educación rural: obligatoria desde el 2006 y deberÍa ser … · 2020-01-10 · las siguientes...
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Tabla 1 Cantidad de estudiantes por jurisdicción y variación porcentual Comparación años 2011-2016
Fuente: Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales de la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en http://portales.educacion.gov.ar/diniece/2016/08/24/ bases-de-datos-por-escuela-con-id/).
Nota: Con el objetivo de lograr homogeneidad en el tratamiento de los datos, se optó por tratar a todas las jurisdicciones con una estructura homogénea del sistema educativo (como lo hace el Ministerio de Educación de la Nación): 6 años de nivel primario y 6 años de nivel secundario. En provincias donde existe el 7mo grado del nivel primario, se lo consideró como 1er año del nivel secundario.
Fuente: Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales de la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en http://portales.educacion.gov.ar/diniece/2016/08/24/bases-de-datos-por-escuela-con-id/).
Nota: Con el objetivo de lograr homogeneidad en el tratamiento de los datos, se optó por tratar a todas las jurisdicciones con una estructura homogénea del sistema educativo (como lo hace el Ministerio de Educación de la Nación): 6 años de nivel primario y 6 años de nivel secundario. En provincias donde existe el 7mo grado del nivel primario, se lo consideró como 1er año del nivel secundario.
Fuente: Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales de la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en http://portales.educacion.gov.ar/diniece/2016/08/24/bases-de-datos-por-escuela-con-id/).
Nota: Con el objetivo de lograr homogeneidad en el tratamiento de los datos, se optó por tratar a todas las jurisdicciones con una estructura homogénea del sistema educativo (como lo hace el Ministerio de Educación de la Nación): 6 años de nivel primario y 6 años de nivel secundario. En provincias donde existe el 7mo grado del nivel primario, se lo consideró como 1er año del nivel secundario.
Fuente : Elaboración propia en base al Aprender 2017- Informe de Resultados del Nivel Secundario (Reporte Nacional) - Secretaría de Evaluación Educativa - Ministerio de Educación de la Nación disponible en: https: //www.argentina.gob.ar/sites/default/files/reporte_nacional_2017_secundaria_0.pdf
Fuente : Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en https: //www.argentina.gob.ar/educacion/planeamiento/info-estadistica/bdd).
Fuente : Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en https: //www.argentina.gob.ar/educacion/planeamiento /info-estadistica/bdd).
Como se puede observar a partir de las cantidades de estudiantes citadas, en ciertos casos la variación no es relevante.
Aclaraciones metodológicas
· Los datos publicados en este informe están disponibles en: www.argentinosporlaeducacion.org
· Se tomaron como fuentes de información para la elaboración de este informe los datos publicados por la Secretaría de
Evaluación Educativa (disponibles en:
https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/reporte_nacional_2017_secundaria_0.pdf) y de los Relevamientos Anuales
de la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas -
Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponibles en:
http://portales.educacion.gov.ar/diniece/2016/08/24/bases-de-datos-por-escuela-con-id)
· Con el objetivo de lograr homogeneidad en el tratamiento de los datos, se optó por tratar a todas las jurisdicciones con
una estructura homogénea del sistema educativo (como lo hace el Ministerio de Educación de la Nación): 6 años de nivel
primario y 6 años de nivel secundario. En provincias donde existe el 7mo grado del nivel primario, se lo consideró como
1er año del nivel secundario.
Educación rural: un gran desafíopara la universalización de la secundaria
Hacia una secundaria para todosC R E C E L A E D U C A C I Ó N R U R A L E N A R G E N T I N A
El aumento de estudiantes en las secundarias rurales duplica al de las urbanas
Ese incremento se dio de la mano de un mayor número de profesores…
El 94% de las secundarias rurales son estatales
Aunque creció el acceso a la secundaria rural, sigue habiendo una brecha con las primarias
En Lengua, el avance en el acceso coincidió con una mejora de los aprendizajes
Santiago del Estero, Tucumán y Córdoba son las jurisdicciones que incorporaron más estudiantes en esta modalidad
En la mayoría de las provincias crecióla matrícula de las secundarias rurales
M A Y O 2 0 1 8W W W . A R G E N T I N O S P O R L A E D U C A C I O N . O R G
www.argentinosporlaeducacion.org argentinosporlaeducacion @argxedu
AUNQUE ES OBLIGATORIA DESDEEL 2006 Y DEBERÍA SER UNIVERSAL,
Mientras queen los contextos urbanos
el incremento fue del
En este período, las escuelas rurales
incorporaron
EN LÍNEA CON LA TENDENCIA NACIONAL, ENTRE 2013 Y 2017 SE INCREMENTÓ
LA PROPORCIÓN DE ESTUDIANTES RURALES EN LOS NIVELES AVANZADO Y
SATISFACTORIO EN LENGUA, MIENTRAS QUE DISMINUYÓ LA PROPORCIÓN DE
ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN “POR DEBAJO DEL BÁSICO”.
