educación_vocal
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Este tema está desarrollado en el manual:
BERNAL, J. y CALMO, L. (2000): Didáctica de la música: la expresión musical
en la educación infantil, Aljibe, Málaga.
14Educación Vocal: Objetivos. La canción infantil. Dificultades de entonación y ritmo en el niño
Desarrollo de la expresión musical y su didáctica
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TEMA 4 EDUCACITEMA 4 EDUCACIÓÓN VOCALN VOCAL
OBJETIVOS: Voz natural Respiración, impostación, emisión. Conocimiento de repertorio: cantar y recordar. Higiene vocal y canto en grupo.
LA VOZ INFANTIL: Disposición natural El entorno musical del niño. Las canciones infantiles y populares:
– Temas cercanos– Las palabras conducen el ritmo y la melodía.
Jugar con las posibilidades de la voz. Juegos y actividades .
Desarrollo de la expresión musical y su didáctica
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LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN VOCALN VOCAL
LA CANCIÓN INFANTIL– Educación auditiva, vocal y rítmica:
Respiración y relajación. Movimiento y dramatización. Desarrollo del lenguaje y vocabulario. Fraseo. Memoria auditiva y lingüística.
– Criterios para la selección del repertorio: Debe obedecer a la consecución de unos objetivos. Deberá realizarse previamente un análisis de todos los puntos
descritos a continuación..
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LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN VOCALN VOCAL
– Selección del repertorio: Texto: claro, breve y cercano al mundo del niño.
Ritmo: sencillo, coincidencia de ritmo prosódico y musical.
Melodía: escala de DO y frases cortas.
Armonía: Grados tonales I, IV y V.
Forma musical: Eco, Obstinato y Rondó.
Canciones para todas la s horas (selección de canciones por su temática).
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LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN VOCALN VOCAL
El Proceso de enseñanza/aprendizaje.– Respiración
– Relajación
– Praxias
– Canciones: Ritmo/Texto+Ritmo/Melodía Propuesta de Agosti-Gherban (1988).
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LA EDUCACILA EDUCACIÓÓN VOCALN VOCAL
Los niños que desafinan:– Falta de atención.
– Memoria poco cultivada.
– Mala audición.
– Mala emisión.
– Anomalías de tipo respiratorio.