I ~)

lo ~

nlIOnTNCL y CAnACTEIUSTICAS

m LA CC~~UHI)AD EunCFEt

Ministro de Educacioacuten y Justicia

Doctor Jorge SiIlTO

Secretario de Educacioacuten bull Doctor Adolfo STUDllUiexcl

Subsecretario de Gesti(n Educativa

Doctor Juan Carlos PUGLIESE

Directora nacional de Educacioacuten

Prepriwaria y Primaria

11of GIAdys SElN de CELLC

Suiexcllicctorn Nacional de Educacioacuten

Preprimaria y Primaria

Preiacute Susana lllJBElI1Al1

Trabajo elaborado por el Sector Curriculum

Jp[e del Sector

Prof iexclriacute del Cannen Galloni

Integrantes del Sector que realizaron pste trabajo

Frof Aua ruiacute~ Dljgani

Prof Blclul Membrado

bull bullbull

ITI10DUCCICH

loacutegico

fle J~t IJJlerior eH~t~-rHI7a y nsc~nra ]a perm~nencia de las aptitudes adquiridas

on esa etapa tnediante la educacioacuten preescolar

gun coJlura

I 10r

I

depcll(le de los r~inislcrios (le Edcacitiacuten c) Estado In tiene uacute su cargo

l1e~tuumlHldc iexcll middot~~t)lnctl)liclt()r lceps()lar~s r~gent(~~(os por llt1s autori dades

provincia] -l4 l(J(f-) (~S n 1uacutel eJ~50n~s o por orgnn ismos priva dos

anos

afiacutenF ) nI n~middot de los de C I~ltlO Vln eslbl(~(ilnientos -le preescolariClac1

iacutealll iexclJi rl7n ~ ) n io C()l1 la vid en sociedacl

y

Il i 1 t0r lc gtlrtieip ~ll ell Hctividades I11l1sicnles y artiacutesticas

funcuuml~n de LI eacute(~al1 salvo en las lmiddotegioncA rurales o en pe1uefias escuelas

JSCmiddotcc~ nirins le e] Jos un lOiexcl~ euumlncIJlriacute6 a escueleacutes (~el Estad un 51 a

-voI 1 J bullbull 111 1cscue1as (OJllunn1e~ J Hn )6 n as cseue ~8 prlva(I~s y menos ee le a as

escuelas rnovi)tci ll~~J to1ts con 10$ regiacutemenes lingtiiacutesticos franceacutes y -

alemeacutelll

3 shy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

Ministro de Educacioacuten y Justicia

Doctor Jorge SiIlTO

Secretario de Educacioacuten bull Doctor Adolfo STUDllUiexcl

Subsecretario de Gesti(n Educativa

Doctor Juan Carlos PUGLIESE

Directora nacional de Educacioacuten

Prepriwaria y Primaria

11of GIAdys SElN de CELLC

Suiexcllicctorn Nacional de Educacioacuten

Preprimaria y Primaria

Preiacute Susana lllJBElI1Al1

Trabajo elaborado por el Sector Curriculum

Jp[e del Sector

Prof iexclriacute del Cannen Galloni

Integrantes del Sector que realizaron pste trabajo

Frof Aua ruiacute~ Dljgani

Prof Blclul Membrado

bull bullbull

ITI10DUCCICH

loacutegico

fle J~t IJJlerior eH~t~-rHI7a y nsc~nra ]a perm~nencia de las aptitudes adquiridas

on esa etapa tnediante la educacioacuten preescolar

gun coJlura

I 10r

I

depcll(le de los r~inislcrios (le Edcacitiacuten c) Estado In tiene uacute su cargo

l1e~tuumlHldc iexcll middot~~t)lnctl)liclt()r lceps()lar~s r~gent(~~(os por llt1s autori dades

provincia] -l4 l(J(f-) (~S n 1uacutel eJ~50n~s o por orgnn ismos priva dos

anos

afiacutenF ) nI n~middot de los de C I~ltlO Vln eslbl(~(ilnientos -le preescolariClac1

iacutealll iexclJi rl7n ~ ) n io C()l1 la vid en sociedacl

y

Il i 1 t0r lc gtlrtieip ~ll ell Hctividades I11l1sicnles y artiacutesticas

funcuuml~n de LI eacute(~al1 salvo en las lmiddotegioncA rurales o en pe1uefias escuelas

JSCmiddotcc~ nirins le e] Jos un lOiexcl~ euumlncIJlriacute6 a escueleacutes (~el Estad un 51 a

-voI 1 J bullbull 111 1cscue1as (OJllunn1e~ J Hn )6 n as cseue ~8 prlva(I~s y menos ee le a as

escuelas rnovi)tci ll~~J to1ts con 10$ regiacutemenes lingtiiacutesticos franceacutes y -

alemeacutelll

3 shy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

Trabajo elaborado por el Sector Curriculum

Jp[e del Sector

Prof iexclriacute del Cannen Galloni

Integrantes del Sector que realizaron pste trabajo

Frof Aua ruiacute~ Dljgani

Prof Blclul Membrado

bull bullbull

ITI10DUCCICH

loacutegico

fle J~t IJJlerior eH~t~-rHI7a y nsc~nra ]a perm~nencia de las aptitudes adquiridas

on esa etapa tnediante la educacioacuten preescolar

gun coJlura

I 10r

I

depcll(le de los r~inislcrios (le Edcacitiacuten c) Estado In tiene uacute su cargo

l1e~tuumlHldc iexcll middot~~t)lnctl)liclt()r lceps()lar~s r~gent(~~(os por llt1s autori dades

provincia] -l4 l(J(f-) (~S n 1uacutel eJ~50n~s o por orgnn ismos priva dos

anos

afiacutenF ) nI n~middot de los de C I~ltlO Vln eslbl(~(ilnientos -le preescolariClac1

iacutealll iexclJi rl7n ~ ) n io C()l1 la vid en sociedacl

y

Il i 1 t0r lc gtlrtieip ~ll ell Hctividades I11l1sicnles y artiacutesticas

funcuuml~n de LI eacute(~al1 salvo en las lmiddotegioncA rurales o en pe1uefias escuelas

JSCmiddotcc~ nirins le e] Jos un lOiexcl~ euumlncIJlriacute6 a escueleacutes (~el Estad un 51 a

-voI 1 J bullbull 111 1cscue1as (OJllunn1e~ J Hn )6 n as cseue ~8 prlva(I~s y menos ee le a as

escuelas rnovi)tci ll~~J to1ts con 10$ regiacutemenes lingtiiacutesticos franceacutes y -

alemeacutelll

3 shy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

bull bullbull

ITI10DUCCICH

loacutegico

fle J~t IJJlerior eH~t~-rHI7a y nsc~nra ]a perm~nencia de las aptitudes adquiridas

on esa etapa tnediante la educacioacuten preescolar

gun coJlura

I 10r

I

depcll(le de los r~inislcrios (le Edcacitiacuten c) Estado In tiene uacute su cargo

l1e~tuumlHldc iexcll middot~~t)lnctl)liclt()r lceps()lar~s r~gent(~~(os por llt1s autori dades

provincia] -l4 l(J(f-) (~S n 1uacutel eJ~50n~s o por orgnn ismos priva dos

anos

afiacutenF ) nI n~middot de los de C I~ltlO Vln eslbl(~(ilnientos -le preescolariClac1

iacutealll iexclJi rl7n ~ ) n io C()l1 la vid en sociedacl

y

Il i 1 t0r lc gtlrtieip ~ll ell Hctividades I11l1sicnles y artiacutesticas

funcuuml~n de LI eacute(~al1 salvo en las lmiddotegioncA rurales o en pe1uefias escuelas

