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Cuestionarios Estadísticos de Educación Superior
2018-2019
Agosto, 2018
Identificación de la Institución
Estadística de Educación Superior,
por InstituciónInicio de Cursos, 2018-2019
Clave de la Institución
Nombre de la institución
Vialidad principal
Teléfono Extensión
Vialidad derecha
Vialidad izquierda
Localidad
Municipio o delegación
Entidad federativa
Servicio Sostenimiento
Nombre del rector o director de la institución
Página web de la institución: Correo electrónico del responsable de llenado:
Código PostalAsentamiento humano
Número exterior Número interior
Vialidad posterior
911.10
Importante: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los mediospara recopilar la información básica de educación superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien, para que sean utilizados por las instituciones que manifiestan no estar enla posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.
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Modalidad EscolarNivel
Nivel
Técnico Superior*
Licenciatura
Posgrado
Total
Modalidad no escolarizada (mixta, abierta, virtual o a distancia)
Directivo
Administrativo
Otros**
Total de personal
* Incluye técnico superior universitario y profesional asociado.*
** Choferes, personal de limpieza, servicios generales, etc
1.
I.
PERSONAL EN ÁREAS CENTRALES
Número de facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos que pertenecen a la institución, según el nivel educativo que corresponda, y el número de alumnos por modalidad que tienen dichas facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos (no considere el número de carreras).
De acuerdo con la función que desempeña, marque el número de personas que laboran en las áreas centrales de la institución (rectoría, oficinas, administrativas, centrales, etcétera), desglóselo por sexo, discapacidad y cuántos son hablantes de alguna lengua indígena.
Nota: Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en la que dedique más tiempo.
1.
Técnico Superior*
Licenciatura
Posgrado
Total
Licencia Profesional
Licencia Profesional
FACULTADES, ESCUELAS, CENTROS, DIVISIONES O DEPARTAMENTOS Y ALUMNOS
Facultades, Escuelas, Centros,Divisiones o Departamentos
Facultades, Escuelas, Centros,Divisiones o Departamentos
Alumnos
Alumnos
Inicio de cursos, 2018-2019911.10
TotalMujeresCon
discapacidadHablantes de
lenguas indígenasHombres
II.
Estadística de Educación Superior, por Institución
V1
V3
V5
V7
V2
V4
V6
V8
V9
V10
V12
V14
V16
V11
V13
V15
V17
V18
V19
V24
V29
V34
V20
V25
V30
V35
V21
V26
V31
V36
V22
V27
V32
V37
V23
V28
V33
V38
Escriba, de acuerdo con la función que desempeña, el número de personas que labora en las facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos, desglóselo por sexo, discapacidad y cuántos son hablantes de alguna lengua indígena.
Nota: a) Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en la que dedique más tiempo, registrar a todas las personas que laboran en la institución y que están dentro de su nómina.
b) El personal reportado en este apartado corresponde a la suma del personal registrado en los cuestionarios 911.9 de facultades, escuelas, centros o departamentos.
PERSONAL DE FACULTADES, ESCUELAS, CENTROS, DIVISIONES O DEPARTAMENTOS
1.
III.
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Directivo
Docente (no incluya al personal de investigación)
Docente-Investigador y Docente-Auxiliar de Investigador
Investigador
Auxiliar de Investigador (no incluye servicio social y prácticas profesionales)
Administrativo
Total de personal en las facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos. (Este dato debe ser igual a la suma del personal registrado en los cuestionarios 911.9 de facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos).
Total de personal de la Institución. (Este dato debe ser igual a la suma del personal de las áreas centrales más el personal de las facultades, escuelas, centros, divisiones o departamentos).
Hombres Mujeres Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Total
Otros (choferes, personal de limpieza, servicios generales, etc)
Inicio de cursos, 2018-2019911.10Estadística de Educación Superior, por Institución
V39
V44
V49
V54
V59
V64
V69
V74
V79
V40
V45
V50
V55
V60
V65
V70
V75
V80
V41
V46
V51
V56
V61
V66
V71
V76
V81
V42
V47
V52
V57
V62
V67
V72
V77
V82
V43
V48
V53
V58
V63
V68
V73
V78
V83
Escriba, de acuerdo al tipo de intercambio, el número de docentes e investigadores extranjeros que realizaron algún tipo de estancia en la institución, durante el ciclo escolar 2017-2018.
2.
Docencia
Estancias sabáticas
Estancias de investigación
Tipo de intercambio Docentes e investigadores
Total
1. Ingresos
Subsidio Federal
Subsidio Estatal
Ingresos Propios
2.
Docencia
Investigación
Extensión
Administración
Otros
GastosEscriba el gasto de la institución por función (miles de pesos) en el 2017.
Escriba el monto de los ingresos de la institución por fuentes de financiamiento (miles de pesos) en el 2017.
Otros
Total
Total
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IV. FINANZAS
Inicio de cursos, 2018-2019911.10Estadística de Educación Superior, por Institución
V84
V85
V86
V87
V88
V89
V90
V91
V92
V93
V94
V95
V96
V97
V98
V.
1. ¿Cuántas escuelas realizan investigación?
1. Número de proyectos realizados en el ciclo escolar 2017-2018 por campo de formación académica. Indique cuántos se terminaron con colaboración nacional, cuántos continúan en proceso y cuántos se terminaron con colaboración extranjera.
VI.PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN POR CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA
INVESTIGACIÓN
Campo de formación académica
Educación
Artes y humanidades
Ciencias sociales y derecho
Administración y negocios
Ciencias naturales, matemáticas y estadística
Tecnologías de la información y la comunicación
Ingeniería, manufactura y construcción
Agronomía y veterinaria
Ciencias de la salud
Servicios
Total
Terminados con colaboración nacional
Terminados con colaboración extranjera
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Continúan en proceso
Inicio de cursos, 2018-2019911.10 (Investigación)Estadística de Educación Superior, por Institución
V99
V100
V103
V106
V109
V115
V110
V116
V112
V118
V121
V124
V127
V130
V101
V104
V107
V113
V119
V122
V125
V128
V131
V111
V117
V102
V105
V108
V114
V120
V123
V126
V129
V132
1. Número de investigadores, por tipo de contrato y nivel de estudios, desglóselo por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
VII. INVESTIGADORES
Tiempo completo
Medio tiempo
Tres cuartos
Por hora o asignatura
Total
Nivel de estudios
Doctorado
Subespecialidad médica
Maestría
Especialidad médica
Especialidad
Licenciatura
Técnico Superior*
Otros
Total
Licencia Profesional
Tipo de contratoMujeresHombres
Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Docente
investigadorInvestigador
Auxiliar de
investigador** Total
MujeresHombresCon
discapacidad Hablantes de
lenguas indígenasDocente
investigadorInvestigador
Auxiliar de
investigador** Total
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** No incluye servicio social y/o prácticas profesionales.
* Incluye técnico superior universitario y profesional asociado.
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Investigación)
V133
V141 V142 V143 V144 V145 V146 V147
V173 V174 V175 V176 V177 V178 V179
V189 V190 V191 V192 V193 V194 V195
V149
V157
V165
V134
V150
V158
V166
V135
V151
V159
V167
V136
V152
V160
V168
V137
V153
V161
V169
V138
V154
V162
V170
V139
V155
V163
V171
V148
V140
V156
V164
V172
V181 V182 V183 V184 V185 V186 V187
V197 V198 V199 V200 V201 V202 V203
V205 V206 V207 V208 V209 V210 V211
V213 V214 V215 V216 V217 V218 V219
V221 V222 V223 V224 V225 V226 V227
V229 V230 V231 V232 V233 V234 V235
V237 V238 V239 V240 V241 V242 V243
V245 V246 V247 V248 V249 V250 V251
V180
V196
V188
V204
V212
V220
V228
V236
V244
V252
Nota: Incluye Investigador, auxiliar de investigador y docente investigador.
