edita: coordinacion general: …iespgaza.educa.aragon.es/anuarios/anuario0607.pdf · a...

EDITA: IES Pablo Gargallo C/ Miraflores,13. 50.007 ZARAGOZA Tel. 976 38 50 12 Fax: 976 25 90 72

COORDINACION GENERAL: Emilio Lorente Moreno (Jefe de Estudios Adjunto) Olga Gareta Giménez (Dpto. Actividades Extraescolares)

MAQUETACION: Sergio Pérez-Caballero Sánchez

PORTADA Y CONTRAPORTADA: Emilio Lorente Fernández TEXTOS Y FOTOGRAFIAS: Jefatura de Estudios Dpto. Actividades Complementarias Dptos. Didácticos PIEE Alumnos

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Órganos de Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Personal no docente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Asociación de Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Nuestra oferta educat iva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

ALUMNOSEnseñanza Secundar ia Obl igator ia . . . . . . . . . . . . . . . .14Bachi l lerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33Alumnos en práct icas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

XXII PROMOCIÓNOrla alumnos 2004-2006 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

DEPARTAMENTOSAct iv idades complementar ias y extraescolares . . . . . . .42Bibl ioteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42Ciencias Naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44Educación Plást ica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48Economía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49Educación Física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54Fi losofía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56Física y Química . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58Francés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59Matemát icas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59Geografía e Histor ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60Latín y Griego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62Inglés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64Lengua y Li teratura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68Rel ig ión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70Tecnología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72Orientación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74

ACTIVIDADESCharlas ONG Amigos de Orissa y ropa l impia . . . . . . . .76Concierto f in de curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76Despedida XXII I promoción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77Fer ia del l ibro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77Exposic iones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78Educación para la sexual idad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80Elecciones a Consejo Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80Jornada de convivencia 1º ESO . . . . . . . . . . . . . . . . . .81Hermanamiento con Qachar i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82Jornada de navidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84Jornada Escolar por la Paz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87Jornada de puertas abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88Jornada por la to lerancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89Premios nacionales "Aulat ic" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89Proyectos europeos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90Tal leres sobre consumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92Excursión a Portaventura 3º ESO . . . . . . . . . . . . . . . . .92Intercambio con I ta l ia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93Viaje 2º Bto . Toledo-Almagro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94Viaje 4º ESO a Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95Viaje estudios 1º Bto . a París . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96Tal ler de prensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97Jubi laciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98

P.I.E.EP .I .E .E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

5

EQUIPO DIRECTIVODirector Angel Puyuelo JarnéJefe de Estudios Enrique Naudín BarónJefa de Estudios Adjunta Mª Jesús Martinez BallanoJefe de Estudios Adjunto Emilio Lorente MorenoSecretario Carlos Gracia Muñoz

CONSEJO ESCOLARCargos Directivos: Angel Puyuelo Jarné Enrique Naudín Barón Carlos Gracia Muñoz (Secretario)Profesores: Pilar Beltrán Audera Concepción Cruz del alle Tomás Guajardo Cuervo Francisco J. Lite Gregorio Francisco Javier Milla Sanz Antonio Sola Rubio Eduardo Tomás EstremeraPadres: Mariano Lázaro Gorgas Guillermo Malo Moya Pilar Martínez GilAlumnos: Darío Badules Iglesias Irene Malo Estepa Aitor Pérez Vaquero Yury TutykPersonal de Admon. y Servicios: Mª Angeles Gaimón García Ayuntamiento: Manuel Gumiel Ibañez

Órganos de gobierno

6

PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN

SECRETARÍA

Mª Pilar Alonso López Manuel Antón Fuentelsaz Pilar Cuello Aldea Mª Jesús Ramón Bellido

PersonaL no doCenTe

CONSERJERÍA

María Soledad Borrás Angosto Mª Angeles Gaimón García Concepción García Lisbona Mª Rosa Pardo Forcén Mª Dolores Setas Fernández Ana Subías González

PERSONAL DE SERVICIOS

LIMPIEZA Gabriela Eseverri Lacarta Pilar García Beltrán Angela Berbegal Ballestín Mª Agustina Diarte Campos Celia Muñío Sarrasca

7

MAYO 2006• Eldía26secelebraladespedidadeBachillerato.• ColaboraciónconelproyectoComenius.• RealizanelviajeaBarcelonalosalumnosde4ºcursodela

E.S.O., los días 25 y 26.

JUNIO 2006• SerealizaelviajeaParisdel9al16,van36alumnosde1º

de bachillerato.• Eldía8 sedan lospremios enmetálicodel “Juegode la

Bolsa” -90,70 y 60 euros; también los de dibujo, cartel de “FeriadelLibro”y“DespedidadeBachillerato”-70y60euros.

• Comienza el día 22 lasmatrículas, ElA.P.A. prepara lascarpetas (730) con toda la documentación para los antiguos sociosyparalosnuevosde1ºdelaE.S.O.

SEPTIEMBRE 2006• Comienzaelcurso2006/2007.ComootrosañoslaA.P.A.

organiza con la librería Wodan la venta de libros de texto.• Tiene lugar laJornadadeConvivenciade losalumnosde

1ºdelaE.S.O.enelParqueGrande.Losmonitoresdeestaactividad los paga el A.P.A.

OCTUBRE 2006• Se concedió por parte delAyuntamiento dos cursos para

padres, de la Universidad Popular de Zaragoza. La 1ª charla se realizara en diciembre, la 2ª en marzo.

• Escolar,porpartedelA.P.A.sepresentan:MarianoLázaroy Pilar Martínez.

NOVIEMBRE 2006• El9denoviembretienelugarlaAsambleaGeneraldelA.P.A.

En ella se da a conocer al nuevo presidente Mariano Lazaro, por cese del anterior. Se entregan también las placas a los carteles de la Feria del Libro y Despedida de Bachillerato.

• Losdías7,8y9denoviembretienelugarlaFeriadelLibroen el gimnasio montada por la librería Podan.

• Serealizalacenadedespedidaalosmiembrossalientesdela Comisión Ejecutiva que causan baja en la asociación.

DICIEMBRE 2006• Eldía12dediciembre tiene lugar laprimera charlapara

padresenelsalóndeactosdelInstituto,“Laagresividadyla tensión en el/la adolescente”

• Eldía19seofreceelvinodenavidadalpersonalnodocen-te.

ENERO 2007• SecolaboraconloscursosdesexualidadparaBachillery4º

de la E.S.O, realizados por el sexólogo Santiago Frago.

FEBRERO 2007• Lasemanadel4al9serealizalaSemanaBlancaaPanticosa,

el A.P.A. subvenciona uno de los profesores que acompaña a nuestros hijos.

• Serealizadel7al14intercambioconItalia(Roma)alumnosde3ºy4ºdelaE.S.O.

• El19defebreroelsexólogoSantiagoFragonosdiounacharlaa los padres para explicarnos en que consistía el programa de educación afectivo-sexual que recibían nuestros hijos.

• Salelarevistanº35de“PuntodeVista”

MARZO 2007• Eldía6tienelugarenelsalóndeactosdelinstitutolasegunda

charlaparalospadres“Laagresividadylatensiónenel/laadolescente”.

• ViajeaToledolosdías22y23,van45alumnosde2ºdeBachillerato.

• Jornadadepuertasabiertasel10demarzo,alaquefueroninvitadas las familias de los colegios adscritos al centro, así como aquellas que se interesaron por conocer el instituto en el que sus hijos desean cursar sus estudios.

ABRIL 2007• Seconvocaunconcursodefotografía,detemalibre,sedarán

3 premios en metálico a las mejores fotografías.• El día 16 de abril se reúne el jurado, compuesto por un

profesor, dos padres y un alumno, para otorgar los premios del concurso de dibujo de los alumnos:- CarteldelaFeriadelLibro:GloriaSolerde3ºB- Programa de la Despedida de Bachillerato: Marina Sán-

chezde2ºdeBachillerato

ACTUACIONES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES 2006 - 2007

asoCiaCiÓn de Padres

ganadora del concurso “Cartel para

la Feria del Libro”gloria soler 3º eso-b

ganadora del concurso “Programa de despedida de la XXiii”Marina sánchez 2º bto.

8 nuesTra oFerTa eduCaTivaIT

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9nuesTra oFerTa eduCaTiva

OPTATIVIDAD

(según criterio del tutor)- Segunda lengua extranjera (Francés/Alemán)- Taller de matemáticas- Taller de lengua española

Atención a alumnos con dificultades escolares

Programa de Aprendizajes Básicos

OPTATIVIDAD

- Segunda lengua extranjera (Francés/Alemán)- Cultura clásica- Taller de matemáticas- Taller de lengua española

Programas de Adaptación CurricularProgramas de diversificación CurricularAula Taller - Cualificación profesional inicial

10 nuesTra oFerTa eduCaTiva

11nuesTra oFerTa eduCaTiva

BACHILLERATO LOGSE1º CURSO BACHILLERATO

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS DE LA NATURALE-ZA Y DE LA SALUD

OBLIGATORIAS

MATERIASCOMUNES

• Educación Física• Filosofía• Lengua Castellana y Lit. I• Filosofía• Idioma Extranjero I• Religión o Alternativa

• Educación Física• Filosofía• Lengua Castellana y Lit. I• Filosofía• Idioma Extranjero I• Religión o Alternativa

MATERIAS DE MODALIDAD

HUMANIDADES• Latín I• Griego I• Hª del Mundo Con-

temporáneo

CIENCIAS SOCIALES• Matemáticas Aplicadas

a las C. Sociales• Economía• Hª del Mundo Contempo-

ráneo

CIENCIAS• Matemáticas I• Física y Química• Dibujo Técnico I o Biología

OPTATIVAS(*)

COMUNES A TODAS LAS

MODALIDADES

• Francés• Ciencia, Tecnología y Sociedad• Psicología (1)

• Francés• Ciencia, Tecnología

y Sociedad• Psicología (1)

PROPIAS DE LA MODALIDAD

ELEGIDA• Literatura (1) • Economía (1)

• Tecnología de la Información

OFERTADAS ENTRE LAS MATERIAS DE

MODALIDAD DE OTROS ITINERARIOS

• Hª de la Música (1)• Biología y Geología

• Hª de la Música (1)• Biología y Geología• Latín I

• Hª de la Música (1)• Biología y Geología

(*) ELEGIR UNA MATERIA ENTRE TODAS LAS OPTATIVAS(1) SI SE CURSA, NO PODRÁ ELEGIRSE NI COMO ASIGNATURA DE MODALIDAD NI COMO ASIGNATURA OPTATIVA EN 2º DE BACHILLERATO .

2º CURSO DE BACHILLERATO

HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD

OBLIGATORIAS

MATERIAS COMUNES

• Hª DE ESPAñA• Hª DE LA FILOSOFíA y DE LA CIENCIA• LENGUA CASTELLANA y LIT.• IDIOMA ExTRANjERO• RELIGIóN O ALTERNATIvA

• Hª DE ESPAñA• Hª DE LA FILOSOFíA y DE LA CIENCIA• LENGUA CASTELLANA y LIT.• IDIOMA ExTRANjERO• RELIGIóN O ALTERNATIvA

MATERIAS DE LA

MODALIDAD

HUMANIDADES CIENCIAS SOCIALES

HUMANIDADES GEOGRAFíA E Hª ADMON y GESTIóN CIENCIAS E INGENIERIA CIENCIAS DE LA SALUD

• LATIN II• GRIEGO II O

Hª MúSICA• Hª DEL ARTE

• GEOGRAFíA• Hª DEL ARTE• LATIN II O Hª

MúSICA

• MAT. APLICADAS A CC.SOCIALES

• GEOGRAFíA• ECONOMíA

y ORG. EMPRESAS

• MATEMáTICAS II• FíSICA• DIBUjO TéCNICO II O

BIOLOGíA

• CIENCIAS DE LA TIERRA MEDIOAMBIENTALES O MATEMáTICAS II

• BIOLOGíA• QUíMICA

OPTATIVAS(*)

COMUNES A TODAS LAS

MODALIDADES

• FRANCéS• COMUNICACIóN AUDIOvISUAL• PSICOLOGíA• TECNOLOGíA DE LA INFORMACIóN (INFORMáTICA APLICADA)

• FRANCéS• COMUNICACIóN AUDIOvISUAL• PSICOLOGíA

PROPIAS DE LA MODALIDAD

ELEGIDA

• LITERATURA • FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIóN y GESTIóN

• ECONOMíA• GEOLOGíA

OFERTADAS ENTRE LAS MATERIAS

DE MODALIDAD DE OTROS

ITINERARIOS

• Hª DE LA Mú-SICA AU(1)

• CIENCIAS DE LA TIERRA AU(1)

• BIOLOGíA AU(1)

• Hª DE LA Mú-SICA AU(1)

• LATIN 2 AU(1)• CC DE LA

TIERRA AU(1)• BIOLOGíA

AU(1)

• Hª DE LA MúSICA AU(1)

• LATIN 2 AU(1)• CIENCIAS DE LA

TIERRA AU(1)• BIOLOGíA AU(1)

• Hª DE LA MúSICA AU(1)• QUíMICA AU(1)• CC. DE LA TIERRA AU(1)• BIOLOGíA AU(1)

• Hª DE LA MúSICA AU(1)• CC. DE LA TIERRA AU(1)

(*) ELEGIR UNA MATERIA ENTRE TODAS LAS OPTATIVASAU:ACCESO A LA UNIVERSIDAD . (1)PUEDE FORMAR PARTE DE LAS MATERIAS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

12 nuesTra oFerTa eduCaTiva

ALUMN O S

2006-2007

14

1ª fila (por abajo y de izda. a dcha.)