JSCmiddotcc~ nirins le e] Jos un lOiexcl~ euumlncIJlriacute6 a escueleacutes (~el Estad un 51 a

-voI 1 J bullbull 111 1cscue1as (OJllunn1e~ J Hn )6 n as cseue ~8 prlva(I~s y menos ee le a as

escuelas rnovi)tci ll~~J to1ts con 10$ regiacutemenes lingtiiacutesticos franceacutes y -

alemeacutelll

3 shy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

depcll(le de los r~inislcrios (le Edcacitiacuten c) Estado In tiene uacute su cargo

l1e~tuumlHldc iexcll middot~~t)lnctl)liclt()r lceps()lar~s r~gent(~~(os por llt1s autori dades

provincia] -l4 l(J(f-) (~S n 1uacutel eJ~50n~s o por orgnn ismos priva dos

anos

afiacutenF ) nI n~middot de los de C I~ltlO Vln eslbl(~(ilnientos -le preescolariClac1

iacutealll iexclJi rl7n ~ ) n io C()l1 la vid en sociedacl

y

Il i 1 t0r lc gtlrtieip ~ll ell Hctividades I11l1sicnles y artiacutesticas

funcuuml~n de LI eacute(~al1 salvo en las lmiddotegioncA rurales o en pe1uefias escuelas

JSCmiddotcc~ nirins le e] Jos un lOiexcl~ euumlncIJlriacute6 a escueleacutes (~el Estad un 51 a

-voI 1 J bullbull 111 1cscue1as (OJllunn1e~ J Hn )6 n as cseue ~8 prlva(I~s y menos ee le a as

escuelas rnovi)tci ll~~J to1ts con 10$ regiacutemenes lingtiiacutesticos franceacutes y -

alemeacutelll

3 shy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

DINAMARCA EduCacioacuten preescolar

Diversas inst ibJ~i(lqes reciben a n ifioc de meses hiquest s ta los 8Jis -) siete

bull G1~lrtl~riacutea s IJillrll~ St part i ltSos (e cero a tres afiacuteos

JltrcUnes pr a ll Hios (~e trec a sie1 ~ afios

yen 108 ni)os e n edad rrpescolar Cll~es preparatorias rmra los nif~os de cinco eacutel siete antildeos

Ll Hl llp lHiacutestr[cioacuten -de esas institucion~s1 a e xc e pcioacuten de l as clases preshy

paratoris p-st aacute (l cargo del iexclIiniterio (ic Asuntmiddotos Sociales

Son i n s titllc iol1BS JHunicipHles o est(t-lecimieftos autoacutenomos o )r i vados

subvenciclad05 ]10r e) 3~ ado J lJ1 nrIle 10$ pudr es rarticipaIl en los gas tos

- Sfgln BuS recursos )

Desl~e ~ ~ C )l O (Dc o l ltH J980 - 1981 tOd1S l as municipalidades deben

En J a_ ~ ( sclc ) a~ ~middot tni c irKles Jt ensc~llza es ~ratllit21

gmiddotI~r()tamiddotJl s middotJllrn i c y lo nintildeos de

Cil(() y S~ ts iquestlntildeos (- n 1 as c l ltJses f)repara-torias

en J 18 Instit ll lt iones in1 egradas 10- nishy

es(ollt1r r()pOn i~ll c o J e s jura r -y coleacuteJgt) la r c on o t r os niiacute~os y asiacute familiarishy

iiexclshy

zarse con l a vida escolar Tienen tres o cuatro lecciones por diacutea cinco

diacuteas por semana

Por ley que entroacute en vigor e n agosto de 1986 s e reglamentaron las clashy

ses preparatorias los nintildeos recib iraacuten la misma ensentildeanza que l os de los

primeros antildeos de la escuela siguiente pero seraacuten agrupa dos por edad para

la ensentildeanza del caacutelculo y del daneacutes y la asisteiexcl-cia a las clases preparashy

torias seguiraacute siendo optativa

5shy

HEPlJ])LICA F1lDERAL ALEMANA Educacioacuten preescolar

El sistema educativo abarca tambieacuten las instituciones -de enseiiacuteanza preshy

escolar

Jardines ele 1 Infancia

Ciclo inicial

Clases de preescolaridad Hecibcn nintildeos de tres eacutel cinco afias en un

nivel elemental no obligatorio pues la obligacioacuten escolar comienza

para todos laG niios despueacutes ltle ha ber cumplido l os seis antildeos de edad

En estas instituciones COlMO en las de ensef anza baacutesica la administrashy

cioacuten escolar depende ele las ciudades es decir de las municipa lidades

GRECIA Educac uuml~n preescolar

Es optativa y dura dos aIacuteIacuteos Los nintildeos deben haber alcanzado la edad

de tres aiios medio en el momento de inscripcioacuten

Como no hay suficientes escue las maternales l a inscr ipcioacuten se hace

frecuentemente por sorteo

Los est-bleciricntos de preescolar i clad funcionan cinco diacuteamp-s por sernamiddot middotmiddot

na r l os nilos permanecen tre s horas y media por diacutea ~ bull

Ln las escue las en l as que hay muchos niiacuteos de diferenes eliades~ las

cJ 2ses se orf~anizan por edad en los otros casos se reuacutenen 0n una misma clase

iexcl~ uch as de las escue l as mat~rniexclles funcionan en locales de escuelns prishy

rlar i2s

io se emplea ninguacuten meacuteto0o pedasoacutegico particular el objetivo es pi~e-

rarar a lo niiacuteios rara Su desenvolvimiento escolar y social antes que E~lse-

r-u~les a leer r rscribir Por ello las principales actividades son el juego

y otras crBativas y s oc iales

Una O dos instituciones $C encargnn df lIla clase a razoacuten de veinte ni-

ItOS prorle cl io por m1efgttro

ActunlT1cntc las instructoras ele Gl(li~J 8 ~lternlJ es se diploman en

escuelas normales p~rt enseUtinZlt1 preescolr prro Clll~SOS ele cuatro antildeos

van a ser creados en varia s universidades

En el curso 1981 1lt85 habiacutea unos 150COO lumnos en algo maacutes de 5000

escuelas maternales runos 8800 alumnos en las 195 escuelas maternales prishy

vadas

t shy

ini1Jletio iquest $iquestucacioacuten 1 7t14ticia

Educacioacuten preescolar

Por la Ley Gereral de Educacioacuten de 1970 la estructura de l sistema edushy

cativo cspaflol proporciona una ensentildeanza pr eescolar cuyo ob jetivo fundamenshy

tal es el desarrollo armonioso de la personalidad del niflo

La ensefiacuteanza preescolar es optativa y abiert a l os nintildeos hasta la edad

d~ ~inco afias Tiene dos secciones

El Jardiacuten de lnfancia fl parn -diacuteiacuteos de dooS tls antildeos

La Escuela de paacutervulos () Escuela materna l u para l os nintildeos de

cuatro y cuneo avos

En los institlJci(ln~ puacuteblicas esa ensei1anza e s gratu ita la Ley Gen e r al

