Proyecto

Un mecanismo para facilitar la InnovaciónEduardo Ismodes

PBI/cap 1900 a 2003, Angus Maddison,en US $ Geary Khamis de 1990

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1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

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Latinoamérica

Fuente: Angus Maddison, Elab. E.Ismodes

PBI/cap 1900 a 2003, Angus Maddison,en US $ Geary Khamis de 1990

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Latinoamérica

Fuente: Angus Maddison, Elab. E.Ismodes

¿Latinoamérica Innova?

PBI/cap 1900 a 2003, Angus Maddison,en US $ Geary Khamis de 1990

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Latinoamérica

Fuente: Angus Maddison, Elab. E.Ismodes

o …¿Latinoamérica

I NO VA?

Inversión en I+D como % del PBI 1990-2003Iberoamérica, Fuente: RICYT

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1990

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2003

ArgentinaBoliviaBrasilCanadáChileColombiaCosta RicaCubaEcuadorEspañaMéxicoPanamáParaguayPerúPortugalUruguayUSA

E.Ismodes Fuente: RICYT

Inversión en I+D/cap en US $ PPA 1990-2003Iberoamérica, Fuente: RICYT

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1991

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ArgentinaBoliviaBrasilCanadáChileColombiaCosta RicaEcuadorEspañaMéxicoPanamáParaguayPerúPortugalUruguayUSA

E.Ismodes Fuente: RICYT

Ante esto ¿qué nos queda? ¿Armemos una Revolución?

Si, armemos una revolución, pero…

¡WATT!, ¡EDISON!

¡HEWLETT PACKARD!

¡BERNERS-LEE!, ¡GATES! ….

Revolution: The BeatlesYou say you want a revolutionwell, you knowwe all want to change the worldyou tell me that it's evolutionwell, you knowwe all want to change the worldbut when you talk about destructiondon't you know that you can count me outdon't you know it's gonna be all rightall right, all right …

¿Y la Universidad tiene algo que aportar?... ¿Qué hace?

La Universidad

Egresados(Pre y Post Grado,Form. Continua)

InvestigaciónDesarrolloInnovación

ProyecciónSocial

RequerimientosDe la

Sociedad

Recibe Entrega

¿Qué hace realmente una Universidad en el Perú?

La Universidad

Egresadossin título y cur$o$

De exten$ión

Investigación

DesarrolloInnovación

ProyecciónSocial

RequerimientosDe la

Sociedad

Recibe Entrega(IES)

La esencia de la Universidad (IES)

ManejarConocimiento

Ámbito de acción de las Universidades

Universidad(IES)

postulante egresadoTrabajador Depend. oIndepend.

Le interesaun tema

Quiere unBuen

trabajoCon

Competencias

ConConocimientos

Tiene trabajo enlo que le

gusta

PresionadoPor el

sistema

Ámbito de acción real dela Universidad en el Perú

Universidad(IES)

postulante egresadoTrabajador Depend. oIndepend.

Le interesaun tema

Quiere unBuen

trabajo Con Competencias

ConConocimientos

Tiene trabajo enlo que le

gusta

PresionadoPor el

sistema

Pida ayuda a una Universidad y …

Cuando la sociedad pide soluciones a las Universides,

Se dirigen a la administra-ción o a los profesores, lo

que es como ir a laturbina y al generador.

¿Pero cómo van aFuncionar sin energía?

¿cómo van a transmitir laenergía sin un

sistema de transmisión?

Dibujo tomado de : http://www.howstuffworks.com/hydropower-plant.htm

E.I.

Necesitamos crear la tubería que lleve la energía a la turbina y la línea de transmisión que nos conecte con la

sociedad: ¡E-QUIPU lo hace!

Dibujo tomado de : http://www.howstuffworks.com/

e-quipu

e-quipu integra a grupos de interés de todo tipo, lo cuales a lo largo de su existencia estructuran y formalizan sus conocimientos y los comparten con la sociedad en una relación de mutuo beneficio.

e-quipu contribuye a despertar el espíritu emprendedor, generar conocimiento, riqueza y una mejor inserción laboral.

1. Formar equipos que generen I+D+I

(Investigación + Desarrollo + Innovación).

2. Apoyar la generación de empresas de base

tecnológica.

3. Promover el trabajo de las Universidades en

el desarrollo de sus regiones.

e-quipu - objetivos

Los Equipos se miden según sus productos, sus resultados

• Equipo Inicial: se juntan por afinidad o curiosidad.

• Equipo Junior: desarrollan proyectos por periodos.

• Equipo Senior: tienen una línea de investigación o acción y generan conocimientos en una misma área y son sostenibles en el tiempo.

• Equipo Master: aplican conocimientos propios o utilizan los existentes para solucionar problemas de la sociedad.

• Equipo en Coma: no cumplen con lo establecido o se separan.

e-quipu - niveles

• Equipo Inicial

• Equipo Junior

• Equipo Senior

• Equipo Master

e-quipu - niveles

• Se empezó con 12 equipos, 60 personas miembros de los equipos.

• Han postulado al sistema 120 equipos.• Están activos 60 equipos, 600

miembros (alumnos y profesores)• 51 equipos INICIALES• 9 equipos JUNIOR

e-quipu fue lanzado al campo el 15 de mayo del 2006

http://equipos.pucp.edu.pe

MEDIO AMBIENTE TELECOMUNICACIONES DISEÑO GRÁFICO

ENTRETENIMIENTO RESPONSABILIDAD SOCIAL NEGOCIOS

Equipos

BBB - Biomecánica, Biomateriales y Biomimética

Dedicado al estudio de sistemas biológicos a nivel de tejidos, células y

moléculas.