2. Total de Investigadores, Docentes-Investigadores y auxiliares de investigación por su adscripción a los distintos sistemas de investigación.
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SNI nivel 2 Nacional
SNI nivel 3 Nacional
Investigadores Nacionales Eméritos *
* Se incluye en lugar de Investigadores por el sistema de investigación estatal
SNI nivel 1 Nacional
Candidato SIN investigador
Nacional
Investigadores por institución
Otros (en lugar de Investigadores
visitantes, asociados o temporales)
Total de investigadores
Hombres Mujeres Total
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Investigación)
V253
V256
V259
V262
V265
V268
V271
V274
V254
V257
V260
V263
V266
V269
V272
V275
V255
V258
V261
V264
V267
V270
V273
V276
Grupos de edad
Menos de 20 años
De 20 a 24 años
De 25 a 29 años
De 30 a 34 años
De 35 a 39 años
De 40 a 44 años
De 45 a 49 años
De 50 a 54 años
3. Antigüedad
De 0 a 4 años
De 5 a 9 años
De 10 a 14 años
De 15 a 19 años
De 20 a 24 años
De 25 a 29 años
Escriba el número de investigadores, por rango de antigüedad y grupos de edad, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad.
De 30 años o más
Total
De 65 años o más
Total
De 55 a 59 años
De 60 a 64 años
Condiscapacidad MujeresHombres
Docente
investigador
Auxiliar de
investigador**Investigador
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** No incluye servicio social y/o prácticas profesionales.
Total
Condiscapacidad MujeresHombres
Docente
investigador
Auxiliar de
investigador**Investigador Total
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Investigación)
V277 V278 V279 V280 V281 V282 V283
V284 V285 V286 V287 V288 V289 V290
V291 V292 V293 V294 V295 V296 V297
V298 V299 V300 V301 V302 V303 V304
V305 V306 V307 V308 V309 V310 V311
V312 V313 V314 V315 V316 V317 V318
V326 V327 V328 V329 V330 V331 V332
V333 V334 V335 V336 V337 V338 V339
V340 V341 V342 V343 V344 V345 V346
V347 V348 V349 V350 V351 V352 V353
V354 V355 V356 V357 V358 V359 V360
V361 V362 V363 V364 V365 V366 V367
V368 V369 V370 V371 V372 V373 V374
V375 V376 V377 V378 V379 V380 V381
V382 V383 V384 V385 V386 V387 V388
V410 V411 V412 V413 V414 V415 V416
V396 V397 V398 V399 V400 V401 V402
V389 V390 V391 V392 V393 V394 V395
V403 V404 V405 V406 V407 V408 V409
V319 V320 V321 V322 V323 V324 V325
VIII. EVENTOS
1.
IX. OBRA EDITORIAL
Libros (de tecnología y ciencia)
Revistas
Boletines
Electrónicas o digitales
Tipos
Publicaciones
Eventos
Otras
1.
Total
Número de títulos de las publicaciones para la divulgación de las ciencias y la tecnología, las artes, humanidades y cultura; mencione cuántas de ellas son co-ediciones internacionales.
Número de eventos que realizó la institución durante el ciclo 2017-2018 para la promoción de la ciencia, la tecnología, la cultura y las manifestaciones artísticas, desglóselos por tipo
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1. Conferencias (de divulgación)
2. Exhibiciones y exposiciones
3. Talleres
4. Eventos culturales y artísticos
5. Eventos deportivos
Total
TítulosCo-ediciones
internacionales
La información de este módulo, corresponde al ciclo escolar 2017-2018
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Extensión y Difusión)
V417
V418
V419
V420
V421
V422
V423
V425
V427
V429
V431
V433
V424
V426
V428
V430
V432
V434
X. CURSOS EXTRACURRICULARES
1. Áreas
Jurídica
Salud
Educación
Vivienda
Ecología
Número de cursos extracurriculares que se impartieron en la institución y el número de alumnos que los cursaron, por sexo, discapacidad y cuántos de ellos son hablantes de alguna lengua indígena.
Escriba el total de consultas y asesorías que la institución brindo a la comunidad por áreas de atención.
1. Alumnos
Total de consultasy asesorías
Diplomados
Seminarios
Talleres
Otros
Total
Total
Cursos cortos
Número Hombres Mujeres TotalCon
discapacidad Hablantes de
lenguas indígenas
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XI.SERVICIOS A LA COMUNIDAD
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Extensión y Difusión)
V435 V436 V437 V438 V439
V441 V442 V443 V444 V445
V447 V448 V449 V450 V451
V453 V454 V455 V456 V457
V459 V460 V461 V462 V463
V465 V466 V467 V468 V469
V440
V446
V452
V458
V464
V470
V471
V472
V473
V474
V475
V476
Pág. 11 / 13
XII. SERVICIO SOCIAL, PRÁCTICAS PROFESIONALES E INTERCAMBIO ACADÉMICO
3.
HombresCursos con valor curricular
Nacionales
Mujeres
Indique el número de estudiantes nacionales
e internacionales inscritos temporalmente en
actividades con valor curricular durante el
ciclo escolar 2017-2018 en la institución.
Hombres
Internacionales
Mujeres
Cursos que forman parte del currículo
Prácticas profesionales
2. Número de alumnos que terminaron en el ciclo escolar anterior 2017-2018 y que realizaron prácticas profesionales, por sexo, discapacidad y cuántos de ellos son hablantes de alguna lengua indígena.
Educativo (propia institución)
Público*
Privado
Social
Total
* Incluye: Poder Ejecutivo (Federal, Estatal ó Municipal), Legislativo y Judicial; así como organismos desconcentrados, autónomos y descentralizados.
1. Número de alumnos que terminaron en el ciclo escolar anterior 2017-2018 y que realizaron el servicio social, por sexo, discapacidad y cuántos de ellos son hablantes de alguna lengua indígena.
Sector
Educativo (Propia institución)
Público*
Privado
Social
Total
Mujeres
Alumnos
Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenasHombres Total
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Extensión y Difusión)
V477 V478 V479 V480
V482 V483 V484 V485
V487 V488 V489 V490
V492 V493 V494 V495
V497 V498 V499 V500
V481
V486
V491
V496
V501
V502 V503 V504 V505
V507 V508 V509 V510
V512 V513 V514 V515
V517 V518 V519 V520
V522 V523
V527 V528 V529 V530
V534V533V532V531
V524 V525
V506
V511
V516
V521
V526
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Indique el número de estudiantes nacionales
e internacionales inscritos temporalmente en
cursos sin valor curricular, por nivel de
estudios.
Hombres
Nacionales
Mujeres Hombres
Internacionales
Mujeres
Técnico Superior
Licenciatura
Especialidad
Maestría
Doctorado
Nivel de estudios de los alumnos que recibió la institución
Indique el número de estudiantes nacionales
e internacionales inscritos temporalmente en
cursos sin valor curricular.Hombres
Nacionales
Mujeres Hombres
Internacionales
Mujeres
Certificación
Diplomado
Curso de español (como lengua extranjera)
Curso de otro idioma
Cursos que no forman parte del currículo
Prácticas profesionales
Estancia de investigación
Cursos sin valor curricular
4.
5.
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Extensión y Difusión)
V579
V575
V571
V563
V555
V559
V567
V580
V576
V572
V564
V556
V560
V568
V581
V577
V573
V565
V557
V561
V569
V582
V578
V574
V566
V558
V562
V570
V554
V546
V538
V542
V550
V553
V545
V537
V541
V549
V552
V544
V536
V540
V548
V551
V543
V535
V539
V547
1.
