ejemplo b1 pruebas 1 y 2 interpretacion y produccion de textos escritos 22 de agosto 2008

7/31/2019 Ejemplo b1 Pruebas 1 y 2 Interpretacion y Produccion de Textos Escritos 22 de Agosto 2008

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DIPLOMA DE ESPAOL. NIVEL INICIAL

2008 INSTITUTO CERVANTES

PRUEBA 1 INTERPRETACIN DE TEXTOS ESCRITOS

PRUEBA 2 PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

22 de agosto de 200822 de agosto de 2008


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Las Hojas de Respuestas sern corregidas mediante un sistema automatizado de lectura, por lo que es necesarioque tenga en cuenta las siguientes

INSTRUCCIONES PARA EL CANDIDATO1. Marque solamente una opcin de las 2, 3 4 que se le ofrecen en cada caso. Fjese en el ejemplo:

A B C D 1

A B C D2

2. Si en su Hoja de Respuestas aparecen marcadas dos opciones en una misma pregunta, ambas quedarn automticamen-te anuladas. La pregunta 1 del ejemplo siguiente ser considerada nula porque se han realizado marcas sobre dos opciones:

A B C D 1

A B C D 2

3. Al marcar las Hojas, rellene completamente el espacio de la opcin elegida, conforme se muestra en el primerejemplo. Sern invalidadas marcas como las que aparecen en el ejemplo siguiente:

A B C D A B

13

A B C D A B C 2 4

4. A la hora de rellenar el cuadro correspondiente al NMERO DE INSCRIPCIN DEL CANDIDATO fjese en LASCUATRO CIFRAS FINALES DE SU NMERO DE INSCRIPCIN. Si, por ejemplo, es el 0023, escrbalo primero en loscuatro espacios en blanco situados en la parte superior de la caja. Despus marque el primer nmero (0, en el ejemplo)en la caja correspondiente de la primera columna vertical de nmeros; a continuacin, el segundo nmero (0 en elejemplo) en la caja correspondiente de la segunda columna vertical de nmeros; seguidamente, el tercer nmero (2en el ejemplo) en la caja correspondiente de la tercera columna vertical de nmeros; finalmente, el cuarto nmero (3,en el ejemplo) en la caja correspondiente de la cuarta columna vertical de nmeros. Fjese en el ejemplo:

NMERO DE INSCRIPCIN NMERO DE INSCRIPCINDEL CANDIDATO DEL CANDIDATO

o

0 0 0 0

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

6 6 6 67 7 7 7

8 8 8 8

9 9 9 9

0 0 0 0

1 1 1 1

2 2 2 2

3 3 3 3

4 4 4 4

5 5 5 5

6 6 6 67 7 7 7

8 8 8 8

9 9 9 9

0 0 2 3


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Hoja en blanco


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PRUEBA 1: INTERPRETACIN DE TEXTOS ESCRITOS

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Nivel Inicial

Parte nmero 1

InstruccionesInstrucciones

A continuacin, encontrar usted un texto y tres preguntas sobre l.

Marque la opcin correcta en laHoja de Respuestas Nmero 1.

NUEVA GRAMTICA DE LA LENGUA ESPAOLA

Despus de ms de diez aos de trabajo, las veintids Academias de la Lengua Espaolapresentaron al pblico la Nueva gramtica de la lengua espaola, que, en palabras de los direc-tores de las Academias de Espaa y de Mxico, es la ms completa descripcin del espaol quese haya hecho nunca y que muestra cunto comparten los 400 millones de hispanohablantes.

Un proyecto tan ambicioso no hubiera sido posible sin un trabajo largo y meticuloso. Primero

se seleccionaron ocho reas lingsticas distintas (Mxico y Centroamrica, Antillas, Caribe con-tinental, rea andina, Ro de la Plata, Chile, Estados Unidos y Espaa). Despus, los especialistasen el espaol de cada una de las zonas trabajaron en los temas que iban a componer la nuevaGramticapara, ms tarde, presentar sus conclusiones al conjunto de las veintids Academias dela Lengua. Finalmente, eran estas las que, en asamblea, aprobaban las conclusiones.

Este proceso de trabajo ha llevado a elaborar una gramtica radicalmente nueva en susplanteamientos: por primera vez es representativa del espaol total, del de Espaa y delde Hispanoamrica, frente a la gramtica vigente, que tena solo como referencia el espaolpeninsular. Para el director de la Academia Norteamericana, Gerardo Pia, el objetivo decrear una gramtica con carcter panhispnico se ha cumplido.