(le ~ducacioacuten iexcl(onseja V las instituc iones privadas aplicar el mismo principio05

Varios organismos establecen y ~eacutelrantizan las i l1st5tuciones pr eesco l ares

el lliinisterio del Trabajo el Instituto Nacional de Asi ster~middotia Social las

comunas) otras instituciones o empresas privadas

Un decreto min isterial (1e l~nl establece nuevos prograrnCls de ens~ntildeanza

preescolar u decuiacutendolas ~ leacutels ltJ ircct ivas pedag6gicas que han L-spirado l a

reforh1a del pr rl1 e r ciclo de ens~fiacuteiacutelnza prirraria

Las principnlcs caracteriacutesticas de esos programas sor

la natura leza global de In cnsehanza

la definicioacuten de normas fundamentales

lit cstructu racioacuten en bloque de materias t emas de trabajo normas

y act ividades

Jc COjj cid~r (~te la coord j_nc ioacuten del Nivel rreescolar y el Ciclo Inicial

es esencitd par a ltSEgur3r 11 cnntinrlidad del proceso de aprendizaje de los

alumnos teniendo e n cuenta los aspectos del lenguaje PS i Colilotri cidad y

Fensar1iento loacutegico e

En el curso escolar 1983 - 1lt)8L asist ieron 1171000 alwnnos a las clases

preescolares de ellos un 9 l~ ~ corresponden a j0rdines de infantes y un 9O5~

a las escuelas rnoternales Entre esas escuelas un 6Cfiexcl~ s on regidas por el

Estado y un IiexclO- por el sector privado

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

HEPlJ])LICA F1lDERAL ALEMANA Educacioacuten preescolar

El sistema educativo abarca tambieacuten las instituciones -de enseiiacuteanza preshy

escolar

Jardines ele 1 Infancia

Ciclo inicial

Clases de preescolaridad Hecibcn nintildeos de tres eacutel cinco afias en un

nivel elemental no obligatorio pues la obligacioacuten escolar comienza

para todos laG niios despueacutes ltle ha ber cumplido l os seis antildeos de edad

En estas instituciones COlMO en las de ensef anza baacutesica la administrashy

cioacuten escolar depende ele las ciudades es decir de las municipa lidades

GRECIA Educac uuml~n preescolar

Es optativa y dura dos aIacuteIacuteos Los nintildeos deben haber alcanzado la edad

de tres aiios medio en el momento de inscripcioacuten

Como no hay suficientes escue las maternales l a inscr ipcioacuten se hace

frecuentemente por sorteo

Los est-bleciricntos de preescolar i clad funcionan cinco diacuteamp-s por sernamiddot middotmiddot

na r l os nilos permanecen tre s horas y media por diacutea ~ bull

Ln las escue las en l as que hay muchos niiacuteos de diferenes eliades~ las

cJ 2ses se orf~anizan por edad en los otros casos se reuacutenen 0n una misma clase

iexcl~ uch as de las escue l as mat~rniexclles funcionan en locales de escuelns prishy

rlar i2s

io se emplea ninguacuten meacuteto0o pedasoacutegico particular el objetivo es pi~e-

rarar a lo niiacuteios rara Su desenvolvimiento escolar y social antes que E~lse-

r-u~les a leer r rscribir Por ello las principales actividades son el juego

y otras crBativas y s oc iales

Una O dos instituciones $C encargnn df lIla clase a razoacuten de veinte ni-

ItOS prorle cl io por m1efgttro

ActunlT1cntc las instructoras ele Gl(li~J 8 ~lternlJ es se diploman en

escuelas normales p~rt enseUtinZlt1 preescolr prro Clll~SOS ele cuatro antildeos

van a ser creados en varia s universidades

En el curso 1981 1lt85 habiacutea unos 150COO lumnos en algo maacutes de 5000

escuelas maternales runos 8800 alumnos en las 195 escuelas maternales prishy

vadas

t shy

ini1Jletio iquest $iquestucacioacuten 1 7t14ticia

Educacioacuten preescolar

Por la Ley Gereral de Educacioacuten de 1970 la estructura de l sistema edushy

cativo cspaflol proporciona una ensentildeanza pr eescolar cuyo ob jetivo fundamenshy

tal es el desarrollo armonioso de la personalidad del niflo

La ensefiacuteanza preescolar es optativa y abiert a l os nintildeos hasta la edad

d~ ~inco afias Tiene dos secciones

El Jardiacuten de lnfancia fl parn -diacuteiacuteos de dooS tls antildeos

La Escuela de paacutervulos () Escuela materna l u para l os nintildeos de

cuatro y cuneo avos

En los institlJci(ln~ puacuteblicas esa ensei1anza e s gratu ita la Ley Gen e r al

(le ~ducacioacuten iexcl(onseja V las instituc iones privadas aplicar el mismo principio05

Varios organismos establecen y ~eacutelrantizan las i l1st5tuciones pr eesco l ares

el lliinisterio del Trabajo el Instituto Nacional de Asi ster~middotia Social las

comunas) otras instituciones o empresas privadas

Un decreto min isterial (1e l~nl establece nuevos prograrnCls de ens~ntildeanza

preescolar u decuiacutendolas ~ leacutels ltJ ircct ivas pedag6gicas que han L-spirado l a

reforh1a del pr rl1 e r ciclo de ens~fiacuteiacutelnza prirraria

Las principnlcs caracteriacutesticas de esos programas sor

la natura leza global de In cnsehanza

la definicioacuten de normas fundamentales

lit cstructu racioacuten en bloque de materias t emas de trabajo normas

y act ividades

Jc COjj cid~r (~te la coord j_nc ioacuten del Nivel rreescolar y el Ciclo Inicial

es esencitd par a ltSEgur3r 11 cnntinrlidad del proceso de aprendizaje de los

alumnos teniendo e n cuenta los aspectos del lenguaje PS i Colilotri cidad y

Fensar1iento loacutegico e

En el curso escolar 1983 - 1lt)8L asist ieron 1171000 alwnnos a las clases

preescolares de ellos un 9 l~ ~ corresponden a j0rdines de infantes y un 9O5~

a las escuelas rnoternales Entre esas escuelas un 6Cfiexcl~ s on regidas por el

Estado y un IiexclO- por el sector privado

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

GRECIA Educac uuml~n preescolar

Es optativa y dura dos aIacuteIacuteos Los nintildeos deben haber alcanzado la edad

de tres aiios medio en el momento de inscripcioacuten

Como no hay suficientes escue las maternales l a inscr ipcioacuten se hace

frecuentemente por sorteo

Los est-bleciricntos de preescolar i clad funcionan cinco diacuteamp-s por sernamiddot middotmiddot