Investigación y
desarrollo
Asesoría
técnica
Prácticas
profesionales
Educación
continua
Sector Social
Total
Sector Público
Otro TotalServicio
social
Número de alumnos que participaron durante el ciclo 2017-2018 en algún proyecto de vinculación que tiene la institución con empresas.
Proyectos de vinculación
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XIII. PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LAS EMPRESAS
Microempresas
Pequeñas empresas
Medianas empresas
Grandes empresas
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10 (Extensión y Difusión)
V583
V590
V597
V604
V611
V625
V584
V591
V598
V605
V612
V626
V585
V592
V599
V606
V613
V627
V586
V593
V600
V607
V614
V628
V587
V594
V601
V608
V615
V629
V588
V595
V602
V609
V616
V630
V589
V596
V603
V610
V617
V618 V619 V620 V621 V622 V623 V624
V631
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
Sello
Fecha de llenado
Año DíaMes
Puesto del responsable del llenado
Nombre y firma del responsable del llenado
Correo electrónico del responsable del llenado
Nombre y firma del director de la institución
Observaciones:
Estadística de Educación Superior, por InstituciónInicio de cursos, 2018-2019
911.10
911.9
Identificación de la Escuela
Clave de la institución Clave de la escuela
Página web de la escuela: Correo electrónico del responsable de llenado:
Nombre del director de la escuela
Nombre de la institución a la que pertenece
Extensión
Nombre de la escuela
Vialidad principal
Vialidad derecha
Vialidad izquierda
Localidad
Municipio o delegación
Entidad federativa
Dependencia normativa
Código PostalAsentamiento humano
Número exterior Número Interior
Vialidad posterior
Importante: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los mediospara recopilar la información básica de educación superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien, para que sean utilizados por las instituciones que manifiestan no estar enla posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Inicio de Cursos, 2018-2019
Teléfono
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PERSONAL DE LA ESCUELA
1. De acuerdo con la función que desempeña, escriba el número de personas que laboran en la facultad o escuela, es decir, que pertenezcan a la estructura orgánica y operativa de la escuela, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
2. Total de personal docente, docente investigador y docente-auxiliar de investigador que laboran en la facultad o escuela por nivel de estudios, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
Doctorado
Subespecialidad médica
Maestría
Especialidad médica
Especialidad
Licenciatura
Educación media superior o menos
Total
Nivel de Estudios
Técnico Superior*
I.
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado y licencia profesional. *
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
Hombres Mujeres
Nota: Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en la que dedique más tiempo. Registre a todas las personas que laboran en la facultad o escuela incluido el subcontratado por terceros, asegúrese de que los datos no se dupliquen.
Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Hablantes delenguas indígenas
Directivo
Docente
Docente-Investigador y Docente-Auxiliar de Investigador
Investigador
Administrativo
Total de Personal
Otros (choferes, personal de limpieza, servicios generales, etc)
Total
Hombres Mujeres Condiscapacidad
Total
Auxiliar de investigador (no incluye servicio social y prácticas profesionales)
Estadística de Educación Superior, por Escuela
V1 V2 V3 V4 V5
V10
V15
V20
V25
V30
V35
V40
V41 V42
V52 V53
V43 V44 V45
V50
V65
V70
V75
V80
V85
V55
V60
V54V51
V6 V7 V8 V9
V11 V12 V13 V14
V16 V17 V18 V19
V21 V22 V23 V24
V26 V27 V28 V29
V31 V32 V33 V34
V36 V37 V38 V39
V46 V47 V48 V49
V56 V57 V58 V59
V61 V62 V63 V64
V66 V67 V68 V69
V71 V72 V73 V74
V76 V77 V78 V79
V81 V82 V83 V84
4. Numero de personal docente, docente investigador y docente-auxiliar de investigador que labora en la facultad o escuela, por rango de antigüedad y sexo.
3. Grupos de EdadNúmero de personal docente, docente investigador y docente-auxiliar de investigador que labora en la facultad o escuela por grupo de edad y sexo Menos de 20 años
De 20 a 24 años
De 25 a 29 años
De 30 a 34 años
De 35 a 39 años
De 40 a 44 años
De 45 a 49 años
De 50 a 54 años
De 65 años o más
Total
De 55 a 59 años
De 60 a 64 años
Antigüedad
De 0 a 4 años
De 5 a 9 años
De 10 a 14 años
De 15 a 19 años
De 20 a 24 años
De 25 a 29 años
De 30 años o más
Total
Mujeres Total
Mujeres Total
Hombres
Hombres
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Estadística de Educación Superior, por Escuela Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V86 V87 V88
V89 V90 V91
V92 V93 V94
V95 V96 V97
V98 V99 V100
V101 V102 V103
V104 V105 V106
V107 V108 V109
V110 V111 V112
V113 V114 V115
V116 V117 V118
V119 V120 V121
V122 V123 V124
V125 V126 V127
V128 V129 V130
V131 V132 V133
V134 V135 V136
V137 V138 V139
V140 V141 V142
V143 V144 V145
5. Del personal docente, docente investigador y docente-auxiliar de investigador que laboran en la facultad o escuela, anote los que estudian y desglose la información según la siguiente tabla.
6.
Docentes e Investigadores
Docencia
Estancias Sabáticas
Estancia de Investigación
Número de docentes, docente-investigador y docente auxiliar de investigador que laboran en la facultad o escuela, que realizaron estancias en el extranjero, durante el ciclo escolar 2017-2018 y desglóselo por tipo de intercambio.
Total
Maestría²
Especialidad
Licenciatura
Técnico Superior*
Nivel que estudian Mujeres Total
Lugar donde estudian
En MéxicoHombresCon becaTotalCon becaTotal
Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Doctorado¹
Media Superior o menos
Total
Tipo de estancia
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado y licencia profesional.*
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¹ Incluir las subespecialidades médicas
² Incluir las especialidades médicas
Fuera de México
Estadística de Educación Superior, por Escuela Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V146 V147 V148 V149 V150 V151 V152 V153 V154
V163
V172
V181
V190
V199
V208
V155 V156 V157 V158 V159 V160 V161 V162
V164 V165 V166 V167 V168 V169 V170 V171
V173 V174 V175 V176 V177 V178 V179 V180
V182 V183 V184 V185 V186 V187 V188 V189
V191 V192 V193 V194 V195 V196 V197 V198
V200 V201 V202 V203 V204 V205 V206 V207
V209
V210
V211
V212
1.
Nota:
Nivel
Técnico Superior*
Licencia Profesional
Especialidad
Maestría
Doctorado
Total
Carreras / Programas Alumnos
Licenciatura
Número de carreras y/o programas en los niveles de estudio de la modalidad escolar que imparte la escuela, e indique el número total de alumnos de cada nivel.
El total de los alumnos reportados aquí deberá ser igual a la suma de los alumnos reportados en los cuestionarios 911.9A y 911.9B de la modalidad escolar.
Modalidad Escolar
2.
Propia institución
Beca federal**
Beca estatal
Beca municipal
Beca particular***
Beca internacional
Origen de la beca
Alumnos becadosNúmero de alumnos becados del ciclo escolar 2017-2018 según el origen de la beca, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
Notas: a) Considere sólo becas monetarias.b) Si un alumno recibió más de una beca, contabilice la de
mayor porcentaje de ingreso.
Total
Total
II. CARRERA, PROGRAMAS Y ALUMNOS DE LA MODALIDAD ESCOLAR
Incluye técnico superior universitario y profesional asociado.
La beca federal incluye beca de manutención, excelencia y de posgrado CONACyT con financiamiento federal (secretarías de estado,
organismos públicos, organismos descentralizados, etc).
Organismos privados, asociación civil, empresas y financiamiento privado.
