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智權教育中心課程概覽
樹人以作棟樑
你們的夢想‧我們的承諾
樹人以作棟樑
使命配合香港社會的經濟及教育發展，提供進修機會，開辦實用課程，並提供多元化學習模式，切合學員需要。
恪守「全人教育」的理念，重視學生在思維、邏輯和社交方面的鍛鍊，銳意培育他們成為未來社會的棟樑。
辦學理念倫理樹立學生尊敬師長、教師友愛學生之中心倫理，師生共衕營造和諧之中心氣氛。學生尊師，以敬以誠，教師待生，亦師亦友，師生一起在術德及知能上共衕切磋成長，使中心充滿溫馨祥和。
創新掌握時代脈動，體察社會需要，在校務行政、課程規劃、生活輔導、實習就業以及課外活動等方麵，不斷推陳出新，使中心生機無窮，動力無限，校務發展，朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
品質中心硬體建設及軟體設備要求高品質，教師及學生素質力求高水準，以公平公正公開方式，招聘優良師資，以優厚奬學金奬勵學生升學就業；以完善的設備、一流的師資，培育最好的學生，為辦學目標。
績效建立一套完備的章則製度，作為校務運作準繩。輔以計劃、執行、考核的管理法則，積极推動，落實於日常校務營運中，使教師勤於教、職工勉於事、學生樂於學。在教學研究、學習目標、生活教育、升學就業和行政效率方麵，呈現卓越的績效。
育苗以利社稷
目錄Contents
智權教育中心於2002年以新領域人才培訓中心之名(美國新領域人力培訓中心特許經營)於香港成立。香港教育局學校註冊編號為562491。本中心於2008年改名為智權教育中心。本中心以為在職者提供全方位技能培訓及學曆課程為宗旨。現今的商業世界出現了前所未有的競爭，單憑普通的學曆技能並不能應付挑戰、突圍而出。針對中、小企，以至大企業，「智權教育中心」特地提供了獨特的專業培訓方案。我們清楚明白到長遠的商貿均需要技能如資訊科技、商業技巧及語言技能。因此，我們致力成為一間全方位培訓機構。
4 主席贈言─郭志權博士 5 校長的話─崔滿棠先生 6 發展目標8 研究生課程 工商管理碩士9 智權的優勢10 展望11 預科中心簡介11 預科中心使命和目標12 A-LEVEL簡介15 智權星笈之選預科五大優勢16 星笈之選課程目的與適用對象18 2010年『星笈之選』課程大綱 19 『星笈之選』A LEVEL課程內容21 日制文憑/專業文憑、學位課程22 澳洲維多利亞大學專業文憑24 BTEC商務學英國高級國家文憑29 著名英國大學對GCE A LEVEL的肯定30 Edexcel簡介33 BTEC簡介
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主席贈言─郭志權博士 Message from Dr. Philip Kwok
自2002年，我在香港開始辦學，設立智權教育中心的前身－新嶺域人才培訓中心，直到2009年智權教育中心誕生，可以說十年如一日，沒有離開過教育崗位。
逾十年以來，我戰戰兢兢，克勤克儉，憑藉一己之力，陸續辦了不少專業課程，教育工作給我最大的樂趣和肯定。當荒草不在，校舍拔地而起，那份可貴的成就已經忘卻揮汗的勞苦。當教師沉浸教學與研究，為學生不惜奉獻生命及青春，那份可貴的情操已經掩蓋學校經營的困難。當學生學業有成，紛紛進入社會實現自己，那份紮實的喜悅即可溶解教導學生的辛酸，我因此可說是樂此不疲！
這一路走來，辦學的環境可說越來越難，但學校卻越辦越好，越得心應手。原因無他，純粹是不經一事不長一智，經驗累積及求好心切。我曾對同仁說，智權教育中心是我這一生創辦的一個學校，我將盡我所能把這所學校辦好，為香港私校教育立下典範。坦率的說，我是以逾半世紀辦學經驗、一生的心血，創辦智權教育中心。
例如，我深深體會學習空間的重要，不惜成本每間班房都是挑高設計，並對通風采光特別重視。為提供師生安全舒適的環境，每間班房都是既寬又大的空間。為使師生擁有優良的教學和學習品質，花費鉅資興建資訊化的大型電腦室。為讓師生能有廣闊的室內活動空間，並建造多功能的教育平台。為期師生在教學研究和學習進修方面能和科技化社會同步成長，積極購置各項最新電腦設備。為獎勵學生向學，設置持續進修基金，均無名額限制。為招收優秀學生，不惜提供服務向政府申請學生資助。為提高師資，聘任博士教師特別發給額外津貼。為鼓勵教師質素，特相對發給高額薪酬。凡此種種，皆是十餘年辦學之經驗累積。
此外，為期學校建設完美，我將多年投資所得、終生積蓄，全部捐出挹注學校建設所需資金。為提昇辦學績效，窮我長年國外考察交流之心得，提供給學校師生作為借鏡…以上各端，寧非我一生之心血！
智權教育中心是初生之犢，還年輕，還有一段路要走。但僅以二、三年期間，即能完成十個持續進修基金的開發，並擁有千餘名師生，深獲各界讚譽及激賞，已非「出人意表」所可比擬。
我以十年辦學經驗、一生的心血，創辦智權教育中心。我深信她必將是育達教育文化事業機構最成功的代表作，也將是香港高等技職院校的明日之星。
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校長的話─崔滿棠先生 Message from Mr. Edward Tsui
智權教育中心一直致力提供理論與實踐並重的優質教育。曆年來孕育不少精英及專業人才，奠定了學院在持續及專業教育的領導地位。自2009年起，推動專上教育的發展，為希望升讀大學或晉身專業的中五及中七畢業生，在傳統途徑以外提供另一個理想的選擇。高級文憑課程由智權教育中心嚴格審批，課程質素以嚴謹和優質見稱，修讀人數按年遞升。
隨著經濟及社會發展瞬息萬變，學院的高級文憑課程也日趨多元化，現時共設6個高級文憑課程，以配合學生的興趣和發展需求，幫助他們進一步提升競爭力。
面對全球化的挑戰，擁有優良的語言能力將是一大優勢。成立「語文學習提升中心」，旨在全面提升學生英語、普通話及中文能力。中心的言語學習資源甚豐，亦提供訓練會話及寫作能力的課程、並多項語文公開試的資料及設小組輔導班，以加強學生的語文能力。
中心致力全人發展，鼓勵學生在課堂外透過多元化學習，擴闊視野提升個人發展。在學院悉心安排下，同學有機會到世界各地如美國、加拿大、澳洲和中國內地等進行交流及實習，讓同學儘展潛能。