Sandra Martín, María Lafuente

Laura Pastor

Rosana Urdániz Laura Sebastián

Paula Godoy

David Martínez Pablo Torralba

Alberto Moreno Javier Esteban

2ª fila

Marta Mas Alba Gracia Liviu Preda

Nacho Lázaro Edison Lema

Elena Modrego

Inés Salvador José Miguel Borderas

Néstor Monreal

3ª fila

Mayra Calderón David Medel

Raquel Alonso Jorge Yus

Cristian Enrique Gimeno Icíar Otín

Sara Urdániz

Curso: 1º ESO A

enseñanza seCundaria obLigaToria

15


Gloria García Sandra Abós Elena Gracia

Rebeca Larraga David Gabarre Sergio Dobato

Fernando J. Pillajo Daniel Arghire

2ª fila

Héctor Anadón Elena Iglesias

Victoria Gaudes

Begoña Fernández Silvia Corres

Wiliam González

Aarón Bandrés Pablo Cruz

Rebeca Martínez

3ª fila

Diego Antón Sara Soler

Tatiana Jiménez Irene Lapuente

David Mur Gabriel Borderías

Adrián Herrera

Curso: 1º ESO B


16

Curso: 1º ESO C



Ana Planells Alejandro Herrero

Dimytro Ruban

Andrea Muñoz Silvia Pérez

Jessica Maldonado

Gabriela Nogués Armando López Romina Manjón

2ª fila

Laura Arcusa Sandro Espinosa Rubén Berdiel

Sergio Fernández Susana Rodrigo Alvaro Ramos

Johanna Díaz Cristina Vaca

3ª fila

José Gabarre Joshua Triguero

Pamela Bohórquez Nassin Zine-Zine

Ioana Rus

17

Curso: 1º ESO D



Mayra Sánchez Tania Vanessa Rivas

Soraya Trenado

María Martínez Natalia Taipe

Angelica Salazar

David Rodríguez Daniel Jurado Rubén Ramón

2ª fila

Natalia Olmos Adrián Granados Patricia Palacián

Jose Carlos Romeo Billay Kanteh Angela Nebra

Damaris Díaz Sonia Pardo

3ª fila

Alejandro M. Lugo Eduardo Soler

Adriana Becerra

Yossimar R.Camacho Vladislav Igochine

Albino Santos Maika Pérez

18 enseñanza seCundaria obLigaToria

Curso: 1º ESO E


Beatriz Morente Diana Chusete

Iuliana Bejan Lara Lozano

Tamara Escudero Tania García

2ª fila

Clemente Requejo Luis Benaque

Luis Prieto Cosmin Emmanuel Matees

El Hadfy Diaby Rastous Ansu Agyei

19

Curso: 1º ESO F


Sandra Bautista Catalina Nzong

Imen Kerfal Alba Gabarre

2ª fila

Ivan Valero Federico Nguema

Noe Borja Josué López


20

Curso: 2º ESO A



Daniel Martínez Angela Magaña

Patricia Sanz Tamara Monreal

Roxana Budeanu Fran Alonso

2ª fila

Eduardo Madrigal Sonia Marcuello

Dalila Marco María Fernández-Luengo

Juan Elizondo Daniel Cimorra

3ª fila

Ana Cortés Alejandro Cihuela

Antonio Gago Alejandro Guallar

Andrés Quirama Daniel Trasca

Armando Farias

21

Curso: 2º ESO B



Eloy Pueyo Florin Pop

Mihai Iordache

Georgiana Bilea Roberta Crisán Lorena López

Iliria Pelacho Brenda Vaca

Andrea Atiencia

2ª fila

Iván Aspas Ionut Blaj

Enrique Gaudes

Inés Ballester Sophia Igbinakase Hugo Bartolomé

Darío Bohórquez Emilian Neamtiu

Teresa Venteo

3ª fila

Pablo Ania Iván Zulaica Raúl Sagaste

Adrián Blasco

Abel Blanco Borja Bueno

Jose Enrique Peralta Michael Torres

22

Curso: 2º ESO C



Sául Alconchel Víctor Moneva Marta Saavedra

Cristina López Lucía Martínez Andrea Taipe

Kristina Hrynkevich Nerea Tirado

Raquel Ordovás

2ª fila

Eva Corres Noelia López

Sergio Fernández Sergio Rivera Daniel Martín

Daniel Turón Yuriy Tutyk

3ª fila

Alejandro García Jonathan Herrero

Kevin Lázaro Hugo Elizondo

Daniel Martín Ana Roche

Miriam Langarica

23

Curso: 2º ESO D



Alejandro Robledo María Meavilla Jessica Araujo

Andrea Pakular Andrea Buliga Jorge García

César Rodríguez

Antonio Palacián Alejandro Charles Roberto Ballester

2ª fila

Iris Gracia Inés Mármol Sara Fuentes

Silvia Ferrero Eva Pérez

Altea Sancho

Andrés Arnas Guillermo Celaya

Jorge Vidal Pedro Martínez

3ª fila

Bryan Sánchez V. Sergio Benedico

José L. Abrego David Peña

Pablo Pérez Guillermo Castillo

Ekain Costa Ignacio Cuéllar

24

Curso: 2º ESO E



Niccole Cartagena Estefanía Estrada

Sara Planells Adrián Gonzalez

25

Curso: 2º ESO T



Rubén Rivero Lorena Santos Manuela Trillo

2ª fila

Manuel Bautista Mouad El Moussaoui Gheorge C. Paun

26

Curso: 3º ESO A



Enrique Mingote Luis A. Pillajo Jennifer Vera

Nagore Mediego Andrea Longares

Rocio Durán Yingting Li

Beatriz Robledo Cristina Sánchez Beatriz Delgado

2ª fila

Alvaro Eseverri Hellen Liesel Díaz

Iris JassoRut San Roman

Camila PlazaLaura Alonso Laura Ordiz

Corina Florina Tudorache

3ª fila

Marta Clemente Alberto Fernández Daniel Barrientos Silviu Tomescu

Mahamadou Kanteh Sergio Olmos

Juan Francisco Escobar Miguel Marcos Arbizu

27

Curso: 3º ESO B



Rajae Hakim Gloria Soler Alberto Brun

Miriam Escós Mª Dolores Laín Cristina Antón

Elisa Blasco Laura Sánchez Natalia Taules

2ª fila

Rachid Miftah Álvaro Ruiz

Guillermo Forcén Emilio Plumed Nadia Novella

Clara González Emilia L. Mussunda

3ª fila

Samuel Becerra Gonzalo Sanz Daniel Lorente Massaly Seck

Alfonso Ferrer Pablo Caballero

Diego Ruber Daniel Prades

28

Curso: 3º ESO C



Saray Mejias Tania Tapia

Mónica Sánchez Joana Burriel

Andrea Aliaga Alvaro Pérez

2ª fila

Francisco José Lujan Andrei Cristian Medeleanu

Qingqing JiAlba López

Teodora Custura

3ª fila

Héctor Blasco Eduardo Latorre

Adrían Cortés Dimitro Kekish

29

Curso: 3º ESO D



Ionut Galben Alberto Aguilar Andrea Sánchez

Gloria Patricia Jimeno Marta Mozota

Romina Solomón Cosmin Preda

Diana Ghica Carla Vanesa Coronado

2ª fila

Lorena Lagunas Carolina Lafoz Rebeca Blasco

Víctor de la Rosa Víctor Melero Marius Cretu

Raisa Maros Cristian Camilo Torres

3ª fila

Daniel Costea Fabian Gheti

Pedro Luis Cisneros Aitor Horno

Fallou Fall Carina Bejan Carmen Preda

Aziz Seye

30

Curso: 4º ESO A



María A. Raduta Cinthia Vanesa Granada

Maria Hernando

Lorena Pallarés Laura Esteban

Ana Náyade Lahoz Susana Adame

Rosa Paola Gutierrez Andrea Liliana Macas María Cristina Estrada

2ª fila

David Ramón Beatriz Barrientos

Edison David Velasco Felipe Valero

David Guallar Jordan Piña

Daniel Jiménez Alba Pérez

3ª fila

Roberto Ramas Javier Fco. Locos

Ivan Chinestra Alexandru Mirel Sinca

Susana Torres Javier Cortés

Ali Talal Manuel Castillo

31

Curso: 4º ESO B



Leyddy Fernández Catalina Mihaila

Patricia Mateo Izarbe Blanco Alba Moreno

Débora Sanz Laura Aznar

2ª fila

Juan C. Míguez Víctor Lapuerta Lara Delgado

Belén Quílez Sergio García

Verónica Cazamón

32

Curso: 4º ESO C



Cristina Arnal Paula López María Gracia

Darío Badules Cristina Stefan

Alexandra Romina Hulugean

Ana Esteban Alodia Pascual

Andrea Mihaela Ión

2ª fila

Eduardo Gimeno Rubén Alconchel Maeba Escriche

Daniel Gracia Alfredo Aular

Jose J. Carcavilla Carlos Ortega Miguel Sanz

3ª fila

José Manuel Grima Alberto Artigas

Pablo Gracia

Mihai Iulian Flutur Helena Rodríguez Andrés Mesones

José Jorge Lasmarías Cristian Sebastián Georgian Arghire

33

1º BACHILLERATO A

baChiLLeraTo


Alfonso Cruz Jorge David Moreno

Alejandro Gacías Adrián Samitier

Sara Ballester, Patricia Aznar, Cristina Yebra, Aída Maeso,

Silvia López Jessica Pérez

Estefanía Cano

2ª fila

Adrián Yus Angel Muñoz Andrés Ruesta

Natalia Pahesa, Tamara Fuentes,

Daniel Expósito sDavid López

Sandra Pilar Liarte

3ª fila

Daniel Gracia Gabriel Alcober

David Lázaro

Víctor González Pablo Felipe Roberto Vela

Víctor Javier Rubio Andrés Martínez Daniel Manuel

34

1º BACHILLERATO B

baChiLLeraTo


Daniel Rubio Georgi Hristov Marco Moreno

Alberto Millán Alisa Sokolova

Sandra Henriquez Raquel Ramón

Ana Mª Pinzolas

2ª fila

Ainhoa Monroy Sandra Aduan Lydia Herrero

Paula Moreno Nuria Sanmiguel Leticia Melero Alicia Nadal

Alina Tutyk Irene Malo

Andrea Espartero

3ª fila

Aitor Perez Nicolas Ibáñez

Aitor Arroyo Jesús Monterde

Raquel Escolano Marina Redondo Sandra Campos

35

1º BACHILLERATO C

baChiLLeraTo


Cristina Bueno Laura Ariño

Laura Lázaro María López Marta Aced

Beatriz Icart Sergio Andreu Laura López

2ª fila

Gabriel Biel Sonia Blasco

Raquel Gómez Ana Cristina Chico

Mario E. Arbués Beatriz Martínez

3ª fila

José Luis López Pablo Liñán

Raquel Layunta

David Pallarés Juan M. Cros

Fernando Abós

36

estel Mercè roche Fajardo Educación Especial

FACULTAD DE EDUCACIÓN

aLuMnas en PráCTiCas

Patricia garcía de MiguelEducación musical

remedios Cortés TapiaEducación especial (Pedagogía terapéutica )

rosa díaz CalvoEducación musical

XXIVPROMOCIÓN

I.E.S. PABLO GARGALLO - ZARAGOZA

XXIV PROMOCIÓN CURSO 2006-2007

Andrés Galindo,Patricia

Andreu Serrano,Laura

Aragüés Navarro, Alejandro

Artigas Encabo, Mónica

Benito Marco, Raúl

Betrián Glaria, Marta

Campos López Sara

Esteban Gil, Eduardo

Filippini Augusti, Silvina

Francés Claudio, Eva

García Cortés,Miriam

Gómez Martínez,Sara

Gracia Martín, Miguel

Grau Moreno,Sara

Herrero Val, Antonio

Icart Zueras, Rafael

Larcuen Vidal, Sonia

Lasala Lorén, Carlos

Lasala Luesma, Fernando

Lecina Codina, Miriam

Martín Lana, Marta

Martínez García, Daniel

Mercado Arnal, Víctor

Modrego Ferreruela, Héctor

Muniesa López, Marta

Niedes Monguilán, Jorge

Orecilla López, Isabel

Pablo Zuñiga, Héctor Luis de

Paracuellos de la Cruz, María

Pellicer Rubio, Elena

Pérez Gómez, Víctor

Romera Garcés, Rubén

Romero Villanueva, Etna Noelia

Saavedra García, José Carlos

Sada Ciudad, Jesica

Salvador Gutiérrez, Alejandro

Sánchez Sánchez, Marina

Sisas Capdevila, Diego

Pérez Murcia, Sheila

Pons Lafoz, Laura

Rambla Marín, Eduardo

Reyes Loscos, Esau Antonio

Tirado Melero, Montserrat

Torralba Sáez, Lorena

Usón de Mingo, Luis Ignacio

Valero Martín, Miguel

Velázquez Benito, Ignacio Enrique

Yus González, Rubén







Benito Marco, Raúl


Campos López Sara







Grau Moreno,Sara







Martín Lana, Marta














Sada Ciudad, Jesica





Pons Lafoz, Laura















Benito Marco, Raúl


Campos López Sara







Grau Moreno,Sara







Martín Lana, Marta














Sada Ciudad, Jesica





Pons Lafoz, Laura















Benito Marco, Raúl


Campos López Sara







Grau Moreno,Sara







Martín Lana, Marta














Sada Ciudad, Jesica





Pons Lafoz, Laura









DEPARTAMENTOS

42

LaLeyOrgánicadeEducaciónde4demayode2006 señala como principios fundamentales:- Educación de calidad a todos los ciudadanos de

ambos sexos.- Responsabilidad de toda la sociedad en el esfuerzo

educativo.- Compromiso con los objetivos planteados por la

Unión Europea: necesitamos ciudadanos prepara-dos para vivir en la nueva sociedad del conocimien-to, fomentando el aprendizaje a lo largo de toda

la vida, desarrollando al máximo las capacidades delosjóvenesyofreciendola“igualdadefectivade oportunidades entre hombres y mujeres”

- La adquisición de técnicas de trabajo autónomo entre los escolares

- El desarrollo de capacidades creativas y el espíritu crítico.El artículo 113 habla de la Bibliotecas Escolares,

del hábito de lectura y nos remite al 19.3 y al 26.2 que hacen referencia a la correcta expresión oral y escrita

aCTividades CoMPLeMenTarias Y eXTraesCoLares

EL LIBRO, LA ESCUELA, LA BIBLIOTECA

Martínez gonzález, Felícitas. Licenciada en Derecho

gareta giménez, olga Profesora Superior de Clave y Teoría de la Música

bibLioTeCa

43

y a la conveniencia de las lecturas en las distintas materias.

Con motivo de la aplicación de la nueva ley de educación se cele-bran reuniones y congresos. En el I Congreso Nacional de Bibliotecas Escolares, organizado en Salamanca por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, en el que participaron res-ponsables educativos del Ministerio de Educación, de varias comunidades autónomas y del mundo de la cultura y de los libros se sacaron las siguien-tes conclusiones:

La LOE reconoce la existencia de Bibliotecas Escolares en todos los centros escolares, que serán espacios de recursos multimedia.