*
**
***
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Estadística de Educación Superior, por Escuela
Hombres MujeresCon
discapacidad Hablantes de
lenguas indígenas
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V213 V214
V215 V216
V217 V218
V219 V220
V221 V222
V223 V224
V225 V226
V227 V228 V229 V230 V231
V236
V241
V246
V251
V256
V261
V232 V233 V234 V235
V237 V238 V239 V240
V242 V243 V244 V245
V247 V248 V249 V250
V252 V253 V254 V255
V257 V258 V259 V260
PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD ESCOLAR
1.
Total de Personal Docente
Total de personal docente que atiende los niveles técnico superior, licencia profesional, licenciatura y posgrado de la modalidad escolar, por sexo, discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Personal por tiempo de dedicación
Personal de tiempo completo
Personal de tres cuartos de tiempo
Personal de medio tiempo
Personal por hora o asignatura
Total
Personal docente
Hombres MujeresCon
discapacidad Total
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Técnico Superior*
No titulado Titulado Sin grado Con grado
Doctorado¹Maestría²
Sin grado Con grado
Especialidad
En proceso Terminada
Licenciatura
No titulado Titulado
Nivel de estudios del personal docente
Modalidad Escolar
III.
Incluye técnico superior universitario, profesional
asociado, licencia profesional y educación media superior
o menos.
*
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¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
(Considere como personal docente al docente-investigador y docente-auxiliar de investigador, y escribalos independientemente de que atiendan la modalidad no escolarizada).
V262 V263 V264 V265
V266 V267 V268 V269
V270 V271 V272 V273
V274 V275 V276 V277
V278
V282
V292
V302
V312
V322
V283
V293
V303
V313
V323
V284
V294
V304
V314
V324
V285
V295
V305
V315
V325
V286
V296
V306
V316
V326
V287
V297
V307
V317
V327
V288
V298
V308
V318
V328
V289
V299
V309
V319
V329
V290
V300
V310
V320
V330
V291
V301
V311
V321
V331
V279 V280 V281
Técnico Superior*
2. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel técnico superior, independientemente de que atiende a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
discapacidad Técnico
superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹ Total
Licenciatura
3. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel de licenciatura independientemente de que atiende a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
Discapacidad Técnico
Superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹
Nivel de estudios
Nivel de estudios
Total
Modalidad Escolar
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado, licencia profesional y educación media superior o menos.*
Pág. 07 / 13
¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V332 V333 V334 V335 V336 V337 V338 V339 V340
V341 V342 V343 V344 V345 V346 V347 V348 V349
V350 V351 V352 V353 V354 V355 V356 V357 V358
V359 V360 V361 V362 V363 V364 V365 V366 V367
V368 V369 V370 V371 V372 V373 V374 V375 V376
V377 V378 V379 V380 V381 V382 V383 V384 V385
V386 V387 V388 V389 V390 V391 V392 V393 V394
V395 V396 V397 V398 V399 V400 V401 V402 V403
V404 V405 V406 V407 V408 V409 V410 V411 V412
V413 V414 V415 V416 V417 V418 V419 V420 V421
Nivel de estudios
Posgrado
4. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel de posgrado independientemente de que atienda a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
discapacidad Total Técnico
superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹
Modalidad Escolar
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado, licencia profesional y educación media superior o menos.*
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¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V422 V423 V424 V425 V426 V427 V428 V429 V430
V431 V432 V433 V434 V435 V436 V437 V438 V439
V440 V441 V442 V443 V444 V445 V446 V447 V448
V449 V450 V451 V452 V453 V454 V455 V456 V457
V458 V459 V460 V461 V462 V463 V464 V465 V466
2.
Propia institución
Beca federal**
Beca estatal
Beca municipal
Beca particular***
Beca internacional
Origen de la beca
Alumnos becadosNúmero de alumnos becados del ciclo escolar 2017-2018 según el origen de la beca, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena
Total
MujeresHombresCon
discapacidad Hablantes de
lenguas indígenas Total
IV.
1. Nivel
Técnico Superior*
Licenciatura
Especialidad
Maestría
Doctorado
Total
Carreras / Programas Alumnos
Licencia Profesional
Número de carreras o programas en los niveles de estudio de la modalidad mixta o no escolarizada que imparte la escuela, e indique la cantidad total de alumnos de cada nivel.
Nota:El total de los alumnos reportados aquí, deberá ser igual a la suma de los alumnos reportados en los cuestionarios 911.9 A y 911.9B de las modalidades mixta o no escolarizada.
Modalidad No Escolarizada
Incluye técnico superior universitario y profesional asociado.
La beca federal incluye beca de manutención, excelencia y de posgrado CONACyT con financiamiento federal (secretarías de estado,
organismos públicos, organismos descentralizados, etc).
Organismos privados, asociación civil, empresas y financiamiento privado.
*
**
***
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CARRERAS, PROGRAMAS Y ALUMNOS DE LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA
Estadística de Educación Superior, por Escuela Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V467
V469
V471
V473
V475
V477
V479
V468
V470
V472
V474
V476
V478
V480
V481 V482 V483 V484 V485
V490
V495
V500
V505
V510
V515
V486 V487 V488 V489
V491 V492 V493 V494
V496 V497 V498 V499
V501 V502 V503 V504
V506 V507 V508 V509
V511 V512 V513 V514
Personal por tiempo de dedicación
Personal de tiempo completo
Personal de tres cuartos de tiempo
Personal de medio tiempo
Personal por hora o asignatura
Total
Personal docente
Hombres MujeresCon
discapacidad Total
V.
1.
(Considere como personal docente al docente-investigador y docente-auxiliar de investigador, y escribalos independientemente de que atiendan la modalidad escolar).
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Sin gradoCon grado
Doctorado¹Maestría²
Sin gradoCon grado
Especialidad
En procesoTerminada
Nivel de Estudios del Personal Docente
Licenciatura
No titulado Titulado
Técnico Superior*
No titulado Titulado
Total de Personal Docente
Escriba el total de personal docente que atiende los niveles técnico superior, licencia profesional, licenciatura y posgrado de la modalidad no escolarizada, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Modalidad No Escolarizada
* Incluye técnico superior universitario, profesional asociado, licencia profesional y educación media superior o menos.
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¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
PERSONAL DOCENTE DE LA MODALIDAD NO ESCOLARIZADA
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V516 V517 V518 V519
V520 V521 V522 V523
V524 V525 V526 V527
V528 V529 V530 V531
V532 V533 V534 V535
V536
V546
V556
V566
V576
V537
V547
V557
V567
V577
V538
V548
V558
V568
V578
V539
V549
V559
V569
V579
V540
V550
V560
V570
V580
V541
V551
V561
V571
V581
V542
V552
V562
V572
V582
V544
V554
V564
V574
V584
V545
V555
V565
V575
V585
V543
V553
V563
V573
V583
Modalidad No Escolarizada
Técnico Superior*
2. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel técnico superior, independientemente de que atienda a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
discapacidad Técnico
Superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹ Total
Licenciatura
3. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel de licenciatura independientemente de que atienda a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
discapacidad Técnico
Superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹ Total
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado, licencia profesional y educación media superior o menos.*
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¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
Nivel de estudios
Nivel de estudios
V586 V587 V588 V589 V590 V591 V592 V593 V594
V595 V596 V597 V598 V599 V600 V601 V602 V603
V604 V605 V606 V607 V608 V609 V610 V611 V612
V613 V614 V615 V616 V617 V618 V619 V620 V621
V622 V623 V624 V625 V626 V627 V628 V629 V630
V631 V632 V633 V634 V635 V636 V637 V638 V639
V640 V641 V642 V643 V644 V645 V646 V647 V648
V649 V650 V651 V652 V653 V654 V655 V656 V657
V658 V659 V660 V661 V662 V663 V664 V665 V666
V667 V668 V669 V670 V671 V672 V673 V674 V675
Modalidad No Escolarizada
Posgrado
4. Escriba el total de personal docente que atiende al nivel de posgrado independientemente de que atienda a otros niveles, desglóselo por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad. Además desglóselo por tiempo de dedicación y su nivel de estudios.