為協助畢業生成功踏上升讀大學之路，中心已與多所海外及內地著名大學簽訂銜接協議，及與澳洲知名學府Victoria University合作在本地開辦多項文憑課程及學位銜接課程，讓同學可選擇於本港、內地或海外直接升讀大學的高年級課程。
我衷心期望你透過中心的課程，進一步實現你的理想和抱負。
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智權教育
隨著經濟結構的演變，當前產業市場首重具有高效率資訊應用能力的人才，因此本中心為因應此潮流，致力於培養學生成為「具多元管理智能與資訊應用能力之中基層管理人才」為主要目標。
◎產業需求與未來趨勢面對國內外環境的變遷，產業的時、空皆在變化，本校又地處九龍，鄰近有各行各業總數超過上百家，絕大部分屬中小型傳統產業，面臨急需轉變階段，不論是生產製造業或服務業，其對於經營管理、財務會計與產業資訊化人才需求迫切。透過鄰近產業之產學合作、業界座談與實習課程，得以隨時掌握業界需求與趨勢，並據以調整本位課程之規劃，應付最新產業趨勢發展。根據本中心與業界代表座談，現階段大部分中小企業對畢業生的期許，除了應有專業知識外，他們更須具備企業資源規劃能力，知識創新與管理能力，以培養他們的競爭優勢，本中心畢業生於行銷、財務、團隊合作的訓練极具學以緻用，而具資訊應用能力與語文能力更是本中心學生目前應充實的部份，由此更能顯示本中心因應經濟變化能夠塑造可塑性良好的學生：
◎領域知識及技術演進工商企業實務管理人才，必須具有內部『錢流與人流的控管能力』以及外部隨機的『市場應變能力』，除此之外，在知識經濟的趨勢下與業界人才不足的需求下，學生亦須具備創新與創意的能力，此為企管中心的學生必備的基本能力與知識，並以為達此知識與技能，本中心訓練如下：
專業管理能力︰錢流、人流控管能力(成本運用)與市場應變能力(行銷管理、供應鏈管理)1. ，專業管理產、銷、人、（發）財，及策略應用等能力之培養。組織溝通與管理能力：強健的組織發展為企業存續的基礎，良善的溝通可爲企業節省時間2. 與成本，更可以提高組織內部員工之間的有效率的意見傳達，此組織規劃與各部門有效管理是目前企業界積极改善的部份，亦為本中心重點訓練之一。創新、創意與創業之興起︰擬加強合作共衕研擬規劃推動創意工業之發展，其內涵包含文3. 化產業、設計產業及創意產業，希望在提升國民生活品質之餘，開創經濟發展階段進入創新導曏的新契機，而數位科技、網路之運用將強化現代化企業的經營模式。為激起創新的能力，人力資源是目前整個經濟延續的重要資源，此資源的產生與管理能夠激起產業的創新能力，故本中心學生的培養依此為根據，更能符合各產業的人才需求。
◎教學目標本中心教學目標一向以穩建方法訓練基礎與專業課程，更針對學生專長與興趣導向，加強學生領導、團隊合作、創意、創新、研發能力，落實學生企業倫理觀念，提升學生競爭力。因此將本中心的教學目標與研究目標詳列如下：
資訊科技與應用能力︰資訊科技應用能力為一般管理者必備之基本能力，而資訊中心統有1. 助於製定決策分析之效率與效能，產業知識化、科技化與高值化已經成為企業突破睏境之必要途徑，而IT之應用可以有效率達成此途徑。為培訓學生資訊科技的應用能力，各種管
發展目標
智權教育中心課程概覽
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理課程都搭配軟體中心統輔助教學。開設多門商業套裝軟體課程，及訓練學生操作能力。語文能力：企業經營國際化狀態下，各種語文成為必備溝通工具，語文證照取得在就業過2. 程中更具有競爭優勢。有鑑於此，本中心奬勵學生充實語文能力，以證照取得抵免學分，更以此要求四技學生畢業門檻，此外本中心提供英語自學園區與衕儕競技（演講比賽）平台，並開設英文輔導課程，學生報考率達50%，透過我們中心上多重管道輔導機製，強化學生語文能力，相信專科與學院學生能夠顯示出更好的成果。團隊合作精神：企管中心學生首重研發能力，而聚沙成塔並非單獨可成功的，因此本中心3. 專業課程實施分組實作方式，培養學生團隊合作精神，對團隊曏心力培養具极大助益。企業倫理與職業道德培養：每個員工的4. EQ(Emotional Quotient)與職業道德是企業界非常重視的部份，良好的職業道德是忠誠度的錶現。針對此重要性，本中心課程更以企業倫理為訓練重點，規劃專題講座與案例分析，使學生對企業倫理有更深一層認知，學生在職場上必有傑出錶現。
以上4大教學目標應具有相關性與互補性，如圖所示：
圖: 教學目標示意圖
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智權教育
為因應知識經濟時代的來臨，本中心創辦「高階管理碩士班」，簡稱MBA(Master of Business Administration)。以培育更多具有全球觀、領導力及創新能力的專業領導者，進而成為高階經理人終身學習的平臺為宗旨。在產業快速變遷之際，考量政府高階人員對於社會發展的重要性，於同年，延續全中心共衕辦理的製度，規劃新設「高階公共管理組」，此為首次招收高階人員的EMBA學位班，期能透過高階文官的正式企管學位教育， 將企業管理的理念、知識與效率，運用到政府部門，提高政府行政體係效能與培育未來政府轉型的領導菁英。
MBA教育目標 隨著亞洲漸成為全球經濟重心的發展趨勢，企業對管理人才的需求日亟，MBA的創立，以培養學生深度思考(Thinking)、勇於創新(Change)、敢於興業(Entrepreneurship)的能力為教育目標，進而造就具有國際觀及全方位策略思維的企業高階領導人才，提供豐富多元的交流平台，以達知識經濟的再提升。MBA學程以招收畢業具拾年以上工作經驗的企業中高階主管為目標群，期能對實務與理論的融合有深刻體認；此外，匯集全管理學院的教師與資源，務求建立「整合型MBA」，加強MBA學生具備跨領域之各種知識，拓展前瞻二拾一世紀的視野，提升個人與企業的競爭力暨執行力。
MBA特色 MBA碩士學位，以在職進修模式達到終身學習之目的。不限畢業科係、不考專業科目，務求學員背景之多元化，期以結合產、官、學、軍、文各界之不同知識領域，激盪全方位之策略思維。MBA教學著重個案及實例研究，採用國外名校教材，配合時代環境變動，有效整合教學資源。同時，以強調理論應用的課程規劃，獨特、全新的設計架構，針對各產業性質、決策領導層面，與台灣經濟變化所需知識，不斷創新符合管理實務需求之選修課程，諸如賽挶與產業競爭策略、領導統禦與決策模擬、政府政策與產業發展、領導策略與公司治理、科技管理研討之生醫企業……等，堪稱MBA專班選修課程之眾者。