La Nueva gramticatiene cerca de 4.000 pginas repartidas en unos 55 captulos, en lasque se aborda la fontica, la fonologa, la morfologa y la sintaxis de un idioma que se caracte-riza por la sorprendente unidad de la lengua espaola, que no impide nunca una comunica-cin entre los hispanohablantes, segn destac Jos Moreno de Alba, director de la AcademiaMexicana. Adems, por primera vez incluye citas de ms de 2.600 obras literarias y artculosde prensa de 1.190 autores de todas las regiones, buscando el equilibrio de todos los giros.

Por otra parte, y con el objetivo de que la Gramticano sea solo para especialistas y puedausarse tambin como obra de consulta, se editar un compendio de unas 600 pginas con lofundamental de la obra.

(Adaptado de eltiempo.com. Colombia.)

PREGUNTAS

1. La Nueva gramtica de la lengua espaolaha sido escrita pora) las Academias de la lengua de Espaa y Mxico.b) especialistas de ocho reas lingsticas distintas.c) las veintids Academias de la Lengua Espaola.

2. La gramtica hasta ahora vigente se centraba en el espaol dea) Espaa.b) Hispanoamrica.c) Norteamrica.

3. En la Nueva gramtica de la lengua espaolahay citas de

a) autores de todas las regiones.b) ms de dos mil seiscientos autores.c) peridicos de la mayora de los pases.


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Parte nmero 2


A continuacin le presentamos una serie de textos breves. Conteste a las preguntasque se le hacen.


Texto ATexto A

4. Para colaborar con Voluntarios sin fronteras hay que ser estudiante.

a) Verdadero.b) Falso.

Texto BTexto B

RESERVASPARAVISITAS.MUSEODELMAR.COM

OBSERVACIONES

Si usted elige la modalidad de visita sin reserva de gua se le entregar gratuitamente un folletoinformativo.

La reserva de gua tan solo tendr efecto durante MEDIA HORA, a partir de la hora previa-mente concertada. Pasado este plazo se perder todo derecho a la misma.

Las visitas guiadas se realizan de 10:30 a 13:00 y de 16:00 a 18:30 h.

5. Segn el texto, usted puede visitar el Museo del Mar sin gua.


VOLUNTARIOS SIN FRONTERAS

SERVICIO DE VOLUNTARIADO DE LA UNIVERSIDADDE SANTIAGO DE CHILE

SI ERES MAYOR DE EDAD Y RESIDES EN NUESTRA CIUDAD, TE NECESITAMOS.

SERVICIO DE ACOMPAAMIENTO PARA ANCIANOS.

Consulte nuestra pgina www.voluntariossinfronteras.com


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Nivel Inicial

Texto CTexto C

6. Si quiere trabajar en esta empresa, necesita tener

a) experiencia.b) coche.c) contrato laboral.

Texto DTexto D

7. Los cursos GFD se realizan

a) en Madrid.b) a distancia.c) por Internet.

Texto ETexto E

8. Usted podr ahorrarse los gastos de gestin de su viaje si viaja desde Madrid.


Empresa de transporte urgente precisa personal con coche propio,para realizar repartos a domicilio. No se requiere experiencia. Se ofrece contrato laboral.

Llamar por las tardes al 998-339455.

CURSOS GFD

GFD inicia prximamente cursos con clases presenciales en las reas de:

Recursos humanos. Direccin de Empresas. Finanzas.

Estamos en c/Salom, 3, 28010 Madrid

Ms informacin en nuestra pgina web: www.GFD.es o contactando con nosotros en: [email protected]

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esdeMadrid.

Tasas,suplementodecarbur

ante

ygastosdegestinnoinclu

idos.


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Nivel Inicial

Texto FTexto F

9. Para conocer el museo Dal sin pagar ms de trescientos euros, usted deber elegir laopcin

a) A1.b) B1.c) C1.

Texto GTexto G

EXCURSIN DE SIETE DAS A CATALUA

Por favor, marque sus preferencias:o Opcin A1 (alquiler de un autobs + siete das en destino + actividades + excursin

al museo Dal de Cadaqus): 350 euros.o Opcin B1 (viaje ida y vuelta hasta Catalua con una lnea regular de autobuses +

contratacin de un autobs en Barcelona para las actividades + excursin al museoDal de Cadaqus): 230 euros.

o Opcin C1 (vuelo ida y vuelta hasta Catalua + contratacin de un autobs en Bar-celona para las actividades): 290 euros.

