8/20/2019 Educación_ 10 Reglas Que Debes Seguir Si Quieres Aprender Un Idioma en Menos de Tres Meses

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17/1/2016 Educación: 10 reglas que debes seguir si quieres aprender un idioma en menos de tres meses. Noticias de Alma, Corazón, Vida

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El Confidencial

10 reglas que debes seguir si quieres aprender un idioma en menosde tres mesesBenny Lewis estaba apuntado a alemán, gaélico y español, pero no era capaz de aprender ninguno de estosidiomas. Ahora es políglota. ¿Cómo ha conseguido cambiar así en tan poco tiempo?

¿Quieres irte de vacaciones a un país donde no entiendes ni palabra? Todavía estás a tiempo.(iStock)

Autor Héctor G. BarnésContacta al autor hectorgbarnesTiempo de lectura9 minMÁS INFORMACIÓN

30.04.2015 – 05:00 H.Leer más tarde

No hay terreno más abonado para poner excusas que el del aprendizaje de idiomas. Que si no tenemostiempo –ni, probablemente, ganas–, que estamos muy mayores, que somos inútiles para aprender otraslenguas… Todo ello son mentiras que impiden que nos pongamos en marcha para acabar con nuestraignorancia. Basta con esfuerzo, algo de tiempo y, sobre todo, un buen plan de actuación para aprender losrudimentos de un idioma en muy poco tiempo.

¿Quién mejor que uno de los grandes políglotas para enseñarnos a aprender? Benny Lewis es uno de ellos, yaunque su marca de idiomas no sea precisamente espectacular (maneja a la perfección siete, aunque afirmadefenderse en más de una docena), sí lo es su historia. A los 20 años, a pesar de haber estudiado gaélico,alemán y haber vivido en España, no era capaz de defenderse en ninguna de esas lenguas. Todo cambiócuando conoció a un tipo que le dio el gran secreto: desear cometer errores. En apenas seis meses, el españolque tanto se le había atragantado ya formaba parte de su repertorio lingüístico, y ese era sólo el principio.

El 65% de los textos escritos están formados por apenas unas centenas de palabras

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Debido a la facilidad con la que un niño adquiere su primer idioma, demasiadas personas creen que esimposible aprender una lengua si hemos pasado la barrera de los siete años. La realidad es que los adultosaprenden mejor que los niños, tal y como afirma un estudio de la Universidad de Haifa. Si parece lo contrariaseguran los estudiosos, es porque nuestra actitud hacia ellos es muy diferente. Por ejemplo, nuncacorregiríamos a una persona mayor de igual forma que lo haríamos con un niño, puesto que nos parece de mgusto. Además, los pequeños no pueden ponerse excusas para dejarlo a la hora de aprender su primer idiomaalgo que los adultos sí hacen cuando aprenden uno nuevo. Vencer los prejuicios respecto a nuestro propiopotencial es clave para mejorar diariamente.

Las reglas mnemotécnicas funcionanTodos hemos utilizado en el colegio alguna de estas reglas para recordar un contenido que nos resultabaparticularmente difícil de memorizar. No es hacer trampa, sino facilitar a nuestro cerebro una ruta más directpara el acceso a la información, que aprende mejor cuando establece relaciones con conceptos que ya sonconocidos. Por ejemplo, si nos cuesta recordar que “hook” significa “gancho”, podemos recordar cómo sellamaba la película que Steven Spielberg dirigió sobre Peter Pan.

Nunca debes plantearte retos a más de un año de distancia, y recomienda un plazo de tres meses

Plantea objetivos SMART

Para Lewis, SMART es el acrónimo deSpecific, Measurable, Attainable, Relevant and Time-bound , es decir,“específico, medible, asequible, relevante y de tiempo limitado”, una fórmula que resume muy bien losprincipios del políglota que expusimos en un artículo previo. Si queremos aplicar la fórmula, el escritor recomienda que nos fijemos en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, que establece tresniveles (A, B y C; es decir, principiante, intermedio y avanzado) que, a su vez, se divide en otros dos gruposPodemos plantear nuestros objetivos respecto a estos niveles en las distintas habilidades –escritura, expresiónoral, pronunciación…– que conforman el conocimiento de un idioma.

Eso sí, sin pasarse: Lewis cree que las metas nunca deberían situarse a más de un año de distancia, y aunquepara él lo ideal son tres meses, el objetivo debe plantearse en un punto entre las seis semanas y los cuatromeses, quizá coincidiendo con una fecha señalada como las vacaciones de verano, la Navidad o el final de unproyecto.

La clave, pasar de B1 en conversación a C2

Pasar de chapurrear una lengua a manejarla completamente es quizá lo más difícil al aprender un idioma, peres el eje vertebrador sobre el que debe diseñarse el resto de nuestra estrategia. Debemos preocuparnos por que nuestra conversación mejore específicamente, o si no, corremos el riesgo de pensar que nuestras“habilidades comunicativas” (así, en abstracto) son cada vez mejores… Sin estar progresando realmente.

Un poco de conversación casual todos los días (“¿qué tal hoy?”, “¿qué te gusta hacer?”, “¿qué piensas hacer en vacaciones?”) nos ayuda a empezar a defendernos. La variedad temática es importante. Entonces, cuandovolvamos a los libros de texto, entenderemos mucho mejor cuáles son nuestros errores y puliremos los

detalles. El último paso, el del complicado C1 y C2, requiere mucho más trabajo y la adquisición de unlenguaje específico, para lo que deberemos leer periódicos, libros o textos más complejos. ¿Una buenaherramienta? Suscribirte a los periódicos más importantes del idioma que estemos aprendiendo.

Aprende a sonar como los nativos

Incluso aquellos que han alcanzado un nivel casi bilingüe en el nuevo idioma tienen muchos problemas a lahora de ocultar su acento, lo que a veces les hace sonar como si no lo controlasen. Para Lewis hay dosfactores determinantes. Por un lado, el acento y la entonación, que cambian entre lenguas y en los quedebemos detenernos desde el principio para evitar coger vicios. Como explica el políglota, fijarse en lossonidos de una lengua y no únicamente en las palabras, como solemos hacer, es clave, así como imitar lapronunciación de los nativos. Por otra parte, se encuentra la inmersión cultural que, curiosamente, puede

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