研究生課程 工商管理碩士
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智權教育中心成立至今，一直致力為社會各階層人士提供專業而妥善的學術及職業培訓課程。我們提供的專業課程類別多元而且認受性強，學術課程包括銜接海外大學的高中及預科課程、學士銜接課程(Top-up Degree)、學士課程(Diploma)、碩士課程(MBA)及博士課程(DBA)；職業培訓課程包括語言培訓、管理技能、商業技巧、技能認證等。由中學生至博士生、由在職人士至專業人士，均是智權的客戶範圍。擁有豐富而多元的辦學經驗及廣泛的客戶網絡，為智權於未來開辦更多專業教育課程打下良好的基礎、無可置疑的優勢。
多年的辦學經驗，使智權發展並保持了一套完善的行政及管理係統。本中心由2002年開辦至今，曾與多間海外知名大學共衕舉辦多項碩士課程，包括與聖傑文大學、溫布爾大學、歐洲大學等合辦工商管理及其他商業碩士課程，開展了一連串與海外學府合作的機會。本中心於2007年開始與國內知名學府華南理工大學繼續教育學院，合辦管理課程研修證書課程，獲得與國內學府合作的難得經驗。此外，本中心包辦兩大銜接英國大學的課程──英國商業與技術教育委員會(BTEC)的商務學英國高級國家文憑(HND)課程及英國倫敦大學國際考試委員會(Edexcel International) IGCSE與GCE A-level課程，亦有與其他海外大學合辦的遙距銜接課程。多次與海外及國內知名學府的合作經驗，讓智權熟悉一切相關的辦學程序、文件處理、合作模式、課程運作、場地及人手安排等，確保每個課程都能開辦成功、每個細節都能做到一絲不苟。豐富的辦學經驗為智權打下紮實雄厚的基礎，妥善的安排可減低課程營運不善以緻發展受阻的風險。
多年的辦學經驗，使智權制定了一套有效的銷售策略，有助推廣全新的課程。一個課程開辦成功與否，除了營運者對辦學的熟悉程度外，實有賴出色的銷售策略。本中心辦學多年，曾開辦多個課程，熟知客戶的需求，可向目標客戶作出針對性的推銷及宣傳。
多年的辦學經驗，使智權建立了一個龐大的客戶網絡。本中心致力為各階層人士提供多元化培訓機會，因而積存了強大的客戶資料庫，可作日後推廣課程之用。本中心所開辦的課程範圍甚廣，除了上述的學術課程外，還有廣受國際認可的專業培訓課程，包括獲美國PMI認可的項目管理師課程、美國EC-council認可的電腦資訊保安師課程、美國ICI認可的企業內部控製師課程、特許財務分析師考試預備課程等。開辦此類專業課程，讓智權的客戶層面大為擴闊。此外，本中心曾與不少跨國企業及公營機構合作，為旗下員工提供培訓服務，提升商業技能、電腦操作及語文運用的能力，藉此與各大企業如Mattel、美國銀行、Burberry、香港貿易發展挶、香港市務學會、澳大利亞會計師公會(CPA Australia)、香港總商會等建立良好關係。本中心成立至今，一直緻力拓展業務範圍，積极與多間海外及國內教育機構合作，開辦各式各樣的課程，擴展客戶網絡，豐富了智權的客戶資料庫，配合適切的銷售策略，有助招攬學員。
豐富的經驗，讓智權成為一所擁有完善管理係統、出色銷售策略及龐大客戶網絡的教育中心。穩健的基礎加上豐富的經驗，就是智權開辦全新工商管理碩士課程的優勢之一。
智權的優勢
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智權教育
培育「專業」、「創新」、「博雅」之管理人才
本院依據本校各項中長程計劃子策略，本著全人教育之教育理念，結合財務金融、企業管理、保險金融、會計、休閒事業以及行銷流通等管理學術領域，強調產業資源與教學研究結合，著重創新與創意的發想，促進跨院係所合作與整合。並以「培育企業界最愛之科技大學學生」、「永續創新」及「服務台灣」為本院發展叄大願景，勾勒出本院「人才培育」、「科技研發」、「專業服務」及「院務創新」等四項主要策略，進而培育符合本院發展特色「專業」、「創新」、「博雅」之管理人才。
本中心未來發展將以推動所屬係所進行產學合作與國際學術交流，配合本院與各係專業服務中心之運作，促進資源整合運用，增進教學、研究、服務與行政工作之質與量，落實本校辦學精神與教育理念。院務發展目標所擬訂之中長程計畵，每一年皆會以PDCA(Plan-Do-Check-Action)整合性風險管理模式進行修正。本院為達成願景並依據「人才培育」、「科技研發」、「專業服務」及「院務創新」四項策略，訂定短、中、長程院務發展目標，勾勒出本院未來發展藍圖。本院短、中、長程發展目標說明如下： 1.短程目標(1-2年)發展策略(1)提昇教學品質(2)加強課程的多元化(3)整合專上教育課程(4)加強學生專業及就業能力(5)加強國際學術交流
2.中程目標(3-4年)發展策略(1) 提昇學術研究水準(2) 改善師資結構(3) 調整二技學製
3.長程目標(5年以上)發展策略(1) 透過各係基礎課程之整合及教學研究群運作之日趨成熟，基礎課程歸屬教學研究群，以利教學資源之整合及學生專業能力之提昇。(2) 持續提昇「智權優質教育」之學術水準。
展望
智權教育中心課程概覽
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智權預科中心從事劍橋A-Level和IGCSE課程教學與考試的全日制教育機構。同時也是首家將A -LEVEL一年「星笈之選」課程引進大學校園的教學點。中心現設A-Level學部和IGCSE學部，分別管理A-Level和IGCSE課程的教學與考試。
A-Level (普通教育高級證書)和IGCSE (普通中等教育證書)課程是由英國倫敦/劍橋大學國際考試委員會(CIE)研發的國際課程，是學生進入正規大學的主要考試課程。IGCSE課程相當於中國高一和高二年級學生,是學生就讀A-Level課程繼而升入大學之前的基礎課程;A-Level課程則相當於中國高三和大學一年級,學生順利完成課程後,可以憑成績直接進入國外正規大學的本科進行學習。A-Level課程被全球160多個國家逾萬所大學所認可，是全球認可範圍最廣的“金牌課程體系”。著名的英國劍橋、牛津大學和美國的哈佛、耶魯大學等均接受A-Level成績報讀。A-Level被廣泛認可為“最適合中國學生學習的通用國際課程”，也是中國學生申報世界一流大學的最佳選擇。
