educación religiosa gta n° 10 y 11 1. me preparo para
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Del 31 de agosto al 26 de setiembre de 2020 Estudiante: __________________________ Sección: ____
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Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin
necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Liceo de Cariari Semana 1: 31 de agosto al 04 de setiembre
Educador/a: Ligia Briceño Arias Semana 2: del 14 al 25 de setiembre
Nivel: Décimo
Aprendizaje Esperado: 6
Asignatura: Educación Religiosa GTA N° 10 Y 11
1. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que
voy a necesitar
El educador/a sugiere:
Computadora/Parlantes
Acceso a internet
Cuaderno de Educación Religiosa, hoja en blanco, lapicero,
lápices de color, etc.
Una Biblia
Condiciones que debe
tener el lugar donde voy
a trabajar
Mesa, silla para sentarse cómodamente
Ambiente tranquilo, iluminado y ventilado
Tiempo en que se espera
que realice la guía 40 minutos
2. Voy a recordar lo aprendido en clase. GTA 10 Semana del 31/08/20 al 11/09/20.
Indicaciones Debe elaborar esta ficha en forma individual.
No es necesario salir de casa.
Lee las indicaciones en forma completa.
Realiza las actividades en la misa hoja de la ficha.
Actividad
Preguntas
para
reflexionar y
responder
VER
Leer el texto bíblico 2 Pedro 1, 5.
Ahora, contesta las siguientes preguntas:
o ¿A quién va dirigido el texto bíblico?
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o ¿Quién habla en el texto bíblico?
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¿Qué nos dice el texto bíblico en relación con la visión que tiene la Iglesia
sobre ciencia y la tecnología?
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Cuando tengas las respuestas listas, solicita a algún miembro de la familia
que las lea, te brinde su opinión y coméntenlas entre ustedes.
Indicaciones • Reúnanse con alguno de sus padres o hermanos y comenten con ellos sobre
los usos que se le dan a la ciencia y la tecnología en la actualidad.
• De acuerdo con lo comentado con sus padres o hermanos, contesten las
siguientes preguntas:
1. ¿Cuál debe ser el uso que se le debe dar a la ciencia y la tecnología de
forma general durante el tiempo de pandemia covid-19?
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2. ¿Considera usted que los costarricense estamos preparados para asumir el
uso de la ciencia y la tecnología para sustituir las presencialidad en trabajos
y
estudio?.__________________________________________________________________
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3. ¿Qué se debería cambiar en la actualidad para asumir responsablemente
el uso de la ciencia y la tecnología en nuestra realidad cotidiana?.
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GTA N° 11 Semana del 14 al 25 de setiembre 2020.
Actividad
Preguntas
para
reflexionar y
responder
• Reúnanse con algún familiar y mediten inspirados en la reflexión “Tu valor no
cambia”.
TU VALOR NO CAMBIA
Un orador inició su seminario mostrando al auditorio un billete de $20 dólares.
Dirigiéndose a los 200 espectadores preguntó: -"¿Quién quiere este billete?".
Muchas manos se levantaron.
Luego dijo: -"Se lo voy a dar a alguno de ustedes, pero primero permítanme
hacerle esto...", y lo hizo bolita dejándolo todo arrugado.
Entonces insistió: -"¿Quién todavía lo quiere?". Las manos volvieron a subir. -
"Bien", dijo. -"¿Y si le hago esto...?", y lo dejó caer al suelo y lo empezó a hollar
contra la tierra con su zapato. Al recogerlo lo mostró al auditorio. Así, todo
arrugado y sucio, preguntó: -"Y así, ¿todavía lo quieren?". Las manos se
mantuvieron arriba.
-"Amigos, han aprendido una lección muy valiosa: No importa todo lo que le
haya hecho al billete, ustedes de cualquier manera lo quieren porque su valor
no ha disminuido. Sigue valiendo los mismos 20 dólares”.
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Muchas veces en nuestras vidas caemos, nos arrugamos, o nos revolcamos
en la tierra por las decisiones que tomamos y por las circunstancias que nos
rodean. Llegamos a sentir que no valemos nada. Pero no importa lo que
hayamos pasado o cuanto pueda ocurrirnos, nunca perdemos el valor que
tenemos ante los ojos de Dios. Sucios o limpios, abatidos o finamente
alineados, para El somos invaluables.
• De acuerdo con lo comentado con sus padres o hermanos, contesten las
siguientes preguntas:
- ¿A qué nos invita la lectura?_________________________________________
___________________________________________________________________________
- ¿Cuál es la enseñanza que deja la lectura? ___________________________
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- ¿Cómo puede relacionar la enseñanza de la lectura con la ciencia y
la tecnología a partir de que ésta debería darle al ser humano una mejor
calidad de vida? _________________________________________________________
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Indicaciones
Lea y
analice
JUZGAR
En compañía de un familiar lean y analicen el numeral 123 del
documento de Aparecida.
Luego de leerlo conteste las interrogantes que se le plantean.