na r l os nilos permanecen tre s horas y media por diacutea ~ bull

Ln las escue las en l as que hay muchos niiacuteos de diferenes eliades~ las

cJ 2ses se orf~anizan por edad en los otros casos se reuacutenen 0n una misma clase

iexcl~ uch as de las escue l as mat~rniexclles funcionan en locales de escuelns prishy

rlar i2s

io se emplea ninguacuten meacuteto0o pedasoacutegico particular el objetivo es pi~e-

rarar a lo niiacuteios rara Su desenvolvimiento escolar y social antes que E~lse-

r-u~les a leer r rscribir Por ello las principales actividades son el juego

y otras crBativas y s oc iales

Una O dos instituciones $C encargnn df lIla clase a razoacuten de veinte ni-

ItOS prorle cl io por m1efgttro

ActunlT1cntc las instructoras ele Gl(li~J 8 ~lternlJ es se diploman en

escuelas normales p~rt enseUtinZlt1 preescolr prro Clll~SOS ele cuatro antildeos

van a ser creados en varia s universidades

En el curso 1981 1lt85 habiacutea unos 150COO lumnos en algo maacutes de 5000

escuelas maternales runos 8800 alumnos en las 195 escuelas maternales prishy

vadas

t shy

ini1Jletio iquest $iquestucacioacuten 1 7t14ticia

Educacioacuten preescolar

Por la Ley Gereral de Educacioacuten de 1970 la estructura de l sistema edushy

cativo cspaflol proporciona una ensentildeanza pr eescolar cuyo ob jetivo fundamenshy

tal es el desarrollo armonioso de la personalidad del niflo

La ensefiacuteanza preescolar es optativa y abiert a l os nintildeos hasta la edad

d~ ~inco afias Tiene dos secciones

El Jardiacuten de lnfancia fl parn -diacuteiacuteos de dooS tls antildeos

La Escuela de paacutervulos () Escuela materna l u para l os nintildeos de

cuatro y cuneo avos

En los institlJci(ln~ puacuteblicas esa ensei1anza e s gratu ita la Ley Gen e r al

(le ~ducacioacuten iexcl(onseja V las instituc iones privadas aplicar el mismo principio05

Varios organismos establecen y ~eacutelrantizan las i l1st5tuciones pr eesco l ares

el lliinisterio del Trabajo el Instituto Nacional de Asi ster~middotia Social las

comunas) otras instituciones o empresas privadas

Un decreto min isterial (1e l~nl establece nuevos prograrnCls de ens~ntildeanza

preescolar u decuiacutendolas ~ leacutels ltJ ircct ivas pedag6gicas que han L-spirado l a

reforh1a del pr rl1 e r ciclo de ens~fiacuteiacutelnza prirraria

Las principnlcs caracteriacutesticas de esos programas sor

la natura leza global de In cnsehanza

la definicioacuten de normas fundamentales

lit cstructu racioacuten en bloque de materias t emas de trabajo normas

y act ividades

Jc COjj cid~r (~te la coord j_nc ioacuten del Nivel rreescolar y el Ciclo Inicial

es esencitd par a ltSEgur3r 11 cnntinrlidad del proceso de aprendizaje de los

alumnos teniendo e n cuenta los aspectos del lenguaje PS i Colilotri cidad y

Fensar1iento loacutegico e

En el curso escolar 1983 - 1lt)8L asist ieron 1171000 alwnnos a las clases

preescolares de ellos un 9 l~ ~ corresponden a j0rdines de infantes y un 9O5~

a las escuelas rnoternales Entre esas escuelas un 6Cfiexcl~ s on regidas por el

Estado y un IiexclO- por el sector privado

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

ini1Jletio iquest $iquestucacioacuten 1 7t14ticia

Educacioacuten preescolar

Por la Ley Gereral de Educacioacuten de 1970 la estructura de l sistema edushy

cativo cspaflol proporciona una ensentildeanza pr eescolar cuyo ob jetivo fundamenshy

tal es el desarrollo armonioso de la personalidad del niflo

La ensefiacuteanza preescolar es optativa y abiert a l os nintildeos hasta la edad

d~ ~inco afias Tiene dos secciones

El Jardiacuten de lnfancia fl parn -diacuteiacuteos de dooS tls antildeos

La Escuela de paacutervulos () Escuela materna l u para l os nintildeos de

cuatro y cuneo avos

En los institlJci(ln~ puacuteblicas esa ensei1anza e s gratu ita la Ley Gen e r al

(le ~ducacioacuten iexcl(onseja V las instituc iones privadas aplicar el mismo principio05

Varios organismos establecen y ~eacutelrantizan las i l1st5tuciones pr eesco l ares

el lliinisterio del Trabajo el Instituto Nacional de Asi ster~middotia Social las

comunas) otras instituciones o empresas privadas

Un decreto min isterial (1e l~nl establece nuevos prograrnCls de ens~ntildeanza

preescolar u decuiacutendolas ~ leacutels ltJ ircct ivas pedag6gicas que han L-spirado l a

reforh1a del pr rl1 e r ciclo de ens~fiacuteiacutelnza prirraria

Las principnlcs caracteriacutesticas de esos programas sor

la natura leza global de In cnsehanza

la definicioacuten de normas fundamentales

lit cstructu racioacuten en bloque de materias t emas de trabajo normas

y act ividades

Jc COjj cid~r (~te la coord j_nc ioacuten del Nivel rreescolar y el Ciclo Inicial

es esencitd par a ltSEgur3r 11 cnntinrlidad del proceso de aprendizaje de los

alumnos teniendo e n cuenta los aspectos del lenguaje PS i Colilotri cidad y

Fensar1iento loacutegico e

En el curso escolar 1983 - 1lt)8L asist ieron 1171000 alwnnos a las clases

preescolares de ellos un 9 l~ ~ corresponden a j0rdines de infantes y un 9O5~

a las escuelas rnoternales Entre esas escuelas un 6Cfiexcl~ s on regidas por el

Estado y un IiexclO- por el sector privado

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

a las escuelas rnoternales Entre esas escuelas un 6Cfiexcl~ s on regidas por el

Estado y un IiexclO- por el sector privado

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

nitJtetio iquest iCducacioacuten y 7uJticia

Educacioacuten preescolar

rranci tiene una larga tradicioacuten de ensentildeatlZ- preescolar que es ~a

parte importante de la enseiacute1anza francesa ~

El porcentaje de ni~os franceses de dos a seis rulos que asisten a esshy

tablecimientos preescolares es maacutes alto que en otras partes d~ Europa a

excepcioacuten de Deacutelgiacuteca

Un 12i~ de niios de dos n fos de edac y el lOCYj~ de nifiacuteos de cinco antildeos asis ten a 1 preescolaridad

