educaciÓn primaria – educaciÓn integral · 2020. 5. 4. · sin embargo, ayer me pasÓ algo...
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EDUCACIÓN PRIMARIA – EDUCACIÓN INTEGRAL
LEAMOS EN FAMILIA
“COSAS QUE PASAN” – ISOL
1- LEEMOS EN FAMILIA EL LIBRO “COSAS QUE PASAN” DE ISOL. TAMBIÉN LO PODEMOS
ESCUCHAR EN: https://www.youtube.com/watch?v=BGtUF5VedMg
SI TUVIERA EL PELO LACIO, SERÍA MÁS LINDA…
PERO NO.
SI TUVIERA UN CABALLO,
IRÍA A LA ESCUELA AL GALOPE…
PERO NO.
QUISIERA CANTAR COMO ESE PÁJARO…
SER FUERTE COMO ESE ÁRBOL…
¡Y MÁS ALTA! …
Y CON OJOS VERDES…
¡PERO NO!
SIN EMBARGO, AYER ME PASÓ ALGO ÚNICO.
¡APARECIÓ UN GENIO!, Y DIJO: -¡HOLA! Y ¡FELICIDADES!
-¡COMO ERES LA PERSONA QUE MÁS DESEOS HA PEDIDO
ESTE MES, ME HAN MANDADO A CUMPLIRTE UNO!
¡UN DESEO! -PENSÉ
-¿UNO?...
¿Y SI ME OLVIDO DE PENSAR EN ALGO? ¿Y SI DESPUÉS ME ARREPIENTO Y QUIERO
OTRA COSA? ¿Y SI AHORA JUSTO ME ATONTO Y NO SE ME OCURRE NADA BUENO? ¿Y SI ME DOY CUENTA MÁS TARDE
QUE NO PEDÍ LO QUE MÁS QUERÍA?
¡AY, QUÉ DIFÍCIL!
-¿TE FALTA MUCHO TODAVÍA, CHICA?
-¡YA SÉ!
-¡QUIERO
-¿TODO? -DIJO EL GENIO- …
NO LO CONOZCO. A VER… TAREA, TRAPECIO, TRICICLO, TOBOGÁN,
¿TOPO?, NO; TROMPO, TAMPOCO…
-¿Y? -PREGUNTÉ YO, MIENTRAS ME COMÍA LAS UÑAS.
-MIRÁ, NIÑA –DIJO POR FIN-, ESE DESEO TUYO NO ESTÁ
EN EL CATÁLOGO, Y NO PUEDO ESPERAR MÁS
A QUE PIENSES OTRO. TE DOY LO QUE TENGO A MANO:
¡UN CONEJO GRIS! ¡ADIÓS!
-¡¿UN CONEJO?!
ASÍ QUE AHORA TENGO UN CONEJO GRIS BASTANTE LINDO…
PERO SI FUERA AZUL…
2- EN FAMILIA. MIRAMOS LOS DIBUJOS Y VOLVEMOS A CONTAR LA HISTORIA
3- LEE Y SEÑALÁ LA OPCIÓN CORRECTA (PODÉS HACERLO SOLO O CON AYUDA)
4- MIRÁ BIEN LA SIGUIENTE IMAGEN Y ARMÁ UNA LISTA DE PALABRAS: ¿EN QUÉ PIENSA
CUANDO LA NENA PIDE TODO?
ESCRIBÍ LA LISTA EN TU CUADERNO O EN UNA HOJA (PODÉS HACERLO SOLO O CON
AYUDA)
5- EL GENIO BUSCA EN EL CATÁLOGO DE SUEÑOS LA PALABRA "TODO"
¿QUÉ PALABRAS HABRÁ ENCONTRADO QUE EMPIECEN ASÍ? ESCRIBIR PALABRAS QUE
EMPIECEN IGUAL QUE TODO
6- CONVERSAMOS EN FAMILIA: SI APARECIERA UN GENIO EN TU VIDA, ¿QUÉ LE
PEDIRÍAS?
Si la familia lo desea, pueden compartir una foto o video de tu creación, en su
perfil de Facebook, Instagram o Twitter y arrobarnos.
También pueden mandar foto o video al docente, mostrando cómo resolvieron la
actividad