La revista para papás 2.0 AÑ

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ICIÓ

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www.revistacarrusel.com

NOVIEMBRE

LA EDUCACIÓNES NUESTRO TESORO

Mi hi j@ no quiere comer

Educación: arte, tecnología, jardines inclusivos

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EDITORIAL

Director Comercial: Esteban Pinto (epinto@revistacarrusel.cl)

Directora de Contenidos: Daniella Rossi (drossi@revistacarrusel.cl)

Editora Periodística: Pamela Arancibia (parancibia@revistacarrusel.cl)

Periodistas: Pamela Arancibia, Paola Rojas y Karen Quezada

Diseño y Dirección de Arte: Rodrigo Garrido

Contacto: info@revistacarrusel.cl / Teléfono: (56-2) 2317816

Revista Carrusel / BRAINUP

Av. Providencia 1945, of. 503, Providencia - Santiago, Chile.

(CC) LICENCIADO CON CREATIVE COMMONS

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Educar y formar a nuestros niñ@sA,b,c…1,2,3…colores primarios, arriba, abajo, cómo crecen las plantitas y cómo funciona el sol. Estas y mil otras cosas aprenden los niñ@s todos los días con sus papás, mamás y educadores.Hay pocos momentos con más magia que ver la cara de un niñ@ cuando aprende algo nuevo…. ¡es simplemente un milagro presenciar y ser partícipes de este proceso!

Mi editorial de noviembre siempre ha estado dedicada a las educadoras que día a día forman las mentes de nuestros niños apoyándolos y mostrándoles el mundo. Hoy quiero dirigirme a ellas, pero también a los padres, abuelos, tíos e incluso hermanos mayores. Sabemos que los más chicos del hogar aprenden día a día, minuto a minuto y en cada uno de esos momentos está presente alguna de las personas significativas en la vida de ese pequeño.

La educación no es solamente aprender a leer, escribir, contar, sumar y multiplicar. Educación proviene del latín educare que significa formar o instruir. Me gusta el término “formar”, va más con mi idea de educar que instruir, ya que considera todos los factores, no sólo los académicos.

Para educar y formar se necesita un vínculo y ese vínculo no es gratis ni instantáneo. Cada persona que educa, debe trabajar en su construcción de forma constante con cada niñ@. Educar con amor y humildad es básico y obligatorio.

Sabemos que es importante ser un aporte y guía en el proceso educativo, por ello quiero invitarlos a participar en nuestra Encuesta Anual. Pronto podrás encontrar en nuestra página web www.revistacarrusel.com la encuesta que te pedimos respondas con mucha sinceridad y confianza... Eduquen y formen a los niñ@s con la misma magia que ellos aprenden día a día.

Daniella RossiDirectora Contenidos

Punto verde

Tecnología

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Cadena de aprendizaje16

Salud12

Desafío de ser padres26

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PanoramasRecomendados

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Embarazo06

Patrocinado por:

PEFC/24-44-300

Certificado PEFC

Este papel proviene debosques manejados enforma sustentable yfuentes controladas

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Vida inclusiva28

Porque somos muy

felices aprendiendo

y jugando...

La aventura de crecer14

Lo que debes saber30

Recetas33

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El que busca ENCUENTRA / Envíanos tus productos a: info@revistacarrusel.cl

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Kinesiología y ejercicios para embarazo y post parto

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Chókale Kids

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Vitrina

Independiente de los motivos, en nuestros hogares existe una gran cantidad de textos escolares, revistas, diarios o libros que ya no se usan y por problemas de espacio necesitamos deshacernos de ellos. Para que no terminen en la basura o, peor aún sean quemados en alguna fogata, existe más de una solución.

La mejor manera de reciclar libros es donarlos, regalarlos o compartirlos con personas que los necesiten o quieran leerlos, existe un sinfín de alternativas, como por ejemplo hacer sillas con libros viejos o convertirlos en carteras, pero una buena alternativa para la reutilización de libros es usarlos como estanterias o soportes.

Tener un estante temático no tiene porque costar una fortuna, si tenemos creatividad. Hoy en día cada uno de los temas que tienen relación con la sustentabilidad o el cuidado ambiental tiene una alta y favorable repercusión pública. Existe una corriente de diseñadores que se dedica a la reutilización de libros y crean hermosas estanterías y mesas que sirven tanto en la cocina, como en la sala de estar e incluso en las habitaciones.

La creatividad no tiene límites, seguramente cuando eras niño hiciste germinar una semilla en una servilleta humedecida o un pedazo de algodón , pues bien, a alguien se le ocurrió hacer algo similar pero de forma un poco más novedosa. Esta forma de reciclar el papel es bastante simple, se trata de colocar semillas entre las hojas y mantenerlas apretadas para que el libro o mazo de papeles no se abra.

Luego basta con sólo humedecer los papeles y esperar que las semillas crezcan. Realmente se ven muy raras las hojas saliendo de los libros. El tiempo que pueden resistir las plantas en ese medio es desconocido, pero sirve al menos para dar un toque diferente y una vez que crezca demasiado la plantita, poder traspasarla a otro lugar.

Otras formas de reciclar revistas, diarios, cuentos, entre otros es creando lámparas de papel. Si eres amante de la literatura o de las historietas, te encantarán estas lámparas, porque están hechas con hojas de papel de libros y de revistas, con piezas circulares que se superponen unas sobre otras como escamas, se dejan pequeños espacios entre ellas por donde finalmente ingresará la luz, lo que provoca un efecto muy bonito y único.

Reciclando LIBROS

Ideas para reciclar...Organiza un intercambio de libros.

Dona tus libros a una librería.

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Véndelos a través de Internet.

Léelos y cámbialos con tus amigos.

Hazte miembro de BookMooch, una comunidad on line, donde ganas puntos cada vez que regalas un libro y con ellos puedes comprar otros.

Educa a otros. Lleva tus libros a escuelas o a universidades.

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Punto verde

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Embarazo y recién nacido

Cómo decorar la pieza de nuestr@ bebé

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Romántico•Puedes incluir corazones, ositos, bailarinas, hadas y mariposas. Los cojines, colchas, cortinas así como los muñequitos de peluche, pueden estar hechos de telas con estampados florales y encajes. El rosado y el lila son los colores más comunes en los ambientes románticos, pero no está prohibido usar el amarillo, naranja o verde muy clarito. Éste es un estilo que se utiliza más que nada, en habitaciones de niñas.

Alegre•Si este es tu estilo, podrías incluir colores un poco más vibrantes ( aunque sin exagerar ) para no alterar al bebé. Adornos de colores fuertes, como rojo, amarillo, turquesa, morado y rosa son colores alegres y como tema, puedes incluir un circo como apoyo, juguetes, animales de la selva. Funciona tanto en niño como niña.

Clásico•Aquí creas un ambiente sobrio de colores neutros como el blanco y beige, acompañado de pocos y tradicionales muebles. El toque de viveza, por lo general está en el textil, tanto en ropita de camas, como en cortinas y cajitas donde guardar juguetes, ropita o de uso decorativo. Este estilo funciona muy bien tanto en habitaciones de niño, así como también en niñas.

Existen especialistas que otorgan gran importancia al tiempo y dedicación que tanto madre y padre destinan a la decoración, distribución, formas y colores de la habitación, ya que reforzaría el vínculo entre padres y el bebé.

