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8/16/2019 EE Derecho Judicial
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DERECHO JUDICIAL
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Código : 0605791.2 Ciclo : EE1.3 Semestre Académico : 2015-II1.4 Créditos : 021.5 Duración : 17 semanas1.6 Horas semanales : 021.7 Prerrequisito : 060464 Teoría General del Proceso1.8 Unidad Académica : Departamento Académico de Derecho1.9 Turnos : Mañana, Tarde, Noche
II. COMPETENCIAS COMPRENDIDAS
Genéricas
Capacidad de abstracción, de análisis y de síntesis. Responsabilidad social y compromiso ciudadano. Capacidad de identificar, planear y resolver problemas.
Específicas
Conocer y aplicar las teorías, principios, métodos contenidos y técnicas jurídicas. Realizar el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de situaciones jurídicas concretas.
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III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Cognitivos Conocer el sistema judicial peruano y extranjero. Conocer los procedimientos y trámites que se realizan en la actividad jurisdiccional. Identificar el papel que cumple la facultad de derecho en la formación del magistrado, el sistema de nombramiento demagistrados, las fortalezas y debilidades del sistema.
Procedimental Aplicar adecuadamente el conocimiento adquirido a la realidad judicial del país.
Actitudinal Valorar la situación del sistema judicial peruano y el papel que le corresponde como abogado para coadyuvar en el proceso
de reforma judicial.
IV. ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
El desarrollo de la asignatura demanda la aplicación de técnicas puntuales de la enseñanza-aprendizaje; mencionaremos las principales:
- Al inicio de cada sesión el docente expone los aspectos más importantes del tema a tratar.- Luego se pasa al trabajo individual o actividad grupal, de acuerdo a la programación.- Estas actividades consisten en la exposición y el estudio de casos.
V. CONTENIDOS
Unidad I: El sistema judicial. Definición. Elementos y funciones. Objetivo. El sistema judicial en la región Andina Organización jurisdiccional en Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador. Principales atribuciones de los órganos jurisdiccionales. El sistema judicial peruano El poder judicial.
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Unidad II: El poder judicial peruano
Órganos jurisdiccionales: La actividad jurisdiccional Deberes y derechos de los miembros del poder judicial Sistemas de nombramientos de magistrados en el Perú
Examen parcial
Unidad III: La defensa ante el sistema judicial El derecho de defensa. El papel de las Facultades de Derecho en la Formación.
Unidad IV: La reforma judicial Principios básicos para emprender el proceso de reforma.
Cambios en el diseño constitucional. El planteamiento de Ceriajus. Reforma dirigida por el sistema. (Poder judicial, Ministerio público). El rol de los órganos vinculados: Academia de la Magistratura, Tribunal Constitucional.
Examen final
VI. EVALUACIÓN
COMPETENCIAS ACTIVIDADESGenéricas
Capacidad de abstracción, de análisis y de síntesis. Responsabilidad social y compromiso ciudadano. Capacidad de identificar, planear y resolver problemas.
Naturaleza de la actividad
Comprobar que evite el litigio y propicie un diálogoentre las partes involucradas en el conflicto.
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Específicas Conocer y aplicar las teorías, principios, métodos
contenidos y técnicas jurídicas. Realizar el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de
situaciones jurídicas concretas.
Naturaleza de la actividad Los trabajos aplicativos en aula con relación al
temario de cada una unidad de aprendizaje. La obtención, revisión, análisis y presentación de
fuentes bibliográficas, hemerográficas y electrónicas. La solución de ejercicios individuales sobre cadaunidad de aprendizaje en aula y fuera de ella, los mismos
que están planteados en la guía de aprendizaje.
OBJETIVOS ACTIVIDADES
Conocer el sistema judicial peruano y extranjero. Conocer los procedimientos y trámites que serealizan en la actividad jurisdiccional. Identificar el papel que cumple la facultad dederecho en la formación del magistrado, el sistemade nombramiento de magistrados, las fortalezas ydebilidades del sistema.
Aplicar adecuadamente el conocimiento adquirido ala realidad judicial del país.
Valorar la situación del sistema judicial peruano y el papel que le corresponde como abogado paracoadyuvar en el proceso de reforma judicial.
Naturaleza de la actividadLas evaluaciones persiguen que el alumno demuestre:
Distinga los conflictos disponibles de los nodisponibles
Aplicar técnicas de habilidades de comunicación. Comprenda la importancia de los mecanismos
extrajudicial en la búsqueda de una cultura de paz enfavor del dialogo y evite la sobrecarga procesal.
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VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Según las normas académicas. Del Proceso de Evaluación
El proceso de evaluación se integra por tres conceptos siguientes:
a) El promedio de evaluaciones, en las que se comprende ineludiblemente: Controles de Lecturas. Prácticas Calificadas. Comportamiento y asistencia a clases.
Cada uno de los conceptos antes señalados equivale a un tercio de la nota correspondiente al citado promedio deevaluaciones. Asimismo, bajo responsabilidad, los profesores deberán ingresar la nota que corresponde a este rubro, amás tardar, una semana antes de la rendición del examen final respectivo.
b) El examen parcial y,c) El examen final.
En consecuencia, la nota final es el promedio de estos tres rubros.
Nota Final = (PE+EP+EF)/3Cada uno de los conceptos antes citados equivale a un tercio de la nota final. Los profesores están prohibidos de aplicaruna ponderación distinta a la antes indicada, bajo responsabilidad.