對中國學生來說，在課程學習過程中逐漸形成的自學能力、獨立能力等都將對未來進入世界一流大學奠定堅實的基礎。中心自2004年成立以來三屆畢業生均100％入讀世界名牌大學。
使命:
樹人以作棟樑
目標:
提供優質國際教育，幫助學生準備好面對21世紀新局面的挑戰 »發展國際教育服務精神、達到國際教育標準及促進本中心在教育界的聲望 »堅持嚴墐的國際性教育制度及營造充滿創意和樂趣的學生學習、生活環境 »為學生去海外金牌大學教育理念、制度做好準備 »提高學生自學能力的信心和團隊成就感 »促進全球各大學和學院與本中心彼此間的合作 »
預科中心簡介
預科中心使命和目標
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智權教育
甚麼是A-Level？
A-Level(預科)即General Certificate of Education Advanced Level(普通教育高級證書），是英國的國民教育課程，也是英國學生進入大學前的主要測試課程，大體相當於中國高三到大一的水平。A-Level課程是與普通中等教育(在英國稱為GCSE,大體相當於中國的高一到高二)直接銜接的高級程度課程,而其成績則相當於中國的「高考」,所以在英國,學生憑A-Level的成績直接報讀大學。 A-Level課程體系於1951年正式啟用,已有50多年歷史.其課程按照學科來劃分。主要科目包括:英國語言與文學、數學、物理、化學、生物、商務學、經濟、會計、計算機、歷史、地理、藝術與設計、食物學、音樂、現代外語、神學、影視媒體、法律、心理學、社會學和思考技術等經典或新興學科。A-Level要修讀兩年，自2000年起, A-Level分為兩個階段．第一年為第一階段,稱為Advanced Subsidiary (AS) level,修讀考試合格後獲得AS level證書;第二年稱為A2 level, 連同AS level一起修讀完並經考試合格後獲得A-Level證書.在AS階段,即A-Level的第一年,一般要求每個學生選三門課,優秀學生可以多選一門（即共四門課）; A2階段,即A-Level的第二年,可以從原修讀的三或四門課中減少一門,保留選讀三門。倫敦/劍橋國際A-Level並不設必修課,同時重要學科的單科課程體可開放,即學生可從感興趣或有誌於從事的學科方向中,自主選擇修讀的課程。 A-Level的國際考試由倫敦/劍橋大學國際考試委員會(Edexcel/CIE)統一負責,每年統考兩次,6月和11月各有一次統考。學生和學校可按自身教學進度分AS階段和A2階段報考,也可以AS和A2一起報考.若一次考試發揮不好,下次可重考,兩次高考之中取高分。A-Level的評分為A、B、C、D、E五等級制,如果沒有通過考試要求,評分是U (Unclassified)。 英國大學錄取標準主要就看A-Level的成績。目前錄取的標準仍舊只需要三門A-Level的成績,但大學招生主管往往也會參考學生前階段的學習科目和成績.獲得A-Level三科D的成績,就可以進入一般大學讀學位課程;如果獲得三科B,可以升入很好的科研水平超過中國北大、清華的大學;如果獲得三到四科A,就有基本資格升入英、美、加、澳等世界頂級大學包括牛津、劍橋在內。
為何選讀A-Level？
在美國、加拿大、澳大利亞和英國這四個英語大國中,只有英國有全國性的課程體系和全國性的課程評估監督體系.因此,A-Level是英語世界最成熟的高中學歷課程體系之一,從而得到全球的廣泛承認。憑A-Level成績,除了可報讀美國和加拿大等所有以英語為母語國家的大學外，還可以申請報讀歐盟的任何一所大學,並與法國、德國等國本土的學歷等價。在全球範圍內,A-Level課程已被廣泛的應用於各地的國際學校和雙語學校,象在新加坡,A-Level考試更被正式作為國家的高等教育升學考試。
倫敦/劍橋國際A Level課程雖然源自英國，但目前已成為一個在全世界範圍內被全球160個國家數萬所正規大學認可的大學入學考試證書，是進入世界名牌大學的“黃金標準”。一旦通過A-Level考試，可申報美、加、英、澳及我國港澳地區，包括：哈佛、麻省、劍橋、牛津等世界頂尖大學在內的數千所大學。無限機會、悠然選擇（認可國家及學校可登陸查詢）。
A-LEVEL 簡介
智權教育中心課程概覽
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A-Level課程體系的五大特點：
歷史長：1951年啟動，已有50多年歷史，而另外一個可以與之媲美的1. IB國際課程是1968年才開始啟動的。選擇廣：2. A-Level發展至今已有近70門課程可供學生選擇，為學生的個性化發展提供了廣闊的空間。標準化：在英，美，加，澳這四大英語大國中，只有英國有全國性的課程體系和全國性的課程評3. 估監督體系。而目前，倫敦/劍橋大學考試委員會已經將其全球標準化。在其嚴格的監督及科學的管理下。使A-Level充分體現了它在世界範圍內的公正性和含金量。金牌體系：牛津，劍橋等世界一流大學通常只接收4. A-Level和IB課程學習的學生。全球推崇：受到世界上超過160多個國家的數萬所大學的認可。5.
星笈之選
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對於很多學生和家長來說，選讀本中心的倫敦/劍橋國際A-Level有五大優勢：時間快：能夠以一年時間完成３科高級程度科目(AL)，以新高中第五年為例，可以兼讀一1. 年「星級之選」，以拔尖姿態升讀海外大學校園。獨特性：本中心是唯一一間可以提供１年預科課程而只需付出２科價錢，最後可以考獲３2. 科高級程度(AL)的科目。全面保障：本課程能夠提供一項全天候的保障，既可以於未來新高中的文憑試中增值，掌3. 握先機，運籌為握，作出雙重保障，亦可以選擇入讀海外著名大學，先拔頭籌。成本效益：參加本課程，既可以降低海外留學的成本，亦可以以２科價錢完成３科高級程4. 度學科(AL)。成功率高: 本中心所選的課程科目是學生最擅長的，奪A易如反掌。5.