LJ sist encia es optativa y en los establecimientos puacuteblicos (que

son el 851 del total) e s gratuita El ]5i restante estaacute constituido por esshy

cuelas generalmente confesionales o de caraacutecter privado que reciben una ayushy

da ti] 1 stacJo yo de la I~egioacuten o con una pMticipacioacuten financiera de las

farrili~s

En la ffayoriacutea (~ e l os c a SOD la cnseranza preescolar es otorg ada en las

escuelas materna les bajo un reacutegimen en su organizacioacuten que no es el de l

sistema escolar obligatorio aunriexclue la responsabilidad de esas escuelas es

tambieacuten del Iiinisterio ele Ja Educacioacuten

Cuando no es posible crear una escuela maternal independiente se otorshy

ga la prees colariclad en clases infantiles anexas a escuelas primarias

Los nifiacuteos son generalmente ubicados en tres seccione s s eguacuten su edad

Se c cioacuten inferior para nintildeos de dos a cuatro a~os de edad

S ecc ioacuten medi a pnra cuatro a cinco aJlos

Secc ioacuten supe riar piexclra cinco a seis afios

En l as dos primerGls s e cciones e l nifo a pren de a relacionarse con el

11 lunc1o ~xtcrior ti vivir en un grupo c1ist into del de la ceacutelula familiar y

a comunicarse por el l e nguaje utilizando el canto el dibujo los gestos y

el movimiento

Los ]il eacute todos de cnsefiacuteallza en este nivel estaacuten esencialmente basados

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

amp ~

en los juegos

I seccioacuten superior ayuda a la trnnsicioacute1 htcia la escue l a prim~ria Es

en este nivel que el nintildeo es iniciado progresivamente en l a l ectura la esshy

cri tur a y In ar itmeacutetic tOllO illediante actittidades fiacutesicas manuales o arshy

t iacute st i clttt

Los reacutetodos enplrlclos son tltll variados COr10 es posible con el fin de

desarro l l r Cl l fiaacute~iro ] as apt i tudes intelectuales emocionales o naniacute121es

de cael n ifiacuteo

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

rnLNDA Edllcaci(in preescolar

No ha y suumlt eml nacional de enseJlana preescolar o de escuelas maternales

Sin embargo las escutlas rimarias nacionales pueden aceptar a nintildeos de cuashy

tro afeoS en lttdelante lt1Jll1Cjue la pc1ad reglamentariacutea para el comienzo ele la esshy

colaridael obliJ~~toria es ele seis afiacuteos

~n 1913 a l rededor del 70Ymiddot c1~ ] os niiexclos ck cuatro ~ros y casi el lOU~ de

l os ele einc0 aios ltlsistieron 0 la escuela ~n tiempo completo

La ( llscfi(1nza el1 ]ts ~scllelar primariot$ naciontles es g r a tuita y regla

mcnt2cI~ f-o r el i nieterio (le F(luc2cioacuten

El prOerar1a de ellseJanz8 para los dos antildeos que preceden a la ensentildeanza

obligL~toril 1orr1iquestl parte ue un programa integrado con vistas eacutel los rulos de la

primari~ ~

Los servicios (~C ensefunza preescolar son esencialmente mantenidos por

los r) l~rc s ~ l middotst ~(juuml ~or intenedio de los consejos regionales de la salud

puede a cord21 ayuda financiera particularnlente piexclra nif~os Jesfavoreciclos ~

flra nj j iacuteos de tres a cinco aflos se han ido creando grupos de juegos

fICcscolJ re s con el fin ~e dc1rroll(l r la personaliltiad del nifo por medio

-0 e~izte reglament a cioacuten para 15 guarderiacutelt1s diurnas pero estaacute en elashy

boracioacuten en el llinisterio de Salud una ley que prohablemente impondraacute la

i nscripcioacuten rer~istro y supervisioacuten ele l as euarderiacuteas diurnas y abarcaraacute

los servicios de cnser1nza preescolar por los consejos regionales de salud

~Uo iquestJfducacioacuten y 7uUtCia iexcl

ITALIA Educacioacuten Preescolar

L escuelas maternaacute1es est~ destinadas gttiJ1OS de tres a cinco afios

Las del Estado reciben a maacutes del 4Cfiexcl de es~iexcl poblaci6n el resto estaacute a 1

Cargo ele escuelas maternales puacuteblicas municipales y de instituciones privashy

das y laicas

Los establecimiento privados son en general pagos mientras que los

ptiacuteblicos 50n gratuitos La enseDanza preescolar no es ohligatoria y no es ensentildeanza propiamente

clichbullbull

La finalidael de las escuelas maternales es ayudar a los nintildeos en su desarro

110 personal y prepararlos para su entrada a la ensejiexclafiexclnza obligatoria corno

asimismo completar el esfuerzo ue los padres pnra ~vitar todo desequilibrio

y tOfla ina-laptacioacuten 50cial en ese ingreso

~ 1tcllC5 esfuerzos de part-iculares se han hecho para crear escuelas preshy

primarias sobre tcdo en zonas de nece-siclades especiacuteficas En consecuencia

ha aumentado considelublemente la tasa c1e aeiacutestencia En cifras de 1982 un

prCllnc-io de casi pI 83~ de los nintildeos italianos de tres a cinco allOS se beneshy

ficiaron con lu-cnsentildeauza preescolar

El r inisterio ele la Instruccioacuten Puacuteblica es quien tiene la responsabilidad

general de los establecimientos ltle preescolaridad si bien la gestioacuten de las

esctelas maternales es (le hecho confiada a llts autoridades educativas locales

~ni4tetio de ciexclgducacioacuten y 7uJkcia

LUXI~B UI~CO E(lucacioacuten preescolar

L enseliacuteanza precsco] a luxclRburuesa es parcialmente obligatoria Por

un cecriquest1o dIJe (~e 1976 es obligatoria para los nifio de cinco middot3J105 y optashy

tiva para )DS de cuatro

lsta decisioacuten pstaacute fundamentarla en el hecbo de crJe los (ifios necesitan

un apl~enclizaje maacutes prolongado en razoacuten del caraacutecter bilingtie de l a ensentildeanza

En c()n~(~I~rncia 1 t~Sl de afistencin es del 9OJ~ para nifiacuteos de cuatro aiiacuteos

y ueJ l(O~ pGJ~alos (le cinco ajmiddotos o maacutes

LOf fstnblecinlientos de preescolariacutedad dependen del Ministerio de Edushy

cacioacuten que financiltl alrededor de los dos tercios de ellos

i s COmunas son responsables de la eestioacuten administrativa y del manteshy

nilldento (le la mayor parte de los establecimientos preescolares Soacutelo un 1

son privados L1 muyoriacutea de esos establecimientos estaacuten anexados a escuelas

1 pesCrmiddot ltk~ $t c laacutecter obligatorio el niiacuteo de ensefianza preescolar no

incluye C1lrSOf magistrals

La pnseianza preescolar estaacute destinada a favorece) el desarrollo fiacutesi shy

co i ntelectual y moral de los nintildeos y a prepararlos pariquest BU ingreso en la

cnseoonza primaria

FAISES BAJOS (Holandaacute) ~~dtlcacioacuten preescolar)