36.537
85% .
PESE A ESTAS DIFICULTADES, SE LOGRÓ AVANZAR EN LA COBERTURA ENTRE 2011 Y 2016…
ESCOLARIZAR A CADA UNO DE ESTOS 36.537 ESTUDIANTES ES UN GRAN LOGRO. LAS SIGUIENTES NOTICIAS DIMENSIONAN LOS DESAFÍOS EN LA ESCUELA RURAL
EN LA SECUNDARIA ARGENTINA LA TASA NETA DE MATRICULACIÓN ALCANZA,
junto con los jóvenes pobres de
zonas urbanas marginales.
(UNICEF, 2012)
LOS ADOLESCENTES QUE
VIVEN EN ZONAS RURALES
AISLADAS FORMAN PARTE
DEL NÚCLEO DURO MÁS
DIFÍCIL DE ESCOLARIZAR,
(STEINBERG, 2015)
LA FALTA DE OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL TERRITORIO EVIDENCIA UNA LIMITACIÓN CONCRETA PARA LA POBLACIÓN”
“Uno de los factores más críticosen los últimos años ha sidogarantizar la oferta educativaen los niveles del sistema quemás han crecido en los últimosaños (nivel inicial y secundario).
alumnos.
EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
La cantidad de estudiantes secundarios en el ámbito
rural creció un
13,8% 7%
LOS CARGOS DOCENTES
En el ámbito rural aumentaron el
En el ámbito urbano el crecimiento fue del
42,3%
9 de cada 10
23,4%
Gráfico 1 Cantidad de cargos docentes según ámbito Años 2011-2016
200.000
150.000
100.000
50.000
0
Urbano Rural
145.406 179.459 17.044 24.2602011
2016
4.000
3.000
2.000
1.000
0
3.289 193Estatal
Privado
Gráfico 5 Crecimiento de estudiantes por jurisdicción Comparación años 2011- 2016
Gráfico 4 Resultados ONE 2013 – Aprender 2017 (Lengua) según niveles de desempeño Año 2013-2017
12.000
10.000
8.000
6.000
4.000
2.000
0
10.533 3.483Primaria
Secundaria
Fuente: Elaboración propia en base a Relevamientos Anuales de la Dirección de Información y Estadística Educativa - Dirección Nacional de Planeamiento de Políticas Educativas - Secretaría de Innovación y Calidad Educativa - Ministerio de Educación de la Nación (disponible en https://www.argentina.gob.ar/educacion/planeamiento/info-estadistica/bdd).
Nota: Con el objetivo de lograr homogeneidad en el tratamiento de los datos, se optó por tratar a todas las jurisdicciones con una estructura homogénea del sistema educativo (como lo hace el Ministerio de Educación de la Nación): 6 años de nivel primario y 6 años de nivel secundario. En provincias donde existe el 7mo grado del nivel primario, se lo consideró como 1er año del nivel secundario.
https: //tn.com.ar/sociedad/una-profesora-entrerriana-junta-firmas-para-que-mejoren-el-acceso-la-escuela-y-sus-alumnos-puedan_774372
Construyeron un puente para los chicos que cruzaban un río a nado para ir a la escuela.
https: //www.lanacion.com.ar/ 1965879-construyeron-un-puente-para-los-chicos-que-cruzaban-un-rio-a-nado-para-ir-a-la-escuela
https: //www.elpatagonico.com/premiaron-docente-que-camina-12-horas-llegar-la-escuela-n1510045
Premiaron a docente que camina 12 horas para llegar a la escuela.
Una profesora lucha por un camino que les permita a sus alumnos llegar a la escuela
ESTO SUPONE UN GRAN DESAFÍO PARA EL ESTADO, CUYA PRESENCIA ES IMPRESCINDIBLE PARA GARANTIZAR EL DERECHO
A LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
escuelas son de gestión estatal.