本中心開辦哪幾門倫敦/劍橋國際 A Level課程？
「倫敦/劍橋是全球最受公認的資格之一，是進入世界各國大學學術能力的證明。」
倫敦/劍橋國際預科項目共有超過60多個課程，可供學生自由選擇適合自己的課程。倫敦/劍橋國際預科課程在中國是比較新的項目,本中心目前開辦兩個課程(四門學科)。
智權星笈之選 預科五大優勢
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星笈之選
英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：第一年稱為AS水準:學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試後獲得AS證書。第二年稱為A2水準:學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試後獲得A-Level證書。
在開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑，具體目標為：培養在國內初高中成績優秀的學生進入世界頂尖大學 »培養在國內初高中成績中等的學生進入世界一流大學 »培養在國內初高中成績一般的學生考取適合自己的大學 »
星笈之選課程目標
A-Level課程適用於年齡在15-18之間，初中畢業以上的在校中學生或具有同等學歷的職高生，現時的香港中學會考和香港高級程度會考，一直得到國際認可，不論是往海外升學或在本地就業，這兩個考試對學生而言，都是十分重要的，家長和僱主亦十分重視。《諮詢文件》建議以一個新的「香港中學文憑」代替現時這兩個考試，我們擔心這新的文憑於二○○八年新學制實施前是否能獲得其他地方院校的認可。假如得不到國際認可的話，對打算到海外升學的學生的前途會造成很大的影響，教統局到時是否能承擔這麼大的責任？
我們的憂慮是有實際根據的。根據《諮詢文件》的時間表，課程發展議會及考評局委員會將於二○○六年五月完成所有科目的課程及評估指引。我們暫且相信有關方面真的可以在這個期限前完成所有科目的課程及評估指引，但即使可以，從二○○六年五月到二○○七年年底，只有短短一年半時間，政府是否有足夠時間可以令外國院校相信香港新的考試制度能夠維持認可的標準？雖知道課程要得到國際認可，是需要時間的，而且並不是由我們這方面所能控制，那麼教統局憑甚麼可以保證，新的「香港中學文憑」於二○○八年新學制實施前能獲得其他地方學府的認可？
星笈之選課程目的與適用對象
智權教育中心課程概覽
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新高中文憑試後升大學的競爭比舊制更激烈!!
80%學生憂新高中升學銜接 擔心2012首屆文憑考試競爭激烈對應屆中三學生的調查顯示，近八成受訪者擔心新高中課程的升學銜接，對學習新課程感到擔憂。調查發現，七成九受訪者擔心修讀新高中課程後，能否銜接升學；同時，有八成四受訪者對二○一二年推行的首屆香港中學文憑考試，有可能出現激烈的競爭感到憂慮。調查顯示，影響受訪者在選擇新高中課程選修科的因素是學科興趣，其次為個人對學科的學習能力、是否配合日後工作的就業、符合心儀大學的入學要求。但有家長擔心子女屆時舊制會考成績不理想，不知如何銜接新制。家長指，如子女選擇考多一次會考，考到好的成績時，但中六已沒有了，取得好成績有什麼用，又沒有預科。本中心有見及此,特打造「星芨之選」及「升級之選」課程,以供有意出國留學之新高中課程學生,亦同時照顧末代會考生的升學銜接問題。
課程對象 課程優勢 修讀年期
新高中課程 高中2/3 「星笈之選」1+2+3拔尖途徑 »雙重保障(DSE) »先拔頭籌 »
1年AL+3年大學
末代會考生 「升級之選」可選擇修讀1年或2年A-Level課程 »銜接澳洲著名大學及英國大學的文 »
憑課程可在港或海外修讀銜接學位課程的 »
最後一年
1年/2年AL+1年半文憑課程+1年大學
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星笈之選
註意:* 力學在中國是包括在物理學內，而劍橋國際預科課程中力學是含有很多數學摡念，因此包括在數學內。
** 本中心目前開辦的雅思及劍橋英語課程我們向學生承諾，我們會盡全力幫助他們改善英語的整體水平，而改善英語的整體水平能幫助學生改善他們的學科考試成績。
2010年『星笈之選』課程大綱 必修課程: 數學(課程包括純數學、統計學1和力學1*)
+進階數學(課程包括進階純數學、統計學2和力學2*)
選修課程:(至少選一科/最多選四科)
雅思考試／劍橋英語課程**+物理／化學／會計
「星笈之選」1 + 2 + 3
智權教育中心課程概覽
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『星笈之選』A LEVEL課程內容科目 上課時間
以下任何兩科或三科組合
數學(課程包括純數學、統計學1和力學1*)＋進階數學(課程包括進階純數學、統計學2和力學2*) Mathematics and Further Mathematics試卷 » C1- C4試卷 » M1-M2/D1-D2試卷 » S1-S4試卷 » FP1-FP4
星期六 下午 2:00 – 5:00星期日 上午 9:30 – 12:30
物理 PhysicsUnit1 » 力學 MechanicsUnit2 » 光及波學 Light and WaveUnit3 » 熱能 HeatUnit4 » 電學 ElectricityUnit5 » 電磁學 ElectromagnetismUnit6 » 量子物理 Quantum PhysicsUnit7 » 天文物理學 Astronomy
星期六 上午 9:30 – 12:30
化學 ChemistryUnit1 » 基礎化學原理
The Core Principles of ChemistryUnit2 » 基礎化學原理及應用
Application of Core Principles of ChemistryUnit3 » 實驗卷
Chemistry Laboratory skillsUnit4 » 化學原理I - 速率,平衡及進階有機化學
General Principles of Chemistry I - Rates, Equilibria and Further Organic Chemistry
Unit5 » 化學原理II - 過渡元素及有機化合物(氮) General Principles of Chemistry II - Transition Metals and Organic Nitrogen Chemistry
Unit6 » 實驗卷II Chemistry Laboratory skills II
星期四 下午 6:00 – 9:00星期四 下午2:00 – 5:00(只適用於七及八月)
會計 AccountingUnit1 » 會計系統及成本計算
The Accounting System and CostingUnit2 » 管理會計
Corporate and Management Accounting
星期日下午 2:00 – 5:00
升級之選在知識型經濟及全球經濟一體化的大氣候下，加強商業知識和技能對維持香港的競爭力是非常重要的。有見及此，智權推出「升級之選預科及專業文憑課程」，為中學畢業生、持同等學歷同學或年滿十八歲的人士提供一個全面和切合社會需要的課程。
智權教育中心課程概覽
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課程目標︰提供工商管理上知識，為學員將來升學或就業打好基礎； 1. 發展學員分析、解決問題及獨立思考的能力；2. 提昇學員於資訊科技及其在商業應用的水平。3.
