ejemplo clase integración destrezas de información
TRANSCRIPT
INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE
INFORMACIÓN
Idalisse García Montalvo
CINF 6017-TU1
Tarea #7: Trabajo Presencial
Prof. Cindy Jiménez Vera
PLAN DE INTEGRACIÓN
Materia y Grado: Ciencias Terrestres- novenogrado
Unidad de integración: Ecología-Ecosistemas de la Tierra
Tema: ¡A defender el manglar!
Objetivos específicos de la unidad:
Identificar las características básicas del ecosistema del manglar.
Identificar la biodiversidad presente en el manglar.
Identificar las formas en que la actividad humana impacta el manglar.
Conocer los reglamentos, leyes y plan de manejo existentes en Puerto Rico para áreas del
PLAN DE INTEGRACIÓN
Objetivo de la integración de las destrezas
de información:
Identificar y utilizar de manera efectiva
diversas fuentes de información necesarias
para la solución de un problema.
Tarea asignada:
Los estudiantes deben preparar un informe
oral en Power Point sobre estrategias de
acción para conservar áreas del manglar.
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 1: Necesidad de información
Actividad: Clarifica la tarea a realizar, en términos del productoque el maestro le solicita utilizando el modelo de la flor de cincopétalos.
Necesidad
de
informació
n
¿Qué información
necesito?¿Sobre quién es la
información que
necesito?
¿Qué?¿Quién?
¿Por qué?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Para cuándo
necesito
la información?
¿Dónde encuentro la
información?
¿Por qué necesito la
información?
PLAN DE INTEGRACIÓN
Conservación de los
manglares
Definición
y
característica
s
Zonas y
especies
Impacto del
hombre a los
manglares
Medidas
Conservación
¿Cuál es el tema?¿Qué necesito
conocer del tema?
Estándar 1: Necesidad de información
Actividad: Los estudiantes prepararán un organizador
gráfico en el que identifiquen los componentes del tema a
investigar.
Ejemplo:
PLAN DE INTEGRACIÓN Estándar 2: Acceso a la información
Actividad: Se realizará un torbellino de ideas sobre las posibles
fuentes de información que los estudiantes necesitan para
realizar su investigación.
Fuentes de
informació
n
enciclopedias
revistas
periódico
s
páginas internet
diccionarios
libros
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 2: Acceso a la información
Actividades:
Se ofrecerá una charla de las fuentes de información para
llevar a cabo una investigación (Fuentes, búsqueda y uso de
las fuentes).
Los estudiantes realizarán búsquedas utilizando buscadores y
metabuscadores en los catálogos en línea, bases de datos y
en Internet.
Tomado de
http://ww.bcps.org/offices/lis/models/tips/encounte
ring.htm
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 2: Acceso a la información
Actividad: Los estudiantes evaluarán las fuentes de información
utilizando una rúbrica.
Tomado de:
http://www.alexandervandeursen.nl/serendipity5/index.php?/archives/
51-Information-Skills.html
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 3: Aplicación de la información
Actividad: Los estudiantes recopilarán la información utilizando
la tabla de notas KWL.
Lo que sabemos del
tema
K-Know
Lo que intentamos
conocer
W- Want to know
Lo que encontramos
L-Learned
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 3: Aplicación de la información
Actividades:
Los estudiantes utilizarán un mapa de conceptos para
organizar la información recopilada.
Los estudiantes prepararán una presentación en Power
Point en el que presentarán los resultados de la
investigación.
Recursos: http://www.eduteka.org/pdfdir/MapasConceptuales.pdf
PLAN DE INTEGRACIÓN
Ejemplo para realizar un mapa conceptual
El manglar es el ecosistema de bosque costero más abundante en las islas tropicales. Las especies, tanto plantas como animales, que forman el manglar, tienen adaptaciones especiales para sobrevivir en agua salada o dulce y además, pueden ocupar espacios donde el terreno no está muy estable. Para poder desarrollarse bajo estas condiciones se requieren ciertas adaptaciones en su morfología tales como: raíces aéreas, semillas flotantes y estructuras especializadas que le permiten el intercambio de gases en suelos anóxicos (sin oxígeno). Estas características lo distinguen del resto de la flora, pero no menos importante, ya que constituye uno de los sistemas costeros de más valor ecológico y económico.
PLAN DE INTEGRACIÓN
El manglar
es
ecosistema de
bosque costerosabundan
Islas
tropicale
s
especies
Adaptaciones
especiales
tienen
raíces
aéreas
semillas
flotantes
Terrenos no
estables
viven
requieren
Valor
PLAN DE INTEGRACIÓN
Estándar 4: Comunicación de la información
Actividades:
Los estudiantes completarán una hoja de cotejo para revisar
su presentación.
Ofrece un informe oral presentando los hallazgos de la
investigación.
Rúbricas:
http://www.vidadigital.net/blog/2007/05/11/rubrica-para-la-
evaluacion-de-presentaciones-orales/
http://rubistar.4teachers.org/
PLAN DE INTEGRACIÓN
Aportación al proceso de enseñanza, aprendizaje y el acceso a la información actualizada Promueve la colaboración.
Se trabajan actividades que promueven el desarrollo de destrezas para que los estudiantes sean usuarios efectivos de la información.
Las actividades promueven el desarrollo de nivelesprofundos de pensamiento (análisis, síntesis, evaluación)
Se trabaja en ambientes que no son tradicionales
Se crea conciencia de la importancia de conservar los manglares.
REFERENCIAS
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
Departamento de Educación Estado Libre Asociado de
Puerto Rico. (2007). Guía para Integrar las Destrezas
de Información al Currículo. San Juan, Puerto Rico.
Sistema Universitario Ana G. Méndez. (2008). Guía de
Actividades Ambientales para Maestros de Ciencia.
San Juan, Puerto Rico.