Durante el segundo trimestre, momento en el cual los malestares disminuyen, es el ideal para decorar la pieza, además en este período ya sabrás el sexo de tu pequeñit@ ( si acaso así lo prefieres).

El ambiente que puedes crear, puede tener distintos motivos y estilos, infinitos, dependiendo de la creatividad y gusto. Es por eso que encasillarse en un estilo determinado puede no resultar bueno, ya que son muchas las opciones que existen hoy para decorar. Estilo moderno, clásico, rústico, minimalista, cartoons, en fin sólo la imaginación será el límite.

Algunos aspectos para tener en cuenta dentro de esta libertad decorativa, podría ser la distribución y cantidad de colores que determinemos para la habitación, ya que existen colores más llamativos que a su vez podrían condicionar o alterar el nivel de descanso que se produce en los bebés. A continuación, algunos estilos decorativos:

Moderno•Dentro de este estilo la iluminación es importante, con luces directas o indirectas. También es importante el uso de telas con texturas interesantes y combinaciones de colores menos convencionales (morado y naranja, o marrón y rojo), así como los muebles y adornos hechos de material reciclado, son comunes en una habitación con un aire modernista. Apto para habitaciones de niño o niña.

Retro•Decorado con juguetes antiguos, cortinas y textil (de lunares), generalmente las murallas son cubiertas por papel, de aspecto antiguo, con texturas que transportan hacia un pasado a todo el que ingrese a la habitación del niñ@.

LOS COLORES...Los colores de la habitación abandonan cada vez más el tradicional azul para niños y el rosa para las niñas.

Hoy en día muchas familias optan por el beige, el amarillo claro, e incluso por el lila.

Hay pinturas para todos los gustos, en tonos fuertes o suaves.

Para los más pequeños de la casa, se recomiendan los colores más suaves, que revelan tranquilidad. De este modo los niños pueden conciliar el sueño de manera más natural y equilibrada.

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NO OLVIDES VISITAR

ESPECIAL EMBARAZO EN

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Los muebles del dormitorio que sean de la misma línea y en blanco proporcionan una sensación de amplitud en el dormitorio. Sólo los complementos dan el imprescindible toque de color para dinamizar el ambiente.

Complementos como por ejemplo vinilos decorativos temáticos, como una jungla, deportes como fútbol, tenis, entre otros. También pueden utilizar colores planos y según la estructura de la habitación decorar con cenefas temáticas, también les da un sello particular a sus habitaciones de acuerdo a colores que contrasten la habitación.

Si quieres tener su ropita siempre a mano, pon una percha en la pared o coloca una práctica balda que, a la vez, sirva de perchero.

Los tonos azules son muy recomendados para las habitaciones de niños, puesto que son colores muy calmos, algo primordial a la hora de conciliar el sueño para los pequeños.

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Consejos para pieza de niño

Consejos para pieza de niñaEn una habitación donde prime el blanco o beige, tanto en mobiliario como textil, prioriza los elementos externos como las pegatinas o vinilos que adornen tanto las paredes como el mobiliario. Gracias a ellos, la habitación la podrás convertir en el escenario de un cuento de hadas, un paisaje encantado, un castillo, etc

Un mueble separador permite tener a mano muda, pañales y juguetes. De este modo ahorrarás tiempo y estarás en permanente contacto con tu pequeña en esos momentos que a veces se tornan complicado, descuidarse un instante puede ser muy peligroso.

Otra combinación de colores puede ser, tonos crudos de base mezclados con los rosas y verdes en la decoración convertirán el dormitorio de tu bebé en un maravilloso paisaje primaveral, lleno de vida y movimiento logrado a través de delicados vinilos o pegatinas.

Tanto para niños, como para habitación de niñas, podemos implementar el uso de un sofá cama con el propósito de descanso para los padres, familiares, amigos que visiten al nuevo integrante de la familia. Es importante recordar que las horas de descanso disminuyen considerablemente, por tanto tener un espacio compartido es bastante bueno para todo el núcleo familiar.

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Hacer un baby shower no sólo es entretenido para las embarazadas, sino que para sus amigas también, pero claramente para empezar a organizar tal magno evento debemos preguntarnos ¿Dónde quiero celebrarlo?

¿Cuál será el tema? ¿Y mi presupuesto?

Una vez tomadas esas decisiones que suelen ser muy personales, viene la parte divertida en donde debo elegir ¿qué tipo de decoración puedo utilizar?

Opciones de novedosas decoraciones, para hacer un inolvidable baby shower:

• Una Torta de pañales es un centro de mesa que se ve muy lindo y agarra la atención de todos. •Una de las ideas más bonitas, es el poner un colgador tras el cuarto de fiesta y, usando alfileres de ropa, colgar ropa infantiles y artículos de bebé en el tendedero. Por ejemplo, una camisita, pantalones infantiles, babero para bebé, calcetines infantiles, toalla de bebé, etc.

• También con el tendedero, podrías tomar 10 pañales de bebé y escribir o pintar las letras “B” “A” “B” “Y” “S” “H” “O” “W” “E” “R” con un marcador o pintura. Escriba una letra en cada pañal, y entonces cuelgue los pañales al colgador.

•Velas ayudarán a crear una atmósfera elegante en el baby shower. Puedes encontrar velas de muchos colores y olores diferentes, para hacer juego con cualquier tema que hayas elegido. Azul claro, rosada, y amarillo son colores más apropiados para una fiesta infantil.

•Puedes usar o hacer recortes de varias formas y temas, como mamadera, babero, chupete, sonajero, cochecito, etc. Puedes ponerlos en las paredes del cuarto de fiesta, o en la puerta donde entren los invitados.

• Las flores dan un sentido fresco y bonito al baby shower. Las flores son una decoración muy buena que combina con cualquier color.

Baby Shower un momento de alegría

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Cólicosen los bebés¿Qué los causa?

Nadie está seguro qué causa el cólico. Pero sabemos que no es culpa de los padres. El cólico no es causado por la forma que se le carga o se cuida al bebé. Esto puede ser causado por dolor de estómago. Los bebés con cólico parecen necesitar más atención y son más sensibles a las cosas a su alrededor que otros bebés.

¿Cuánto durará el cólico?

• El cólico frecuentemente empieza entre la segunda y la sexta semana después del nacimiento. Casi siempre desaparece cuando el bebé tiene seis meses de nacido.

¿Cómo se comporta un bebé con cólico?

• Suelen llorar más que la mayoría de los bebés, más bien, muchísimo más. Al llorar pueden encoger piernas y brazos contra sus cuerpos y pueden parecer como que tienen dolor.

Algunas veces estiran sus brazos y piernas y las ponen tiesas, después las encogen otra vez. Ellos hasta pueden ponerse bien rojos de llorar.

Un bebé con cólico puede tener ataques de llanto o puede llorar casi todo el tiempo. Cuando su bebé llora, él o ella pueden tragar aire. Esto puede darle a tu bebé gas y hacer que el

estómago se vea hinchado y se sienta duro, es muy importante prestar mucha atención a dichos signos y síntomas.

Consejos para calmar a tu bebé

• Coloca una botella de agua tibia en el estómago de su bebé (asegurándose que no está caliente.).