Son las comunidades autónomas las que gestionan y ejecutan todo lo relacionado con las Bibliotecas Es-colares. La entrada en vigor de la nueva ley orgánica exige de las Administraciones Públicas competentes el desarrollo normativo para la implantación de las Bibliotecas Escolares en la realidad de cada uno de los centros escolares no universitarios y se trata de impli-car a toda la Comunidad Escolar: docentes, familias y alumnos, con proyectos didácticos y padagógicos que favorezcan la igualdad de oportunidades.

Aún conociendo los síntomas del cambio, los con-gresistas vienen constatando que la situación de las Bibliotecas en España sigue siendo muy deficitaria en relación con los países de nuestro entorno.

Los escolares españoles leen más de otra manera, a través de internet, y menos de la forma tradicional.

Datos - Hemos ampliado el espacio de la Biblioteca en 12

puestos más y dos ordenadores, en el piso supe-rior.

- Últimolibroregistradoconelnº10537:LaEscuelade la fantasía de Gianni Rodari, uno de los grandes autores de la literatura infantil y juvenil del siglo XX.

- Este curso, con la recomendación del Departa-mento de inglés, recibimos en la Biblioteca las publicaciones TIME y Speak UP.

- Librosprestadoshastamarzo:490.

- Consultas a través de internet: continuas consultas diarias, Internet sustituye a los diccionarios y libros de consulta, resuelve todo.

- Utilización de los ordenadores para trabajos. - Lectura de periódicos y revistas: les interesa sobre

todo la prensa deportiva.

Animación a la lectura. - Aprovechando acontecimientos educativos o cul-

turales, conmemoraciones, efemérides, día de... (la no violencia y la paz, del consumidor, del árbol, de los ríos, de la poesía, etc) se recomiendan y se muestran libros, documentos y páginas web.

- Año de la Ciencia en España: exposición de libros temáticos del 10 al 18 de Enero

- Elmundodelcuento:“Habíaunavez...,muestrade libros sobre cuentos, del 22 de Febrero al 2 de Marzo.

- Díadelamujertrabajadora:“laverdaderaigual-dad”, muestra de libros de mujeres escritoras.

- Reseña de párrafos de libros o artículos interesantes de revistas científicas que motive a los alumnos a leer la totalidad.

- Prensa escrita: recibimos periódicos locales, in-ternacionales y publicaciones mensuales.

- Colaboración con la antena del CIPAJ en lo que a la información se refiere.

- Muestra de novedades recibidas.- Listado de libros para vacaciones.

bibLioTeCa

44 CienCias naTuraLes

Semana Cultural del Canal Imperial- 1ºdeESO:exposicióndelosdibujospremiados

sobre las implicaciones del canal. Las categorías fueron: hacer deporte, comunicarse, emocionarse, alimentarse e identificarse.

- 2ºdeESO:exposicióndelosmuralesrealizadospor los alumnos. Fueron seis: El Canal es en el agua…, en la orilla…, en el paseo…, en la nave-gación…, en la ribera… en el desarrollo…

- 3ºy4ºdeESO:exposiciónde lasconclusionesobtenidas en las visitas realizadas al Canal Imperial de Aragón (San José-Valdegurriana)

La calle indiscreta. Aula de Medio Ambiente Urbano

Enprimaverafueronlosalumnosde1ºdeESOavisitar el Aula de Medio Ambiente Urbano La calle indiscreta, inaugurada en enero de este año. Allí los alumnos se acercaron al conocimiento del complejo ecosistema urbano y aprendieron a valorar y respetar al resto de seres vivos con los que compartimos la ciudad.

ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

ballarín López, Pedro Luis Licenciada en Ciencias GeológicasLanuza Franco, esther Licenciada en Ciencias GeológicasLlorente Julián, Laura Pilar Licenciada en Veterinarianerín de la Puerta, Mª José Licenciada en Ciencias Biológicasorigüén Piqueras, diego (sust.) Licenciado en Ciencias BiológicasTomas aznar, Mª José Maestra

45CienCias naTuraLes

Visita al Parque Geológico de AliagaLaura Llorente y Pedro Luis Ballarín fueron con

susalumnosde4ºdeESOyde1ºdeBachilleratodeBiología y Geología al Parque Geológico de Aliaga. Allí observamos la sedimentación aluvial y los espec-taculares estratos plegados que aparecían dispuestos verticalmente a lo largo de nuestro recorrido, admi-rándolos mientras descubríamos los fósiles que con-tenían. Además de las estructuras geológicas también tuvimos la oportunidad de observar la antigua central térmica y la importancia que tuvo hace no muchos años el carbón en esta zona. Así, además de conocer los efectos contaminantes del carbón también obser-vamos cómo era su extracción y manipulación hasta la obtención de energía, incluyendo la importancia socioeconómica para las localidades cercanas.

Museo del vientoEstecursopartedelosalumnosde2ºdelaESO

visitaron el MUSEO DEL VIENTO, Centro de Inter-pretación de la Energía Eólica de La Muela, donde les explicaron , con un recorrido por las diferentes salas, los principales aspectos que se asocian con el aire.

A los alumnos les impresionó mucho el enorme globo terráqueo sustentado por una columna de aire que se encuentra en el centro de una sala, en la que se puede escuchar el susurro del viento, ver, leer y sentir el aire como una primera aproximación sensorial.

En el transcurso de la narración los alumnos aprendieron sobre la navegación, el vuelo, el clima, la energía eólica; vieron los antiguos aerogenerado-

res y recibieron información sobre la producción de energía eléctrica, tanto de los antiguos como de los actuales.

Fue una actividad interesante y lo suficientemente atractiva como para repetirla en otra ocasión.

Práctica de laboratorioEn1ºy2ºdeESOhemostenidounahorasemanal

de desdoble para realizar prácticas en el laborato-rio.

Enlasfotosalumnosde2ºBto.observandofoto-grafías aéreas con el estereoscopio.

Visita al Galacho de Juslibol.Con2ºAy2ºBfuimosdeexcursión,enelmesde

abril, al Galacho de Juslibol donde pudimos estudiar la dinámica del río.

46 CienCias naTuraLes

Visita al museo de minerales Rosa María MolásConlosalumnosde3ºdeESOvisitamosdurante

el primer trimestre el museo de minerales Rosa María Molás.

Botánica aplicada (4º ESO)Los alumnosde 2º delAulaTaller diseñaron la

modificación y ampliación de un jardín aromático en

elinstitutoylosalumnosdeBotánicaaplicadade4ºlo llevaron a cabo con estos resultados.

Realizamos un cultivo experimental de seta de ostra (Pleorotus ostreatus) sobre arroz integral y obtuvimos buenos resultados.

Conocimos así la vida de las setas, y sus reque-rimientos.

in MeMoriaMLa comunidad escolar guardará un afectuoso recuerdo de la profesora que ha fallecido este curso y que ha

dejado profunda huella en todos los que integramos el Instituto Pablo Gargallo, tanto en sus alumnos como en sus compañeros de Claustro, Administración y Servicios.

María José nerín de la Puerta, nacida en 1952, Licenciada en Ciencias Biológicas y Jefe del De-partamento de Ciencias Naturales del I.E.S. Pablo Gargallo, entró a formar parte de su claustro en 1979. Falleció el 21 de abril de 2007.

siempre estará en nuestro recuerdoDESCANSE EN PAZ

47

TRIVIAL DE BIOLOGÍA

A comienzos del tercer trimestre, del año pasado, la profesora Mª José Nerín, nos propuso a la clase de 1ºBto.ahaceruntrivialdebiología.

Uno de los chicos de clase, Marcos Sierra, se encargó de construir el tablero y las fichas. Estaba decorado con fotografías de animales y plantas. Las preguntas las hicimos entre todos: a cada uno se le asignó un tema del libro de biología, del cual tenía que hacer diez preguntas. Cuando todos las habíamos hechonosjuntamoscon140preguntas.

A final de curso, cuando terminamos de ver el temario del curso, nos dividimos en cinco grupos y pusimos a prueba nuestros conocimientos sobre la asignatura.

Al final del juego se repartieron los premios: un cactus para cada uno del grupo que ganó, y bombones para toda la clase.

etna noelia romero villanueva. 2º bach. a

CienCias naTuraLes

48 eduCaCiÓn PLásTiCa

Trabajos de los alumnos del segundo curso para los murales del concurso de la Junta de Distrito

sobre el tema del agua. Los alumnos premiados realizarán una excursión al Monasterio de Piedra.

altuzarra sierra, esperanza Licenciada en Bellas Artes

garcía natera, alfonso Ingeniero Técnico y Licenciado en Filosofía

garcía navarro, alicia Licenciada en Bellas Artes

Los alumnos de 3ºA visitaron el día 22 de marzo la exposición de la Lonja sobre la obra de Pablo Gargallo.

Los del 4º B realizaron la misma visita para conocer la obra de P. Gargallo el día diecinueve de abril. Ambos cursos

realizaron trabajos en el aula, a partir de esta visita, con el tema del positivo-negativo en la expresión artística.

49eConoMÍa

guajardo Cuervo, Tomás Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales

ochando Marín, ana María Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales

aCTividades CoMPLeMenTarias Y eXTraesCoLares

50 eConoMÍa

51eConoMÍa

52 eConoMÍa

53eConoMÍa

54

SenderismoTodos los años se realiza esta actividad vinculándo-

la a un recurso interesante. El pasado año se realizó la Ruta de Orwell a través de la Sierra de Alcubierre. Se visitaron las construcciones de trincheras y refugios que se han recuperado en esa zona y que constituyen la Ruta de Orwell, llamada así por haber estado en

ellas mese, durante la guerra civil española el famoso escritor inglés.

NataciónActividad dirigida a los alumnos de Primero de

ESO. Se realiza todos los años en la piscina cubierta José Garcés, dentro de la clase de Educación Fisica.

eduCaCiÓn FÍsiCa

gazol Torres, Jesús Licenciado en Educación Física

giner gazulla, angel Licenciado en Ciencias de la Información

Lisbona bernal, Marta (sust.) Licenciada en Educación Física

nocito Marquina, nieves Licenciada en Educación Física

55eduCaCiÓn FÍsiCa

Se trata de un cursillo trimestral en el que se profun-diza en el perfeccionamiento, y cuando es necesario en el aprendizaje desde cero. Participaron los cinco grupos de primero.

Semana BlancaActividad dirigida a los alumnos de Primer Ciclo

de ESO. Este curso participaron cuarenta y cinco alumnos y se desarrolló en la estación de esquí de Panticosa. El alojamiento fue en el Albergue Quinta de Vista Alegre de El Pueyo de Jaca. Además de esquiar, se participó de una interesante convivencia en el Albergue con un grupo de alumnos franceses procedentes de Saint Malo. En esta actividad participó también profesorado del Departamento de Francés.

Semana de Cine DeportivoSe desarrolla cada año en la semana previa a Na-

vidad. Está dirigida a todos los niveles. El programa consta de tres películas de temática deportiva y se

realiza un coloquio. Cada alumno recibe un programa con una sinopsis de las películas.

Exhibición de BádmintonSe realizó en el Centro Deportivo José Garcés y

fue dirigida a alumnos de primer ciclo. Estuvo a cargo de dos profesores de la Federación de Bádminton, conjuntamente con alumnos del Centro que participan en pruebas de nivel nacional. El Centro tiene una gran actividad en este deporte en el que los alumnos de primero de ESO realizan un intenso campeonato, a lo largo de un trimestre, con una liga de veinticinco partidos por alumno.

Trofeo Coca ColaPor cuarto año consecutivo se participó en el

Trofeo Coca Cola de Fútbol. Se formó un equipo exclusivo para esta actividad con alumnos de primer y segundo ciclo de la ESO.

56

Pensamientos filosóficos“Al que no posee el don de maravillarse ni de

entusiasmarse, más le valdría estar muerto, porque sus ojos están cerrados”

albert einstein“A los hombres, siempre les es más fácil conser-

var su presente estado de ignorancia que destruir el montaje en el que viven e inventar otro nuevo”

spinoza

Entre las actividades realizadas el presente curso, se pueden destacar las siguientes:

Un día en el Foro. (7 de noviembre de 2006)La visita al Museo del Foro les permitió ver cómo

era la vida cotidiana de los ciudadanos del Imperio; entre otros aspectos, pudieron contrastar su propia forma de vestir o de comprar con las de sus anteceso-res romanos, y hasta pudieron tocar los mismos objetos que cada día estaban en las manos de aquellos antepasados; de esta forma tan física se acercaron a su actividad social y económica.

Entre tres aguas. (11 de enero de 2007)La exposición Entre tres Aguas les acercó

al problema del agua, tan actual, a través del manejo que de la misma hacían los romanos. Vieron lo avanzados que estaban en arquitectura e ingeniería, y cómo, por ejemplo, sus canaliza-ciones les permitían su óptimo aprovechamiento para la agricultura y la vida cotidiana; en defini-tiva comprendieron que el agua es un elemento unificador y digno de la máxima protección y

que los romanos aportaron grandes avances técnicos en este campo.

Si las piedras hablaran. (18 de enero de 2007)La visita al Museo del Teatro les ha permitido

mirar más allá de los restos arqueológicos y analizar los diferentes usos durante sus más de 200 años de funcionamiento: lugar de reunión, esparcimiento, vida social y su importante papel como transmisión de los valores culturales, políticos y religiosos del Imperio Romano.

Amigos de Orissa (25 de octubre de 2006)El objetivo era conocer la ONG Amigos de Orissa,

cómo funciona, quienes la componen, los medios con los que cuentan, su labor en Orissa, pequeño pueblo de la India, con las niñas más desfavorecidas.

FiLosoFÍa

beltrán audera, Pilar Licenciada en Filosofía Pura

hermosilla díaz, gloria Licenciada en Filosofía Pura

Martínez ballano, Mª Jesús Licenciada en Filosofía Pura

sanz de almarza sesma, Carmen Licenciada en Filología Clásica y en Geografía e Historia

57FiLosoFÍa

Campaña Ropa Limpia (11, 13 y 16 de abril de 2007)

Coordinada por SETEM-ARAGÓN y con la colabo-ración del Ayuntamiento de Zaragoza y el INAEM.