PROYECTOS:

- Estudio de las propiedades mecánicas de las

células y su relación con algunas enfermedades de

importancia en el Perú.

- Fotografía en un Microscopio de barrido

electrónico (SEM) de un Scaffold de almidón de

camote fabricado por microondas.

GTICs

GTICs es un equipo avocado a la investigación y desarrollo de proyectos

en Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs)

PROYECTOS:

Actualmente GTICs se encuentra

realizando el proyecto CREW, el cual es

una plataforma de intercambio de archivos

y comunicación VoIP para grupos y

comunidades que requieran investigar y

mantener un trabajo en equipo constante a

distancia.

LINUX – IDES

Linux IDES está dedicado a la investigación y desarrollo en temas

relacionados al software libre y abierto, así como promover la creación

de una comunidad organizada de usuarios GNU/Linux.

PROYECTOS:

- Publicación de diversos artículos técnicos en

nuestro portal

- Apoyo al uso de software libre en colegios

- Organización del Linux Week 2007

E-BIO Aplicaciones en Bio Ingeniería

E-BIO forma y capacita a los estudiantes de la PUCP en temas de

Bioingeniería, para evaluar y plantear soluciones en temas de

Bioingeniería aplicada al sector salud nacional.

PROYECTOS:- Programa de entrenamiento de Ingenieros Clínicos junior (pregrado)- Programa de investigación y desarrollo en Neurociencias- Participación a eventos y congresos internacionales- Charla de difusión de la Bioingeniería ( Estudios Generales)

CREA

Equipo multidisciplinario que busca crear espacios para el desarrollo de

habilidades y el despertar de intereses en niños y adolescentes de zonas

urbano marginales. Todo esto bajo una metodología lúdico-participativa que

logra que el participante disfrute -a través del juego- del proceso de

aprendizaje.PROYECTOS:

- Actualmente están ejecutando el proyecto "Líderes San Juan 2006" en el que se capacitan jóvenes de San Juan de Lurigancho para que sean líderes en su comunidad.

- Además del taller RECREA 2007 para niños.

Enfoque Arquería

Equipo conformado por alumnos de distintas carreras que comparten una

práctica en común: el deporte de arquería. Difundir y fomentar el tiro

con arco y las actividades académicas relacionadas a éste.

PROYECTOS:- Aplicación del Manual de entrenadores El Manual de debutantes FITA (Federacion Internacional de Tiro con Arco)- Concursos Postales- Mejoramiento de accesorios de protección para arco y flecha

Premio Mondialogo Eng. Award

Mondialogo EngineeringAward

Buscando soluciones para un mundo mejor

809 grupos de estudiantes de 89 países se han registrado en el Mondialogo EngineeringAward de este año, casi el doble que en el concurso 2004/05. Las propuestas de proyecto finales debieron haberse planteado hasta el 31 de mayo.

• Prueba piloto en la FCI: Todo el año 2006

• Inserción en toda la PUCP: Todo el año 2007

• Difusión del sistema en otras Universidades:

2007 a 2008

• Creación de una red interuniversitaria: 2008

e-quipu - etapas

Cómo inocular E-QUIPU en las Universidades:

• Las universidades son organizaciones complejas, del tipo normativo.

• En su estructura organizativa conviven espacios formales y no formales

• Los espacios no formales influyen o pueden influir de manera poderosa en la marcha de las universidades

La Universidad

Estructura de la Universidad:

Ambiente o Estructura

Formal

Ambiente o Estructura No formal

Propuesta E-QuipuLa Universidad

Espacio Formal Espacio No Formal

Propuesta E-QuipuEspacio No Formal

Propuesta E-QuipuEspacio No Formal

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

IES1IES2

IES3

IES4IES5

IES6

CONCYTEC

IES1IES2

IES3

IES4IES5

IES6

CONCYTEC

IES1IES2

IES3

IES4IES5IES6

Se pueden formar susbsistemas entre distintos grupos de distintas Universidades

Estos subsistemas pueden articular de manera independiente a la red

IES1 IES2

IES5IES6

Ejemplos:

Red de equipos de algodón, alpaca, imágenes médicas, etc.

¿Y el Perú?

CONCYTEC

¿Y América Latina …e Iberoamérica?

http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/ap001127.html

¿RELAPI?

¿Y el Mundo?... ¿infoDEV?

http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/ap001127.html

Metas para una universidad de 10,000 estudiantes

• 1,500 equipos de interés funcionan de manera regular

• Se producen anualmente 1,200 trabajos de tesis.

• Se publican anualmente 200 papers en revistas indexadas.

• Al año se generan 50 nuevas empresas basadas en conocimiento.

Elementos Necesarios para el funcionamiento del Sistema en una IES

• Software de Soporte, que incluye un portal y un sistema de respaldo (backoffice) para cada equipo.

• Un directorio que orienta el desarrollo del sistema en la universidad.

• Un órgano ejecutivo que interactúa con los equipos a fin de atenderles en sus necesidades

• Presupuesto de funcionamiento• Sistema de premios y reconocimientos en base a resultados• Sistema de difusión y de interacción con empresas y con

otras universidades y el gobierno

•Desarrolla Competencias•Apoya en la acreditación de carreras•Despierta el espíritu emprendedor•Fomenta visiones de largo plazo•Apoya fuertemente la PREINCUBACION

•Es una iniciativa de la base hacia arriba que busca conectarse con las iniciativas de las organos superiores hacia abajo

SISTEMA ORGANIZACIONAL

FIN: ¡GRACIAS!