• Suavemente, mece a tu bebé en una silla o en su cuna.

• Si tienes, puedes colocar al bebé en un columpio de cuerda.

• Dale un baño de agua tibia.

• Soba suavemente el estómago de tu bebé.

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PAZ BASCUÑÁN: “tuve un parto humanizado, íntimo y bello”

Entrevistamos a la actriz de Canal 13, quien nos contó acerca de su rol y sentimientos como mamá.

¿Cómo fue el cambio de un hijo a dos?Ha sido mucho más demandante porque tienes que dividirte. Hacerlo de tal manera que tu hijo grande no resienta la llegada de su hermana, pero al mismo tiempo que ella tenga toda la atención que necesita.

¿Qué es lo que más te ha gustado de tener una niña y un niño?Es otra vida, donde conoces una dimensión del amor que no sabías que existía.

Querías tener una experiencia más íntima para tu segundo parto, más conectada contigo misma. ¿Lo lograste?Absolutamente. Tuve una matrona y una doula maravillosas que me ayudaron a proteger mis necesidades para tener un parto humanizado, íntimo y bello.

Trabajas en un medio que exige mucha perfección física y se critica cualquier imperfección. ¿Cómo lo haces, si has pasado la noche dando papa o tratando de hacer dormir a uno de tus hijos (o los dos)? Inevitablemente los hijos exigen y hay que estar ahí para ellos. Uno se posterga, pero vale la pena y no hay nada que una buena maquilladora no pueda mejorar.

Ahora que eres mamá de dos hijos, debes tener algún consejo para quienes se

Recomendaciones para el recién nacido

• Dermatitis del pañal.

• 5 tips para elegir un buen pañal.

• 10 cosas que debes saber sobre la piel de tu bebé.

Te invitamos a ingresar a: www.revistacarrusel.cl/tag/pampers

Conversamos con

están recién aventurando en esto de la maternidad. ¿Cuál sería? No hay que intentar ser una mamá perfecta, simplemente lo “suficientemente buena”.

¿Qué papel ha jugado la lactancia? ¿Cómo la compatibilizas con tu trabajo? La lactancia para mi es fundamental, donde se establece el apego, regalonear, nutrir, entregar defensas. Es un espacio que defiendo con garra, eso sí, se hace más difícil con el trabajo.

¿Te han tocado esos días en que no has podido ni ducharte? Absolutamente, pero me alivia saber que si bien son etapas de mucha exigencia no duran para siempre, pronto se hacen autovalentes así es que hay que disfrutar cada etapa.

¿Mejor apoyo que tienes siendo mamá? Mi marido es fundamental en la crianza.

¿Mejor y peor compra? Una mochila para llevarla siempre conmigo ha sido mi mejor compra. La cuna moisés una pérdida de plata porque duerme con nosotros.

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Conversamos con

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les ofrecía, sin embargo cuando comienzan a jugar con sus alimentos en lugar de llevarlos a la boca o bien, se niegan absolutamente a abrir la boquita cuando les queremos dar su alimento es cuando comienza la angustia de los padres.

Según la pediatra Michele Robles existen múltiples razones por las cuales un niño no quiera comer.”La mayoría de las veces responden a enfermedades orgánicas, ya sean agudas, como infecciones respiratorias, infecciones urinarias o enfermedades crónicas como la que acompaña a las enfermedades de origen digestivas”.

Por otro lado explica que también puede haber inapetencia de causa psicógena, con formas transitorias como las que aparecen tras el inicio de algunos hitos importantes para ellos como la ida a la sala cuna, el jardín infantil, algún cambio de casa o llegada de un nuevo hermano.

Es importante la conducta que los padres tengan frente a la comida de los niños, si los niños perciben que se acerca un momento tenso a la hora de comer y los padres se ponen

Cuando los niños comienzan en la etapa de los primeros pasos, también empieza su independencia. Entre algunas conductas que suelen asociarse con esta inminente independencia es que los niños se rehúsan a comer y/o se ponen más selectivos en cuanto a gustos se refiere.

Cuando pequeños era todo más fácil, ya que al probar alimentos nuevos se comían lo que se

nerviosos, no es el mejor escenario para que tu hijo se alimente. “El comer bajo presiones o amenazas, convirtiendo un hecho fisiológico en una obligación, no es lo apropiado. Si castigamos sistemáticamente para conseguir que termine su comida es muy probable que la rechace definitivamente”, aconseja la pediatra.

¿Es bueno que los padres se obsesionen ante la falta de apetito de su hijo?

Según Michele Robles, los padres se manifiestan frustrados cuando su hijo no quiere comer y sienten angustia al pensar que puedan sufrir problemas de desnutrición. Lo apropiado, en primera instancia, es sentirse seguros que no tienen ningún problema de salud y verificar que crecen adecuadamente, visitando a su pediatra.

Hay niños muy selectivos con lo que comen. En este punto, la pediatra dice que deben comer de todos los grupos alimenticios. Este último objetivo puede demorar, pero al menos pueden lograr que coman un poco de cada cosa.

¿Qué ocurre con los denominados suplementos alimenticios? Robles asegura que los niños que están bien de peso no necesitan suplementos extras, y si comen

MI HIJ@: No quiere comer

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¿Qué hacer cuando esto ocurre? La tarea parte por casa, sólo de los padres dependerá que estos pequeños aprendan a disfrutar de los alimentos.

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MI HIJ@: No quiere comer

Salud

Dra. Michelle Robles Sepúlveda Dermatóloga Experta en temas de pediatría y dermatologíaClínica Indisa

de todos los grupos de alimentos tampoco. “Es importante entender que este tipo de alimentos fortificados están indicados para niños con bajo peso o que tienen algún déficit especifico de la ingestión de algún grupo de alimentos”.

Algunas claves:

• Hacer más atractiva la comida con servicios, vasos y platos adecuados para su edad.

• Presentar la comida de forma más lúdica, por ejemplo, con figuras divertidas.

• Tener una actitud relajada, para que los hijos no se sientan presionados a la hora de comer.

• Mantener un espacio físico y horario definido, dejando tiempo suficiente para el niño sienta nuevamente deseos de comer.

• Nunca obligues a comer. Además, los regaños constantes harán que el hecho de comer se convierta en algo traumático.

• Si un niño come colaciones a deshoras, seguramente no tendrá apetito cuando sea la hora de comer o de cenar. Por eso es mejor que, entre las comidas, primero le des una fruta o un yogurt antes que una golosina.

• Si no tiene hambre y ve mucha comida se va a agobiar. Mejor es que le sirvas poco y seguramente pedirá más.

Establece hábitos en la alimentación de tu hij@:

• Ambiente agradable: no condiciones la comida a un castigo.

• Autonomía: que sea partícipe de la preparación de la mesa, que elija la fruta y exprese sus gustos.

• Comer en familia: establecer como hábito el comer, a lo menos una comida al día, todos sentados en la mesa, así asimilará modelos a seguir.

• Alimentación equilibrada: acostumbrarlo a probar una variada cantidad de alimentos para que se acostumbre a diferentes sabores.

• Sin exquisiteces o premios: transmitirle que la comida es un hábito.

RecuerdaSi no quiere comer y ya todos han terminado, retírale el plato, seguir solo en la mesa lo pondrá incómodo.

