eje tema/ tÍtulo propÓsito hora fecha duraciÓn

3 horas

EJE HORA FECHATEMA/ TÍTULO PROPÓSITO

Revisar la conceptualización, estructura y diseño de resultados de aprendizaje.

9:00 a.m. - 12:00 a.m.

Sábado 18 de Septiembre

Taller: Conceptualización y formulación de Resultados

de aprendizaje

Analizar las características de los diferentes estilos de aprendizaje, así como su

aprovechamiento para el ajuste de las estrategias pedagógicas en el aula

8:00 a.m. - 11:00 a.m.

Lunes 6 de septiembre

Taller: Estilos de aprendizaje - CHAEA

Describir las principales estrategias de enseñanza que podrían impartirse en el modelo de educación con enfoque de

competencias.

8:00 a.m. - 11:00 a.m.


Taller: Estrategias de enseñanza para la formación

por competencias

Revisar la conceptualización de estrategias e instrumentos de evaluación que pueden

ser utilizados en el aula de clase.

DURACIÓN

3 horas

3 horas

Analizar los fundamentos teóricos y normativos de la gestión del aprendizaje.

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

Viernes 12 de noviembre

Conversatorio: Gestión del Aprendizaje en el Aula 2 horas

Brindar pautas a los profesores para el desarrollo de clases con enfoque de Paz. Por definir Semana 1

de octubreTaller: Educar para la Paz 3 horas

Promover el uso de recursos de gamificación (Kahoot y Genially ) para dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

4:00 p.m. - 6:00 p.m.

Sesión 1: 16 de septiembreSesión 2: 23

de septiembre

Taller: Herramientas de gamificación para reforzar el aprendizaje - 2 sesiones

Orientar a los profesores sobre las principales herramientas digitales disponibles en el aula extendida para el desarrollo de los procesos

de enseñanza y aprendizaje.

8:00 a.m. - 11:00 a.m.


Seminario: Incorporación de las herramientas de Moodle

para los procesos de enseñanza – aprendizaje

3 horas

Fomentar en la y el profesor universitario, el desarrollo y aplicación de habilidades de

pensamiento crítico que favorezca la toma de decisiones asertivas: Así como también, proporcionarles una serie de herramientas

que les ayuden a diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje que generen

pensamiento críticos en los estudiantes.

Virtual

Lunes 4 de octubre al Lunes 4 de noviembre

Curso: Pensamiento crítico, un reto para el docente del siglo XXI

40 horas

3 horas

3 horas 8:00 a.m. - 11:00 a.m.


Taller: Estrategias e instrumentos de evaluación

DO

CEN

CIA

DE

CAL

IDAD

FO

RMAC

IÓN

PAR

A LA

CIU

DAD

ANÍA

TEC

NO

LOG

ÍA A

LSE

RVIC

IO D

E LA

FORM

ACIÓ

N

EJE HORA FECHATEMA/ TÍTULO PROPÓSITO DURACIÓNFO

RMAC

IÓN

PAR

A LA

INV

ESTI

GAC

IÓN

DE

CAL

IDAD

Desarrollar habilidades básicas para el uso de los gestores en contextos académicos y

de investigación.

2:00 p.m. - 5:00 p.m.


Taller de Manejo de los gestores bibliográficos

Brindar consejos y pautas para la elaboración exitosa de artículos científicos.

8:00 a.m. - 11:00 a.m.

Miércoles 13 de octubre

Tips para la publicación de artículos científicos

Reflexionar sobre la aplicabilidad de los métodos de investigación desde la

perspectiva de los paradigmas de la ciencia.

Viernes 24 de septiembre

Conversatorio: ¿Investigar para transformar o para comprender la realidad?

Desarrollar Competencias Investigativas en el personal académico.

3 horas

3 horas

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

2:00 p.m. - 4:00 p.m.2 horas

Reflexionar sobre los motivos e implicaciones de convertirse en

investigadores.

Viernes 22 de octubre

Conversatorio: Ser investigador: posturas

y experiencias

3 horasOfrecer al profesor diferentes opciones que podría tomar e implementar para el

desarrollo del bilingüismo en el aula.Martes 19 de octubre

Estrategias para promover el bilingüismo en el aula

Reconocer aspectos claves del proceso de investigación.