10. En la nota de direccin de este colegio se invita a los padres a

a) visitar la pgina web del colegio.b) recibir a los alumnos de otro colegio.c) reunirse en el colegio.

Estimados padres:

Como ya saben, los alumnos del Colegio Bernardo Lenlen de Puebla llegan a Monterreyel sbado. Para aclarar las dudas que puedan tener y para recordarles el programa deactividades conjuntas (que tambin pueden consultar en la pgina web del colegio www.centronuevoleon.com), se har una reunin el mircoles a las 16 h en el saln de actos delcolegio.

Un saludo.La Direccin


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Parte nmero 3


A continuacin encontrar usted un texto y diez preguntas sobre l.


1. Entrenamiento de maratn para princi-piantes. Siguiendo paso a paso el progra-ma de entrenamiento que presenta estelibro estars listo para correr tu primer

maratn en diecisis semanas. Este manualse basa en el curso que los autores impar-ten con gran xito en la Universidad Cen-tral del Ro de la Plata, en el que se integrael entrenamiento fsico con los aspectospsicolgicos de los deportes de fondo.

2. Entrenamiento deportivo general. Estaobra desarrolla los conceptos necesariospara planificar un entrenamiento de la resis-tencia utilizando la informacin sobre elconsumo de energa de cada deportista. El

libro va acompaado con un CD-ROM quepermite establecer los niveles para disearun plano bioenergtico individualizado.

3. Ftbol que se entrena. Este libro desarro-lla una programacin anual de entrenamien-to para menores de diecisis aos. El libroincluye, adems, una preparacin fsica inte-grada para toda la temporada.

4. Triatln fcil. Este libro presenta tresplanes especficos de entrenamiento detreinta semanas. El atleta aprender a dis-

tribuir su tiempo y a elegir el plan especficode entrenamiento que mejor le convenga.

5. La salud del deportista. En este libro sepresentan una serie de conocimientos quele permitirn adquirir una salud integral. Elautor proporciona una completa gua deejercicios para que usted mismo puedaelaborar sus propios planes o programasde entrenamiento segn sus necesidadesespecficas.

6. Juegos para todos. Los juegos contribu-

yen a hacer que las clases de educacinfsica sean ms alegres y variadas. Sirven

para relajarse y aportan alegra y diversinen la fase de calentamiento. El libro pre-senta con ilustraciones una detallada des-cripcin de las finalidades de cada juego, lo

que facilita una rpida eleccin entre unagran oferta.

7. Anlisis del rendimiento deportivo.Libro que presenta una imagen completadel cmo y del porqu se lleva a cabo elcontrol bioqumico. Es un libro de referen-cia esencial para cientficos, investigadoresy entrenadores de alto nivel. Avalado por laUniversidad Autnoma de Buenos Aires.

8. La ciencia del entrenamiento. El librotrata del entrenamiento en el deporte de

competicin, en particular en el mbito delalto rendimiento, en el deporte de jvenes yen el deporte de tiempo libre, principal-mente bajo la forma del deporte de mante-nimiento de la salud.

9. Los ejercicios de circuito. El libro pre-senta conjuntos de ejercicios o circuitos,diseados para realizar en instalacionesurbanas y orientados a entrenar habilida-des deportivas concretas.

El libro presenta 1088 ejercicios enfocados

a trabajar distintas partes del cuerpo y cua-lidades fsicas como la flexibilidad, resis-tencia o la fuerza.

10. La fase del calentamiento. El objetivode este libro es dar a conocer los benefi-cios de un correcto proceso de calenta-miento y ayudar a mejorar la estructura dela sesin de actividad fsica. El libro incluyefichas con 1001 ejercicios y juegos de calen-tamiento. Recomendado por la FederacinNacional de Atletismo de Argentina.

(Adaptado de www.sitiosargentina.com.ar. Argentina)

NOVEDADES EDITORIALES


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Nivel Inicial

PREGUNTAS

11. Si est usted interesado en los aspectos cientficos del deporte, leer

a) Anlisis del rendimiento deportivo.b) La ciencia del entrenamiento.c) Los ejercicios de circuito.