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Existen características en los niños menores de 5 años que debemos considerar: • Para ellos la muerte es reversible y temporal, lo cual se ve reforzado por metáforas, monos animados, superhéroes, cuentos donde los personajes mueren y reviven. Estas ideas gobiernan la vida interna del niño, hasta que se ve enfrentado al hecho real de la muerte y debemos intervenir para concretamente mostrar como un insecto o un pájaro dejó de volar y nada podemos hacer para repararlo, “ya no existirá mas”.

• Debemos también enfrentar las preguntas que de los niños surgen. Las explicaciones de los padres, deben considerar que nuestro hijo preescolar necesita saber qué es morir y nada más que pueda confundirlo o angustiarlo.

¿Cómo enfrentar la muerte de un niño en el jardín infantil?

• Lo primero que debemos considerar es que el jardín infantil es el segundo lugar significativo del niño, después de su hogar, por lo tanto perder un miembro del curso es simbólicamente como perder un hermano, alguien con quien vivió experiencias y compartió un pedazo de su vida por gran parte de su tiempo activo.

• Es importante que la primera ayuda sea a las educadoras, quienes deberán contener a sus alumnos.

• Crear un grupo con los niños, donde las educadoras puedan explicar lo que ocurrió de manera concreta, se escuchan las preguntas de los niños y se respeta que ese día pueden estar juntos compartir y quizás suspender actividades programadas para superar juntos la crisis.

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El tema de la vida y la muerte es muy complejo, por lo mismo lo evitamos y no hablamos de ello hasta que estemos enfrentados a un fallecimiento.

Sin embargo, tendemos a excluir a los pequeños, y los envolvemos en una falsa coraza para que no sufran, los excluimos de los rituales y les decimos frases ambiguas como “no te preocupes tu amiguito esta en el cielo”, “ya por fin duerme tranquilito”, “tu compañero desapareció”.

Incluso padres sobre protectores pueden pensar “son tantos niños que no se dará cuenta” así pueden inventar que el niño se fue a vivir a otra ciudad, e incluso genera tanto terror hablar con nuestro hijo de la muerte que podemos optar por retirarlo de ese jardín, para no exponerlo a situaciones de dolor.

Debemos ser conscientes que la muerte es parte de la vida, que las explicaciones abstractas no sirven más que para crear angustia e incertidumbre. Debemos adecuarnos a la etapa evolutiva del niñ@ preescolar donde las cosas son concretas, por lo tanto necesita que se le comunique de manera sencilla y clara.

Incluso podemos mostrárselo al niño visitando el parque y mostrándole como un insecto frente a algo deja de moverse y deja de vivir, mientras más concreto más tranquilidad le da al niñ@.

El duelo de perder a un compañero

El duelolo deben enfrentar los niños con claridad y confianza desde la casa.

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• Es importante para los niños mostrar su afecto hacia el compañero fallecido, por lo que se los puede invitar a realizarle un dibujo, crear algo donde cada uno pueda expresar lo que necesite.

• Tomar decisiones grupales, respetar las opiniones de los niños de si esos regalos los van a llevar el día de la misa o prefieren estar solos con las tías y dejarlas en el cementerio para su compañero. Quizás otra opción puede ser construir un hoyo en el patio donde los entierren todos y ahí puedan poner flores para recordar al amigo que partió.

• Realizar reuniones con los padres con el objetivo de que no permitan que sus hijos se aíslen de estos rituales ya que son reparadores para los niños, no se puede hacer como que nada ocurrió, ellos sienten la ausencia.

• Enseñar a los niños el concepto de Duelo, mostrar que todos están tristes porque extrañarán al compañer@, permitiendo la libre expresión de sentimientos, que cada uno diga

cómo se siente, qué es lo que más extrañará del amigo, cuál era el juego preferido, etc.

• Es fundamental que tanto padres como educadores estén atentos a los cambios ya que puede darse irritabilidad, decaimiento, regresiones en el desarrollo, fijaciones con el ser perdido,

cambios bruscos de conducta. Estos son normales pero si exceden a los 6 meses de duración se debe consultar a un especialista.

• Los padres y educadores deben respetar si el niño no desea hablar de inmediato, respetando el ritmo individual de cada niñ@. Es importarte darles tiempo para procesar lo ocurrido para que posteriormente puedan expresar sus afectos.

• Es primordial el contacto físico que los familiares le entreguen al niño que perdió un compañero, deben hacerlo sentir acompañado y tranquilo para poder crear un ambiente propicio para que se atreva a demostrar sus sentimientos.

• Es fundamental que los adultos actúen con la mayor sinceridad posible, reconociendo las limitaciones que se poseen para responder preguntas, las cuales en preescolares estarán dirigidas a lo concreto de ¿Qué es morir?, ¿Si mi amigo murió podría pasarme lo mismo?

• Tanto padres como educadores pueden mostrarle al niñ@ que él es libre de recordar a su

Nunca olvidar...

•Que el perder a un ser querido es un proceso siempre difícil y doloroso, donde es normal y esperable sentir confusión, tristeza y a veces rabia.

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compañero, que puede contar anécdotas juntos, guardar su foto, algún dibujo del amigo, etc.

• El trabajo de duelo en el niño va desde en shock inicial frente a lo ocurrido, donde puede existir una negación de la realidad, hasta atravesar por fases de ira, fases depresivas, hasta la aceptación de lo vivido, donde el niño puede retomar su vida, este proceso es atemporal y personal por lo que su duración también lo es.

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Letterland es un programa estructurado y sistemático que pone énfasis en:

• Lenguaje: escuchar, hablar y comunicarse

• Destrezas y comprensión de los fonemas.

• Reconocer las palabras completas.

• Entrelazar lectura y deletreo.

• Ayudar a desarrollar la discriminación auditiva y visual del niño.

• Motivar al niño a querer leer y a aprender los sonidos de cada letra.

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Cuando un niñ@ comienza a leer se le abre un mundo fascinante lleno de aventuras y nuevos conocimientos. Los libros son una fuente inagotable de entretención y aprendizaje.

Pero ¿cuándo debiera un niño empezar a aprender las letras?, ¿hay que partir desde muy chicos o es mejor esperar a que entre al colegio?

Si uno piensa en las letras como simples figuras negras impresas sobre fondo blanco claramente para un niñ@ de dos años es una tarea imposible, además de aburrida y sin sentido, pero ¿qué pasaría si cada letra tuviera un personaje animado y que además esto viniera con disfraces, gorritos, poesías, canciones y material didáctico?

Esto existe, es fascinante y se llama LETTERLAND.

• Letterland fue creado en Inglaterra por Lyn Wendon hace más de 20 años. Ella quería que el alfabeto cobrara vida y que ayudara a los niños a entender cómo funciona.

Hay que tener claro que las letras en inglés suenan distinto según dónde estén en las palabras, a diferencia del castellano donde las letras suenan igual, independiente de su posición dentro de la frase.

• En Letterland cada letra está representada por un “pictograma”. Cada carácter ha sido creado y diseñado para representar el sonido real que hace la letra en las palabras.