La campaña ropa limpia parte del examen del sector textil mundial y pone de re-lieve los prejuicios que el actual orden económico in-ternacional tiene sobre países y poblaciones desfavorecidas del Sur y del Norte, en las que las mujeres son las principales afectadas.

Esta actividad nos ha sen-sibilizado sobre las condiciones de explotación de millones de trabajadoras y trabajadores del sector textil y la necesidad de promover un comercio más justo con el Sur y un consumo más responsable en el Norte.

Teatro del Mercado (2, 3 y 4 mayo de 2007)Actividadorganizadapor“AulaabiertadeFiloso-

fía“encolaboraciónconelAyuntamientodeZarago-za,desarrolladaenelTeatrodelMercado:“Algunaspropuestas para trabajar con Cachai”

Comercial

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58 FÍsiCa Y quÍMiCa

atienza guillorme, isabel (sust.) Licenciada en Ciencias Químicas

Crespo Felipe, María Laura Licenciada en Ciencias Químicas

gracia Muñoz, Carlos Licenciado en Físicas

Mesquida seguí, antonio Doctor en Ciencias Químicas

El circo de la cienciaEl 15 de marzo del presente año, el grupo EL

CIRCO DE LA CIENCIA, integrado por estudian-tes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza,presentóalosalumnosde1ºy2ºdeba-chillerato que cursan Física y/o Química una serie de experiencias que, por su espectacularidad, despertaron el interés de los asistentes.

Versaronsobre“reaccionesácido-base;indicado-res”,“experienciasconnitrógenolíquido”,“gases”,

y“experimentosdeMecánica”

59FranCés

Carramiñana valtueña, Mª Carmen Licenciada en Filología Francesa

rojas brenes, Laura (sust.) Licenciada en Filología Francesa

Tomás estremera, eduardo Licenciado en Filología Francesa

salajová, zuzana Lectora. Licenciada en Lengua Francesa

Cine en francésEl viernes, 11 de noviembre de 2006, los alumnos

de 2º de bachillerato acompañados por el profesorEduardo Tomás, asistieron a la proyección de la película La Gloire de mon père de Yves Robert y basada en la novela de Marcel Pagnol. Esta película se proyectaba en los salones de Ibercaja, dentro del ciclo del Festival CineFrancia. Los alumnos siguieron con gran interés y salieron muy satisfechos.

Jornada hispanofrancesaUngrupode47alumnosfrancesesdelLycéeMargue-

rite de Navarre d’Alençon (Normandía) nos visitaron el viernes, día 20 de abril. El profesor Eduardo Tomás se

encargó de acogerles y prepararles una serie de activida-des. Algunos profesores los aceptaron amablemente en sus clases. La convivencia terminó con bailes de salón organizados por el PIE y una comida de pic-nic en el patio. La experiencia fue positiva y alumnos y profesores franceses quedaron encantados de nuestro centro.

arnal gil, Mª Teresa Licenciada en MatemáticasCastañer armengod, néstor Licenciado en Matemáticasesteve viñes, Mercedes Maestranaudín barón, enrique Licenciado en Físicasnavarro Cirugeda, Faustino Licenciado en MatemáticasPuyuelo Jarné, angel Licenciado en Matemáticassola rubio, antonio Licenciado en FísicasTorrecilla Cabezón, eduardo Licenciado en Matemáticas

MaTeMáTiCas

60 geograFÍa e hisToria

garcía Comeras, Carmelo Licenciado en Geografía e Historia

Marco Lasheras, Mª Pilar Licenciado en Geografía e Historia

Marín Jiménez, Mª rosario Licenciada en Geografía e Historia

Mayoral Fornies, Luis Licenciado en Geografía e Historia

Portugués Lafuente, inmaculada Licenciada en Geografía e Historia

solans beltrán, astid Licenciada en Geografía e Historia

“FERDINANDUS REX HISPANIARUM”, Prín-cipe del Renacimiento

Las Cortes de Aragón y la Diputación Provincial de Zaragoza, para conmemorar el quingentésimo aniver-sario de la boda de Fernando II de Aragón y Germana de Foix (1506) organizaron esta exposición.

Eldía20dediciembre,losalumnosde4ºdeE.S.O.la visitaron.

Representación “Laboratorio Gargallo”Espectáculodelacompañía“laLunadeArena”

que gira en torno a la figura y la obra del escultor aragonés universal, Pablo Gargallo.

El18deeneroalumnosde1º,2º,3ºy4ºdeE.S.O.asistieron a esta representación. Para algunos de ellos resultó una experiencia nueva porque era la primera vez que existían a una representación teatral.

Esta actividad estuvo acompañada del estudio de la vida y obra de Pablo Gargallo, magnífico escultor que con tanto orgullo da nombre a nuestro Centro.

61

MUSEO DEL VIENTO (La Muela, Zaragoza) LosalumnosdeInstituto“I.T.C.LucioLombardoRadice”deRomayalumnos

de3ºAy3ºBdelCentro,visitaronestemuseoqueestáconsideradocomoCentrode Interpretación de la Energía Eólica, además de mostrar de forma muy atractiva temas relacionados con la atmósfera, la vida y el clima.

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62

El día 26 de octubre los alumnos de Latín y Griegode1ºy2ºdeBachillerato,acompañadosdelos profesores Dña. Mª Pilar Marco Lasheras y D. Félix Elvira García, realizaron una visita cultural a Numancia y Soria. En esta ocasión se sumaron al viaje los compañeros del Bachillerato de Ciencias e Ingenieríade1ºylosdeCienciasdelaSaludde2º,quecompartengrupoconlosdeHumanidadesde1ºy2ºenlasasignaturascomunes.

Nuestra primera visita fue a Numancia. Como ya es costumbre en esta visita -todos los años que hemos ido ha ocurrido lo mismo- una fina lluvia y un gélido viento nos dieron la bienvenida en aquella colina. Tras centrar la visita con el visionado de un vídeo, hicimos el recorrido por el yacimiento arqueológico, siguiendo las amenas, claras y precisas explicaciones del guía. El recorrido de las calles, las reconstruidas casas romana y celtíbera, así como la muralla, sirvie-ron al guía para explicar la estructura y la historia de

la heroica ciudad de Numancia. Explicación que fue muy atentamente seguida por nuestros alumnos.

Con la visita al Museo Numantino terminamos la primera parte de nuestra jornada, centrada en Numan-cia y el mundo romano, que era el objetivo principal del viaje organizado por este Departamento.

Pero Soria posee joyas románicas que no pueden dejar de visitarse. Las iglesias de Sto. Domingo, S. Juan de Rabanera y los Arcos de San Juan de Duero

fueron los lugares visitados en la segunda etapa de nuestro viaje, completándola con el renacentista Pa-lacio de los Condes de Gómara.

Y hablar de Soria es hablar de Machado. El busto que está en la entrada del Instituto que lleva su nom-bre, el Olmo Seco que él cantó, (incluso la tumba de Leonor), y, cómo no, el paseo de San Polo en el que él tanto se inspiró, con la ermita de San Saturio, pa-trón de Soria, escarpada en una roca junto al Duero, completaron nuestra visita a Soria

LaTÍn Y griego

elvira garcía, Félix Licenciado en Filología Clásica

63LaTÍn Y griego

Todavía tenemos grabada en nuestra retina la be-lleza del paseo junto al Duero, tan bien cantada por Machado, en una hermosa tarde otoñal.

Excepcional el comportamiento de las alumnos, así como su atención e interés.

El14denoviembre,losalumnosdeCulturaClásicade3ºdeE.S.O.,acompañados por su profesor, D. Avelino Gago, se desplazaron hasta el museo del Foro, donde visitaron dicho museo y siguieron con aten-ción las explicaciones que allí les dio la persona encargada.

Al día siguiente, 15 de noviem-bre, fueron los alumnosde1º deBachillerato los que con Dña. Pilar Beltrán, su profesora de Filosofía, realizaron una visita a los museos del Foro, Termas y Puerto Flu-vial. Tanto esta actividad, como la anterior, se llevaron a cabo en colaboración con el Departamento de Filosofía.

Y también en colaboración con dicho Departamento se realizó la actividad del 11 de enero, deno-minada “Si las piedras hablaran”.Tal actividad sedesarrolló en el Museo del Teatro Romano y en ella participaronlosalumnosdeLatínyGriegode1ºy2ºdeBachillerato, juntoconalgunosalumnosmásde estos cursos. La monitora de dicho museo hizo un recorrido por los sistemas y materiales de cons-trucción romanos y por su arquitectura, centrándose

posteriormente en una explicación más concreta del edificio en el que se desarrollaban las representacio-nes teatrales. Se terminó la jornada con un paseo por los restos arqueológicos de nuestro teatro romano, ilustrado dicho paseo por las explicaciones claras y

precisas de la monitora que dirigió y guió la visita.

La última actividad programada por el Departamento tuvo lugar el 7 de marzo. Los alumnos de Cultura Clásica, junto con los de Latín y Griego del Instituto, se desplazaron al Teatro Principal, acompañados por sus profesores D. Avelino Gago y D. Félix Elvira, para asistir a la representación de una tragedia griega. La obra puesta en escena por el grupo “HeliosTeatro”deMadridfue“Hécuba”,tragedia de Eurípides. Dicha repre-sentación está enmarcada dentro de los Festivales de Teatro Grecola-tino que anualmente se celebran en nuestra ciudad de Zaragoza y que tienen como principal misión acercar el teatro griego y latino

–tragedia y comedia- a los estudiantes en general y, más concretamente, a aquellos alumnos que estudian Latín y Griego, así como a los de Cultura Clásica. El Departamento lleva varios años participando en estos Festivales y esperamos seguir haciéndolo en el futuro, dada la aceptación y buena disposición que vamos viendo en nuestros alumnos todos los años.

64 ingLés

Cruz del valle, Concepción Licenciada en Filología Inglesa

escuadra burrieza, Francisco Licenciado en Pedagogía

Lapiedra gascón, isabel Carmen Licenciada en Filología Inglesa

Milla sanz, Francisco Javier Licenciado en Filología Inglesa

Peralta Monforte, ana Licenciada en Filología Inglesa

Polo Larraz, Matilde Licenciada en Filología Inglesa

A midsummer night’s dream Thisyearwehaveseentheplay“AMidsummer

Night’s Dream”. The story was set at the time of Ancient Athens. It was about a love story, between Herminia (whose father was against their love) and Lysender. After having a lot of problems thanks to magical powers, everybody fell in love with the correct person.

The actors’ performance was pretty nice. Their En-glish pronunciation was fairly good. It was adequated to our English level. Besides, they spoke slowly, but fluently, so we could understand them quite well.

The way that they were wearing was simple, but original. They only wore some plain clothes to involve us in that time of the history.

The scenery was always the same. There were only five wooden poles which represented the woods. There, all the play was performed and magical cha-racters such as fairies (whose faces were covered with toucanmasks) threwaway“juice”on thepeople’seyes.

The sound effects were rather poor because they only used a melody, occasionally, and it was the same for the light effects (they just turn the light on and off).

On the whole, the play was entertaining and had funny moments. It was well performed and I really liked it.

alfonso Cruz andrés, 1º bachillerato

65

El Departamento de Lengua Española y Literatu-ra ha promovido diversas actividades para el curso académico 2006-2007, entre las que destacan dos fundamentales:

Desde la inauguración del Instituto, se ha convo-cado el CONCURSO LITERARIO SANTO TOMÁS DE AQUINO. Ésta ha sido la XXVII edición, y el fallo del Jurado se dio a conocer en un acto celebrado el día 7 de marzo, en el Salón de Actos, en el que se entregaron los premios en metálico, correspondien-tes a los ganadores, y en el que el Departamento de Lengua y Literatura, en colaboración con la editorial Santillana y otras, regaló un libro a cada uno de los participantes, dos a los que consiguieron el accésit, y tres a los afortunados que consiguieron el primer premio. Merece especial mención el trabajo de los alumnos participantes, que se han atrevido a manifes-tar sus sentimientos y a emplear parte de su tiempo de ocio en estas historias, que no son sino el reflejo del trabajo diario en el aula.

Como broche a este fiel trabajo, se recogen los trabajos ganadores y finalistas y se publican en un cuadernillo, que cuenta con una gran y valorada tra-dición en el Instituto.

La relación de alumnos premiados en el XXVII concurso literario “SantoTomás deAquino” es lasiguiente:

• CategoríaA:- Lírica- Accésit: El árbol solitario. - Lema: Vegetación.- Autora:KristinaHrynkevich(2ºCESO)- Narración:- Primer premio: La imaginación: un arco iris

sin final. - Lema: un don que no hay que perder.- Autora:EvaPérez(2ºDESO)

Lengua Y LiTeraTura

bayo bueno, Mª Luisa Licenciada en Filología Románicabuendía Pérez, sonia Licenciada en Filología Hispánicabravo abad, Mª Carmen Licenciada en Filología HispánicaCasbas Jiménez, evangelina Licenciada en Filología Hispánicagil artieda, María del Carmen Licenciada en Filología Hispánicagómez Martínez, Teresa Licenciada en Filología Hispánica

grimal Taulés, natalia (sust.) Magisterio de Educación Primaria Lorente Moreno, emilio Licenciado en Filología RománicaPérez Laga, encarna Licenciada en Filología RománicaTrisán encuentra, José Luis Licenciado en Filología Románicavalero hernández, Mª dolores (sust.) Licenciada en Filología Hispánica

66 Lengua Y LiTeraTura

- Accésit: Hornmillus, el insensato.- Lema: Piensa antes de actuar.- Autor:PabloPérez(2ºDESO)

• CategoríaB:- Lírica:- Accésit: Mi nombre el espanto es.- Lema: Mi nombre el espanto es.- Autor:DaríoBadules(4ºCESO)

- Narración:- Primer premio: Un leve tropiezo. - Lema: Un leve tropiezo.- Autor:DaríoBadules(4ºCESO)

- Accésit: Imagina.- Lema: Imagina.- Autora:AnaEsteban(4ºBESO)

- Ensayo:- Primer premio: La televisión. - Lema: La televisión.- Autor:DaríoBadules(4ºceso)

• CategoríaB:- Lírica:- Accésit: Marioneta del tiempo.- Lema: Monotonía.- Autora:MarinaSánchez(2ºcbach) - Narración:- Primer premio: Paseando. - Lema: Sueños- Autora:SilviaLópez(1ºABACH.)- Accésit: A pesar de las caídas.- Lema: Caídas - Autora:MarinaSánchez2ºcBACH.)

