單元一

守紀、誠實乖寶寶

搭車守規矩

活動進程

1. 老師向幼兒展示電車(1.1)及纜車(1.2)的圖片，並提問他們曾否乘搭過這兩種交通工具，

繼而邀請他們簡單分享乘搭這些交通工具的經驗。假若幼兒未有乘搭經驗，老師可直接

向他們介紹這兩種香港交通工具的歷史及特色 (見參考資料)。

(1.1) (1.2)

2. 播放「港島一天遊」卡通片，請幼兒留心觀看，並留意其中良好的品德 / 行為。

故事內容：

小獅子和嘩啦啦等乘搭電車，他們很守秩序，不但扶年老的熊伯伯上

車，又讓座給他。接著他們又乘坐山頂纜車，沿途欣賞美麗的維港風

景。當大家上到山頂離開車廂後，小獅子發現地上有個八達通套，內

裡有一張100元鈔票及一幀照片，對於如何處理拾來的八達通套各人

有不同意見。經投票後，最終大家決定把它交給警察，正在此時，物

主羊小妹出現，表示八達通套內的是她外婆的照片，對她而言十分珍

貴，並感謝小獅子等路不拾遺的行為。

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3. 卡通片播放完後，老師向幼兒提問問題（有需要可展示圖片1.3-1.7 引導幼兒作答）：

i) 在乘搭電車及纜車時，小獅子、嘩啦啦等有哪些行為值得稱讚？

• (乘搭電車時扶熊伯伯上車， 樂於助人、是有愛心的表現)

• (在電車車廂內讓座給熊伯伯，懂禮讓、尊敬長者)

• (等候乘搭纜車時，排隊不爭先恐後，是守秩序的好行為)

ii) 除了老公公老婆婆外，我們見到哪些人也應讓座呢？

• (孕婦、傷健人士及其他有需要 (例如身體不適) 的人士等。)

(1.6)

(1.3) (1.4) (1.5)

10

(1.7)

iii) 小獅子等在地上拾到八達通套，他們最後決定怎樣做？你認為小獅子等的做法值得

稱讚嗎？為甚麼？

• (小獅子等決定把拾到的八達通套交給警察，這是誠實不貪心的行為，值得

稱讚。)

iv) 如果你是小獅子，你會怎樣做？你也曾試過在街上拾獲他人的東西嗎？當時的情況

是怎樣呢？

• (幼兒自由作答，鼓勵他們舉出生活例子說明。)

4. 透過以上提問，老師引導幼兒明白：

• 在乘搭公共交通工具時懂禮讓及守秩序是乖寶寶的行為。

• 不屬於自己的東西不應拿走取去。路上拾到東西把它據為己有不但是

貪心及不誠實的行為，更是違法的。當遇到類似的情況時，可尋求

老師、爸媽或警察的協助，適當地處理有關失物。

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課堂延展

5. 老師向幼兒提問他們日常會乘搭哪些陸上公共交通工具，並邀請他們簡單分享自己乘

搭這些交通工具的經驗。老師可向幼兒展示以下香港常見的陸上公共交通工具圖片

(1.8-1.11)：

• 港鐵 (1.8)

• 巴士 (1.9)

• 公共小型巴士 (小巴) (1.10)

• 計程車 (的士) (1.11)

(1.8)

(1.10)

(1.9)

(1.11)

乘搭公共交通工具要守秩序；

行人在路上要遵守規則，

注意道路安全。

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• 8至10位幼兒排列在一起，肩搭肩模仿一列港鐵列車前行。列車到站前由老

師(或其中一位幼兒) 揚聲說︰「列車即將到站，請勿超越黃線」；列車即將

開出則說：「車門正在關上，請勿靠近車門」。

• 利用椅子排列成車廂座位。一名幼兒扮演司機，坐在車頭駕駛著巴士 / 小

巴；其他幼兒則扮演乘客，在巴士 / 小巴站排隊守秩序上車，付車資 (模仿動

作拍八達通卡)。乘客走進車廂內找座位坐下，到達目的地前按鐘示意 (模仿

動作) 下車。乘客下車時更可向司機說聲「謝謝」，以表謝意。

• 利用椅子排列成車廂座位。一名幼兒扮演的士司機，另外一至兩名幼兒扮演

乘客。乘客上車後主動佩戴安全帶 (模仿動作) 並向司機表示自己想前往的目

的地。

6. 動作演繹模擬活動

老師協助或引導幼兒運用想象力，透過模擬活動，讓幼兒以動作演繹在日常生活中乘搭

公共交通工具的情景。以下為若干供參考的模擬情景例子︰

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(1.13) (1.14) (1.15)

(1.6) (1.12)