Por ejemplo, al decir los nombres de los Letterlanders, Clever Cat, Annie Apple, Lucy Lamp Light, etc, los niños al instante tienen el sonido de la letra. No necesitan memorizar nada, sólo tienen que recordar el nombre del personaje, que al ser tan entretenido es algo muy fácil. Los niños son encantados por estos caracteres de animales y personas en este secreto lugar llamado Letterland y los educadores y padres sabemos que si los niños están realmente interesados, ellos aprenderán sin darse cuenta. Aprender mientras se entretienen les encanta.

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Cadena de Aprendizaje

Más información acerca de educación inicial en:www.revistacarrusel.com/educacion

Este es un método que puede ser usado desde los 2 años, ya que los cuentos y los personajes permiten a los más chicos disfrutar de las historias y de forma paralela ir aprendiendo las primeras letras.

Los niños al tener la posibilidad de disfrazarse de los personajes pueden “vivir” los sonidos de manera mucho más entretenida.

Se pueden hacer celebraciones, por ejemplo se

puede celebrar “Bouncy Ben´s Birthday” y los niños le pueden traer regalitos que empiecen con la letra B.

La sala se puede decorar Blue y todos los niños pueden venir también vestidos de ese color.De esta manera se está rodeando al niñ@ con muchas palabras que empiezan con B y además están disfrutando de un entretenido cumpleaños.

Los invitamos a ser parte de este fascinante mundo que a los niños los hace entender que leer es entretenido.

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Carolina Pérez StephensEducadora de PárvulosMáster en EducaciónHarvard Universityciperez@miuandes.cl twitter @carolinaperezst

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El ARTEEN LA EDUCACIÓN

Un niño mete sus manos en el barro y busca formas en los restos que le quedan entre los dedos; otro apila piedritas en una torre que puede ser infinita. Grupos de niños y niñas cortan, rompen, pegan, arrugan, estiran y superponen papeles en un collage colectivo.

Así, a través de las actividades artísticas, los niños exploran diferentes materiales, texturas colores y formas. Experimentan sus posibilidades y combinaciones; descubren cada una de sus posibilidades de expresión.

El fenómeno estético constituye una parte vital del fenómeno de construcción del pensamiento. La actividad artística permite a los niños:

• Desarrollar capacidades de expresión, análisis, crítica, apreciación y categorización de las imágenes, los sonidos, las formas;

Pintar, modelar, dibujar son actividades fundamentales en el proceso de desarrollo y madurez de los niños. La experiencia estética constituye una parte vital del fenómeno de construcción del pensamiento.

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• Relacionarse con el mundo que los rodea y con ellos mismos de una forma afectivamente productiva;• Desafiar y desarrollar sus posibilidades de crear;• Disfrutar del mundo artístico y expresarse desarrollando su imaginación. Es siempre buena la idea de compartir una actividad artística con nuestros hijos; ofrecerles un espacio donde el juego se una al arte en un ambiente familiar.

En primer lugar, para divertirnos y disfrutar el compartir una actividad con los niños.

En segundo, porque la propuesta artística permite la transformación de las cosas, la grata sensación de lo logrado con las propias manos. En este sentido, más allá del producto terminado, lo importante es ayudar a los niños a disfrutar del proceso de realización.

Son muchas las maneras que tenemos para conectar a nuestros hijos con el arte:

•Podemos, por ejemplo, organizar visitas a museos, galerías y realizar recorridos donde las explicaciones, en forma de cuentos acerquen a los niños a las obras de grandes artistas.

El contacto directo con las obras les facilita un contacto afectivo y sensorial con las creaciones artísticas, fomenta en los niños una actitud abierta y activa, la construcción de una mirada crítica y, fundamentalmente, creativa hacia el entorno.

Más recetas de invierno en www.revistacarrusel.com/educacion

El trabajo libre favorece la creación de los niños, dejarlos fluir en sus diferentes formas de expresión los hace sentirbien e importantes.

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• Recorrer con los niños las calles de la ciudad con el objeto de reconocer distintos tipos arquitectónicos y apreciar obras de arte.

• Visitar iglesias antiguas con el objeto de apreciar sus objetos de arte.

• En materia de software educativo, los graficadores artísticos, graficadores de paleta y

Incentivar su imaginación...• Enfrentar al niño con el barro en forma directa y utilizando sus manos le ofrece un contacto real con la materia y una relación directa con factores exteriores tal como la humedad del material.

www.revistacarrusel.com/educacion

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editores gráficos permiten al usuario expresarse de forma creativa y atractiva utilizando el arte como soporte principal. Pueden complementarse con hardware adicional tal como un scanner, un lápiz óptico o una tableta de dibujo.

• Recorrer a través de internet los principales museos del mundo.

Podemos proporcionar un espacio, las técnicas y materiales necesarios para estimular el desarrollo de su expresión artística. La propuesta es que los niños trabajen directamente en una experiencia de creación plástica o de creación dramática. Luisa Pérez

Educadora de PárvulosGestora de proyectos y Coordinadora de Audiencia familiaeducarchile

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Conoce aplicaciones para tablets y otros soportes electrónicos, herramientas entretenidas para fomentar la lectura en los niños.

En el mundo actual, donde la tecnología digital se ha instalado con fuerza y nuestros hijos interactúan desde muy pequeños con diversas pantallas –computadores, celulares, tablets, plasmas– la lectura también forma parte de esta dimensión. Una dimensión en que las nuevas generaciones, llamadas “nativos digitales”, leen y aprenden de forma visual, interactiva, flexible y multimedial.

Acostumbrados a recibir y procesar información con rapidez, los niños y niñas de hoy pueden realizar diversas tareas al mismo tiempo: ver televisión, escuchar música y chatear con sus amigos. Y en ese contexto, la lectura adquiere un especial atractivo con la aparición de las aplicaciones (“apps”) de cuentos infantiles. Leer se convierte en una práctica lúdica cuando los lectores se enfrentan a textos acompañados de música, sonidos e imágenes en movimiento.

¿Qué ofrecen las aplicaciones de cuentos infantiles? Las aplicaciones de cuentos infantiles son

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Karla Eliessetch FoncillasMagíster en Literatura y editora.Plan Nacional de Fomento de la Lectura Lee Chile Lee.Consejo Nacional del Libro y la Lectura.

LECTURA

programas que pueden descargarse en celulares y otros aparatos electrónicos como, por ejemplo, tablets o reproductores de MP3. Ofrecen narraciones con audio para ser escuchadas, e imágenes interactivas para jugar con ellas.

Es así, aplicación de Paloma ValdiviaPaloma Valdivia es una ilustradora chilena que realizó una aplicación bilingüe de su libro Es así. Este “apps” permite a los lectores seguir el audio de una narración y mover las imágenes para ir construyendo la historia. Puede descargarse en este enlace: https://itunes.apple.com/mx/app/es-asi/id490658041?mt=8

Sitios para descargar cuentos interactivos:

•Dada Company publica contenidos digitales dirigidos al público infantil y juvenil (de 0 a 14 años): www.dadacompany.com

•En Learn Stories se puede acceder a una gran variedad de cuentos: www.learnstories.es

•Interactive Touch Books tiene cuentos infantiles digitales e interactivos. Están traducidos en once idiomas: http://itbook.es/titles/

interactiva

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Comienza el buen tiempo y la vida en los jardines empieza a retomar los colores y brillos naturales de la primavera abriéndose a un mundo de sucesos y experiencias que hacen de esta temporada ideal para los niños.