12. El libro que incluye fichas con juegos es

a) Ftbol que se entrena.b) Juegos para todos.c) La fase del calentamiento.

13. Un libro le ensea a elaborar un entrenamiento basado en su consumo de energa: cul es?

a) Entrenamiento deportivo general.b) La salud del deportista.c) Anlisis del rendimiento deportivo.

14. Qu libro est dedicado al entrenamiento de los ms jvenes?

a) Ftbol que se entrena.b) Juegos para todos.c) La ciencia del entrenamiento.

15. Para trabajar la flexibilidad, se ofrecen ejercicios en

a) Entrenamiento deportivo general.b) La ciencia del entrenamiento.c) Los ejercicios de circuito.

16. Cul de los siguientes libros se basa en un curso impartido por una universidad argentina?a) Entrenamiento de maratn para principiantes.b) Anlisis del rendimiento deportivo.c) La fase del calentamiento.

17. Segn uno de los libros, con diecisis semanas de entrenamiento podr participar en un

a) maratn.b) partido de ftbol.c) triatln.

18. Las ilustraciones ayudan a utilizar mejor el libro

a) Entrenamiento deportivo general.b) Juegos para todos.c) Los ejercicios de circuito.

19. En qu libro se trata la salud de los deportistas de alto rendimiento?

a) Entrenamiento de maratn para principiantes.b) La salud del deportista.c) La ciencia del entrenamiento.

20. Se dan consejos para que los deportistas aprendan a organizar su tiempo en

a) Entrenamiento deportivo general.b) Triatln fcil.c) La ciencia del entrenamiento.


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Nivel Inicial

Parte nmero 1


Rellene este formulario en el que se pide que conteste a algunas preguntas. Escriba eltexto definitivo en laHoja de Respuestas Nmero 2.

Usted ha pasado una semana en la casa de una familia extranjera siguiendo un pro-grama de inmersin lingstica. Al volver, el centro que ha organizado su viaje le pideque rellene este formulario para saber su opinin.

CUESTIONARIO DE ALOJAMIENTO

Conocer su opinin es importante para nosotros. Gracias por su colaboracin.NOMBRE: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .APELLIDO(S): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .NACIONALIDAD:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .EDAD: . . . . . . . . . . . . . . . . . . SEXO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .PROFESIN: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ESTADO CIVIL: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .DOMICILIO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .TELFONO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Indique el nombre, la edad aproximada y las ocupaciones habituales de las personas

que han convivido con usted.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Qu actividades ha realizado con su familia de acogida?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Exprese brevemente su opinin sobre

La casa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Su habitacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La comida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La atencin recibida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Recomendara esta casa y esta familia a otros estudiantes? Explique por qu.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Dentro de unos das acoger en su casa a un estudiante del pas que usted ha visi-tado. Describa brevemente cmo le gustara que fuera este estudiante.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fecha y Firma(imprescindibles)

PRUEBA 2: PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS


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Nivel Inicial PRUEBA 2: PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS

Parte nmero 2


A continuacin tiene usted dos opciones para este ejercicio. Debe elegir solo una deellas. Escriba el texto definitivo en laHoja de Respuestas Nmero 2.

Opcin 1Opcin 1

Usted y un/a amigo/a haban quedado este fin de semana para ver una obra de teatro.Desgraciadamente, uno de los actores se ha puesto enfermo y la funcin se va a suspender.Escriba un correo electrnico a su amigo/a explicndole cmo se ha enterado de la noticia yproponindole alguna alternativa.

(Entre 80 y 100 palabras, 8-10 lneas aproximadamente)

Opcin 2Opcin 2

Usted acaba de disfrutar de unas vacaciones de una semana y ahora quiere contarle a un/aamigo/a dnde ha estado y lo que ha hecho. Para ello deber escribirle una carta que empiecey termine as:

Querido/a _____________:No puedo esperar ni un minuto ms para comentarte mis fantsticas, pero a la vez extraas,

vacaciones. Llegu...

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Espero verte pronto pero, por si acaso, te incluyo unas fotos para que juzgues t mismo/a.

Un fuerte abrazo,

(Entre 80 y 100 palabras, 8-10 lneas aproximadamente)


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Hoja en blanco

ejemplo b1 pruebas 1 y 2 interpretacion y produccion de textos escritos 22 de agosto 2008

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