課程優勢︰
課程類型貼近市場需求 1. 在經濟發展迅速的香港，金融業相關的專才一直備受擁戴，酒店旅遊業的興旺對人才需求大增，資訊科技的專才更是香港經濟發展的重要一環。智權與時並進，掌握市場脈搏，緊貼社會需要，開辦多個優質專業的課程以培育人才，為學員將來升學或就業打好基礎，迎合社會的發展與變遷。知識型社會對專業人才的需求量大增，同時對人才的要求亦提高。根據市場對資歷要求，即使一般企業聘請文員或會計文員，均要求有中學畢業及LCCI中級簿記程度、主任或會計主任更要有文憑或考獲會計技術員資格（AAT），而聘請經理或會計經理，則要大學畢業及考獲專業會計師資格（Qualified Accountant）。由此可見，高學歷有助維持個人的競爭能力，智權的文憑課程及學位課程切合社會需要，亦切合您的需要。
課程多元化 2. 隨著經濟及社會發展瞬息萬變，智權緊貼社會發展趨勢，準備多個課程供學生選讀，包括會計、工商管理、市場學、金融、商業資訊及科技、酒店及旅遊管理等多個熱門課程，讓您的前路不再徬徨。
認受強、成效大、時間快 3. 智權的文憑課程及學位課程為學員提供了升讀大學的保障。學生選讀香港一般的副學士或文憑課程，雖然擁有升讀八大院校的資格，但於競爭激烈下，不少學生均未能成功晉身最高學府的門檻。智權的一條龍升學課程不只讓選讀學生擁有升讀大學的資格，更享有直入大學的實質保障。智權的課程均由國際知名教育機構協辦及認可，學位認受性無容置疑。而且修讀時間短，可於三年內完成課程並取得學位，絕對符合香港人重視經濟效益的原則。
為迎合不同學員的需要，本中心特設兩項文憑課程供學員選擇︰一、 澳洲維多利亞大學專業文憑二、 BTEC商務學英國高級國家文憑
日制文憑/專業文憑、學位課程
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升級之選
入學資格︰1.完成智權預科課程或2.中學畢業生(F.6及F.7)或3.持同等學歷的學生或4.年滿十八歲的人士。
課程︰完成課程後，學生將獲發由澳洲維多利亞大學認可之商業會計文憑或國際商業會計文憑。
此文憑課程有一年或年半的學習模式供學生選讀︰學生可在港修讀一年並完成18個科目後，將獲發商業會計文憑；學生亦可在港修讀一年半並完成26個科目，可獲得由Zenith Business Academy頒發的國際商業會計文憑課程。
1.一年課程︰共修18個科目，將獲發商業會計文憑。2.年半課程︰共修26個科目，將獲發國際商業會計文憑。
本課程的主要科目包括︰
會計概念和實踐這個科目旨在向學生介紹會計學的性質和目的 。所涉及的話題包括，財會資訊對外部使用者決策時所起的作用；會計報告；理解基本的會計概念和協定；基本的資產負債表和損益表概念：資產、負債、業主股本、收入、費用；利潤的衡量；重要的資產負債表和損益表關係；貶值的性質；計算貶值的方法；分批成本計算和專案財會；與專案相關的利潤衡量；成本數量/利潤分析，作為短期決策工具；貼現現金流分析，作為長期決策工具；基本的稅收。
財務會計通過這個科目的學習，學生將深刻地理解支援財務會計的支援理論和預測同時對目前的財務會計問題進行了分析。涉及的話題包括，會計的概念構架；能夠解釋會計行為和會計選擇的其他理論；影響財務報告的規章流程；識別和衡量問題和爭議；會計領域出現的新問題。
管理會計這個科目將著重介紹目前生產領域和服務組織中管理階層所採用的流程和系統。包括以下話題：成本衡量、成本分配、基於成本和管理系統的活動、目標成本核算、品質管制和決策成本。將著重介紹這些系統的使用技巧。
主要課程清單會計基礎 Accounting Foundation 高級會計 Advanced Accounting
澳洲維多利亞大學專業文憑
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審計原理 Auditing Principles 會計分析方法 Analytical Technology for Accountants 商業與公司法 Commercial and Corporations Law 會計原理 Issues in Accounting Theory 管理會計 Management Accounting 稅法 Taxation Law
評分標準︰每個科目均無需考試，由作業及能力測試作評分。
升學前景︰本課程獲澳洲維多利亞大學學認可，完成一年課程後，學員可以在澳洲直接升讀澳洲維多利亞大學二年級；完成年半課程後，學員可以在澳洲直接升讀澳洲維多利亞大學二年級第二個學期。
職業發展方向︰此課程的畢業生將會得到商業企業、金融服務業或會計工作的專業知識及技能，將來可從事財務及會計的行業，例如︰審計員、財務人員、帳戶經理、稅務諮詢員或會計專員等。
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升級之選
商業(管理學) -Business(Management) Marketing Research ProjectManaging Activities to Achieve ResultsMarketing PlanningManaging Finance Resources and DecisionsBusiness Decision MakingManaging Communications, Knowledge and InformationHuman Resources ManagementOrganisations and BehaviourManaging Professional DevelopmentBusiness StrategyIntroduction to the Internet and E-BusinessBusiness EnvironmentWorking with and Leading PeopleCommon LawProject Management
入學資格︰1. 完成智權預科課程或2. 中五或中七畢業生(文理商科)或3. 持同等學歷的學生或4. 年滿十八歲的人士。
課程︰完成課程後，學生將獲發商務學英國高級國家文憑。
此課程為期一年半(18個月)，共有五科商業高級文憑供學員選擇︰1. 商業(管理學)-Business(Management)2. 商業(市場學)-Business(Marketing)3. 商業(財務學)-Business(Finance)4. 電腦(商業IT)-Computing(Business IT)5. 旅遊管理-Travel & Tourism Management
每個文憑課程均由15至16個科目組成，具體如下︰
BTEC商務學英國高級國家文憑
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商業(市場學) -Business(Marketing) Marketing Business Decision MakingTaxationManaging Professional DevelopmentManaging Finance Resources Managing Accounting: Costing and BudgetingResearch ProjectMarketing PlanningOrganisations and BehaviourFinancial ReportingBusiness StrategyHuman Resources ManagementBusiness EnvironmentFinancial Systems and AuditingCommon LawProject Management
商業(財務學) -Business(Finance) MarketingBusiness Decision MakingTaxationManaging Professional DevelopmentManaging Finance Resources Managing Accounting: Costing and BudgetingResearch ProjectMarketing PlanningOrganisations and BehaviourFinancial ReportingBusiness StrategyHuman Resources ManagementBusiness EnvironmentFinancial Systems and AuditingCommon LawProject Management
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升級之選
電腦(商業IT) -Computing(Business IT) Computer Platforms NetworkingComputer ManagementFinancial Systems and Auditing Computer SolutionsData Analysis & Database DesignBusiness IT Implementation ProjectMultimedia and Internet DevelopmentSystem AnalysisHuman Computer InterfaceQuality Management PrinciplesAdvanced Business Information Technology ProjectSoftware Constructs and ToolsEnd User SupportCommunications Technology
旅遊管理 -Travel & Tourism Management The Travel & Tourism Environment Marketing in Travel & TourismHuman Resources Management for Travel and TourismBusiness Health CheckManagement Perspectives in Travel & TourismContemporary Issues in Travel and TourismResearch ProjectTour Operations ManagementFinance and Funding in the Travel & Tourism IndustryTourism Development PlanningTourism DestinationsVisitor Attraction ManagementLaw and Ethics in the Travel & Tourism IndustryHospitality ManagementThe Developing ManagerPublic Relations and Promotions in Travel & Tourism
評分標準︰每個科目均無需考試，由作業及能力測試作評分。
升學前景︰本課程獲英國愛德思(Edexcel)國家職業學歷與學術考試機構認可，學員完成課程後，可學員可以直接升讀海外多間著名大學三年級(最後一年)。
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可升讀的海外大學︰
University of Sunderland BA (Hons) Business ManagementBsc (Hons) Accounting and Financial Management
University of Wales BA (Hons) BusinessBA (Hons) Business (Marketing)
University of Teesside BA (Hons) Business ComputingSheffield Hallam University Bsc (Hons) Tourism & Hospitality Management
職業發展方向︰此課程的畢業生將會得到工商管理、市場學、酒店旅遊、金融服務、會計或物流管理的專業知識及技能，將來可從事工商管理、銷售市場、酒店旅遊、商業企業、金融服務、會計工作或物流管理的行業，例如︰市場策劃經理、審計員、財務人員、帳戶經理、稅務諮詢員或會計專員等。
「升級之選」升學途徑
升級資訊
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“University College London accepts Edexcel advanced GCEs at appropriate grades for undergraduate admissions proposals.”