Tiempo completo
Tres cuartos de tiempo
Medio tiempo
Por hora o asignatura
Total
Hombres MujeresCon
discapacidad Total Técnico
Superior* Licenciatura Especialidad Maestría² Doctorado¹
Incluye técnico superior universitario, profesional asociado, licencia profesional y educación media superior o menos.*
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¹Incluir las subespecialidades médicas
²Incluir las especialidades médicas
Estadística de Educación Superior, por Escuela
Personal por tiempo de dedicación
Inicio de cursos, 2018-2019911.9
Nivel de estudios
V676 V677 V678 V679 V680 V681 V682 V683 V684
V685 V686 V687 V688 V689 V690 V691 V692 V693
V694 V695 V696 V697 V698 V699 V700 V701 V702
V703 V704 V705 V706 V707 V708 V709 V710 V711
V712 V713 V714 V715 V716 V717 V718 V719 V720
CARACTERÍSTICAS DEL INMUEBLE Y AULAS EN LA ESCUELA
2.
Existentes
En uso
Adaptados
Aulas Talleres Laboratorios
De los reportados en uso, escriba el número de adaptados.
Escriba, por tipo, el número de aulas, talleres y laboratorios existentes en la escuela.
1.
b) Adaptado Construido para uso educativo
El inmueble es (marque una opción del inciso a y otra del b): PrestadoRentadoa) Propio
3. Escriba si la escuela cuenta con aula o laboratorio de cómputo para uso educativo.
Si* *CuántasNo
* Escriba la Clave de Centro de Trabajo de la biblioteca
4. ¿La escuela cuenta con el servicio de biblioteca? Si* No
Nota: Si no cuenta con la clave de la biblioteca, solicítela en el área de estadística de su estado o consulté con algún funcionario (ver directorio de funcionarios).
VI.
Pág. 13 / 13
Estadística de Educación Superior, por Escuela Inicio de cursos, 2018-2019911.9
V721 V722 V723
V724 V725
V726
V729
V732
V735 V736 V737
V727
V730
V733
V728
V731
V734
V738 V739
V740
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
SelloSello
Fecha de llenado
Año DíaMes
Puesto del responsable del llenado
Nombre y firma del responsable del llenado
Correo electrónico del responsable del llenado
Nombre y firma del director de la escuela
Observaciones:
Estadística de Educación Superior, por Escuela Inicio de cursos, 2018-2019911.9
Identificación de la Carrera
Número de RVOE
Dependencia que lo otorga*
En trámite
*Federal, Estatal u otro
Autorización Federal
Número de Incorporación
Institución que la otorga
En trámite
911.9A
Clave de la Institución
Nombre de la institución a la que pertenece
Clave de la Escuela
Nombre de la facultad, escuela, centro, división, departamento, etcétera
Sólo para Instituciones Particulares
Nombre de la carrera
Clave de la Carrera
Modalidad de la Carrera (Marque con una x)
Fecha de expedición del RVOE Fecha
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE)
Importante: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los mediospara recopilar la información básica de educación superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien, para que sean utilizados por las instituciones que manifiestan no estar enla posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.
Estadística de Educación Superior,
por Carrera
Inicio de Cursos, 2018-2019
Escolarizada Mixta
No Escolarizada
Abierta Virtual o a distancia V461V460
Pág. 02 / 14
I. CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA
1. Técnico Superior *
4. Número de créditos por cubrir (sólo si aplica).
* Técnico superior universitario o profesional asociado.
3. Duración
*Especifique:
Estructura del Plan de EstudiosDuración de la carrera y marque con una X la estructura del plan de estudios que le corresponda.
Fecha de la creación y de la última actualización del plan de estudios.
Nota: la creación es cuando se implementa un nuevo plan de estudios, mientras que la actualización refiere a una modificación del programa de estudios ya existente.
2. CreaciónMes DíaAño
Actualización
Mes DíaAño
Cuatrimestres Trimestres Otros*Semestres
Nivel de estudios al que corresponde la carrera o plan de estudios.
LicenciaturaUniversitariay Tecnológica
Licenciaturaen EducaciónNormal
LicenciaProfesional
Asignaturaso créditos
Total de créditos
Inicio de cursos, 2018-2019911.9AEstadística de Educación Superior, por Carrera
V1 V2 V3 V4
V11
V5 V6 V7 V8 V9 V10
V12 V13 V14 V15 V458
V459
V16
Ciclo Escolar 2017-2018 (ciclo anterior)
III. EGRESADOS Y TITULADOS
1. Hombres MujeresNúmero de egresados en el ciclo escolar 2017-2018 por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Hombres Mujeres Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Nota: si por alguna razón la carrera únicamente cuenta con egresados y/o titulados, contabilícela como una carrera en el cuestionario 911.9 (Escuela).
2. Número de titulados en el ciclo escolar 2017-2018 independientemente del año de egreso, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
II.
1. PeriodosNúmero de periodos de inscripción a primer ingreso que ofreció la facultad o escuela durante el ciclo escolar 2017-2018.
Hombres Mujeres Total2. Número de alumnos de primer ingreso a la carrera, del ciclo escolar 2017-2018 por sexo.
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Estadística de Educación Superior, por Carrera
ALUMNOS DE PRIMER INGRESO DEL CICLO ANTERIOR
Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V18 V19 V20
V25
V30
V17
V21 V22 V23 V24
V26 V27 V28 V29
3.
18 años o menos
19 a 22 años
23 años
24 años
25 años
26 a 29 años
30 años o más
Total
Egresados Titulados
Número de egresados y titulados en el ciclo escolar 2017-2018, por sexo y edad.
Hombres Mujeres Total
Pág. 04 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera
Hombres Mujeres Total
Ciclo Escolar 2017-2018 (ciclo anterior)
Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V73 V74 V75 V76 V77 V78
V31
V37
V43
V49
V55
V61 V62
V68
V63
V69
V64
V70
V65
V71
V66
V72V67
V32
V38
V44
V50
V56
V33
V39
V45
V51
V57
V34
V40
V46
V52
V58
V35
V41
V47
V53
V59
V36
V42
V48
V54
V60
Hombres Mujeres Total ConDiscapacidad
Hablantes deLenguas Indígenas
Hombres Mujeres Total ConDiscapacidad
Hablantes deLenguas Indígenas
3. Número de solicitudes recibidas para ingresar a la carrera por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
4. Número de alumnos de primer ingreso de la carrera del ciclo escolar 2018-2019, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
2.
Número de lugares ofertados para primer ingreso del ciclo escolar 2018-2019.
Lugares Ofertados
Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2018-2019. 1. Año DíaMes
Ciclo Escolar 2018-2019 (ciclo actual)
IV. ALUMNOS DE PRIMER INGRESO
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Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V79 V80 V81
V82
V83 V84 V85 V86 V87
V92V88 V89 V90 V91
5.
Estados Unidos
Canadá
Centro América y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total
Puebla
Querétaro
Quintana Roo
San Luis Potosí
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila
Colima
Chiapas
Chihuahua
Ciudad de México
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
México
Michoacán
Morelos
Nayarit
Nuevo León
Oaxaca
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatán
Zacatecas
En el País Fuera de México
Número de alumnos de primer ingreso de la carrera del ciclo escolar 2018-2019, según el lugar donde realizaron los estudios de bachillerato.