Viernes 5 de noviembre

2 horas

2 horas Miércoles 20 de octubre

FORM

ACIÓ

N P

ARA

LAIN

TERN

ACIO

NAL

IZAC

IÓN

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

2 horas

2:00 p.m. – 4:00 p.m.2 horas

8:00 a.m. - 11:00 a.m.

Implementación de aulas internacionalizadas a través de la metodología de aprendizaje

colaborativo en línea para el desarrollo de módulos completos con aliados nacionales e internacionales.

Sesión 1: 1 de octubreSesión 2: 8 de octubre

Taller Metodología COIL - (2 sesiones)

2:00 p.m. – 4:00 p.m.

2 horas

Actualizar los currículos de los planes de estudio de los diferentes programas para que

puedan dar respuestas a las necesidades locales, nacionales e internacionales.

Viernes 29 de octubre

Reconstrucción de los constructos teóricos de los

microcurrículos desde la internacionalización

Desarrollo de las Competencias Investigativas

en el personal académico: Enfoques y perspectivas

El proceso de investigación. Algunos aspectos del deber ser y recomendaciones para

su ejecución

Presentar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias comunicativas

en una segunda lengua a través de la inclusión de lenguas extranjeras en el aula.

8:00 a.m. - 10:00 a.m.

Miércoles 22 de septiembre

Taller: The world Wide alplabet Name Quiz 2 horas



8:00 a.m. - 10:00 a.m.

Miércoles 29 de septiembre

Taller: Stop, Go back dictation 2 horas

EJE HORA FECHATEMA/ TÍTULO PROPÓSITO DURACIÓNFO

RMAC

IÓN

PAR

A LA

INV

ESTI

GAC

IÓN

DE

CAL

IDAD

Desarrollo de las Competencias Investigativas

en el personal académico: Enfoques y perspectivas



8:00 a.m. - 10:00 a.m.

Miércoles 6 de octubre2 horas

Conocer herramientas y metodologías para acompañar e impulsar la creatividad y generación de ideas en los estudiantes.

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

2:00 p.m. - 4:00 p.m.

Sesión 1: 10 de septiembreSesión2: 17 de

septiembre

Lunes 25 de octubre

Taller: Design thinking para profesores –

mentores - I (2 sesiones)2 horas

2 horas

Presentar a los profesores diversas maneras como podrían potencializar en los estudiantes

el desarrollo del espíritu emprendedor.8:00 a.m. - 11:00 a.m.

8:00 a.m. - 11:00 a.m.

Estrategias para promover el emprendimiento en el aula

3 horas

Jueves 9 de septiembre

Facilitar momentos de reflexión en donde nos acerquemos a hacer una lectura de la educación, sobre qué o quién es quien sostiene el “deseo

de saber” dentro del espacio académico.

Reflexiones sobre el ser y el saber docente 2 horas

4:30 p.m. - 6:30 p.m.

4:30 p.m. - 6:30 p.m.

Jueves 28 de octubre

Reflexionar frente a la postura crítica respecto al acto de educar, entendido no solamente como un acto centrado en la

intelectualidad, sino que se debe reconocer dicho acto en la autonomía y

correspondencia con cambios en paradigmas educativos propios del entorno sociocultural.

Charla - Taller: El profesor en su dimensión de

relaciones interpersonales2 horas

Martes 7 de septiembre

Ofrecer lineamientos sobre el proceso para la construcción del Syllabus, de acuerdo con el

formato Institucional.

Consideraciones para la elaboración del Syllabus

Lunes 23 de agosto

Brindar pautas a los asistentes sobre como potenciar la autonomía, el crecimiento

integral y la salud mental.

Cómo superar los efectos psicológicos de la pandemia 2 horas

FORM

ACIÓ

N E

NEM

PREN

DIM

IEN

TOFO

RMAC

IÓN

EN

EMPR

END

IMIE

NTO

INSCRÍBETE AQUÍ https://forms.office.com/r/AVWW0v4TLi

eje tema/ tÍtulo propÓsito hora fecha duraciÓn

Documents