En este contexto,
PESE A LA OBLIGATORIEDAD DE AMBOS NIVELES, LA OFERTA DE SECUNDARIA SIGUE RELEGADA CON RESPECTO A LA DE PRIMARIA.
10.533Escuelas rurales primarias Escuelas rurales secundarias
Escuelas rurales secundarias
3.483SEGÚN EL ÚLTIMO DATO DISPONIBLE, EXISTEN EN EL PAÍS
3 VECES MENOS
_
40
30
20
10
0
2013 2017
5,1 7,4 37,4 25,3 29,832,6 25,5 36,8Avanzado
Satisfactorio
Básico
Por debajodel básico
EN SAN LUIS Y SANTIAGO DEL ESTERO EL CRECIMIENTO FUE DE CASI EL 40%
38,9% 37%1.623alumnos
6.836alumnos
En San Luis, el aumento fue del En Santiago del Estero
395
6000
4000
2000
0
Catam
arca
Men
doza
Juju
y
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el F
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CABA
Chubut
La R
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La P
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Santa
Cru
z
1.266
San Ju
an
3.463
Buenos
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s
3.930
Córdob
a
3.577
Misi
ones
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mán
Neuquén
1.360
Entre R
íos
2.922
Corrie
ntes
2.128
Santa
Fe
San L
uis
Salta
1.4301.114
Form
osa
Chaco
274 267 185 1730 -1 -9 -48 -269
Río N
egro
391
Santia
go del
Est
ero
6.836
4.072
1.6231.459
-(La Nación, 10/12/2016)
-(TN, 22/02/2017)
-(El Patagónico, 16/09/2016)
Gráfico 3 Cantidad de escuelas rurales según nivel educativo Año 2016
Gráfico 2 Cantidad de escuelas secundarias rurales según gestión Año 2016
Mientras que en el 2017 este porcentaje se elevó al
44,8%
En 2013 el
de los estudiantes de secundarias rurales
alcanzó niveles satisfactorio s en Lengua.
37,8%
J U R I S D I C C I Ó N 2011 2016 VARIACIÓNPORCENTUAL
Santa Cruz
San Luis
Santiago del Estero
Corrientes
Misiones
Córdoba
Tucumán
San Juan
Total País
Catamarca
Formosa
Santa Fe
Buenos Aires
Salta
Río Negro
Entre Ríos
La Pampa
Jujuy
Chaco
Mendoza
CABA
Neuquén
La Rioja
Chubut
Tierra del Fuego
4 1 0
4 , 1 7 0
1 8 , 4 9 0
1 1 , 4 5 6
1 7, 0 8 1
2 1 , 6 4 2
2 3 , 3 0 2
9 , 7 0 6
2 6 5 , 5 9 8
9 , 0 1 9
1 0 , 2 6 6
1 9 , 5 2 7
3 2 , 0 3 7
1 4 , 0 9 2
4 , 2 8 0
1 5 , 5 6 1
3 , 4 1 6
6 , 4 6 7
1 0 , 7 3 9
2 0 , 5 5 9
0
3 , 1 0 2
5 , 5 7 9
4 , 6 7 8
1 9
5 9 5
5 , 7 9 3
2 5 , 3 2 6
1 4 , 3 7 8
2 0 , 6 5 8
2 5 , 5 7 2
2 7, 3 74
1 1 , 0 7 5
3 0 2 , 1 3 5
1 0 , 1 3 3
1 1 , 5 3 2
2 1 , 6 5 5
3 5 , 5 0 0
1 5 , 5 5 1
4 , 6 7 5
1 6 , 9 9 1
3 , 5 8 9
6 , 74 1
1 1 , 1 3 0
2 0 , 8 2 6
0
3 , 0 9 3
5 , 5 3 1
4 , 4 0 9
8
4 5 . 1
3 8 . 9
3 7. 0
2 5 . 5
2 0 . 9
1 8 . 2
1 7. 5
1 4 . 1
1 3 . 8
1 2 . 4
1 2 . 3
1 0 . 9
1 0 . 8
1 0 . 4
9 . 2
9 . 2
5 . 1
4 . 2
3 . 6
1 . 3
0
( - 0 . 3 )
( - 0 . 9 )
( - 5 . 8 )
( - 5 7. 9 )
APROXIMADAMENTE, EL