educaciÓn intercultural centros de educaciÓn permanente
DESCRIPTION
EDUCACIÓN INTERCULTURAL CENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE. Programa de Intervención Educativa. Huelva Acoge. Educación Intercultural. Casi todo lo que realice será insignificante, pero es muy importante que lo haga (Mahatma Gandhi). FINALIDAD ES. Trabajar la convivencia - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
EDUCACIÓN INTERCULTURALCENTROS DE EDUCACIÓN
PERMANENTE
Programa de Intervención Educativa. Huelva Acoge
Casi todo lo que realice
será insignificante,
pero es muy importante
que lo haga
(Mahatma Gandhi)
Educación Educación InterculturalIntercultural
Trabajar la convivencia
Desde los centros educativos
Facilitando instrumentos de apoyo para abordar la educación en valores y favorecer el reconocimiento y respeto a la diversidad
FINALIDADFINALIDADESES
OBJETIVOSOBJETIVOS•Facilitar instrumentos de apoyo a todo tipo de organización en educación en valores que favorezcan el reconocimiento y respeto a la diversidad y las actitudes positivas.
•Coordinar y crear redes entre instituciones y organizaciones de trabajo que ayuden a compartir metodologías compatibles y complementarias de actuación
•Concienciar al ámbito comunitario y escuela de la necesidad de trabajar la convivencia, el diálogo y la diversidad
LÍNEAS DE ACTUACIÓNCENTROS DE EDUCACIÓN
PERMANENTEHUELVA ACOGE.
DERIVACIÓN DE ALUMNADO A
CENTROS
SENSIBILIZACIÓN/MEDIACIÓN
INTERCULTURAL
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
AL PROFESORADO
AL ALUMNAD
O
LÍNEAS DE ACTUACIÓNCENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE
HUELVA ACOGE.
DERIVACIÓN DE ALUMNADO A
CENTROS
SENSIBILIZACIÓN/MEDIACIÓN
INTERCULTURAL
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
AL PROFESORADO
AL ALUMNADO
Apoyo a instituciones (CEP-CA, AAVV en Ed. Intercultural-Lengua Española-, FIB, Otras enseñanzas)
Importancia de Evolución y comunicación
Convenio dentro de Mediación Social Intercultural:•3 reuniones al año.
•Intercambio de información. Evaluación
LÍNEAS DE ACTUACIÓNCENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE
HUELVA ACOGE
SENSIBILIZACIÓN/MEDIACIÓN INTERCULTURAL
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
AL PROFESORADO
AL ALUMNADO
Demandado por los centros.Documentación, homologación estudios.Laboral-jurídica. Bulos-ProblemáticaCharlas o en sede, derivación.
Sesiones formativasInformación sobre actividades culturales que se desarrollen.Participación en actos y actividades interculturales.Incorporación y uso de materiales interculturales. (CEP)Información actualizada sobre servicios y recursos de interés para el alumnado inmigrante (derivación y asesoramiento)Facilitar contactos y recursos disponibles.
Formación CEP:2005-06: Rumania-Marruecos2006-07: Colombia Ecuador
LÍNEAS DE ACTUACIÓNCENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTE
HUELVA ACOGE.
DERIVACIÓN DE ALUMNADO A
CENTROS
SENSIBILIZACIÓN/MEDIACIÓN INTERCULTURAL
FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
- actividades interculturales- actividades de convivencia- charlas informativas-festividades- exposiciones- etc.
ContinuidadTrabajo previo
Coordinar (actividades y encuentros interculturales,
guía de recursos)
Conclusiones prácticas:• El profesorado tiene difícil el atender a todo
el alumnado de clases de ELE y más para darle carácter intercultural.
Pero hay que confiar en ellos y facilitárselo.Sin sentimiento de ruptura negativa y
paternalismo. Miedo a que no lo hagan bien,• Uso de recursos comunitarios: Creación de
Redes Autónomas.