Aparecida 123
Alabamos a Dios por quienes cultivan las ciencias y la tecnología, ofreciendo
una inmensa cantidad de bienes y valores culturales que han contribuido,
entre otras cosas, a prolongar la expectativa de vida y su calidad. Sin
embargo, la ciencia y la tecnología no tienen las respuestas a los grandes
interrogantes de la vida humana. La respuesta última a las cuestiones
fundamentales del hombre sólo puede venir de una razón y ética integrales
iluminadas por la revelación de Dios. Cuando la verdad, el bien y la belleza
se separan; cuando la persona humana y sus exigencias fundamentales no
constituyen el criterio ético, la ciencia y la tecnología se vuelven contra el
hombre que las ha creado.
1. A partir de la lectura ¿se puede decir que la Iglesia está a favor o en
contra de la ciencia y tecnología? Sí o No, ¿Por qué? ______________________
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2. Cuando la ciencia y la tecnología crean cosas que destruyen ¿ésta se
está volviendo en contra de sí mismos? Explique. __________________________:
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3. De acuerdo a la respuesta de la pregunta 1, ¿Mejora la ciencia y la
tecnología la calidad de vida de las personas?, Explique. ___________________
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3. Pongo en
práctica lo
aprendido
en clase
Interiorice
• Lea y reflexione sobre la siguiente frase: “El espíritu humano debe prevalecer sobre la tecnología.”, Albert Einstein. • Ahora, contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la anterior afirmación: 1. ¿Qué entiende usted sobre la frase?. __________________________________ ________________________________________________________________
Indicaciones
o preguntas
para auto
regularse y
evaluarse
Vamos a auto regularnos, contesta estas preguntas:
¿Realicé la lectura de las indicaciones?
¿Solicité la ayuda necesaria?
¿Cuándo no comprendí algo, intenté buscar una solución?
¿Traté de involucrar a mi familia en las actividades?
¿Organicé las actividades para desarrollarlas adecuadamente?
Ahora me autoevalúo, contesta estas preguntas:
En caso de no comprender alguna palabra ¿busqué su significado?
¿Conocía sobre criterios cristianos acerca del uso de los productos de
la ciencia y la tecnología?
¿Investigué más sobre criterios cristianos acerca del uso de los
productos de la ciencia y la tecnología?
¿Qué conocía sobre este tema antes y qué sé ahora?
¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí, respecto al uso de
los productos de la ciencia y la tecnología?
Autorregulación y evaluación de la guía de trabajo autónomo:
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Subrayé las palabras que no conocía?
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¿Busqué el significado de las palabras que no conocía?
¿Cuándo no comprendía bien las indicaciones me devolví a leerlas con
mayor atención?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender
Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas
¿Me siento satisfecho(a) con el trabajo que realicé?
Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo
autónomo?
Autoevalúo mi nivel de desempeño Escribo una equis (X) en el nivel que mejor represente mi desempeño alcanzado en cada indicador
Indicadores del aprendizaje esperado
Nivel de desempeño
Inicial Intermedio Avanzado
Explica las visiones acerca de los usos de la ciencia y la tecnología
desde diferentes ámbitos de la vida.
Menciona generalidades de las visiones acerca de
los usos de la ciencia y la tecnología desde diferentes ámbitos de
la vida.
( )
Alude al criterio obtenido desde las diferentes visiones
acerca de los usos de la ciencia y la
tecnología desde diferentes ámbitos de
la vida. ( )
Aclara aspectos sobre las diferentes visiones acerca de
los usos de la ciencia y la tecnología desde diferentes ámbitos de
la vida.
( )
Describe las implicaciones para la persona creyente que
conllevan los usos de la ciencia y tecnología,
para el mejoramiento de la calidad de vida
espiritual, ambiental y cultural.
Anota generalidades sobre las
implicaciones para la persona creyente, que conllevan los
usos de la ciencia y tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural.
Resalta especificaciones sobre las implicaciones para la persona creyente,
que conllevan los usos de la ciencia y
tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural.
Puntualiza las implicaciones para la
persona creyente, que conllevan los
usos de la ciencia y tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural.
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( ) ( ) ( )
Justifica desde la perspectiva religiosa,
espiritual y trascendente el compromiso y la
responsabilidad que tiene la persona, ante el uso de la ciencia y de la tecnología en diferentes
ámbitos de la vida.
Anota el compromiso y la responsabilidad
ante el uso de la ciencia y la
tecnología en diferentes ámbitos de
la vida, desde la perspectiva religiosa,
espiritual y trascendente.
( )
Alude al compromiso y la responsabilidad que tiene la persona ante el uso de la ciencia y
la tecnología en diferentes ámbitos de
la vida, desde la perspectiva religiosa,
espiritual y trascendente.
( )
Fundamenta el compromiso y la
responsabilidad que tiene la persona, ante el uso de la ciencia y
la tecnología en diferentes ámbitos de
la vida, desde la perspectiva religiosa,
espiritual y trascendente.
( )
Decide acciones concretas en el
cumplimiento del compromiso y
responsabilidad, en el uso de la ciencia y la tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural.
Menciona acciones generales en el
cumplimiento del compromiso y
responsabilidad, en el uso de la ciencia y la tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural. ( )
Elige los pasos necesarios en el cumplimiento del
compromiso y responsabilidad, en el uso de la ciencia y la tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural. ( )
Sustenta acciones concretas en el
cumplimiento del compromiso y
responsabilidad, del uso de la ciencia y la tecnología, para el mejoramiento de la
calidad de vida espiritual, ambiental y
cultural. ( )