-Nigel Percival, Head of College Admissions Office
“The University of Cambridge has an outstanding academic profile. We are happy to accept candi-dates with Edexcel’s GCE A levels at the right grades, onto our undergraduate degree courses.”
-Ms Susan Stobbs, Director for Admissions for the Cambridge Colleges
“The University of Bath welcomes candidates with Edexcel Advanced GCEs at the required grades, onto its courses.”
-Jon Bursey, Registrar
“The University of Manchester offers a great range of degree courses. We are delighted to accept in-ternational candidates with Edexcel Advanced GCEs at the right grades onto our courses”
-Dr Jacqueline Henshaw, Head of Undergraduate Recruitment & Admissions Office.
著名英國大學 對GCE A LEVEL的肯定
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升級資訊
Edexcel－英國愛德思國家職業學歷與學術考試機構，是英國最大的頒證機構，也是英國唯一的具備頒發學術類考試證書和職業教育資格證書的機構。愛德思提供的證書是最廣泛和最全面的。從英國國家資格體系(NQF)的入門級至第八級，Edexcel均有相應的課程提供。愛德思主要包括兩大類業務，BTEC職業類教育和培訓以及學術類考試，同時愛德思還提供相關認證和咨詢服務。Edexcel的所有證書課程都由英國教育與技能部（DIUS）和英國教學大綱與學歷管理委員會（QCA）共同監管並獲得認證。愛德思Edexcel取義於Education Excellence優質教育，並成為提供優質職業教育及學術教育的典範。
愛德思在英國教育領域中處於十分重要的位置。愛德思和英國教育政策制定者保持著密切的合作關系。愛德思對於教育的研究和開發為英國教育政策制定提供了強有力的支持。與此同時，愛德思與英國大部分不同級別的學校、中學、學院、大學、培訓機構和協會組織建立緊密的合作夥伴關系，在實踐的同時取得寶貴的一手材料。另外，愛德思與英國的企業雇主在培訓領域的合作為企業的長期發展奠定了堅實的基礎，同時與雇主的合作也讓愛德思了解到最前沿的行業發展需求。
愛德思由倫敦大學考試與評估委員會（ULEAC）和英國商業與技術教育委員會（BTEC）在1996年合並成立。倫敦大學考試與評估委員會和英國商業與技術教育委員會的歷史分別可以追溯到1835年和1983年。2005年，愛德思成為世界上最大的出版、傳媒和教育服務公司培生集團的一分子。
在愛德思，所做的每一件事都是為了幫助人們去發現機會，從而開發自己的潛能。愛德思是一個學習型組織，通過不斷的創新去提供更好、更廣泛的服務，包括：
大綱和課程開發 1. 對老師和考官的培訓與支持 2. 考試設計 3. 測試 4. 評分與評價 5. 頒證與認證服務 6.
僅在英國，愛德思和20,000所初中，5000多所高中，450所繼續教育學院，70所高等教育學院大學，700多家雇主和培訓機構合作。愛德思總部設在倫敦，在伯明翰、布裏斯托、卡的夫、利茲和曼徹斯特設有地區代表處；在全球，愛德思的業務涉及112個國家。每一年，六百萬人信任我們的課程、參與我們的考試。愛德思在北京、科倫坡、德裏、香港、吉隆坡、迪拜、南非、西班牙、巴西、塞浦路斯、越南等地區設有辦事機構，並計劃在保加利亞開設代表處。
同時，愛德思在遠程教育和電子閱卷、在線考務管理方面具有領先優勢。這使得學習更加靈活便利，並且簡化了復雜的行政工作。
Edexcel簡介
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愛德思提供廣泛的職業類和一般學術類的證書課程，包括： BTEC (HND/ND/Short Course)1. –每年，全球超過50萬名學生學習不同層次的BTEC課程，並把它作為通往職業領域和繼續接受高等教育的途徑 GNVQ2. Advanced VCE3. GCSE 4. IGCSE5. GCE AS6. 和A-Level
其中在中國大陸地區開展的課程有：BTEC, GCE AS和A Level, GCSE, IGCSE
A-LEVEL課程的權威性和教學質量控制
該課程體系的教學大綱、課程設置及其考試分別由英國四個主要考試局Cambridge International Examinations,簡稱CIE, Oxford Cambridge and RSA Examinations簡稱OCR, Assessment and Qualifications Alliance簡稱AQA和Edexcel等設計並組織，其權威性得到了國際上的廣泛認可。迄今為止，全球已有5000多個教育機構開設了英國高中課程，每年有數百萬學生參加由這些考試局組織的統一考試。由於該課程的科學性和權威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為大學入學的全國統一考試，香港也將該課程引進，作為大學入學的測試標準。
英國國家考試局對每一個開設A-Level的高級附屬中心都進行嚴格的教學質量控制措施。每一位教授A-Level課程的老師都經過嚴格的篩選和測評。同時，老師們也可以通過多種渠道得到英國國家考試局的協助和培訓。為了監控分布在世界上150多個國家教育中心的教學質量，這些考試局已經在全球各地建立了完善的組織網絡；通過其批準的高級附屬中心，不定期地對教學質量進行檢查和評定。從而保證每一個就讀A-Level課程的學生能接受到高質量的教育。
ALEVEL的課程體系
A-Level課程一般在中國開設數學、進階數學（或稱高等數學）、物理、計算機學、會計學、商業學、經濟學等課程供學生選擇。
應該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關註的問題，但也是非常難回答的一個問題。英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程並沒有一個唯一的答案。
學生選擇課程時，一般要考慮現在自己的優勢科目和將來的發展方向，即你想選擇哪個大學、什麼專業，從而根據他們的要求有的放矢地選課。然而，對於16-18歲的學生做這樣的選
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升級資訊
擇也是很難的，因為自己可能還沒有一個清晰的決定。所以我們建議選擇適合大部分大學和專業的課程，給自己今後發展留下比較大的選擇空間。