Uesde 1985 la educacioacuten preescolar como tal no e xiste ofieialJnente en

Holanda

Hay sin embargo centres para nintildeos de menos de cuatlo antildeos r cgenshy

teados por pp-rticnlares o administrados J controlados p0r las autoridades loca

les bltljo la respltgtnsahilidad del inisterio de Seguridad Social de La Salud

y de Asuntos Guumllturales bullbull

11 escolaridad obligatoria comienza a la edad de cinco aiios

_ e

- =e- shy

ni4tetio de cgducacioacuten y 7u4ticia

POHTUGAL rdu~acioacuten preescolar

1 educacioacuten pl~eescolar es en Portugal optativa y se da en los ]arshy

dines de lnfancia (Escuelas maternales) Estaacute a cargo de distintos organi~-

mos del Estado Ministerio de Educacioacuten Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y organismos autoacutenomos es taJilbieacuten dispensada por instituciones de

asisteolcia puacuteblicEI por esclJelas privadas por cooperativas y por otras uacuter~middotmiddot

ganizltc ionns C01l10 los sindicvt()~bull

rls escuelas ))tcrnn]es del sistenw Pliblico rec iben a nintildeos desde ~os

tres aflos de edad hasta Sil inreso en la eseuc la primar ia lt1 los seis aiacute1os

o o euo de educacioacuten y ujicia

nEnlo UNIDO Educaci6n preescolar

Los siteUloas de educaci6n preescolar son distinto en Inglater ra en

el Paiacutes de Gales en Irlanda del Norte y en Escocia

Las diferencias 00 son muy grandes

Los ~stabJ ecimientos lte etlucnci6n preescolar en el Reino Unido eeiben

H ni)os eje dos n ~dJlc~ ailos edad en la que comienza la escolai idad obligashy

toria Lt Nl)ioriacutea de Ion niiiacuteoll asisten al Jardiacuten a partir de los tres afiacuteos~

La asistencia no es oblicatoria ni en tiempo eomplcto ni en tiempo parcial

tr p(ucacioacuten preescolar egbiacute asegurada por J as autoridades ~locales o

r0t organislllos de hencficencia

La ~Tte estaacute n cnr[~o ele lnoS autoridades locales S~ imparte euroi1 las esshy

cuumlelas 11IaternaJes o en clases aneXas a las escuelas primarias

La ln)-oI parte de los establecimientos preescolares pertenecen 1 secshy

tor puacutei)licO $on sllbvcnciOliudos por el Estado y por las autoridades locales

en elJo~ middot la cnseiexclanZt es gr~tllita

Irluumllllil~ hay grnpos preescolares informales organizados por puacutelres y or-

enniEmos d~ )~nc~ic6iacutelcia Muchos de ellos son pagos iexcl

~ ll ]S32 en IngNlnterra y en el PaIacutes de Galeg acudieron a e8cuelas-mashy

telnal~s snbvcl1rionnr1as alredcltor d(~ S3000 nifiacuteos y El las clases maternales

(o guarueriacutei$) u-tlas en escuelas primarias unos 20SOCXJt

deglJel total le esos S8ooo ibau po tienipo pitrcial un 80 en Inglaterra

r un G5iacute~ c)I el Paiacutes de Gales

rn el periacuteo(10 19nZ - l9RJ rn Irlrtnda del Norte unos iexcl500 niiacutelos de menos

de cinco ~~gtos asistiacutean a escuel s maternales

I~H ISa CJI Escocia 11I10 35COO ninos frecuentaban las escuelas y las

cl~seamp maternales en tiempo parcial lo que reprege~lt[ un 28~1 de los lirios

de trcs y cHHtro a~iacute o~ de edeacutelti

11 shy

~ni4tetio de ciexclgducacioacuten y 7uJkcia

LUXI~B UI~CO E(lucacioacuten preescolar

L enseliacuteanza precsco] a luxclRburuesa es parcialmente obligatoria Por

un cecriquest1o dIJe (~e 1976 es obligatoria para los nifio de cinco middot3J105 y optashy

tiva para )DS de cuatro

lsta decisioacuten pstaacute fundamentarla en el hecbo de crJe los (ifios necesitan

un apl~enclizaje maacutes prolongado en razoacuten del caraacutecter bilingtie de l a ensentildeanza

En c()n~(~I~rncia 1 t~Sl de afistencin es del 9OJ~ para nifiacuteos de cuatro aiiacuteos

y ueJ l(O~ pGJ~alos (le cinco ajmiddotos o maacutes

LOf fstnblecinlientos de preescolariacutedad dependen del Ministerio de Edushy

cacioacuten que financiltl alrededor de los dos tercios de ellos

i s COmunas son responsables de la eestioacuten administrativa y del manteshy

nilldento (le la mayor parte de los establecimientos preescolares Soacutelo un 1

son privados L1 muyoriacutea de esos establecimientos estaacuten anexados a escuelas

1 pesCrmiddot ltk~ $t c laacutecter obligatorio el niiacuteo de ensefianza preescolar no

incluye C1lrSOf magistrals

La pnseianza preescolar estaacute destinada a favorece) el desarrollo fiacutesi shy

co i ntelectual y moral de los nintildeos y a prepararlos pariquest BU ingreso en la

cnseoonza primaria

FAISES BAJOS (Holandaacute) ~~dtlcacioacuten preescolar)

Uesde 1985 la educacioacuten preescolar como tal no e xiste ofieialJnente en

Holanda

Hay sin embargo centres para nintildeos de menos de cuatlo antildeos r cgenshy

teados por pp-rticnlares o administrados J controlados p0r las autoridades loca

les bltljo la respltgtnsahilidad del inisterio de Seguridad Social de La Salud

y de Asuntos Guumllturales bullbull

11 escolaridad obligatoria comienza a la edad de cinco aiios

_ e

- =e- shy

ni4tetio de cgducacioacuten y 7u4ticia

POHTUGAL rdu~acioacuten preescolar

1 educacioacuten pl~eescolar es en Portugal optativa y se da en los ]arshy

dines de lnfancia (Escuelas maternales) Estaacute a cargo de distintos organi~-

mos del Estado Ministerio de Educacioacuten Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y organismos autoacutenomos es taJilbieacuten dispensada por instituciones de

asisteolcia puacuteblicEI por esclJelas privadas por cooperativas y por otras uacuter~middotmiddot

ganizltc ionns C01l10 los sindicvt()~bull

rls escuelas ))tcrnn]es del sistenw Pliblico rec iben a nintildeos desde ~os

tres aflos de edad hasta Sil inreso en la eseuc la primar ia lt1 los seis aiacute1os

o o euo de educacioacuten y ujicia

nEnlo UNIDO Educaci6n preescolar

Los siteUloas de educaci6n preescolar son distinto en Inglater ra en

el Paiacutes de Gales en Irlanda del Norte y en Escocia

Las diferencias 00 son muy grandes

Los ~stabJ ecimientos lte etlucnci6n preescolar en el Reino Unido eeiben

H ni)os eje dos n ~dJlc~ ailos edad en la que comienza la escolai idad obligashy

toria Lt Nl)ioriacutea de Ion niiiacuteoll asisten al Jardiacuten a partir de los tres afiacuteos~