7. 進行完簡單的模擬活動後，老師請幼兒圍坐一起，向他們再次展示常見的陸上交通工具

圖片，並分別提問他們乘搭這些公共交通工具時要遵守的規則 / 行為。如有需要，老師

可透過以下交通標誌(1.6, 1.12)或情景圖片(1.13-1.21)以作提示。

乘搭公共交通工具應遵守的一般規則 / 行為包括︰

• 守秩序排隊，等候上車 (1.13)

• 誠實支付車費 (1.14)

• 保持車廂清潔 (1.15)

• 在設有安全帶的座位中扣上安全帶 (1.16)

• 讓座給有需要乘客 (1.17)

• 在車廂內不霸佔座位 (1.18)

• 不在車廂內進食 (1.19)

• 不在車廂內大聲喧嘩 (1.20)

• 不要破壞車內設施及塗污 (1.21)

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* 以上為部分例子，老師可因應幼兒生活所處的地區或實際經驗，就著個別交通工具 (例如港鐵、輕鐵、電車)

的特質，引導幼兒更具體地認識乘搭該公共交通工具須遵守的規則。

8. 老師引導幼兒明白：

(1.16) (1.17) (1.18)

(1.19) (1.20) (1.21)

在日常生活中不但乘搭交通工具時要守規則，行人在道路上也要守秩序，

注意交通安全。在橫過馬路時必須留意道路情況及交通燈的指示，當看到

「紅燈」亮時便要停下來，待「綠燈」亮著及車輛停定時才可過馬路。

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遊戲活動

10. 遊戲完畢後，老師總結活動重點，鼓勵幼兒在日常生活中實踐：

9. 「一二三 紅綠燈」遊戲

• 在活動室 / 遊戲室分別預設一條起點線及終點線。

• 老師手持一張印上紅色及綠色的雙面顏色卡及若干張陸上公共交通工具圖片。

• 每次約4 – 6 位幼兒進行遊戲，他們各自站在起點線上。

• 遊戲開始，老師說完「一二三紅綠燈」後，即高舉顏色牌。若顏色牌展示為

「紅」色，所有參加者便要站著不能移動，若移動便輸了要退出遊戲；若顏色

牌展示為「綠」色時，參加者可前行2步。老師繼而抽出其中一張公共交通工具

圖片，請參加者說出一項乘搭該交通工具時需要遵守的規則，最快舉手而又能

答對的便可向前多行2步，答錯則退後1步。

• 遊戲繼續重覆進行，同一交通工具參加者在作答時不能重覆之前的答案。最快

到達終點線的參加者便可勝出遊戲。

無論乘搭公共交通工具或在道路上都要遵守規則，做個守紀、禮讓的乖

寶寶。

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(1.1) (1.2)

(1.9)(1.8)

(1.10) (1.11)

香港陸上公共交通工具圖片

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摺紙習作

老師編印及派發一款公共交通工具摺紙圖樣（備彩色及黑白版本供選擇，見附錄一）

給幼兒帶回家，在爸媽指導下完成摺紙習作。

013 ICAC

013 ICAC

（彩色版本）

（黑白版本）

巴士

巴士

港鐵

港鐵

公共小型巴士 (小巴)

公共小型巴士 (小巴)

完成作品 (供參考)

完成作品 (供參考)

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活動資源

1. 「港島一天遊」卡通片 (片長約2分鐘)

2. 課堂活動相關圖片 (1.1-1.21)

3. 公共交通工具摺紙圖樣 (共3款) (見附錄一)

* 以上資源可於活動冊內所附DVD-ROM資料光碟下載。

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參考資料

電車

• 香港電車在1904年投入服務，是香港最歷史悠久的交通工具之一。電車穿梭港島東西，是港島居民的

其中一種主要交通工具。

• 電車由電力推動，透過架空電纜及電車上的集電桿輸電至車上，沿著路軌行走。電車沒有如其他汽車

般的響號，只發出「叮叮」的鈴聲。早年的港島道路規劃未完善，沒有交通指示，行人可隨便過馬

路，鈴聲是司機和行人溝通的方法。市民俗稱電車為「叮叮」，源於電車開行或示警的鈴聲。

山頂纜車

• 山頂纜車於1888年通車，是香港最早運作的機動公共交通工具。它來往香港島的中環和太平山頂。在

乘搭山頂纜車登上山頂的途中，若往窗外看著維港的高樓大廈，乘客會感到這些建築物向山頂方向傾

斜，仿似快要倒下。

• 山頂纜車歷史珍藏館位於中環花園道纜車總站，介紹山頂纜車的歷史，並展出超過200件展品，包括早

年的售票工具及車票。

參考網頁：香港公共交通工具

• 運輸署 https://www.td.gov.hk/tc/home/index.html

• 香港旅遊發展局 http://www.discoverhongkong.com/tc/index.jsp

參考資料

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