educacion a distancia
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Figura 1: Educación a distancia y las tics
La educación a distancia se entiende, en términos dobles, como una
modalidad y una estrategia educacional en la cual existen dos rasgos
distintivos esenciales:
El primero es la mediatización del acto pedagógico, es decir la separación
del momento en que se produce la enseñanza del momento en que se inicia
el aprendizaje.
b. El segundo es la sustentación de la educación a distancia en un soporte
tecnológico, el que ha variado y evolucionado con el tiempo: libros, radio,
televisión, video, recursos multimedia. Sin éste soporte no es posible
desarrollar la educación a distancia.
Figura 2: Características básicas de la educación a distancia
El estudiante es el eje central de su proceso, debe hacerse y sentirse dueño
de su proceso de formación.
Desarrolla habilidades, competencias, capacidades, estrategias cognitivas y
metacognitivas, secuenciales, procedimentales, objetivas, comunicativas,
que permiten procesar, clasificar y gestionar la información de acuerdo con
los requerimientos de cada uno.
Está basado y tienes sus principios en el autoconocimiento, autoeficacia,
responsabilidad, compromiso, motivación, disciplina académica, autonomía,
autorregulación, autogestión, exigencia, interdependencia, pensamiento
crítico, libertad, respeto, conciencia, re-articulación, autocontrol,
autoevaluación y toma de conciencia de los procesos cognitivos y
socioafectivos en del proceso enseñanza-aprendizaje así sea enriquecedor y
el aprendizaje sea significativo.
Habilidades para aprender a aprender.
Habilidades de información y tecnología educativo, haciendo
uso y aplicación adecuada de las TIC en un diseño
pedagógico, didáctico y tecnológico, aprovechando las
herramientas que la web nos brinda.
Competencias genéricas e instrumentales, genera espíritu
investigativo y emprendedor.
Permite administrar tiempos, rompe la barrera de distancia.
Fomenta el trabajo en equipo de forma colaborativa y
cooperativa enriqueciendo el aprendizaje significativo.
El tutor es el mediador y guía del proceso de aprendizaje.
Creador de verdaderas redes de aprendizaje que fortalezcan
su formación.
Mediante la educación a distancia pensar en aprendizaje autónomo va desde
una fuerza interior que nos mueve a aprender, el cual se constituye en un
ejercicio permanente desde múltiples espacios, escenarios y multicontextos
de relación, exige disciplina, compromiso, responsabilidad, autorregulación,
honestidad.
Una experiencia central es en aquellos que no han tenido la oportunidad de
interactuar en escenarios digitales y telemáticos a través de las plataformas
virtuales, desarrollen la habilidad para el manejo de las mismas.
Figura 3: Autogestión del aprendizaje
El acceso de todas las personas al conocimiento y a la información
incrementa las oportunidades de desarrollo tanto en el ámbito personal
como profesional.
El aprendizaje individual y grupal genera formación y creación del
conocimiento en cada uno de los participantes, utilizando la comunicación ya
sea por medios sincrónicos o asíncronos, lo cual obliga al estudiante a ser
eje en su proceso de formación.
Material en línea: permite fortalecer y enriquecer los conocimientos para
formarnos como futuros profesionales competentes ante al actual sociedad
globalizada de conocimiento con este impacto y paradigma tecnológico,
desarrolla competencias en el estudiante como analíticas, argumentativas,
interpretativas lo genera conocimiento.
Formación continúa de conocimiento: la red de internet en ambientes
educativos es muy enriquecedora, permite el acceso a la información de
forma permanente y actualizada, material didáctico y pedagógico con
calidad y a un menos costo a cualquier tipo de población.
Figura 1 recuperado de: Educación a distancia y las tics
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Figura 2: Características básicas de la educación a distancia (Fuente: Cesar Fuentes)
Figura 3 recuperado de: Autogestión del aprendizaje
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