數學、進階數學和物理是大多數大學和專業招生時要求學過的A-Level科目（只有極專業的學科除外，例如法學），所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外，學生還有其他的收益。相對於西方學生，中國學生在數理化方面的訓練更為嚴格，基礎紮實；而且學習數理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現中國學生的優勢。
但是學生如果對將來所學專業有了清晰的選擇，那麼選課就必須謹慎，因為有的專業是具有特殊要求的，例如：將來學習醫學，現在就需要學習化學和生物學。如果學生對將來留學的大學或專業有了選擇，可以向中心的工作人員咨詢具體大學和專業對A-Level課程的專門要求，以便讓學生選課時具有針對性。
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BTEC是英國的職業教育課程，這套課程在中等和高等學曆、職業和人才培訓方面佔據領先地位，在關鍵技能和通用能力的拓展方面有著卓越的表現和權威性。培訓結束通過考核者獲得由英國Edexcel頒發的英國高等職業教育證書。
Edexcel是英國規模最大的學曆與職業資格考試頒證機構，由英國主要職業資格考試機構商業與技術教育委員會（BTEC）和倫敦大學考試與評估委員會（ULEAC）合並而成，這兩家教育機構的曆史都可以追溯到1838年，曆史悠久，享有盛譽。Edexcel的所有課程都由英國教育與技能部（DFES）和英國教學大綱與學曆管理委員會（QCA）共衕監管。7000多所愛德思教學中心遍布全球110多個國家，每年有500多萬人選擇Edexcel的課程。
Edexcel BTEC在五十多個學科領域中上千個專業設有相應的學曆/資格證書。 在Edexcel一百多年對教育領域的精心研究和實踐的基礎上，所有的課程大綱都是由經驗豐富的行業專家和學術專家共同制定並進行定期修改，使得Edexcel BTEC的學生可以在學校接受到最新的、最具研究能力和職業能力的教育。
目前，在中國，除北京外，還有上海、廣州、天津、瀋陽等地都引進了BTEC課程。BTEC為保證其在全世界範圍內培訓與頒發證書水平的一致性，通過提供該證書課程的一係列文檔和每一門課程的教學大綱，以及指導BTEC教學中心的教學組織過程等，建立嚴格的內部和外部審核機製， 來保證BTEC的教育培訓質量。BTEC標準課程的要求適用于所有國家，任何一門課程無論是在倫敦，還是在北京教授，其所包含的科目單元以及所取得的學習結果都是一樣的，學生得到的都是具有國際標準的，普遍被接受、認可的資格。可簡單概括為：國際認可學曆、國際標準資格、統一標準課程，適用世界各國。
BTEC課程的特點
貼近工商、經濟、技術的發展，從專業和雇主對人才的知識技能需求出發設計教學大綱，1. 並及時更新。Edexcel2. 在幾拾個學科領域中設有相應的學曆證書。在Edexcel百年對教育領域的精心研究和實踐基礎上，所有的課程大綱都是由經驗豐富的學術專家和行業專家共衕製定並進行定期修訂，保證了課程與市場需求的緊密聯係性。因此，BTEC的學生不僅可以在學校接受到行業最前沿的教育，衕時具備進行進一步學術研究的科研能力。以學生為中心的互動式教學，倡導以學生為主體的教育思想，使學生能夠學會如何學習，3. 成為學習的主人。讓學生自己通過完成與職業相關的課業展示大綱要求的學習成果。整個教學註重應用操作、團隊合作、案例分析、實踐創新。除專業及關鍵技能外，重視通用技能的培訓：應用數字的能力、溝通能力、應用技術的能4. 力、管理和發展自我的能力、與人相處的能力、管理項目與解決問題的能力、設計與創新能力。摒棄傳統考試的學習評估模式。整個教學沒有考試，平時的課業（如案例研究、作業、以5.
BTEC簡介
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升級資訊
實際工作為基礎的項目等）衡量學生是否達到教學目的主要標準。BTEC6. 所有課程以Unit（單元）為單位。每個行業領域（area）由若干專業（subjects）組成，而每一個專業由若干單元（Units）組成，單元分必修（Core Units）和選修（Option Units），這樣既有統一要求，又能適應不同專業發展方向的需求。擺脫單一指定教材的束縛。7. 嚴格統一的考評體係，每學期由英方聘請非該機構的行業專家進行教學質量的評審。8.
BTEC HND證書的通途
Edexcel BTEC1. 的HND證書為學生出國深造提供了便捷之路。BTEC HND證書獲得者可以直接就讀國外大學的最後一年。不僅縮短了留學時間，更節省了留學經費。Edexcel BTEC2. 的HND 證書在學生國際化職業能力和通用能力的培養方麵具有很強的優勢，目前已經被眾多國際化用人單位認可。Edexcel BTEC3. 的HND課程的全英文授課，全英文教材，全英文課業，讓學生在學習期間不僅可以接受到國外先進的專業知識，還可以提高英語水平。部分接收4. Edexcel BTEC HND學生 的大學有： 英國：英國諾森比亞大學(Northumbria University)、英國蘭開夏大學(University of Central Lancashire)、倫敦城市大學(London Metropolitan University)、牛津布魯剋大學(Oxford Brookes University)、林肯大學(University of Lincoln)、巴斯大學(University of Bath)、諾丁漢大學(University of Nottingham)、埃塞剋斯大學(University of Essex)、紐卡斯爾大學(Univer-sity of Newcastle)、伍斯特大學(University of Worcester)、 哈特伯瑞學院(Hartpury College)、英國密德薩斯大學(Middlesex University)、利物浦大學(The University of Liverpool)、謝菲爾德大學(University of Sheffield)、德比大學(University of Derby)、 澳洲：Queensland University of Technology, Macquaire University, University of South Austra-lia, University of Technology, Sydney 美國：美國博立頓大學（Benedictine College）、美國渥太華大學 （Ottawa University）、夏威夷太平洋大學（Hawaii Pacific University）、東卡羅萊納大學（East Carolina Univer-sity）承認5. Edexcel BTEC HND的行業協會有：英國皇家建築師協會、皇家航空協會、皇家統計學協會、特許銀行家協會、特許保險協會、特許設計師協會、特許管理與會計師協會、國際會計師協會、英國計算機協會、法律執行者協會、運動與娛樂管理協會、海事工程師協會等上百家。
地址 九龍佐敦道二十三號新寶廣場六樓電話 2155 1800傳真 2155 1880電郵 [email protected]網址 www.magna.edu.hk
智權教育中心Magna Education Center
你們的夢想‧我們的承諾