VIII. PROGRAMACIÓN
SEMANA SESIÓN CONTENIDOS TRATADOS ACTIVIDADES
DOCENTE ESTUDIANTE
1 1
El sistema judicial en la región AndinaOrganización jurisdiccional en Bolivia,Chile, Colombia y Ecuador.Principales atribuciones de los órganos jurisdiccionales.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
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El sistema judicial peruanoEl poder judicial.El Ministerio Público.
2 2
El consejo nacional de la magistratura.Instituto nacional penitenciario.El defensor del pueblo.El tribunal constitucional; atribuciones ycompetencias.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
3 3
rganos jurisdiccionales:Estructura piramidal.Órganos jurisdiccionales.Corte suprema.Corte superior.Juzgados especializados y mixtosJuzgados de paz letrados y juzgados de paz.La sala plena casatoria: atribuciones ycompetencias.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
4 4
Órganos de gestión:Presidente de la corte suprema.La sala plena de la corte suprema.Consejo ejecutivo del poder judicial.Presidente de la corte superior.
Consejo ejecutivo de la corte superior.Consejo ejecutivo distrital.La sala plena de la corte superior.Jueces y decanos y junta de jueces.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
5 5 La actividad jurisdiccionalTramitación de los procesos en los juzgados- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes
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de paz y juzgados de paz letrados. - Pregunta.- Reflexiona.
6 6
Tramitación de los procesos en los órganos jurisdiccionales de la corte superior.Tramitación de los procesos en las salasespecializadas de la corte suprema encasación y en instancia.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
7 7 EXAMEN PARCIAL - Evalúa el
aprendizaje- Resuelve el examen.
8 8
El derecho de defensa.2) Patrocinio (Requisitos-Impedimentos-Incompatibilidades)3) Deberes y derechos del abogado patrocinante.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
9 9El patrocinio colectivo.Sanciones disciplinarias.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
10 10Derecho de defensa irrestricto. - Explica.
- Expone ejemplos.- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
11 11
Defensa gratuita
El papel de las Facultades de Derecho en laFormación.
- Explica.
- Expone ejemplos.
- Escucha.
- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
12 12La formación de jueces en las facultades deDerechoEl curriculum de estudios.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.
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Las especializaciones.Las clínicas jurídicas.
- Reflexiona.
13 13
Ubicación del tema.Principios básicos para emprender el
proceso de reforma.Cambios en el diseño constitucional.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes
- Pregunta.- Reflexiona.
14 14
El planteamiento de Ceriajus.Reforma dirigida por el sistema. (Poder judicial, Ministerio público).El rol de los órganos vinculados: Academiade la Magistratura, Tribunal Constitucional.Comentarios sobre la denominada nuevacarrera judicial.
- Explica.- Expone ejemplos.
- Escucha.- Toma apuntes- Pregunta.- Reflexiona.
15-16 15-16 EXAMEN FINAL
- Elaborar elExamen final.
- Tomar el Examenfinal.
- Evaluar el Examenfinal.
- Ingresar notas alsistema de registro(dentro 48 horas)
- Estudiar para elExamen final.
- Rendir el Examenfinal
17 17 EXAMEN DE APLAZADOS
- Elaborar elExamen de
aplazados.- Tomar el Examende aplazados.
- Evaluar el Examende aplazados.
- Ingresar notas al
-
Estudiar para elexamen de aplazados.- Rendir el examen de
aplazados.
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sistema de registro(dentro 48 horas)
IX. RECURSOS
Profesor: Multimedia, pizarra, aula virtual.Alumno: Materiales de lectura
X. BIBLIOGRAFÍA
Básica ARDITO Wilfredo. Competencias y Atribuciones de los Jueces de Paz en el Perú. En la Justicia de Paz en Debate. ESPINOZA SALDAÑA BARREDA. Eloy. Primer Pleno Casatorio Corte Suprema de la Republica. Lima. Set. 2008. HAMMERGREN, Linn. La experiencia peruana en reforma judicial: Tres décadas de grandes cambios con pocas mejoras.
En: En busca de una justicia distinta. Consorcio Justicia Viva. Lima, 2004. RUBIO CORREA, Marcial. La Organización del Estado. El Comercio Tomo IV. Para conocer la Constitución de 1993.
Biblioteca: “Lo que debe saber”. Vol. IV. Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo Editorial. 2004. SegundaReimpresión. Lima 2004.
TAVARA CORDOVA, Francisco A. Comentarios sobre el Consejo de la Magistratura. Gaceta Jurídica. Primera Edición2007.
Sugerida EGUIGUREN PRAELLI, Francisco J. Perspectivas de la educación Legal y Necesidades de Capacitación de los
Magistrados. JUSTICIA VIVA. Manual del sistema Peruano de justicia. Instituto de defensa Legal. PUCP. Facultad de Derecho, Jueces
para la Justicia y Democracia, Lima, 2003. PLANAS, Pedro. El Consejo de la Magistratura en America Latina. Anotaciones para un estudio comparativo. En Revista
del Foro. Colegio de Abogados de Lima. Año LXXXVI N° 2, Junio-Diciembre 1998.
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XI. DIRECCIONES DIGITALES
Referencias WebConsulte nuestras bases de datos
http://www.derecho.usmp.edu.pe/biblioteca/basedatos.htm
Multilegis – SPIJ – Buscador de Jurisprudencia Constitucional – EBSCO – PROQUEST – RefWorks – E-libro