Relacionada con el Departamento, continúa la labor del AULA de ESPAÑOL, dentro del programa de Inmersión Lingüística que se sigue con los alumnos inmigrantes. A ella acuden los alumnos que se incor-poran a nuestro sistema educativo y que desconocen nuestra lengua.

Algunos de ellos llevan escasamente pocos meses en nuestro país pero han mostrado un gran interés por aprender español, lengua que les permitirá seguir sus estudios en España y que les abrirá las puertas de ese futuro que para ellos han elegido sus familias al abandonar sus países de origen.

Las clases han resultado realmente interesantes, quizás porque son los períodos lectivos en los que ellos han visto que progresan, que pueden participar como uno más en el grupo y donde todas sus preguntas obtienen respuesta.

Como su incorporación al instituto no es homogé-nea, las clases se han impartido en diferentes niveles de español y a ellas han acudido alumnos de diversas procedencias (Rumanía, Senegal, China, Gambia, Marruecos…)

Puesto que el número de horas que se pasa con estos alumnos es amplio, se ha intentado variar el método de enseñanza, en la medida de lo posible, alternando actividades en las que se han aprendido conocimientos teóricos con otras prácticas, fundamen-tadas en el uso de las nuevas tecnologías (el Instituto está incluido dentro del plan AVE -Aula Virtual del Español-) así como en todo tipo de actividades que han favorecido la integración y el intercambio de costumbres y tradiciones.

Confiamos en que la ilusión por integrarse en el centro continúe y que sean ellos mismos los que, más adelante, nos relaten su vida en el instituto.

67Lengua Y LiTeraTura

La participación en el 47 Concurso Nacional de Re-dacción Coca-cola. Como en años anteriores, los alumnos de2ºdeESOsededicaronaescribir, en el primero y en el segundo trimestre, redac-ciones sobre temas diversos. Algunasdeellastrataron“Laescuela activa y saludable”, tema recomendado tanto por El Ministerio de Educación y Cultura como por la patroci-nadora del concurso, COCA-COLA. Fueron seleccionados diez alumnos, que participaron en el Concurso Provincial de Redacción,eldía24demarzo,en el I.E.S. Miguel Servet.

Ese mismo día, y a la misma hora, miles de alum-nos de toda España escribieron sobre un mismo tema, escogido por las autoridades educativas.

Los alumnos ganadores del primer premio partici-pan en el Concurso Nacional pero, en estos momentos, todavía no se conocen los resultados.

68 MÚsiCa

alzugaray Francés, Mª Luisa Profesora de Piano

Clemente Pérez, María Pilar Profesora de Piano

gareta gimenez, olga Prof. Sup. de Clave y Teoría de la Música

La música es un medio con el que puedes expresar-te y del que puedes disfrutar. Atrévete a cantar, a tocar instrumentos, a bailar, diviértete haciendo música. Si te gusta algún estilo musical (bakalao, rap , heavy…) amplia tu curiosidad y descubre otras formas: pop, rock, clásica, jazz, tradicional... Cuantos más tipos de música te gusten más podrás disfrutar de ella.

A la mayoría de las personas, por no decir a todas, les gusta la música. Sin embargo a muchas de estas personas les gustaría aprenderla, comprenderla.

La comprensión de la música será mayor cuanto más se conozca el lenguaje musical, el entorno histó-rico y cultural en el que se desarrolla, la organización del sistema sonoro, etc. Por eso, cuando oímos música árabe o china nos suena extraña: sus sistemas sonoros son diferentes a los nuestros.

Si nos acercamos a la música con unos conocimien-tos mínimos de lenguaje musical, usando la termino-logía adecuada, manejando contenidos de diferentes áreas relacionadas con la música, la comprenderemos

69MÚsiCa

mejor y, por tanto, disfrutaremos mucho más ¿Te vas a perder esta ocasión?

Actividades extraescolaresComo todos los años, los alumnos del Instituto

han asistido a conciertos fuera del centro:Algunos grupos de 2ºE.S.O. participaron en la

actividad Jaz Pa´ ti en el Auditorio.Los de 3º de E.S.O. asistieron a un concierto

pedagógicos organizados por la D.G.A., en el Con-servatorio Superior de Música.

Losde4ºdeE.S.O.selopasaronestupendamenteen la sala de Ibercaja en el Actur con un programa sobre“Lamúsicadenuestrosdías”muydivertido.

1ºAy2ºDasistieronaunmontajeexcepcionalde“Bvocal”llamado“Lamúsicaentuvoz”enelquedisfrutamos de la gran calidad del grupo tanto como cantantes como actores cómicos geniales.

1ºA fue un grupo afortunado ya que volvimosa disfrutar de otro concierto, esta vez a cargo del estupendo“GrupoEnigma”enelAuditoriodeZa-ragoza

A todos los organizadores les damos las gracias por habernos dado la oportunidad de asistir. Nuestros alumnos han demostrado que saben estar en una sala de conciertos y, gracias a ello, hemos podido disfrutar de las diferentes actuaciones. En el Departamento de Música estamos muy satisfechos de su compor-tamiento.

70 reLigiÓn

navarro serred, Mª. Concepción Licenciada en Filosofía y Letras y Ciencias Religiosas

Un misionero llamado francisco javier En las clases de religión la fiesta del DOMUND

nos introduce en el significado de lo que es la misión evangélica: Este año el Domingo Mundial de las Misiones tuvo su centro en la figura de San Francis-co Javier, patrono universal de las misiones, ya que durante todo el año 2006 se vino conmemorando el V centenario de su nacimiento. La Iglesia ha propuesto a este santo navarro, junto con santa Teresa del Niño Jesús, como intercesores de la acción misionera de la Iglesia.

El cartel contenía un lema: Testigo y maestro de la misión, porque San Francisco Javier sigue siendo hoy ejemplo para todos en esa tarea misionera que los bautizados tenemos.

Por segundo año consecutivo nos visitó el misio-nero italiano P. Pedro Togni, de la orden Misioneros de la Consolata, con su experiencia en Argentina nos hizo animación misionera en las clases.

Los pastores de Belén nos anunciaron la navidad Esas personas sabias y sencillas que son el gremio

de los pastores, fueron los encargados de anunciar al mundo la venida del hijo de Dios entre nosotros. Fueron testigos de excepción, y el Señor confió en ellos para ser mensajeros suyos y proclamar la Buena Nueva tan esperada por el pueblo judío, como fue el nacimiento del mesías.

Los alumnos de religión realizan trabajos sobre el tiempo litúrgico de Adviento, y el tiempo de Navidad a través de dibujos y escritos sobre el tema.

Visita al Monasterio de la ResurrecciónAlumnos de tercero y cuarto con las Canone-

sas del Santo Sepulcro en la visita que se hizo al Monasterio de la Resurrección de Zaragoza, para conocer y participar en el canto gregoriano de vísperas.

71

Sabes leer, ellos no. Podemos cambiarloManos Unidas inicia este año 2007 una nueva

etapa de trabajo. Comprometida con los Objetivos de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas, este año persigue el objetivo número dos: Lograr la educación primaria universal para los niños y niñas de todo el mundo. Cree que mejorando la educación se va por el camino más corto para erradicar el hambre y la po-breza. De ahí el lema que este año nos propone: Sabes

leer, ellos no. Pode-mos cambiarlo.

En el instituto, los alumnos de Re-ligión, han sido sen-sibilizados en este proyecto que lleva a cabo Manos Uni-das, colaborando li-bremente como cada uno ha querido.

El cartel de este año representa, es-quemáticamente, a una mujer indíge-na con un cesto en la cabeza de donde salen varias letras de distintos colores, simbolizando las diferentes culturas, razas y etnias que hay en el mundo.

Salida por Zaragoza para visitar la Ruta de los Sitios

Los alumnos de tercero y cuarto realizaron una visita a la cripta del Hospital Provincial de Ntra. Sra. de Gracia y al Noviciado de las Hermanas de Santa Ana, siguiendo las huellas de la Madre Rafols, heroína de los sitios. También conocieron el museo bíblico de los Padres Escolapios.

reLigiÓn

72 TeCnoLogÍa

Desde el Departamento de Tecnología y para los interesados en el quehacer tec-nológico de los alumnos de la ESO, os mostramos estas instantáneas en las que aparecen grupos de alumnos desarrollando algunas actividades referidas al desarrollo del proyecto por ellos diseñado.

Para los que no conocen cómo se trabaja en esta materia diremos que este tipo de trabajo que aparece en las fotos se corresponde con uno de los aspectos fina-les que resume o aúna habilidades que se vienen adquiriendo a lo largo del presente curso y de en cursos precedentes.

El objetivo de esta materia no es única y exclusivamente la construcción de pro-totipos que representen situaciones de la vida real, como seria del agrado y prefe-rencia de muchos de nuestros alumnos. Estos deberán adquirir las destrezas y conocimientos necesarios para aplicar con autonomía y cierto grado de creatividad todas las actividades relacionadas con la construcción de su objeto y la memoria que debe acompañarlo.

Los conocimientos que los alumnos adquieren y practican en el aula de infor-mática cumplen una función amplia que va desde la aplicación a su propia memo-ria como al uso del software específico de los contenidos tecnológicos propios de la materia objeto de estudio.

aguado gil, Mª Lourdes Licenciada en Ciencias Químicas

Lahuerta Martíez, oscar Licenciado en Ciencias Químicas

Lite gregorio, Francisco José Ingeniero Técnico Industrial

73

Grupos de alumnos trabajando en el aula-taller

TeCnoLogÍa

Alumnos probando el movimiento de su robot para ver si se ajusta a lo programado.

Alumnos trabajando en el aula de informática en los documentos de la memoria de su proyecto.

74 orienTaCiÓn

gago Calvo, avelino Licenciado en Filología Clásica

Lafuente Moreno, Teresa Licenciada en Matemáticas

Palacios de María, María angeles Licenciada en Psicología

Pereda bravo, sagrario Profesora Técnica de F.P.

Pérez Calvo, Concepción Maestra

royo asín, Mª isabel Diplomada en Filología Inglesa

El Dpto. de Orientación ha promovido las actividades siguientes para el curso académico 2006/07- El día 13 de diciembre charla-coloquio para los alumnos

de2ºdeESOsobre“Laadolescenciaytú”haservidoparaconocer algunos temas propios sobre esta edad que tanto les preocupa y desconocen.

- El grupo de Movimiento contra la Intolerancia ha impartido doscharlassobre“Intolerancia,XenofobiayRacismo”enlos cuatro cursos de la ESO.

- La Policía Local de Zaragoza ha dado dos charlas muy interesantes sobre“Educaciónvial”a losalumnosde4ºde ESO. Las charlas se realizaron en el Salón de Actos. En la primera charla hubo proyecciones sobre circulación vial y el segundo día un grupo de afectados en accidentes de circulación explicaron sus experiencias.

- La Escuela Internacional de Negocios de Zaragoza (CESTE) harealizadodossesionesprácticassobre“Inteligenciaemo-cional”yotrasobre“Tomadedecisiones”aungrupode1ºde Bachillerato. En estas sesiones se ha reflexionado sobre la repercusión que tienen nuestras actuaciones y emociones en nosotros mismos y en los demás. Cada grupo tenía que poner en común, a través de su portavoz, lo que había contemplado sintetizando los aspectos más destacados.

- Dentro del programa de “Prevención contra la drogo-dependencia” que promueve el Ayun-tamiento, los tutores de la ESO recibie-ron información para llevar a cabo con los alumnos a lo largo del curso.

- Se ha impartido una charla informativa a los alumnos de 2ºdeBachiller,sobreelAccesoalaUniversidad.

- Los tutores de Primer Ciclo de ESO, la Jefe de Estudios y la Orientadora, están efectuando quincenalmente reuniones para elaborar un Plan de Convivencia que sea de utilidad para el centro.

SALIDAS• Duranteelsegundotrimestre

losalumnosde4ºdeESOy1ºdeBachiller, acompaña-dos de sus tutores, han asis-tido a CEPYME con objeto de recibir orientación sobre las posibilidades de acce-so al mercado laboral. Les enseñan a confeccionar su propio itinerario académico y/o profesional para su posterior inserción laboral a través de la participación en diferentes acciones de información sobre el estudio y/o empleo que se lleva a cabo tanto indi-vidualmente como en forma grupal. La visita ha sido eficaz para los alumnos y las sesiones grupales fueron seguidas con mucho interés por los mismos.

• Losalumnosde laUIEE,1ºESO-Fy2ºESO-E,acom-pañados por sus tutores, han realizado diversas visitas de gran interés formativo y cultural:- Monumentos: Pza. Pilar, Ayuntamiento, monumento a

Goya, La Seo: Fachada mudéjar, interior de la catedral, Casco Antiguo, torre de la Magdalena y calles adyacen-tes.

Exposiciones: Pablo Gargallo en La Longa, Ramón y Cajal en el Museo de Historia.

A C T I V I D A D E S

76 CharLas ong aMigos de orissa Y roPa LiMPia

AprovechandolaexposicióndelaONG“SMSSde ayuda al desarrollo de la región hindú de Orissa”, realizamos una charla en el Salón de Actos en la que nos contaron cosas sobre esta región de la India y la tarea de esta ONG centrada sobre todo en la ayuda a la mujer.

La actividad se repitió varias veces para dar cabida aungrannúmerodealumnosde3ºy4ºESOy1ºdeBachillerato acompañados por las profesoras del De-partamento de Filosofía, Religión y de la U.I.E.E.

Campaña ropa limpia(11, 13 y 16 de abril de 2007)

Organizada por el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares las charlas que acompañabanalaexposición“RopaLimpia”tuvie-ron lugar los días 11, 13 y 16 de abril. Al igual de la exposición, las charlas fueron impartidas por la ONG “SETEM-ARAGÓN”

Se organizó la asistencia de los alumnos en colabo-ración con el Departamento de Filosofía. Los grupos queasistieronadichascharlasfueronalumnosde4ºESOy1ºdeBachillerato.

ConCierTo Fin de Curso

Por vez primera decidimos montar un concierto de final de curso. Se descargan así las tensiones acumuladas en los días de exá-menes, nos concedemos un ratito de ocio y de“relax”yademásdisfrutamosconnuestroschicos y chicas del Grupo de Guitarra del instituto y un pequeño grupo de alumnos de 1ºE.S.O.