La asistencia no es oblicatoria ni en tiempo eomplcto ni en tiempo parcial

tr p(ucacioacuten preescolar egbiacute asegurada por J as autoridades ~locales o

r0t organislllos de hencficencia

La ~Tte estaacute n cnr[~o ele lnoS autoridades locales S~ imparte euroi1 las esshy

cuumlelas 11IaternaJes o en clases aneXas a las escuelas primarias

La ln)-oI parte de los establecimientos preescolares pertenecen 1 secshy

tor puacutei)licO $on sllbvcnciOliudos por el Estado y por las autoridades locales

en elJo~ middot la cnseiexclanZt es gr~tllita

Irluumllllil~ hay grnpos preescolares informales organizados por puacutelres y or-

enniEmos d~ )~nc~ic6iacutelcia Muchos de ellos son pagos iexcl

~ ll ]S32 en IngNlnterra y en el PaIacutes de Galeg acudieron a e8cuelas-mashy

telnal~s snbvcl1rionnr1as alredcltor d(~ S3000 nifiacuteos y El las clases maternales

(o guarueriacutei$) u-tlas en escuelas primarias unos 20SOCXJt

deglJel total le esos S8ooo ibau po tienipo pitrcial un 80 en Inglaterra

r un G5iacute~ c)I el Paiacutes de Gales

rn el periacuteo(10 19nZ - l9RJ rn Irlrtnda del Norte unos iexcl500 niiacutelos de menos

de cinco ~~gtos asistiacutean a escuel s maternales

I~H ISa CJI Escocia 11I10 35COO ninos frecuentaban las escuelas y las

cl~seamp maternales en tiempo parcial lo que reprege~lt[ un 28~1 de los lirios

de trcs y cHHtro a~iacute o~ de edeacutelti

11 shy

FAISES BAJOS (Holandaacute) ~~dtlcacioacuten preescolar)

Uesde 1985 la educacioacuten preescolar como tal no e xiste ofieialJnente en

Holanda

Hay sin embargo centres para nintildeos de menos de cuatlo antildeos r cgenshy

teados por pp-rticnlares o administrados J controlados p0r las autoridades loca

les bltljo la respltgtnsahilidad del inisterio de Seguridad Social de La Salud

y de Asuntos Guumllturales bullbull

11 escolaridad obligatoria comienza a la edad de cinco aiios

_ e

- =e- shy

ni4tetio de cgducacioacuten y 7u4ticia

POHTUGAL rdu~acioacuten preescolar

1 educacioacuten pl~eescolar es en Portugal optativa y se da en los ]arshy

dines de lnfancia (Escuelas maternales) Estaacute a cargo de distintos organi~-

mos del Estado Ministerio de Educacioacuten Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y organismos autoacutenomos es taJilbieacuten dispensada por instituciones de

asisteolcia puacuteblicEI por esclJelas privadas por cooperativas y por otras uacuter~middotmiddot

ganizltc ionns C01l10 los sindicvt()~bull

rls escuelas ))tcrnn]es del sistenw Pliblico rec iben a nintildeos desde ~os

tres aflos de edad hasta Sil inreso en la eseuc la primar ia lt1 los seis aiacute1os

o o euo de educacioacuten y ujicia

nEnlo UNIDO Educaci6n preescolar

Los siteUloas de educaci6n preescolar son distinto en Inglater ra en

el Paiacutes de Gales en Irlanda del Norte y en Escocia

Las diferencias 00 son muy grandes

Los ~stabJ ecimientos lte etlucnci6n preescolar en el Reino Unido eeiben

H ni)os eje dos n ~dJlc~ ailos edad en la que comienza la escolai idad obligashy

toria Lt Nl)ioriacutea de Ion niiiacuteoll asisten al Jardiacuten a partir de los tres afiacuteos~

La asistencia no es oblicatoria ni en tiempo eomplcto ni en tiempo parcial

tr p(ucacioacuten preescolar egbiacute asegurada por J as autoridades ~locales o

r0t organislllos de hencficencia

La ~Tte estaacute n cnr[~o ele lnoS autoridades locales S~ imparte euroi1 las esshy

cuumlelas 11IaternaJes o en clases aneXas a las escuelas primarias

La ln)-oI parte de los establecimientos preescolares pertenecen 1 secshy

tor puacutei)licO $on sllbvcnciOliudos por el Estado y por las autoridades locales

en elJo~ middot la cnseiexclanZt es gr~tllita

Irluumllllil~ hay grnpos preescolares informales organizados por puacutelres y or-

enniEmos d~ )~nc~ic6iacutelcia Muchos de ellos son pagos iexcl

~ ll ]S32 en IngNlnterra y en el PaIacutes de Galeg acudieron a e8cuelas-mashy

telnal~s snbvcl1rionnr1as alredcltor d(~ S3000 nifiacuteos y El las clases maternales

(o guarueriacutei$) u-tlas en escuelas primarias unos 20SOCXJt

deglJel total le esos S8ooo ibau po tienipo pitrcial un 80 en Inglaterra

r un G5iacute~ c)I el Paiacutes de Gales

rn el periacuteo(10 19nZ - l9RJ rn Irlrtnda del Norte unos iexcl500 niiacutelos de menos

de cinco ~~gtos asistiacutean a escuel s maternales

I~H ISa CJI Escocia 11I10 35COO ninos frecuentaban las escuelas y las

cl~seamp maternales en tiempo parcial lo que reprege~lt[ un 28~1 de los lirios

de trcs y cHHtro a~iacute o~ de edeacutelti

11 shy

_ e

- =e- shy

ni4tetio de cgducacioacuten y 7u4ticia

POHTUGAL rdu~acioacuten preescolar

1 educacioacuten pl~eescolar es en Portugal optativa y se da en los ]arshy

dines de lnfancia (Escuelas maternales) Estaacute a cargo de distintos organi~-

mos del Estado Ministerio de Educacioacuten Ministerio de Trabajo y Seguridad

Social y organismos autoacutenomos es taJilbieacuten dispensada por instituciones de

asisteolcia puacuteblicEI por esclJelas privadas por cooperativas y por otras uacuter~middotmiddot

ganizltc ionns C01l10 los sindicvt()~bull

rls escuelas ))tcrnn]es del sistenw Pliblico rec iben a nintildeos desde ~os

tres aflos de edad hasta Sil inreso en la eseuc la primar ia lt1 los seis aiacute1os

o o euo de educacioacuten y ujicia

nEnlo UNIDO Educaci6n preescolar

Los siteUloas de educaci6n preescolar son distinto en Inglater ra en

el Paiacutes de Gales en Irlanda del Norte y en Escocia

Las diferencias 00 son muy grandes

Los ~stabJ ecimientos lte etlucnci6n preescolar en el Reino Unido eeiben

H ni)os eje dos n ~dJlc~ ailos edad en la que comienza la escolai idad obligashy

toria Lt Nl)ioriacutea de Ion niiiacuteoll asisten al Jardiacuten a partir de los tres afiacuteos~