En la entidad
En otras entidades federativas
Estados Unidos
Otro país
Total
6. Alumnos de primer ingreso, según su lugar de nacimientoNúmero de alumnos de primer ingreso a la carrera del ciclo escolar 2018-2019, según su lugar de nacimiento.
Alumnos de primer ingreso según el lugar donde estudiaron el bachillerato
Pág. 06 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V93
V94
V95
V96
V97
V98
V99
V100
V101
V102
V103
V104
V105
V106
V107
V108
V109
V110
V111
V112
V113
V114
V115
V116
V117
V118
V119
V120
V121
V122
V123
V124
V125
V126
V127
V128
V129
V130
V131
V132
V133
V134
V135
V136
V137
V138
Estados Unidos
Canadá
Centro América y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total
En la entidad
En otras entidades federativas
6.
Alumnos según su lugar de nacimientoTotal de alumnos inscritos en la carrera del ciclo escolar 2018-2019, según su lugar de nacimiento.
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total
1.
2.
Total de alumnos inscritos en la carrera al inicio del ciclo escolar 2018-2019, por grado de avance en años (considerando las tablas de equivalencias según la duración de la carrera), por sexo, discapacidad, nacidos fuera de México y hablantes de alguna lengua indígena.
Nota: Incluya los alumnos que la institución envió a otra entidad o país bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia, no incluya a los alumnos que recibe bajo la misma modalidad.
V. MATRÍCULA TOTAL DE LA CARRERA(HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE)
Hombres Mujeres Total ConDiscapacidad
Nacidosfuera de México
Hablantes de Lenguas Indígenas
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Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V139 V140 V141 V142 V143 V144
V150
V156
V162
V168
V174
V180
V181
V182
V183
V184
V185
V186
V187
V188
V189
V190
V191
V145 V146 V147 V148 V149
V151 V152 V153 V154 V155
V157 V158 V159 V160 V161
V163 V164 V165 V166 V167
V169 V170 V171 V172 V173
V175 V176 V177 V178 V179
3. Total de alumnos inscritos en la carrera por edad y grado de avance, al inicio del ciclo 2018-2019.
Primero Total
Grado de Avance
Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto
Menos de 18 años
18 años
19 años
20 años
21 años
22 años
23 años
24 años
25 años
26 años
27 años
28 años
29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 años o más
Total
Pág. 08 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V192
V199
V206
V213
V220
V227
V234
V241
V248
V255
V262
V269
V276
V283
V290
V297
V304
V193
V200
V207
V214
V221
V228
V235
V242
V249
V256
V263
V270
V277
V284
V291
V298
V305
V194
V201
V208
V215
V222
V229
V236
V243
V250
V257
V264
V271
V278
V285
V292
V299
V306
V195
V202
V209
V216
V223
V230
V237
V244
V251
V258
V265
V272
V279
V286
V293
V300
V307
V196
V203
V210
V217
V224
V231
V238
V245
V252
V259
V266
V273
V280
V287
V294
V301
V308
V197
V204
V211
V218
V225
V232
V239
V246
V253
V260
V267
V274
V281
V288
V295
V302
V309
V198
V205
V212
V219
V226
V233
V240
V247
V254
V261
V268
V275
V282
V289
V296
V303
V310
TotalMujeresHombresTotal de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar 2018-2019 que son hablantes de alguna lengua indígena, desglóselos por sexo e indique cuántos de ellos presentan alguna discapacidad.
5.
Pág. 09 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera
Total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar 2018-2019 por tipo de discapacidad y sexo.
4.
Discapacidad física / motriz
Discapacidad intelectual
Discapacidad múltiple
Discapacidad auditiva:
Hipoacusia
Sordera
Discapacidad visual:
Baja visión
Ceguera
Discapacidad psicosocial
Total
Total Mujeres HombresDiscapacidad que presentan
Condiscapacidad
Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V338
V314
V317
V320
V323
V326
V329
V332
V335
V315
V318
V321
V324
V327
V330
V333
V336
V313
V316
V319
V322
V325
V328
V331
V334
V337
V341V339 V340
V311 V312
Si la duración de la carrera, se mide en créditos, utilice la siguiente fórmula para calcular el grado de avance en años.
Periodos
hasta 20%
21% a 40%
41% a 60%
61% a 80%
81% a 100%
Periodos
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
Porcentaje
hasta 50%
51% a 100%
Carreras con duración de 2 años
Carreras con duración de 4 años
Periodos
Carreras con duración de 5 años
Carreras con duración de 3 años
Periodos
TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
Trimestre Créditos
Créditos Créditos
Créditos
1
2
Año Año
1
2
3
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
Porcentaje
hasta 30%
31% a 60%
61% a 100%
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
10, 11, 12
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
13, 14, 15, 16
Porcentaje
hasta 25%
26% a 50%
51% a 75%
76% a 100%
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
7o. y 8o.
Año
1
2
3
4
PorcentajeCuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
10, 11, 12
13, 14, 15
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
13, 14, 15, 16
17
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
7o. y 8o.
9o. y 10o.
Año
1
2
3
4
5
hasta 80
81 a 160
161 a 240
241 a 320
321 a total
Periodos
Carreras con duración de 6 años
Créditos
PorcentajeCuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
10, 11, 12
13, 14, 15
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
13, 14, 15, 16
17, 18, 19, 20
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
7o. y 8o.
9o. y 10o.
Año
1 hasta 16%
17% a 33%
34% a 50%
51% a 67%
68% a 83%
84% a 100%
2
3
4
5
16, 17, 18 2111o. y 12o.6
Total de créditos de la carrera
Años que dura la carrera
Créditos por año =
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Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
HombresEntidad destino Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
1. Total de alumnos que la institución envió a otra entidad o país, bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia.
2. Indique la(s) entidad(es) a la(s) que se envió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que envía.
Nota: Si la institución envió alumnos(as) a más de 5 entidades, repórtelos(las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
VI.MOVILIDAD DE ALUMNOS
Pág. 11 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera
HombresPaís destino Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
3. Indique el(los) país(es) al que envió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que envía.
Nota: Si la institución envió alumnos(as) a más de 5 países, repórtelos (las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
Hombres Mujeres Total Enviados a otra entidad federativa
Enviados a otro país
Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V342
EE2EE1
V343 V344
EE4
V345 V346
EE5 EE6 EE7EE3
PE2PE1 PE4 PE5 PE6 PE7PE3
Hombres Mujeres Total Recibidos de otra entidad federativa
Recibidos de otropaís
HombresEntidad origen Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
4. Total de alumnos que la institución recibió de otra entidad o país, bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia.
5. Indique de qué entidad(es) recibió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que recibe.
Nota: Si la institución recibió alumnos(as) de más de 5 entidades, repórtelos(las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
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Estadística de Educación Superior, por Carrera
HombresPaís origen Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
6. Indique de qué país(es) recibió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que recibe.
Nota: Si la institución recibió alumnos(as) a más de 5 países, repórtelos (las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
ER2ER1 ER4 ER5 ER6 ER7ER3
PR2PR1 PR4 PR5 PR6 PR7PR3
V347 V349 V350 V351V348
ALUMNOS POR EDAD, SEXO Y TIPO DE INGRESO
1.
VII.
Menos de 18 años
18 años
19 años
20 años
21 años
22 años
23 años
24 años
25 años
26 años
27 años
28 años
29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
Más de 39 años
Total
ReingresoPrimer ingreso
Número de alumnos de primer ingreso (a primer grado) y reingreso. Suma de alumnos de reingreso a primer grado y demás grados que comprende la carrera del ciclo escolar 2018-2019 por sexo y edad.