Como el concierto de navidad gustó tanto, decidimos repetir la experiencia. El grupo “TTT”conelprofesordeguitarradelPIEE,Hugo Romero a la cabeza (y a la guitarra) nuestros chicos tuvieron la oportunidad de “rodar”elrepertoriotrabajadoalolargodelaño apoyados nada menos que por un grupo “deverdad”.

El salón de actos estaba a rebosar, nos lo pasamos “bomba” y todos disfrutamosmuchísimo.

77

El viernes 26 de mayo des-pedimos con un acto entrañable a nuestra XXIII promoción. Los presentadores del acto fueron los ex alumnos Roberto López Guillén y Verónica Sánchez Mur.

En nombre de los alumnos que se despedían intervinieron Andrés Malo Estepa y María Royo Blesa. Por parte de la Comunidad Escolar nos dedicó unas palabras la profe-sora Mª José Tellechea quien, tras muchos años de profesión, se jubi-laba y se despedía de todos nosotros. Por último intervino el Sr. Director, Ángel Puyuelo.

Todos disfrutamos muchísimo con la actuación musical a cargo del gran pianista José Alfonso Cortés quien nos deleitó con parte de su amplísimo repertorio de Jazz.

Y para terminar de forma relajada, todos compartimos un vino español ofrecido por el centro a alumnos, padres, profesores y personal no docente.

desPedida XXiii ProMoCiÓn

Desde hace muchos años nuestro instituto se ce-lebrala“FeriadelLibro”.LaAsociacióndePadresde Alumnos en colaboración con el Departamento de Actividades Extraescolares, Jefatura de Estudios y la Librería Wodan organizan tres jornadas (este año el 7, 8 y 9 de noviembre) en las que el Gimnasio se convierte en un pequeña librería.

Esta muestra de libros muy variados (de lectura, de texto, cómics, informática, idiomas, etc) tiene como finalidad acercar el mundo de la librería a los

jóvenes. Los alumnos pueden hojear y familiarizarse con las publicaciones más atractivas y adecuadas para sus edades e intereses. Pueden adquirir los libros de lectura recomendados por los departamentos didác-ticos o cualquier otro título que les apetezca leer con un sustanciosos descuento en el precio.

Este año por primera vez fue la librería Wodan, “vecina”delinstitutolaencargadadellevarlaferiaadelante, con un resultado muy satisfactorio para todos.

Feria deL Libro

78 eXPosiCiones

“MuJeres de orissa”En la semana del 23 de octubre

al27deOctubrelaONG“Amigosde Orissa, SMSS” nos cedió la ex-posición de paneles informativos y fotografías sobre la vida y la activi-dad de las mujeres de esta región de la India donde trabaja la ONG. La exposición se completó con charlas a distintos grupos . También inten-tamos recoger fondos con la venta de objetos de artesanía hindú en la Jornada de Navidad.

CAMPAÑA "ROPA LIMPIA"

La ONG SETEM-ARAGÓN ha confeccio-nado esta exposición en la que se nos da a conocer las condiciones de trabajo de las fábricas textiles del Tercer Mundo.

Esta exposición se acompañó de una char-la impartida a varios grupos de 4º ESO yBachillerato.

“CAMBIO CLIMÁTICO”“Ecologistasenacción”eslaONGquehaconfeccionadoesta

exposición que se exhibió en el vestíbulo durante una semana en Enero. La exposición explicaba de forma clara las causas y consecuencias del cambio climático que está sufriendo el planeta. Vino acompañada de material didáctico que se trabajó en clase de Ciencias Naturales en primer ciclo de la E.S.O.

79eXPosiCiones

HERMANAMIENTO CON QACHARYEl grupo de Hermanamiento con Qachary (alumnos, profesores, personal no docente) fue el encargado de

montar esta exposición que estuvo en el vestíbulo del instituto durante el mes de marzo.

“TRANSPORTE Y MEDIO AMBIENTE”

LaONG“Ecologistasen acción” es la autora de esta exposición que visitó nuestro instituto en Marzo. La exposición vino con material didác-tico que fue trabajado conalumnosde1ºciclode la ESO en la clase ce ciencias naturales.

80 eduCaCiÓn Para La seXuaLidad

Como ya viene siendo habitual desde hace muchos años, los alumnos del instituto parti-ciparon en un curso de educación para la sexualidad.

Los alumnos de 3º E.S.O. y de1º de Bachillera-to realizaron esta actividad en el 1ºy 2º trimestre delcurso

ELECCIÓN REPRESENTANTES DE ALUMNOS

ELECCIÓN REPRESENTANTES DE PROFESORES

eLeCCiones ConseJo esCoLar

81

Desde hace varios años el instituto organiza una JornadadeConvivenciaparaloschic@sde1ºE.S.O.Lohacemosenlosprimerosdíasdecursopara“rom-per el hielo” entre nuestros nuevos alumnos, quienes acuden al instituto por primera vez y se encuentran un tanto intimidados.

El viernes 15 de septiembre la lluvia nos impidió ir al Jardín de Invierno en el Parque Grande y estrena-mos nueva ubica-ción. Nos fuimos al Polideportivo de La Granja y resultó ser un sitio estupendo para las actividades, talleres y juegos que tenían pensa-dos los monitores de la Asociación “Guías de Ara-gón”. Los más pequeños de la

casa se lo pasaron muy bien: juegos y dinámicas de conocimiento para que los chavales se comuniquen y empiecen a conocerse, juegos de movimiento que facilitan el contacto y predisponen a una mayor in-tegración y participación en el grupo, formación de pequeños equipos para conseguir un conocimiento más cercano y poder competir en una estupenda gymkhana...

Esta actividad está apoyada eco-nómicamente por la Asociación de Padres de Alum-nos.

Los alumnos fueron acompa-ñados por sus profesores: Mer-cedes. Esteve, Ángel Giner, Esther Lanuza y Teresa Gómez

Jornada de ConvivenCia 1º eso

82 herManaMienTo Con qaChari

ElIES“PabloGargallo”atravésde su grupo de Solidaridad y del PIEE colabora con el internado de Qachari en un hermanamiento escolar desde elcurso2003-2004.

Entre las muchas actividades que se realizan hay que destacar:

• Intercambiodecorrespondenciaentre los alumnos del instituto y los del internado boliviano.

• Recaudacióndefondosatravésde rastrillos, festivales, venta de boletos para un sorteo de cesta de Navidad, venta de artesanía, etc. Permanentemen-te colaboran varias empresas comerciales: “Arruabarrena”,“Cuatro Rosas” y ocasional-mente otras.

Este proyecto de Qachari tiene el apoyo del claustro de profesores, personal no docente, alum-nos, APA y PIEE.

Con el dinero recaudado a lo largo del año se financian diferentes proyectos en el internado: compra de terrenos, construcción de chancherías (recintos para la cría de cerdos) y de culleras (cría de conejos), compra de material deportivo y de

trajes típicos, ayuda para material escolar y de ali-mentación, etc.

El curso pasado 2005-2006, recibimos el premio “Solidaridad Joven” convocado por el InstitutoAragonés de la Juventud del Gobierno de Aragón con una dotación de 3000 euros que les entregamos en su totalidad.

El 26 de febrero, nos visitó el director de la ONG“Kanchay”,RobertCrespín.quetrabajaconproyectos en Bolivia en internados educativos y agropecuarios. Nos presentó un audiovisual muy interesante, mostrándonos la dura realidad boliviana y la falta de recursos del internado de Qachari.

Fueron invitados los grupos de Solidaridad de los IES“VirgendelPilar”y“JoséManuelBlecua”que

83

comienzan este curso su hermanamiento con otros internados de Bolivia.

Durante el mes de febrero se llevó a cabo una exposición realizada por el grupo de Solidaridad y profesorado, subvencionada por el Centro donde se pudo observar a través de grandes paneles, la vida del internado de Qachari, sus actividades cotidianas, sus juegos, trabajos, etc.

Dicha exposición recorrerá diferentes centros del barrio de San José y otros institutos de la ciudad.

Próximamente, a finales del tercer trimestre, se va a realizar un Festival Solidario para recaudar fondos.

Pretendemos educar en valores a nuestros alum-nos y a la vez que conozcan la dura realidad boli-viana, el país más pobre de América del sur.

herManaMienTo Con qaChari

84 Jornada de navidad

Como todos los años, el último día lectivo del año (22 de diciembre) celebramos la “Jornada deNavidad”, una mañana repleta de actividades para todos los gustos y edades. La organización se debe al Departamento de Actividades Extraescolares y al P.I.E.E. aunque para su realización necesitamos de la colaboración de muchas personas y entidades: Grupo de Hermanamiento con Qachary, Grupo de Solidaridad del instituto, grupo “TTT”, Grupo deTeatro y Taller de Prensa del instituto, monitores de lostalleres,ONG“AyudaaOrissa,SMSS”y,porsu-puesto, los alumnos que participan en las actividades. Este año, de nuevo, la Junta Municipal de San José subvencionó alguno de los talleres de esta parte la Jornada de Navidad.

Las actividades fueron muy variadas y se fueron sucediendo a lo largo de toda la mañana: • Talleresdemanualidadesnavideñasparalosmás

pequeños, tuvo mucho éxito y participaron un montón de chicos y chicas de primero de la ESO. Se lo pasaron “en grande” y se llevaron a casaun hermoso calcetín navideño para llenarlo de regalos...

• Durantetodalamañananuestroschicosychicasdemostraron su habilidad con la Play “GuitarHero”. Todos oímos cómo acabaron dominando temastandifícilescomo“Smokeonthewater”yotros“clásicos”delrockandroll

• Enlasaladealumnos(P.I.E.E.)funcionó“atodogas” la máquina de chapas. Todo el mundo podía lucir en su solapa su imagen preferida (un cantante que te gusta, tu novio/a, tu profesor/a favorito/a...)

• En el gimnasio disfrutamos de lo lindo con elTaller de Malabares, Telas, Bolas y Zancos. Tuvo un éxito tremendo. Muchos chicos probaron sus habilidades y su capacidad de equilibrio, agilidad y demás. Mirad las fotos y comprenderéis que no era nada fácil…

• LaschicasdelGrupodeTeatronosguiaronporla biblioteca a la búsqueda de personajes y libros que debíamos encontrar siguiendo las pistas...

• ElGrupodeHermanamientoconQacharymontóun rastrillo con muchos objetos que había ido reco-giendo y clasificando pacientemente durante varios días: libros, figuritas, vídeos, etc. Las personas que los dieron fueron muy generosas y también las que compraron algo en este rastrillo. Se recaudó una cantidad importante ¡Gracias a todos!

• ElGrupodeHermanamientoconQacharytambiénsorteó una estupenda cesta de navidad. Habían estado vendiendo boletos durante varias semanas. ¡Buen provecho al ganador!

Concierto

85

• Tambiénsevendieronbelenesenminia-tura procedentes de artesano bolivianos. Se vendieron unos cuantos...

• LaSolidaridadnoterminóahí.Tambiéntuvimos un puesto de venta de artesanía hindú. Intentamos colaborar con la ONG “AyudaSMSS”quecolaboraenelde-sarrollo de la región hindú de Orissa.

• La actuación del grupo “TTT” y denuestro Grupo de Guitarra del instituto haciendo versiones del pop español tuvo un gran éxito de público, ¡el salón de actos estaba a rebosar! Nuestros alum-nos tuvieron la ocasión de tocar y cantar con un grupo “de verdad” y estabanentusiasmados. ¡No era para menos!

Jornada de navidad

Gimnasio, zancos, equilibrio

86

Playstation Rastrillo solidario

Taller de calcetines

Jornada de navidad

Taller de chapas Taller de teatro

87Jornada esCoLar Por La Paz

Como todos los años el 30 de enero se celebró el Día de la Paz. Nos reunimos en el recreo, formamos el símbolo de la paz y se leyó un manifiesto redactado por ADEA (Asociación de Estudiantes Aragoneses)

Manifiesto leído en nuestro instituto el Día de la Paz

Un año más, estamos reunidos en esta Jornada por la Paz para afirmar juntos que la paz es un valor fundamental e irrenunciable para todos. Todos los seres humanos aspiramos a la felicidad y al bienestar, pero sólo viviendo y convivien-do en paz resulta posible que el mundo sea realmente acogedor y humano.

Todos sabemos que la paz no consiste sólo en la ausencia de conflictos y guerras. Ciertamen-te, hoy repudiamos especialmente todas las guerras y conflictos armados existentes en la Tierra, y en particular aquéllos que padece el pueblo de muchas naciones del tercer mundo. Asimismo, rechazamos la carrera de armamentos, el sórdido negocio del comercio de armas, el abuso y la prepotencia de las grandes potencias económicas y militares en otros países y zonas más pobres o con recursos energéticos que quieren controlar.

Queremos también recordar que la paz sólo es posible si se abordan y solucionan los problemas que

llevan a la violencia. Es imposible un mudo en paz si persisten y aumentan el hambre, la explotación, la escasez de elementos básicos para la supervivencia, las dictaduras. El mundo sólo puede vivir en paz si está asentado sobre la justicia y la libertad. Por eso, aquí y ahora, todos nosotros queremos la paz, pero una paz justa, un paz cimentada sobre la justicia, el respeto, la libertad y los derechos fundamentales de todos y cada uno de los seres humanos.

Vivimos en una época de grandes cambios, donde gentes de otras razas, culturas, etnias, religiones e ideologías vienen a nuestro país para buscar una forma mejor de ganarse la vida honradamente y

con dignidad. Algunos pretenden presentar esta situación como una fuente de posibles amenazas, peligros y conflictos. Pues bien, también hoy, con motivo de esta Jornada por la Paz, queremos declarar nuestra firme voluntad de vivir en un mundo en paz, en-riquecido con las aportaciones de todas las personas que vienen a convivir en nuestra sociedad con todos nosotros.

Queremos un mundo en paz.Queremos una paz justa en todo el

mundo.Queremos una paz justa en un mundo

cada vez más multicultural, donde todos cabemos, donde todos tenemos el derecho y la obligación de defender y promover la paz y el bienestar de todos y para todos.

88 Jornada de PuerTas abierTas

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89Jornada Por La ToLeranCia

Con gran participación de nuestros alumnos de más edad se celebró en el instituto la Jornada por la Tolerancia el viernes 17 de noviembre. Nos sirvió para reflexionar sobre la igualdad, la justicia y la solidaridad tan necesarias en nuestra sociedad.

