrito

Lee atentamente las siguientes preguntas y responde con sinceridad.

1. Las actividades que desarrollas con tu profesora en las clases son amenas e interesantes y captan

tu atencin e inters?

2. Al inicio de la clase tu profesora hace preguntas sobre los conocimientos que tienes del tema que

van a desarrollar?

3. Al inicio de la clase, la profesora hace preguntas interesantes que te lleven a problematizar sobre

el tema que van a desarrollar en la clase?

4. La profesora les facilita la nueva informacin del tema de manera atractiva?

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES

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5. Qu fuentes de informacin utilizas durante las clases?

6. Las orientaciones que brinda tu profesora para desarrollar las actividades durante la clase son:

7. La profesora propone actividades para que t o tus compaeros puedan presentar o exponer lostrabajos desarrollados en la clase?

8. La profesora plantea actividades o preguntas para que relaciones lo aprendido en la clase con loque sucede en la actualidad o en tu vida diaria?

9. Durante las clases desarrollas alguna actividad para demostrar lo que aprendiste?

10. Al trmino de la clase la profesora te hace preguntas que te motivan a reflexionar sobre como

aprendiste el tema desarrollado en la clase?

a. Texto, diapositivas, otros b. Slo el texto c. Slo la explicacin de la profesora

a. Claras y precisas b. A veces son claras c. Nunca las entiendo

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

a. Siempre b. A veces c. Nunca

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