Definitivamente para algunos padres es esta época ideal para comenzar a llevar a los niños al jardín debido a que las temperaturas son mucho más amigables.

El aire que está mucho más limpio, alejándose aquellas enfermedades que fueron tan molestas durante la época de invierno, brindándoles mayor seguridad a los padres.

Sin embargo también la llegada de la primavera significa una revocación total de las energías y con ello vienen las ganas de disfrutar del buen tiempo con un sin fin de actividades que les permite disfrutar a los niños del aire libre invitándolos a explorar esta naturaleza que por unos cuantos meses pareció dormida. Convirtiéndose una salida al campo, la búsqueda de insectos, una visita a algún invernadero, algunas de las buenas ideas para disfrutar con los niños y despertar su sentidos, percibiendo nuevos olores, sabores y colores que se encuentran e su alrededor, por ejemplo:

Volver al jardín

• Algo de lo que realmente disfrutan es el hecho de poder registrar todo lo que descubren, por esto es importante que a la hora de realizar alguna de estas actividades siempre tengan a mano una libreta y un lápiz, para lograr guardar toda la información de la exploración de ambiente.

• También podemos pedirle ayuda a aquellas personas que trabajen directamente con la naturaleza como un jardinero que les enseñe sobre su trabajo y por qué no aprovechar la oportunidad para realizar en el propio jardín un día en el que todos puedan traer una planta para embellecer aún más el lugar.

• Otro proyecto puede ser la creación de un huerto, en el que toda la familia pueda ser parte y donde ellos mismos aprenderán a cultivar y posteriormente disfrutar de sus beneficios, donde las texturas, los colores, sus aromas y sabores, poco a poco tomas protagonismo.

• También los sonidos toman protagonismo en esta temporada y realizar actividades donde los niños puedan escuchar los pajaritos que por esta época son mucho más visibles y pueden ir reconociendo poco a poco.

• Además es esta época donde podemos comenzar a realizar actividades de la rutina diaria en el exterior de la sala o la casa, dándoles

un pequeño encanto que en otras temporadas nos cuesta un poco más, como cambiar nuestras tradicionales mesas para comer la colación o el almuerzo por unas mantas y disfrutar de este periodo en el exterior, también actividades artísticas y motrices, en los que el espacio siempre es fundamental.

En primavera - verano

Sabías que...Puedes encontrar más información en: www.revistacarrusel.com

Heifara HenríquezEx Presidenta Centro de EstudiantesEducación de ParvulosUniversidad Católica

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No todo se puede conseguir con un “click” o con el “touch” sobre la pantalla, entonces la pregunta que debemos hacernos los actores de la educación y las familias es ¿cómo orientar este uso?

Esta generación está pasando rápidamente del “click” al “touch” sobre las pantallas. Aquí lo que predomina es la inmediatez y el accionar diario con estos recursos.

¿Estamos como educadores realmente preparados para las demandas de esta nueva generación?, ¿Cómo responder a los cambios y crear oportunidades mejores para el aprendizaje apoyadas por las TIC? ¿Cómo mejorar la interacción que

Diversos estudios indican que niños y niñas pasan más de dos horas diarias interactuando con pantallas, ya sea televisión computador o videojuego. Hoy en día nuestros pequeños acceden a las tecnologías con gran facilidad, situación que ya no nos asombra, pero cuidado ¿cómo preparamos a estas generaciones para que reflexionen y actúen responsablemente respecto de los contenidos de las pantallas?

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actualmente tienen los párvulos al utilizar las TIC?, ¿Cómo favorecer más y mejores aprendizaje de los párvulos en diferentes ámbitos y compartir conclusiones?

Hay más preguntas que respuestas, puesto que son muchas las ideas que surgen de la revisión de experiencias, investigaciones y de lo que he sido testigo. Aspectos que aún para muchos es motivo de análisis y discusión.

Las pantallas nos entretienen, acompañan, pero si lo que queremos es asegurar aprendizajes, es necesario normar, orientar e interesarse respecto de lo que está ocurriendo. Pero después de esto ¿qué?Mucho se escribe sobre la potencialidad o no que tienen las pantallas en el mundo infantil, pero debemos tener presente que: •Debemos formar hábitos para el uso sano y responsable de las pantallas.

•Evite instalar pantallas en lugares de libre y fácil acceso para los pequeños.

•Los niños y las niñas en edad preescolar aprenderán más y mejor al interactuar con otros y su entorno.

•Las pantallas son y serán excelentes complementos para el aprendizaje siempre y cuando el adulto tenga claro qué, para qué, cuándo y cómo estas interactúan en el mundo infantil, de modo tal que no se cometan abusos.

Fanáticos de las

pantallas

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Si como adultos tenemos claridad respecto de lo planteado anteriormente, algunos recursos utilizados por niñ@s menores de 6 años podrían desarrollar algunas habilidades del siglo 21 que no es posible intencionar a través de otros recursos siempre y cuando se pueda conjugar por parte del adulto una decisión acertada, conocimiento claro del contexto y selección apropiada del recurso respecto de las necesidades e intereses del niño o niña.

En el caso que el recurso sea utilizado como un sustituto de la relación, o interacción adulto-niño, no esperemos un valor en el aprendizaje, solo será un elemento que ocupará un espacio de la jornada diaria.

Teniendo en consideración el contexto anterior es necesario tener en cuenta lo siguiente: •Un software, un juego o un sitio web de interés educativo, no puede ser seleccionado para párvulos, sólo por opiniones de otros, es necesario invertir tiempo para conocerlo.

•Pregunte y permita a los niños a hablar sobre lo que están viendo en pantalla, realice preguntas abiertas de manera que pueda realizar una conexión con la realidad.

•Establezca los límites, dosifique y planifique el uso de manera crítica y de manera especial revise los contenidos que puedan resultarles perjudiciales atendiendo a cada nivel de desarrollo cognitivo, potenciando así dos dimensiones básicas del crecimiento integral (dimensión lúdica y social), para que se enfatice el uso sano y responsable, situación que impactará de manera positiva en su desarrollo posterior.

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pasarán muy bien!

Aprenden.

Imaginan.

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Ana Roga RojasUniversidad CentralCarrera Educación ParvulariaCentro de Innovación y Tecnología

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Pensando en mi segunda columna, decidí escribir un poco acerca de mi vida como ECOMAN, much@s de ustedes deben imaginar que la labor de un superhéroe de la ecología sólo se limita a vociferar en marchas públicas, atarse a barcos balleneros o denunciar hechos en contra de la naturaleza.

La verdad no es así, un buen número de acciones ecológicas las llevo a cabo en el día a día, llegando a la cotidaneidad de la gente, sumergiéndome en las acciones más comunes de los seres humanos.

• Por ejemploRecorrer con detención una casa, jardín, colegio u oficina municipal quizás para ustedes es algo habitual. Ver llaves goteando, gente haciendo filas, luces encendidas, basuras fuera de los papeleros o cáscaras de plátano en un parque pensarán es parte del ritmo propio de las ciudades como Santiago.

¿Cuántos de ustedes trajinan sus bolsillos cuando suena en un lugar público un celular?

¿Cuántos se lavan los dientes dejando correr el agua o se quedan con los T/V encendidos al dormir?