PreMios naCionaLes “auLaTiC”

Basados en buenas prácticas didácticas en clase con apoyos multimedia

IES Pablo Gargallo ha obtenido la máxima pun-tuación del jurado en la sección de Bachillerato por la elaboración y presentación de un video basado en el uso de los web-videoblogs como didáctica.

Con dichas prácticas los alumnos están utilizando los blogs como herramientas de trabajo y diario de trabajo.

También para el uso de la pizarra digital se utilizan el videoblogs como método de enseñanza y aprendi-zaje.

Ver blogs de alumnos: www.ecobachillerato.com/blog4/blog4.htm

El Instituto presentó dicha experiencia a través de un video elaborado por varios profesores del instituto enunaponenciael24demarzoenelPalaciodeCon-gresos de Monjuic de Barcelona.

El video se puede ver en: www.ecobachillerato.com/blogdidactica.wmv

90 ProYeCTos euroPeos

El I.E.S. Pablo Gargallo continúa participando en proyectos educativos con centros de otros países de la Unión Europea.

En mayo de 2006 tuvimos la última reunión del proyecto “Intercultural Communication throughPerforming Arts”, en Vantaa (Finlandia), junto con los otros países asociados: Bélgica, Alemania e Italia.

En esta reunión se realizó la representación del mini-musical“TheStation”desarrolladodurantelostres años de duración del proyecto, con música, danzas y guión preparado por los alumnos participantes en el mismo. También hubo actuaciones individuales y en grupo, en distintos colegios de la zona. Por supuesto no faltaron las vistas turísticas a Helsinki y alrededores.

91ProYeCTos euroPeos

En el curso actual estamos participando en un nuevo proyecto llamado “Humarine”, dedicado alturismo, el agua y sus efectos e influencia sobre las comunidades en las que se desarrolla.

Los centros con los que estamos asociados son “NyströnskaSkolan”deSöderköping(Suecia)e“Isti-tuto per il Turismo Marco Polo” de Rimini (Italia).

Hasta el momento ha habido intercambio de co-rrespondencia entre alumnos, realización de trabajos sobre turismo y costumbres en cada uno de los países, una reunión en Rimini, y otra prevista para mayo en Söderköping.

92 TaLLeres sobre ConsuMo

Alumnosde1ºy2ºdeBachilleratoyde4ºdeE.S.O.participaronen las“JornadassobreConsumo”queserea-lizaron en Noviembre y en Enero. Cada taller duraba tres horas aunque hubo pequeños descansos para que nuestros alumnos recobrasen fuerzas.

Estos talleres fueron subvenciona-dos por la DGA.

El taller impartido en 1º y 2º deBachilleratoparalosalumnosde“Eco-nomía” y de “F.A.G” fue: “Análisisde la publicidad” con el que pretendía fomentar el espíritu crítico de nuestros estudiantes en materia de consumo.

El taller en el que participaron los alumnos4ºdeE.S.O.“A”y“B”tratósobre “El Estatuto del consumidor”cuyo objetivo principal era analizar y dear a conocer nuestros derechos y deberes como consumidores.

El comportamiento de los alumnos fue estupendo, demostrando interés y participando activamente en los talleres.

Esta actividad fue organizada por el Departamento de Actividades Extraescolares y el Departamento de Economía

eXCursiÓn a PorTavenTura 3º eso

93inTerCaMbio Con iTaLia

Este curso 2006-2007 ha sido especialmente ani-madoennuestrasrelacionesconel“IstitutoTecnicoComerciale Lucio Lombardo Radice”, de Roma, ya que hemos recibido en octubre a un grupo de 22 alumnos italianos en respuesta a nuestra visita a Roma del curso anterior, hemos realizado el intercambio del curso ac-tual con estancia en Roma de un grupo de 23 alumnos y dos profesores, durante 8 días del mes de febrero, y la visita a Zaragoza de correspondiente grupo italiano, 22 alumnos y dos profesoras en el mes de abril.

Las actividades realizadas han sido visitas a lugares de interés artístico y cultural, en Zaragoza: Aljaferia, El Pilar, La Seo, castillo de Loarre, museo del Viento en La Muela; y en Roma: Coliseo, Foro Romano, Vaticano, Fontana de Trevi, etc., además de un viaje y visita a Florencia, y una visita a Bérgamo durante la espera entre dos vuelos.

Tanto en Roma como en Zaragoza los alumnos han asistido a algunas clases y han realizado trabajos de forma conjunta italianos y españoles.

94 viaJe 2º bTo. ToLedo-aLMagro

Nos tocó madrugar; salimos de Zaragoza a las seis y media de la mañana. Tras un larguísimo viaje de casi seis horas llegamos a Toledo. Recorrimos el casco viejo, pasamos por el Alcázar y la Catedral y cruzamos el Tajo por el puente de la Bisagra. Por la tarde tuvimos un rato libre para hacer compras; el mejor regalo, una espada o una navaja. A las seis subimos otra vez al autobús y nos dirigimos a Almagro. Nos distribuimos en las habitaciones y bajamos a cenar. Por la noche, la mayoría salieron por Almagro; algunos se quedaron en el hotel.

Al día siguiente tuvimos una visita guiada por Almagro en la que visitamos el barrio noble y la plaza Mayor. A las doce entramos en el famoso co-

rral de comedias, donde vimos la obra de Calderón Casa de dos puertas, mala es de guardar. Aunque pasamos un poco de frío, la obra mereció la pena. Después de comer volvimos a Zaragoza, en un viaje aún más largo que el de ida.

Eduardo Tomás, Olga Gareta, Susana y nuestro conductor Javier, viejo conocido de París, nos aguantaron bien, o eso pareció, porque no se que-jaron mucho de nosotros. En fin, el viaje estuvo bien, pero pasamos mucho tiempo en el autobús y poco tiempo fuera.

Montserrat Tirado Melero. 2º bto.

95viaJe de 4º eso a barCeLona

Elañopasado losde4ºdeE.S.Ofuimosdeviajedeestudiosa Barcelona. Llegamos por la mañana y nos dirigimos al Museo de la Ciencia. Había muchos tipos de experimentos, exposiciones, ensayos, muestras… En este museo pasamos la mañana.

Luego estuvimos visitando el Parque Güell, que es una de las creaciones más representativas del arte modernista de Antonio Gaudí. Un enorme lagarto o dragón nos daba la bienvenida a los visitantes. Este lugar estaba lleno de apretados caminos serpenteantes donde era fácil perderse.

Por la tarde dimos un paseo por las Ramblas y por el puerto, frente al Mediterráneo.

Finalmente partimos hacia el hotel, que estaba a unos kilóme-tros de Barcelona, en Malgrat de Mar. Una vez allí, cenamos y nos arreglamos para salir. Primero dimos un paseo por el pueblo y luego sobre las doce, nos fuimos a una discoteca donde bailamos, cantamos y sobre todo nos lo pasamos muy bien.

A la mañana siguiente desayunamos y anduvimos por la playa. Después de comer regresamos a Zaragoza.

alina Tutyk, 1ºbto.

96

El bullicio de la gente se confundía con el traqueteo de las maletas, los besos de las madres, advertencias de los padres, las risas y las ganas de que el autobús se pusiera en marcha. Finalmente estábamos allí, después de súplicas y ruegos a los profesores…

El viaje no se hizo tan largo como esperábamos, y después de bastantes horas, con el cuerpo un poco entumecido, París aparecía ante nosotros.

No olvidaremos aquellos días… Aquel hotel de escaleras que crujían bajo nuestro peso, en el barrio pakistaní, el sol abrasador que nos hizo sudar durante nuestros largos paseos, las caminatas en busca de la noche francesa (que al final, con la ayuda de los profesores, conseguimos encontrar…) y las noches de curados, de excursiones de habitación en habitación. Los monumentos que tantas veces habíamos visto en libros, en películas, se alzaban ante nuestros ojos, al alcance de nuestras manos…

Es difícil explicar la complicidad que se crea tanto entre los compañeros como con los profesores, la li-

bertad que uno siente al enfrentarse cara a cara con el mundo, la magia que desprenden algunos lugares.

Ojalá que ningún estudiante sea privado de este viaje que tan buenos momentos nos ha hecho vivir y que permanecerá siempre en nuestro recuerdo.

Marina sánchez sánchez, 2º bto.

viaJe esTudios 1º bTo. Paris

97

El Taller de Prensa del IES Pablo Gargallo colabora con todos los departamentos del cen-tro para la elaboración y edición de todo tipo de materiales. Es una herramienta de apoyo para la difusión de todas las actividades del Instituto. Una buena parte de sus actividades se basan en las propuestas y creatividad de los alumnos del centro He aquí algunos de los trabajos que desde el Taller de Prensa se han editado en el último año:1. Documento de acogida de nuevos alumnos.

Se trata de un folleto de 12 páginas en el que se recogen todas las orientaciones e informaciones para los nuevos alumnos.

2. Reglamento Interno. Maquetación y edición del documento Reglamento Interno del IES Pablo Gargallo.

3. Programa-invitación del acto anual de despedida de alumnos.

4. Premio literarioSantoTomásdeAquino.Maquetación y edición del libro que reúne todos los trabajos distinguidos en el ve-terano concurso literario Santo Tomás de Aquino. Este trabajose realiza en colabo-ración con el Departamento de Lengua y Literatura.

5. Exposición de posters de Qachari. Edición y diseño de quince posters 60x90 sobre Qachari.

6. Maquetación, diseño y edición de la revista "Gargallo al día" en colaboración con el PIEE.Estedocumentode24páginasrecogelas actividades y creaciones literarias del Grupo de Prensa del PIEE.

7. Programa de navidad. Edición del folleto que recoge las actividades de navidad.

8. Colaboración con el Proyecto Comenius del IES Pablo Gargallo. Edición y diseño de carteles, posters, tarjetas de identificación, carpetas, etc..

9. Otros trabajos: Edición de tarjetas y folle-tos internos, jubila-ción de profesores, jornada de puertas abiertas, revista del Departamento de EF Gargallo Sport, etc.

TaLLer de Prensa

XXVI CONCURSO LITERARIO“Santo Tomás de Aquino”

Curso 2005-06

g 0argallal día

entrevistasdeportesquejaspasatiemposfotosmúsicaliteratura

Revista elaborada por los alumnos de Primero de ESO y el Taller de Prensa

Equipo redactor: María Meavilla, Andrea Taipe, Iris Gracia, Inés Marmol, Andrea Lizeth Atiencia, Miriam Langarica, Rebeca Murillo

CURSO: 2005-2006

Gargalloal día

Publicación del PIEE del IES Pablo Gargallo. Precio: 0,50 Euros

Escriben los chicos del CAREIAsí es la Cruz Roja

Antena del CIPAJ en el GargalloMírate cómo eres

Una chica entre futbolistas

Éxito del Festival por Qachari

Celebración social,pedagógica,austera

y saludable conmemorativa

de la Navidad 2006

***

Restaurante

Chez MercheCamino Miraflores,13

I.E.S. PABLO GARGALLOZaragoza

Zaragoza, 22 de Diciembre de 2006

PACO LITE EMILIO LORENTE INMACULADA PORTUGUES PILARBELTRAN SONIA BUENDIA MARIA JOSE TOMAS MARIA JOSETELLECHEA MARIA PILAR MARCO CONCHITA CRUZ JAVIER MILLALAURA CRESPO LAURA LLORENTE TERESA GOMEZ MERCHEESTEVE EDUARDO TOMAS ALICIA GARCIA ANA ROYO CARMELOGARCIA MONSIEUR GAZOL ISABEL LAPIEDRA PILAR CLEMENTEFELIX ELVIRA NIEVES NOCITO MARTA LISBONA ANGEL GINERMANUEL ANTON MARIA JESUS RAMON ENCARNA PEREZ SONIAMACHO TERE LAFUENTE Mª CARMEN SANZ MARIA TERESA RNALNESTOR CASTAÑER COMENIUS NATALIA GRIMAL ANA Mª SUBIASCONCHITA GARCIA Mª ANGELES CARLOS GRACIA TOMAS GUA-JARDO.COM PATRICIA MARTIN AGUEDA MARTINEZ LUIS MAYO-RAL Mª LOURDES AGUADO ANGEL PUYUELO

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Desde elcurso 2003-2004, lacomunidad escolardel IES Pablo Gargallode Zaragoza, estácomprometida en unhermanamiento conel internado deQachari, en Bolivia.

La finalidadde este hermanamien-to es fundamental-mente "sensibilizar" atodos los componen-tes de la comunidadescolar sobre la pro-blemática de los jóve-nes en una región tanpobre como ésta.

Entre las acti-vidades realizadas,consideramos comoprimordial el inter-cambio de cartasentre los alumnos delInstituto y los alum-nos del Internado. Através de la corres-pondencia damos yrecibimos informacióndirecta de otras for-mas de vida.

Además de lacorrespondencia, a lolargo del año, se reali-zan otras actividadescomo: recogida yenvío de material(material escolar,libros, juguetes, etc),sorteos, rastrillos, fes-tivales, venta de pro-ductos procedentesde "empresas solida-rias", mediante lascuales obtenemosingresos que envia-mos al Internadoperiódicamente.

HERMANAMIENTO QACHARI - IES PABLO GARGALLO

Como consecuencia de estas actividades, en el curso 2005-2006, recibimos el Premio"Solidaridad Joven", convocado por la Diputación General de Aragón y cuya dotación económicafue enviada para sufragar la compra de unos terrenos destinados a la instalación de "carpassolares" que les permitan cultivar adaptándose a las adversas condiciones del lugar y realizarplantaciones de especies autóctonas con las que intentan detener la erosión del suelo.

Esta exposición pretende reflejar la vida cotidiana de nuestros "hermanos" bolivianos.

I.E.S. Pablo Gargallo. Celebración del fin de Curso 2005-2006 Homenaje de despedida a Carmen Aristizábal y María José Tellechea

Siempre dispuestas para recorrereste planeta y a hacerlo

más habitable y más justo

Restaurante GuetariaZaragoza,16 de junio de 2006

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María JoséTellechea

CarmenAristizábal

98 JubiLaCiones

Con el final del curso llegó también la despedida de las profesoras Dña. Carmen Aristizábal (Dpto. de Inglés) y de Dña. Mª José Tellechea (Dpto. de Ciencias Naturales). Ambas profesoras recibieron el homenaje de todos los compañeros en una comida durante la cual se les hizo entrega de regalos como recuerdo de su estancia en nuestro centrol

María José Tellechea ha sido profesora de 1980 a 2006. De esos veintiséis años de servicio en nuestro instituto podemos destacar no sólo su labor docente en las materias propias del Departamento de Ciencias Naturales sino también su compromiso con toda la actividad general del centro, siendo impulsora fundamental del estudio y la práctica de la Botánica aplicada, incluyendo la creación del huerto para alumnos, y promotora del

proyecto solidario de hermanamiento con el internado del pueblecito boliviano de Qachari.