La asistencia no es oblicatoria ni en tiempo eomplcto ni en tiempo parcial

tr p(ucacioacuten preescolar egbiacute asegurada por J as autoridades ~locales o

r0t organislllos de hencficencia

La ~Tte estaacute n cnr[~o ele lnoS autoridades locales S~ imparte euroi1 las esshy

cuumlelas 11IaternaJes o en clases aneXas a las escuelas primarias

La ln)-oI parte de los establecimientos preescolares pertenecen 1 secshy

tor puacutei)licO $on sllbvcnciOliudos por el Estado y por las autoridades locales

en elJo~ middot la cnseiexclanZt es gr~tllita

Irluumllllil~ hay grnpos preescolares informales organizados por puacutelres y or-

enniEmos d~ )~nc~ic6iacutelcia Muchos de ellos son pagos iexcl

~ ll ]S32 en IngNlnterra y en el PaIacutes de Galeg acudieron a e8cuelas-mashy

telnal~s snbvcl1rionnr1as alredcltor d(~ S3000 nifiacuteos y El las clases maternales

(o guarueriacutei$) u-tlas en escuelas primarias unos 20SOCXJt

deglJel total le esos S8ooo ibau po tienipo pitrcial un 80 en Inglaterra

r un G5iacute~ c)I el Paiacutes de Gales

rn el periacuteo(10 19nZ - l9RJ rn Irlrtnda del Norte unos iexcl500 niiacutelos de menos

de cinco ~~gtos asistiacutean a escuel s maternales

I~H ISa CJI Escocia 11I10 35COO ninos frecuentaban las escuelas y las

cl~seamp maternales en tiempo parcial lo que reprege~lt[ un 28~1 de los lirios

de trcs y cHHtro a~iacute o~ de edeacutelti

11 shy

o o euo de educacioacuten y ujicia

nEnlo UNIDO Educaci6n preescolar

Los siteUloas de educaci6n preescolar son distinto en Inglater ra en

el Paiacutes de Gales en Irlanda del Norte y en Escocia

Las diferencias 00 son muy grandes

Los ~stabJ ecimientos lte etlucnci6n preescolar en el Reino Unido eeiben

H ni)os eje dos n ~dJlc~ ailos edad en la que comienza la escolai idad obligashy

toria Lt Nl)ioriacutea de Ion niiiacuteoll asisten al Jardiacuten a partir de los tres afiacuteos~

La asistencia no es oblicatoria ni en tiempo eomplcto ni en tiempo parcial

tr p(ucacioacuten preescolar egbiacute asegurada por J as autoridades ~locales o

r0t organislllos de hencficencia

La ~Tte estaacute n cnr[~o ele lnoS autoridades locales S~ imparte euroi1 las esshy

cuumlelas 11IaternaJes o en clases aneXas a las escuelas primarias

La ln)-oI parte de los establecimientos preescolares pertenecen 1 secshy

tor puacutei)licO $on sllbvcnciOliudos por el Estado y por las autoridades locales

en elJo~ middot la cnseiexclanZt es gr~tllita

Irluumllllil~ hay grnpos preescolares informales organizados por puacutelres y or-

enniEmos d~ )~nc~ic6iacutelcia Muchos de ellos son pagos iexcl

~ ll ]S32 en IngNlnterra y en el PaIacutes de Galeg acudieron a e8cuelas-mashy

telnal~s snbvcl1rionnr1as alredcltor d(~ S3000 nifiacuteos y El las clases maternales

(o guarueriacutei$) u-tlas en escuelas primarias unos 20SOCXJt

deglJel total le esos S8ooo ibau po tienipo pitrcial un 80 en Inglaterra

r un G5iacute~ c)I el Paiacutes de Gales

rn el periacuteo(10 19nZ - l9RJ rn Irlrtnda del Norte unos iexcl500 niiacutelos de menos

de cinco ~~gtos asistiacutean a escuel s maternales

I~H ISa CJI Escocia 11I10 35COO ninos frecuentaban las escuelas y las

cl~seamp maternales en tiempo parcial lo que reprege~lt[ un 28~1 de los lirios

de trcs y cHHtro a~iacute o~ de edeacutelti

11 shy

(iexclni4te~io ae ~iquestucaciQn y 7uJticia

SllrESLS DE 1 IfllCgtrIiClON DE l 3DUCilCTOll PREESCOLtP

BU LC5 PALSES JiIE~mnOS DE U COiexclTUN IDiD EUPOPEA

CII1ICTEtIST leAS

~ I bull 1 iexcl d 11 gt o[Jativa en tO(J0ltJ os pa1S~fi micllbros COI) cxcepcion middote 110 anda y

Luxc111ilurgo en los crte es parcialmpnte obligatoria porque lo es soacutelo para

los ni)os c1~ cinco -fos con clases preparatorias para ~ l ciclo inicial o

primario

Deacute gica egt gratu ita u cargo rlel Estado

Oinamuumlrca los dos uacuteltimos aiacuteios es proporcionada por escuelas municishy

palcs y es eratuitn

En los eacute111 0S anteriores n1 SOl -e5tablecimientos privados reciben al

Ileuo[ 65 (le slJhvencioacuten

Espar~ c~ lJos instituciones puacuteblicas es cratuita

lrancia en los estableciacutemic1tos puacuteblicos que on el 85 es gratuita

el 15 pr i vado es subvencionado parcialrllellte

Irlanda en los establecimientos unexos a eSC1lelaS primarias nacionales )

es gr)tu ita Las privadas pueden ser subvenciollldas por los Consejos negioshy

nales de la Salud

Italio crotuiacuteta en los esbbJeciacutemiacutecntos pbliacutecos los privados son

generalmente pagos

Lu~embur-go el rinisterio ele Educacioacuten financia alrededor de los dos

tercios las Comunas son responsables de la administracioacuten y del mantenplusmn

miento j 3610 un ]-~ son privados

middotmiddotmiddot -

tmiddot- ==shy

l nfOacuteletio de ltiexclfiquestucacioacuten y 7uJticia

Holanda los centros s on adrlinistrados por autor i dade s l oca les

fle ino Unido Estaacute asegurada por l as lutor ida des local es e s gratuita

Los grupos pr e esc olares organizados por los padres u organismos de bene fishy

cc ncia son en su mayoriacutea pagos

Depende ncia

Dependen de los Ministerios de Educacioacuten o de Salud o del Trabajo o de la Seguridad y Asist encia Social y en la mayoriacutea de los cas os la gest i oacuten

administrativa y de organizacioacuten estaacute a cargo de las autoridades l ocales

comunas Consejos Regionales de Salud etc

Edades de inscripcioacuten

Deacutele i c a 2t a 6 aftos

DinaMarca O a 6 6 7 aoios

Espa~a hasta 5 aIJ OS

Franc i a 2 eacutel 6 afias

Grecia a 52- antildeos

Irlanda 3 a 6 antildeos

Italia 3 a 5 antildeos

Luxemburgo optativa para los de lf antildeos obligatoria para 5 afios

Holanda hasta 4 optativa obligatoria para 5 antildeos

Portugal 3 a 6 antildeos

Reino Unido 2 a 5 antildeos

Rep Federal Alemana 3 a 5 antildeos

Impreso en el Depart amento de Estadiacutestica del Centro Nacional de Iuformaci6nDo cushymentacioacuten y Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n

Impreso en el Depart amento de Estadiacutestica del Centro Nacional de Iuformaci6nDo cushymentacioacuten y Tecnologiacutea Educativa del Ministerio de Educaci6n y Justicia de la Naci6n