He aquí la diferencia entre una vida consciente y una vida automatizada. Parte de la contaminación en la que viven los humanos proviene de las

mentes condicionadas que ustedes mismos han logrado forjar. Es por esta razón que en mis charlas potencio la reconexión interna del ser humano.

Para volverte consciente necesitas empezar a respirar más profundo (cada vez que puedas), interactuar una hora a diario con la naturaleza (sin nada de tecnología) y consumir productos más nobles como agua, frutos, verduras y productos del mar.

Lo que comes está afectando tu vida, lo que desechas está afectando a la tierra, ¿cuándo podrás ver más allá de una cuarta fuera del ojo?.

Súmate al cambio de conciencia que se avecina, prepárate para hacer del lugar que habitas un mejor lugar para vivir.

Esta es mi tarea, para ustedes todo lo mejor.ww

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Cuando todo cambia

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BullyingLa palabra “bullying” lamentablemente dejó de ser un término desconocido para la sociedad en general. Cada vez vemos más casos en las noticias, encontramos artículos en revistas o escuchamos comentarios de padres preocupados; que cada vez llegan más a la consulta angustiados porque su hij@ ha sido víctima del temido “bullying” o incluso sólo para saber cómo prevenirlo o cómo actuar ante una situación de este tipo.

Si bien es importante estar informados para saber actuar a tiempo y de manera efectiva, también podríamos preguntarnos si como adultos no estaremos entrando en un tipo de “paranoia” ante este tema, viendo violencia donde no la hay o estando permanentemente en un estado de alerta, estado que sólo inseguriza a los niños.

Trabajando desde lo que podría resultar beneficioso para los niños, la invitación y desafío para los padres y madres de preescolares va en la línea de la “promoción”, principalmente desde lo positivo. Ideas concretas podrían relacionarse con potenciar y destacar todas las virtudes que tiene un niño, recordarles lo hábiles que son para determinadas tareas, felicitarlos ante un gesto cariñoso y generoso con un hermano o con un compañero, por ejemplo. Destacando ante todo

los gestos y conductas que incluyan y requieran de habilidades sociales como el respeto, la tolerancia y la empatía.

También es importante que desde muy pequeños aprendan a conocerse a ellos mismos, enseñándoles por ejemplo a ponerle nombre a sus emociones, que aprendan a identificar y diferenciar sus estados y reacciones ante una situación específica y puedan así anticiparse ante la respuesta de un compañero. Un niño que es capaz de diferenciar sus propias emociones y nombrarlas, probablemente le resultará más fácil también desarrollar habilidades como la empatía.

Es importante si, recordar qué podemos esperar de un niño a determinada etapa de su desarrollo; ya que la empatía por ejemplo, es una habilidad que se instala con el tiempo. Es normal que un niño pequeño, antes de los dos años aproximadamente, circule en un mundo totalmente egocéntrico, por lo que pedirle que se ponga en el lugar de otro sería demasiado

Importante...

•¿Cómo se abordan en el jardín infantil los problemas de relación entre los niños?

complejo. Pero si es posible enseñarle desde la diferencia, que no todos son iguales a él o ella y que no por eso son menos valiosos.

No es necesario hablarles a los niños preescolares directamente de la palabra “bullying”, concepto que les resultará desconocido y confuso. Pero si en cambio es posible transmitirles la importancia del respeto por el otro, apreciar y aprender de las diferencias entre compañeros, al mismo tiempo que se trabaja en el reconocimiento de las propias características que hacen que cada niño sea único.

Tampoco estará de más tener una conversación entre padres acerca de qué es lo que como familia queremos transmitir a nuestros hijos, qué valores son fundamentales y cómo nos gustaría que se relacionaran con la sociedad en general. En ocasiones, conversaciones tan trascendentales como éstas se dan por hecho y las preguntas aparecen al momento de enfrentarse ante un eventual problema.

El desafío de ser padres El desafío de ser padres

Constanza Pérez TiskaPsicóloga Infanto JuvenilMaster en clínica infantilUniversidad de Barcelonaconstanzapt@gmail.com

Poner atención también en el discurso que se transmite desde los padres, un discurso lleno de estrategias que quizás se han validado durante muchos años y con las que probablemente muchos padres crecieron.

Estrategias tan aprobadas por años como por ejemplo “tener que” devolver un golpe, guardar silencio en vez de informar a la profesora o las clásicas actitudes que provienen de un entorno machista en el que el más fuerte físicamente es el que se impone.

Es importante recordar que los principales aprendizajes durante la primera infancia ocurren al interior de la familia, especialmente a través del ejemplo que entregan las figuras más cercanas. Un niño que crece escuchando palabras de intransigencia o padres muy rígidos, probablemente tendrá muchas dificultades en acoger a un compañero con alguna necesidad.

Estar atentos:• Se espera que los preescolares vayan contentos al jardín, que sea un espacio agradable y seguro para ellos.

•¿Cómo se abordan en el jardín infantil los problemas de relación entre los niños?

Recordar:• Es importante fomentar en los niños el sentido de pertenencia. Somos compañeros de clase y nos apoyamos entre todos.

• Mantener espacios de diálogo con los niños, es importante recordarles que los papás serán incondicionales con ellos.

La familia es la institución clave en

la socialización de tus hijos.

¿Qué podemos hacer como padres frente al Bullying?• Escuchar lo que nos dicen, bueno y malo.

•Decirle que lo sentimos, porque eso es maltrato

• Aclarar que NADIE merece maltrato.

• Ensayar juntos formas pacíficas y buenas de responder: “Esto no me gusta, me estás maltratando y no me lo merezco”.

• Pedir ayuda para ellos y/o para nosotros.

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Vida inclusiva

ésta permite valorar y respetar las diferencias de los demás convirtiéndose así en una herramienta efectiva en la lucha contra la discriminación”.

Más de 100 niños atiende el jardín infantil “Nuevo Mundo” el que es un ejemplo de integración al recibir a menores con y sin alguna capacidad diferente; donde no sólo busca entregar educación de calidad a los pequeños de la comuna que presenten necesidades especiales, sino que también a hijos de extranjeros, niños de familias que pertenezcan a alguna minoría étnica, hijos de madres solteras y/o adolescentes, niñ@s al cuidado de sus abuelas, menores en situación de pobreza o expuestos a situaciones de vulneración de sus derechos.

Para la JUNJI, el gran desafío de la educación inclusiva es que el currículo ha de lograr el difícil equilibrio de responder a lo común y lo diverso, ofreciendo aprendizajes universales para todos los niñ@s, que les asegure la igualdad de oportunidades al inicio de la educación.

La educación inclusiva es una tarea para todos los docentes. Aquí los estudiantes no se adaptan a la metodología y currículo, sino que las educadoras deben aplicar su sistema a la necesidad de sus alumnos para ofrecerles un óptimo desarrollo integral que lleve a una sociedad más justa y democrática.

De esta manera, los niñ@s con necesidades especiales pueden y deben ser aceptados sin discriminación y participar alegremente de todas las actividades escolares. No obstante muchos jardines dicen ser inclusivos por tener uno o dos menores con alguna capacidad diferente estando lejos de la verdadera inclusión, ya que la integración no es algo que se da espontáneamente, sino que por el contrario, es un proceso que requiere de toda la comunidad escolar para llevarse a cabo.