Para Mary Carmen Aristizábal sus compañeros del departamento de Inglés han escrito lo que sigue:

Carmen aristizábal: buena suerte, compañeraEl pasado mes de junio celebramos la despedi-

da docente de nuestra entrañable Carmen. Fue un acto realmente emotivo que sirvió para reconocer

su gran labor docente y su maravillosa valía per-sonal. Toda la comuni-dad educativa del I.E.S Pablo Gargallo, y en par-ticular los miembros del departamento de Inglés, le deseamos la mejor de las suertes en esta nueva etapa de su vida que acaba de iniciar. ¡GRACIAS, CARMEN!

Taller de elaboración C/ Lanave, 21 - Tel./Fax: 976 465 556

50194 - barrio de Movera (zaragoza)

exposición Camino Cabaldos, 76 - Tel./Fax: 976 592 937

50013 zaragoza

MÁRMOLESARTÍSTICOS DE ARAGÓN

P.I.E.E.

102

El PIEE es un proyecto promovido por el Servicio de Juventud del Ayuntamiento de Zaragoza y está gestionado por Servirecord SL.

Las actividades extraescolares son el mejor medio de ocupar el ocio y tiempo libre de los/as jóvenes alumnos/as del centro. Con la participación en estas actividades se relacionan con sus compañeros en un ambiente más distendido, conocen gente y hacen amigos/as complementando su formación y fomen-tando valores positivos; compañerismo, respeto, tolerancia y solidaridad. Todo ello con el Instituto como referencia.

El PIEE también pre-tende dinamizar la co-munidad escolar a tra-vés de la organización de actividades conjuntas entre profesores, padres, y alumnado. A lo largo del Anuario se hacen re-ferencia a estas activida-des (deporte, jornada de Navidad, hermanamiento con Bolivia, exposiciones, talleres)

Además, participamos en un buen número de actividades en el barrio y

en la ciudad, donde nuestros alumnos/as represen-tan al Instituto. (Zona 5, San José en Movimiento, No Solo Funky, Muestras Municipales de Teatro y Danza, etc)

A lo largo de todo el año trabajamos codo con codo con la Casa de Juventud de San José para ofre-cer una programación de actividades conjunta a los jóvenes del barrio. También somos parte integrante de la Comisión de Juventud y colaboramos en la edición de la Guía de recursos para niños y jóvenes del barrio San José

Durante este curso hemos vuelto a poner en mar-cha un buen número de iniciativas partiendo de los propios intereses de los alumnos/as del Centro.

El resultado, un cada vez mayor abanico de posi-bilidades para ocupar el tiempo de los chavales que intentaremos resumir en este espacio. ¡No tienes excusa para quedarte en casa!

CURSOS Con monitores especia-

lizados, los/as alumnos/as aprenden a desenvolverse en una actividad concreta. Estos son los cursos que hemos tenido en nuestro Instituto. Además, en la Casa de Juventud del Ba-rrio, nuestros alumnos han podido aprender BatuKa, Defensa Personal, Scra-ch, Percusión y Danzas Africanas, Funky y Fo-tografía

P.i.e.e.

PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE ESPACIOS ESCOLARES

Las chicas de Bailes Latinos han aprendido a bailar salsa y reggaeton, actuando en directo con sus coreografías en lu-gares como la Sala Multiusos del Auditorio de Zaragoza.

El grupo de Guitarra realiza estupendos conciertos en directo, con las versiones de las canciones que ellos mismos eligen.

103P.i.e.e.

Los dos grupos de Danza Jazz del Instituto en uno de sus ensayos. Su plato fuerte, la actuación en el Teatro Principal.

El grupo de Teatro, que participa en La Muestra de Teatro del Servicio de Juventud.

Los chicos de Parkour y Acrobacias junto a su monitor.

Los alumnos de Grafitti han decorado este año una pared de la Biblioteca Municipal del Barrio.

También ha habido tiempo para sacar el máximo rendimiento en el Curso de Técnicas de Estudio.

104 P.i.e.e.

Además del trabajo realizado con el Hermanamiento con Qachari, los alumnos/as del grupo de Solidaridad han realizado otras actividades, como charlas- debate o salidas

Los chicos del grupo de Juegos de Rol.

Los dos grupos de Rap del Instituto, ensayando en la Casa de Juventud San José

En la Escuela De Circo de los jueves por la tarde puedes practicar y aprender malabares, acrobacias, monociclo, etc.

con profesionales y aficionados de la ciudad.

105P.i.e.e.

GRUPOS DE ACTIVIDADTodos los chicos/as con un interés

común pueden solicitar materiales y espacios para desarrollar la actividad grupal que más les motive. Éste es sólo un ejemplo de todo lo que mueve a los alumnos/as del IES

Estas chicas empezaron con el Acrosport en clase de Educa-ción Física. Motivadas por este estupendo deporte,

acabaron preparando coreografías en su tiempo libre para mostrárselas a los demás

El grupo de Percusión afrolatina ensayando

Este año el programa de radio ha cumplido su segun-do aniversario, y con él lo mejor que podíamos espe-rar. Entrevistas a músicos, deportistas, acceso a zonas VIP, acreditaciones de prensa para poder ver a DKV, etc.. El jugador del Real Zaragoza, Alberto Zapater, estuvo en el programa el 19 de Enero, respondiendo a todas las preguntas que se le hicieron. En la foto se encuentra Cristina, la nueva locutora del programa, con Zapater. Os recomiendo a todos que escuchéis el programa, merece la pena. Todos los viernes, de 18:00 a 19:00 en la 102.1 FM y también en www.ra-diolagranja.org/escuchanos.

Los redactores de Gargallo al día, la revista del IES hecha por y para los alumnos. En la foto, junto a Angel Giner,

quien da forma a las ideas de los chavales.

106

Actividades deportivasLos deportes son siempre una educativa y salu-

dable forma de ocupar el tiempo libre. Se participa en diferentes ligas y competiciones de la ciudad. Si quieres pertenecer a alguno de los equipos o formar uno nuevo con tus compañeros, ponte en contacto con el PIEE a principio del curso escolar. Siempre es bienvenida la gente nueva para reforzarlos.

P.i.e.e.

El equipo de Baloncesto Juvenil Masculino, que ha participado en Liga PIEE los viernes por la tarde.

Álvaro Pérez y Gonzalo Sanz , en la foto a la derecha de Pablo Abián 52 en el Ranking Mundial, han llegado a ser unos excelentes depor-tistas de Bádminton comenzando su andadura en el PIEE. Álvaro es campeón de la provincia de Zaragoza en Juegos Escolares y Gonzalo

tercer clasificado. Ambos llegaron a las Fase Final del Campeonato de Aragón. En el PIEE seguimos apoyando el deporte minoritario procurando que los alumnos interesados puedan practicar su deporte favorito en el IES o en los diferentes recursos de la ciudad.

El equipo de Fútbol Sala Juvenil Masculino, que ha participado en la Liga PIEE con excelentes resultados

Parte del equipo de Baloncesto cadete/Infantil. Este año no hemos podido participar en ninguna liga al mezclar

las categorías y sexos.¡Anímate a participar el curso que viene y podremos conseguirlo!

El equipo de Fútbol Sala Infantil Masculino junto a Cristian, su entrenador. Este equipo a participado

en la Liga Escolar de Juegos escolares de Aragón organiza-da por la Federación Aragonesa de Fútbol Sala.

107

Otras ActividadesEl Instituto, a través del PIEE, participa en diferen-

tes actividades para jóvenes del barrio y la ciudad; Jor-nadas culturales, festivales, muestras de actividades, etc. Además en el Centro organizamos o colaboramos en la organización de festivales, ligas interclases de fútbol sala o de futbolín, talleres, exposiciones, sali-das, etc. Esto es sólo una pequeña muestra.

P.i.e.e.

El Festival Zona 5, que se celebró

este año en La Cartuja

San José en Movimiento se celebra todo los años en el Jardín de la memoria.

El Festival celebrado en el Gimnasio del IES para recoger fondos para Qachari ( Bolivia)

La Liga Interna de Futbolín sigue contando con un montón de aficionados

108

El Cipaj es el Centro de Información para Activi-dades Juveniles que el Ayuntamiento de Zaragoza os viene ofreciendo desde hace más de 20 años, siendo pionero en nuestro país, y modelo para otras ciudades y estados. Su misión es informaros a todos los jóvenes de cualquier tema que os pueda ser de interés.

Su sede central se encuentra en la Casa de los Morlanes, en la plaza de San Carlos, 4 (junto al teatro ro-mano) y está a vues-tra entera disposición. Allí os atenderán las compañeras del mos-trador y os ayudarán en vuestras consultas. Podréis consultar la hemeroteca, la biblio-teca y la viajeteca, ideal para preparar vuestros viajes por todo el mundo con información global en todos los ámbitos.

Además os ofrece cuatro asesorías gra-tuitas y estrictamente anónimas atendidas por profesionales especialistas en cada tema: la de estudios, la jurídica, la sicológica y la sexológica. Únicamente es necesario pedir cita previa.

Desde que las tecnologías están al alcance de todo el mundo el Cipaj cuenta con una página Web desde donde podréis acceder a toda la información actuali-zada A DIARIO; el directorio de entidades y recursos de interés juvenil, a la agenda y a los anuncios, los cuales también los podéis dejar vosotros mismos de manera gratuita; así mismo existe una sección de noticias eligiendo un tema de los que hay.

¡¡¡No olvidéis visitarla!!! www.cipaj.orgDentro del ámbito europeo, el Cipaj os ofrece la

posibilidad de tramitar, desde su oficina en la Casa de los Morlanes, la obtención de los carnés más interesantes para los jóvenes. Y además es la sede local de EURODESK, la mayor red de información

juvenil del mundo, desde la que los países europeos y otros extracomunitarios ofrecen toda su información a cualquier joven de la Unión. Podéis plantear vuestras preguntas a través de un formulario tipo en la web del Cipaj, o directamente en la web de Eurodesk, aunque ésta está en inglés:

www.eurodesk.orgY, como no, otro

método de informa-ción son: los bole-tines del Cipaj, pu-blicación mensual que llega al Instituto a través de nosotros: las Antenas, las cua-les nos encargamos de distribuirlos por todo el Centro (ves-tíbulo, sala de alum-nos [P.I.E.E.], biblio-teca…) y de poner en contacto toda consulta que sea planteada por los alumnos o de solu-cionarla nosotros mis-mos. Tampoco debéis olvidar mirar cada se-mana los tablones que

vamos renovando con toda la información que se nos proporciona. Éstos están en el vestíbulo y en las escaleras. ¡No dudéis en preguntarme, estoy a vuestra disposición en el horario que indican los carteles!

darío badules iglesias (e4C)antena del Cipaj del i.e.s. Pablo gargallo

anTena inForMaTiva deL CiPaJ

P.i.e.e.

109

Llegan las vacaciones y con ellas el descanso tan merecido. El tiempo libre y las ganas de disfrutar brillan en todos nosotros como el sol que inunda nuestras playas. Y con él, el Cipaj te sigue ofreciendo todos sus recursos.

Recuerda que no cerramos por vacaciones: pue-des seguir acudiendo a la casa de los Morlanes en el horario de abajo.

Así mismo, desde estas líneas os recuerdo algu-nas de las actividades más interesantes y consejos para este estío:

Si vais a viajar no debéis olvidar carnés de todo tipo, desde el pasaporte o el DNI, hasta el carné joven Euro < 26 o el de alberguista;

Si queréis viajar y no disponéis de mucho dinero no dudéis en buscar un albergue de la REAJ o de los internacionales pues son mucho más económicos y la calidad es bastante buena; los hay en todo el mundo;

Si no vais a salir de Zaragoza, no tenéis por qué pasarlo peor: a parte de las piscinas y el cine, podéis también participar en algún campamento o colonia urbana. Pero también se pueden realizar actividades o cursos especiales de verano que organizan Casas de Juventud y asociaciones de toda la ciudad, o en el programa 12 Lunas del Ayuntamiento, que os permitirá hacer salidas culturales de astronomía, fiestas deportivas y concursos;

Otra importante opción son los campamentos en otras localidades o países, y los campos de tra-bajo.

Todas estas propuestas y muchas más las podréis encontrar en la Guía de verano para jóvenes que publica el Heraldo de Aragón en mayo y del cual podéis encontrar ejemplares en el Cipaj.

No olvidéis en estos calurosos meses visitar la página del Cipaj, donde podréis también encontrar la guía de actividades: www.cipaj.org y toda la in-formación que sea de vuestro interés.

¡Pasad un feliz verano y hasta setiembre!

darío badules iglesias (e4C) antena del Cipaj del i.e.s.

P.i.e.e.

Horario de atención al público del Cipaj en la Casa de los Morlanes

H O R A R I O D E S E T I E M B R E A j U N I O

Lunes Martes Miércoles jueves Viernes

De 11 a 14 h. De 11 a 14 h. De 11 a 18 h. De 11 a 18 h. De 11 a 14 h.

HORARIO DE VERANO

De lunes a viernes

De 10:30 a 14:30 h.

Para esTe verano…

C/ García Sánchez, 20 Tel.: 976 30 64 83 • Fax: 976 30 65 29 50005 Zaragoza e-mail: [email protected]

C/ Laguna de Rins, 10 Tel.: 976 48 25 40 • Fax: 976 48 25 41 50005 Zaragoza e-mail: [email protected]

C/ San juan de la Cruz, 17 Tel.: 976 55 45 37 • Fax: 976 56 95 72

50006 Zaragoza e-mail: [email protected]

Camino las Torres, 15 Tel.: 976 48 60 97 • Fax: 976 48 60 96

50008 Zaragoza e-mail: [email protected]

Presentando esta publicación

20 eurosde descuento para cualquier alta

edita: coordinacion general: …iespgaza.educa.aragon.es/anuarios/anuario0607.pdf · a...

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