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
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Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V352
V358
V364
V370
V376
V382
V388
V394
V400
V406
V412
V418
V424
V430
V436
V442
V448
V353
V359
V365
V371
V377
V383
V389
V395
V401
V407
V413
V419
V425
V431
V437
V443
V449
V354
V360
V366
V372
V378
V384
V390
V396
V402
V408
V414
V420
V426
V432
V438
V444
V450
V355
V361
V367
V373
V379
V385
V391
V397
V403
V409
V415
V421
V427
V433
V439
V445
V451
V356
V362
V368
V374
V380
V386
V392
V398
V404
V410
V416
V422
V428
V434
V440
V446
V452
V357
V363
V369
V375
V381
V387
V393
V399
V405
V411
V417
V423
V429
V435
V441
V447
V453
VIII. GASTO POR ALUMNO EN EDUCACIÓN
GASTO PROMEDIO DURANTE EL CICLO ESCOLAR. Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor, por alumno) según el concepto solicitado, durante el ciclo escolar 2018-2019.
GASTO EN CUOTA VOLUNTARIA. Es el monto de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor) de manera voluntaria.
NOTAS IMPORTANTES
La información solicitada en esta sección, será calculada con base al gasto aproximado que el alumno (padre o tutor) realizará durante el ciclo escolar 2018-2019.
La información de esta sección será utilizada exclusivamente para obtener indicadores de gasto educativo.
Presente las cifras en pesos; no utilice decimales.
Para contestar, considere las definiciones siguientes.
a)
b)
c)
d)
1. Indique el gasto promedio anual que realiza cada alumno (padre o tutor) en cuotas voluntarias al inicio y durante el ciclo escolar 2018-2019.
2. Indique el gasto promedio anual en inscripción que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
3. Indique el gasto promedio anual en colegiatura que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
$
$
$
4. Indique el gasto promedio anual en materiales educativos e insumos que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
$
Pág. 14 / 14
Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
V454
V455
V456
V457
Sello
Fecha de llenado
Año Mes Día
Nombre y firma del responsable del llenado
Nombre y firma del responsable de la carrera
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
Observaciones:
Estadística de Educación Superior, por Carrera Inicio de cursos, 2018-2019911.9A
Importante: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los mediospara recopilar la información básica de educación superior.
Los cuestionarios impresos son apoyos para contestar el cuestionario electrónico, o bien, para que sean utilizados por las instituciones que manifiestan no estar enla posibilidad de contestar el cuestionario electrónico.
Estadística de Educación Superior,
por Posgrado
29-08-2016
Número de RVOE
Dependencia que lo otorga*
*Federal, Estatal u otro
En trámite
Autorización Federal
Número de Incorporación
Institución que la otorga
En trámite
911.9BClave de la Institución
Nombre de la institución a la que pertenece
Clave de la Escuela
Nombre de la facultad, escuela, centro, división, departamento, etcétera
Sólo para Instituciones Particulares
Fecha de expedición del RVOE Fecha
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE)
Identificación del Programa
Modalidad del Programa (Marque con una x)
Inicio de Cursos, 2018-2019
Escolarizada Mixta
No Escolarizada
Abierta Virtual o a distancia
Nombre del programa
Clave del programa
V275V274
Pág. 02 / 13
I. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
Periodo de admisión al programa(marque con una X sólo una opción).
Anual Semestral Bienal Otro 5.
2. Fecha de creación o actualización del plan de estudios.
1.
(marque con una X sólo la opción del antecedente académico).
Licenciatura Maestría Especialidades médicasRequisito del programa
3. Duración Estructura del Plan de Estudios
Semestres Otros*
Duración del programa y marque con una X la estructura del plan de estudios que le corresponda.
4. Número de créditos por cubrir en el programa. Total de créditos
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
Nota: la creación es el momento en que se implementó un nuevo plan de estudios, mientras que la actualización refiere a una modificación de un plan ya existente.
CreaciónMes DíaAño
Actualización
Mes DíaAño
Años TrimestresCuatrimestres Asignaturaso créditos
*Especifique:
V1 V2
V10
V11 V12 V13 V14 V15 V272
V273
V16
V17 V18 V19 V20
V5 V6V4 V7 V8 V9
V3
II.
Ciclo Escolar 2017-2018
III. EGRESADOS Y GRADUADOS
Hombres Mujeres Total
1. PeriodosNúmero de periodos de inscripción a primer ingreso que ofreció la institución durante el ciclo escolar 2017-2018.
PERIODOS DE INSCRIPCIÓN
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
Pág. 03 / 13
2. Número de alumnos de primer ingreso al posgrado, del ciclo escolar 2017-2018 por sexo.
1 . Hombres MujeresNúmero de egresados en el ciclo escolar 2017-2018 por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Hombres Mujeres Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
Nota: si por alguna razón el programa únicamente cuenta con egresados y/o graduados, contabilícelo como un programa más en el cuestionario 911.9 (Escuela).
2. Número de graduados en el ciclo escolar 2017-2018 independientemente del año de egreso, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
(ciclo anterior)
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V21
V25 V26 V27 V28
V30 V31 V32 V33
V22 V23 V24
V29
V34
Con título
Sin título
Total
Alumnos de primer ingreso4..
Número de alumnos de primer ingreso a primer grado del programa del ciclo escolar 2018-2019, que cuentan o no con título profesional del nivel inmediato anterior.
Ciclo Escolar 2018-2019
IV. ALUMNOS DE PRIMER INGRESO
Fecha de inicio de cursos del ciclo escolar 2018-2019. Mes DíaAño1.
Lugares ofertadosNúmero de lugares ofertados a primer grado del ciclo escolar 2018-2019.
2.
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
Pág. 04 / 13
Hombres Mujeres Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
5. Número de alumnos de primer ingreso al primer grado del programa, del ciclo escolar 2018-2019, por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
Hombres Mujeres Total Condiscapacidad
Hablantes delenguas indígenas
3. Número de solicitudes recibidas para ingresar al programa por sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
(ciclo actual)
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V36V35 V37
V38
V44
V45
V46
V47 V48 V49 V50 V51
V39 V40 V41 V42 V43
6. Escriba el número de alumnos de primer ingreso a primer grado del programa del ciclo escolar 2018-2019, por el lugar donde realizaron los estudios del antecedente académico.
Alumnos de primer ingreso por el lugar donde estudiaron el antecedente académico
Estados Unidos
Canadá
Centro América y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total
Puebla
Querétaro
Quintana Roo
San Luis Potosí
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila
Colima
Chiapas
Chihuahua
Ciudad de México
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
México
Michoacán
Morelos
Nayarit
Nuevo León
Oaxaca
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatán
Zacatecas
En el País En el extranjero
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
Pág. 05 / 13
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V52
V53
V54
V55
V56
V57
V58
V59
V60
V61
V62
V63
V64
V65
V66
V67
V68
V69
V70
V71
V72
V73
V74
V75
V76
V77
V78
V79
V80
V81
V82
V83 V92
V84
V85
V86
V87
V88
V89
V90
V91
En la entidad
En otras entidades federativas
Total
Estados Unidos
Otro país
Alumnos de primer ingreso, por el lugar de nacimiento7. Número de alumnos de primer ingreso al ciclo escolar 2018-2019, por el lugar de nacimiento.
8. Alumnos de primer ingresoNúmero de alumnos de primer ingreso, del ciclo escolar 2018-2019 según su rango de edad.
Nota:Los totales de los apartados 4, 5, 6, 7, y 8 deben coincidir.
23 años
24 años
25 años
26 años
27 años
29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 años o más
Total
22 años o menos 28 años
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
Pág. 06 / 13
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V93
V94
V95
V96
V97
V100
V101
V102
V103
V106
V107
V104
V105
V108
V109
V98
V99
1.
Segundo
Cuarto
Quinto
Total
MATRÍCULA TOTAL DEL PROGRAMA (HASTA EL 30 DE SEPTIEMBRE)
V.
Hombres Mujeres TotalCon
discapacidadHablantes de
lenguas indígenas
Primero
Tercero
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
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Nacidosfuera deMéxico
Estados Unidos
Canadá
Centro América y el Caribe
Sudamérica
África
Asia
Europa
Oceanía
Total
En la entidad
En otras entidades federativas
Alumnos según su lugar de nacimientoTotal de alumnos inscritos en el programa del ciclo escolar 2018-2019, según su lugar de nacimiento.
2.
Total de alumnos inscritos en la carrera al inicio del ciclo escolar 2018-2019, por grado de avance en años (considerando las tablas de equivalencias según la duración de la carrera), por sexo, discapacidad, nacidos fuera de México y hablantes de alguna lengua indígena.
Nota: Incluya los alumnos que la institución envió a otra entidad o país bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia, no incluya a los alumnos que recibe bajo la misma modalidad.
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V110 V111 V112 V113 V114 V115
V147
V146
V148
V149
V151
V152
V150
V153
V154
V155
V156
V116 V117 V118 V119 V120 V121
V122 V123 V124 V125 V126 V127
V128 V129 V130 V131 V132 V133
V134 V135 V136 V137 V138 V139
V140 V141 V142 V143 V144 V145
TABLAS DE EQUIVALENCIAS DEL GRADO DE AVANCE
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
Porcentaje
hasta 50%
51% a 100%
Programas con duración de 2 años
Periodos
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
Trimestre
1
2
Año
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
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Periodos
Programas con duración de 3 años
Año
1
2
3
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
Porcentaje
hasta 30%
31% a 60%
61% a 100%
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
Periodos
Programas con duración de 4 años
Cuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
10, 11, 12
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
13, 14, 15, 16
Porcentaje
hasta 25%
26% a 50%
51% a 75%
76% a 100%
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
7o. y 8o.
Año
1
2
3
4
hasta 20%
21% a 40%
41% a 60%
61% a 80%
81% a 100%
Periodos
Programas con duración de 5 años
PorcentajeCuatrimestre
1, 2, 3
4, 5, 6
7, 8, 9
10, 11, 12
13, 14, 15
Trimestre
1, 2, 3, 4
5, 6, 7, 8
9, 10, 11, 12
13, 14, 15, 16
17
Semestre
1o. y 2o.
3o. y 4o.
5o. y 6o.
7o. y 8o.
9o. y 10o.
Año
1
2
3
4
5
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
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4. TotalMatrícula total del ciclo escolar 2018-2019, por rango de edad, sexo, discapacidad y hablantes de alguna lengua indígena.
MujeresHombresCon
discapacidad
24 años
25 años
26 años
27 años
28 años
29 años
30 a 34 años
35 a 39 años
40 años o más
Total
23 años
22 años o menos
Hablantes delenguas indígenas
Total de alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar 2018-2019 por tipo de discapacidad y sexo.
3.
Discapacidad física / motriz
Discapacidad intelectual
Discapacidad múltiple
Discapacidad auditiva:
Hipoacusia
Sordera
Discapacidad visual:
Baja visión
Ceguera
Discapacidad psicosocial
Total
Total Mujeres HombresDiscapacidad que presentan
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V183
V186 V187
V192V191
V157
V160
V166
V163
V169
V172
V175
V178
V181
V184
V189
V182
V185 V188
V193
V198
V203
V208
V213
V218
V223
V228
V233
V238
V243
V190
V179 V180
V176 V177
V173 V174
V170 V171
V167 V168
V164 V165
V161 V162
V158 V159
V194 V195 V196 V197
V199 V200 V201 V202
V204 V205 V206 V207
V209 V210 V211 V212
V214 V215 V216 V217
V219 V220 V221 V222
V224 V225 V226 V227
V229 V230 V231 V232
V234 V235 V236 V237
V239 V240 V241 V242
Nota: Los totales de los apartados 1, 2, 4 y 5 deben coincidir.
5.
Propio
Intercambio
Beca
Otros
Total
Matrícula total del ciclo escolar 2018-2019 por tipo de financiamiento y nacionalidad.
Financiamiento Alumnos nacionales Alumnos extranjeros
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Hombres Mujeres Total Con Discapacidad
6. De la matrícula total, escriba el número de alumnos que son hablantes de alguna lengua indígena, desglóselos por sexo e indique cuántos de ellos presentan discapacidad.
Hombres Mujeres Total Enviados a otra entidad federativa
Enviados a otropaís
1. Total de alumnos que la institución envió a otra entidad o país, bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia.
VI.MOVILIDAD DE ALUMNOS
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V262V261V260V258 V259
V244
V246
V248
V250
V252
V254 V255 V256 V257
V245
V247
V249
V251
V253
Estadística de Educación Superior, de Posgrado
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HombresEntidad destino Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
2. Indique la(s) entidad(es) a la(s) que se envió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que envía.
Nota: Si la institución envió alumnos(as) a más de 5 entidades, repórtelos(las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
HombresPaís destino Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
3. Indique el(los) país(es) al que envió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que envía.
Nota: Si la institución envió alumnos(as) a más de 5 países, repórtelos (las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
EE2EE1 EE4 EE5 EE6 EE7EE3
PE2PE1 PE4 PE5 PE6 PE7PE3
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HombresEntidad origen Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
4. Total de alumnos que la institución recibío de otra entidad o país, bajo cualquier modalidad de intercambio o estancia.
5. Indique de qué entidad(es) recibió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que recibe.
Nota: Si la institución recibió alumnos(as) de más de 5 entidades, reportelos(las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
HombresPaís origen Mujeres Total Movilidad convalor curricular
Movilidad sinvalor curricular
Estudiantescon financiamiento
6. Indique de qué país(es) recibió alumnos bajo cualquier modalidad, desglose por sexo, tipo de movilidad y cuántos de ellos recibieron algún tipo de financiamiento por parte de la institución que recibe.
Nota: Si la institución recibió alumnos(as) a más de 5 países, repórtelos (las) en copias fotostáticas de esta página, y anexe a este cuestionario las páginas adicionales.
Recibidos de otro país
Recibidos de otra entidad federativa
MujeresHombres Total
Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V267V266V264V263 V265
ER2ER1 ER4 ER5 ER6 ER7ER3
PR2PR1 PR4 PR5 PR6 PR7PR3
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VII. GASTO POR ALUMNO EN EDUCACIÓN
GASTO PROMEDIO DURANTE EL CICLO ESCOLAR. Es el monto promedio de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor, por alumno) según el concepto solicitado, durante el ciclo escolar 2018-2019.
GASTO EN CUOTA VOLUNTARIA. Es el monto de dinero que gasta cada alumno (padre o tutor) de manera voluntaria.
NOTAS IMPORTANTES
La información solicitada en esta sección, será calculada con base al gasto aproximado que el alumno (padre o tutor) realizará durante el ciclo escolar 2018-2019.
La información de esta sección será utilizada exclusivamente para obtener indicadores de gasto educativo.
Presente las cifras en pesos; no utilice decimales.
Para contestar, considere las definiciones siguientes.
a)
b)
c)
d)
1. Indique el gasto promedio anual que realiza cada alumno (padre o tutor) en cuotas voluntarias al inicio y durante el ciclo escolar 2018-2019.
2. Indique el gasto promedio anual en inscripción que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
3. Indique el gasto promedio anual en colegiatura que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
$
$
$
4. Indique el gasto promedio anual en materiales educativos e insumos que realiza cada alumno (padre o tutor) durante el ciclo escolar 2018-2019.
$
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Inicio de cursos, 2018-2019911.9B
V268
V269
V270
V271
IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.
Observaciones:
Sello
Fecha de llenado
Año Mes Día
Nombre y firma del responsable del llenado
Nombre y firma del responsable del programa
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