El papel principal de la comunidad educativa es estar abierto al cambio y a las diferentes estrategias educativas especiales, según lo expresado por el Servicio Nacional de la Discapacidad, (SENADIS).

Patricia Soto, Directora del Jardín Inclusivo “Nuevo Mundo” de la comuna de Peñalolén, señaló que “gracias a la educación inclusiva los niños y niñas con necesidades especiales tienen las mismas capacidades de aprendizaje que los demás alumnos y además

JARDINESInclusivos

La Educación Inclusiva tiene 4 características:

• Asequibilidad: se debe garantizar la disponibilidad de jardines infantiles a niñ@s con o sin necesidades especiales.

• Accesibilidad: los jardines no deben tener obstáculos para acceder al sistema educativo obteniendo una infraestructura adecuada para estos niñ@s especiales.

•Adaptabilidad: las educadoras deben adaptar el diseño curricular de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

•Aceptabilidad: significa que toda la educación que reciben los menores sea de calidad para todos. Conoce nuestra guía práctica sobre vida inclusiva en:www.revistacarrusel.com

Sabías que...

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Vida inclusiva Tecnología

rmennick@mac.com , y se les enviará el libro en formato PDF). Chocolapps (www.chocolapps.com) trabaja en aplicaciones para los más pequeños de 3 a 10 años, con el fin de seguir diferentes aprendizajes de manera inteligente y divertida. Hoy cuentan con la colleción de kid-ebooks que se basa en cuentos tradicionales interactivos. Los sistemas proponen una gran variedad de funcionalidades que ayudan a la lectura, a escuchar las palabras de manera independiente, mostrar la descomposición silábica, obtener informaciones sobre las palabras complejas e indicar las letras mudas y las vocales.

También te puede interesar:• Mi hijo es adicto a la tecnología.• Ecografías en el Smartphone. www.revistacarrusel.cl/tecnologia

E-BOOKS infantiles: lectura en el siglo XXIEl uso de libros virtuales en salas cunas y jardines, invita a los más pequeños a aprender de manera lúdica y también a cuidar el medio ambiente. Aunque en Chile el desarrollo y uso de literatura infantil en formato electrónico en jardines infantiles, colegios y hogares es inferior en comparación a Norteamérica, todo apunta a que tendrá un despegue importante en los próximos años, buscando tecnologizar e incentivar la lectura en los más pequeños.

En Estados Unidos este tipo de enseñanza ya es un hecho, y ha significado una revolución desde el aula hasta el mercado de los libros.

Hoy, es muy bajo el porcentaje de los jardines infantiles nacionales que utilizan los e-books, ya sea por su costo, la preparación previa que deben adquirir tanto las educadoras como los niñ@s o simplemente por preferir los textos convencionales. Además muy pocos desarrolladores se han aventurado en este nuevo camino de los textos electrónicos.

Por su parte Felipe Córdova, de Bazuca.com, comentó que hay muchos títulos en la categoría infantil en el sistema e-books, donde los precios varían entre los 3 mil y 11 mil pesos. Con títulos como ayuda tareas, deportes o cuentos dulces para la primera infancia. Además de este portal

existe Amabook y Amazon este último ofrece una larga selección de libros infantiles en versión electrónica, para tener en cuenta.

Elsa Córdova, Educadora de Párvulos y directora de un jardín infantil, señaló que “los sistemas de lectura como los e-books, son complementos de enseñanza, pero sin olvidar los textos convencionales con los que los niños deben siempre tener contacto”. Sobre el uso de e-books en recintos de la Junji o Fundación Integra, éstos casi no son utilizados, ya que el trabajo de estos organismos es dirigido específicamente en los sectores más vulnerables, agregó la educadora.

Como ejemplo de esta revolución tenemos el caso del profesor del Departamento de Astronomía de la Universidad de Concepción, Ronald Mennickent, que presentó en el 2011 el primero de tres cuentos infantiles que invitan a niñ@s a conocer nuestro Universo en sistema e-book. (Los interesados deben contactarse a

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Lo que debes saber

este momento, porque no sólo serán un soporte emocional, sino que también concreto a la hora de por ejemplo delegar los cuidados del bebé, a pesar de que sea sólo en algunas ocasiones.

• Hay que estar atentos al momento de distribuir las tareas. Muchas veces se cree que la madre debe ser responsable exclusiva de algunas de ellas, pero no es así.

Todas pueden ser realizadas por ambos padres. La lactancia se tiende a atribuir sólo a la madre, pero hoy en día existen implementos para sustraer la leche materna, o bien suplementos alimenticios de ella. Es por esto, que el padre

¿Cómo prepararnos para la llegada de un bebé?

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La llegada de un recién nacido siempre va a implicar movimientos emocionales importantes a nivel familiar. En todas circunstancias provoca sentimientos ambivalentes, de mucha alegría pero a la vez temor, porqué no sabemos cómo vamos a enfrentar a este nuevo hijo.

Si se trata de padres primerizos la angustia y las preocupaciones se centran en dos temas principales. El primero de ellos en el cómo afectará la llegada del bebé en la pareja (si los distanciará o acercará) y el segundo en cómo abordarán los cuidados una vez que haya nacido (repartición de tareas del bebé y sus cuidados). Las preocupaciones económicas son un tercer punto, ya que la vida de a dos es mucho más llevadera que la vida con un lactante, que requiere de muchos y costosos cuidados.

Durante el embarazo de una pareja primeriza, es de gran importancia disfrutar este proceso, participar juntos en las ecografías, en la compra de ropa e implementos para el nuevo hijo, así como también conversar en pareja las fantasías y temores existentes en torno a la paternidad.

El compartir estos sentimientos e ideas, va a permitir una contención mutua y la comprensión de que el hecho de ser padres genera preocupaciones y angustias. El hablar clara y

sinceramente antes del nacimiento permitirá crear algunos planes concretos del cómo se abordará la llegada del bebé al hogar.

Estas pequeñas planificaciones servirán de pauta al momento del nacimiento, y aun cuando no se puedan cumplir a cabalidad, serán un punto de partida para ir creando nuevas pautas y rutinas que permitan enfrentar este gran movimiento que el pequeño recién nacido provoca.

• Es importante que la pareja no pierda sus espacios de intimidad, aun cuando el cansancio sea grande. Si existe red de apoyo familiar, hay que tenerla en cuenta como un buen apoyo en

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Lo que debes saber Lo que debes saber

también puede ser participante activo de este proceso y vivir la calidez de la lactancia del bebé.

• Claro está que no sólo hay que repartir las tareas en torno al bebé, sino todas las tareas que existen en una casa.

Distinto es cuando llega un bebé a una familia donde ya hay hijos. En estos casos se debe acomodar todo el grupo familiar.Algunas recomendaciones para antes de la llegada del nuevo bebé:

• Habla acerca del bebé: háblale a tu hijo acerca del bebé y pídele que le toque su vientre y haga preguntas. Si ya sabes el sexo y el nombre del bebé, empieza a llamarlo por su nombre para que le ayudes a tu hijo a entender que el nuevo bebé está creciendo dentro de ti.

• Involucra a tu hijo mayor: integra a tu hijo mayor a preparar la pieza de tu bebé. Deja que escoja ciertos colores para el cuarto o un nuevo juguete para el recién nacido. Asegúrate que tu

niño se sienta incluido en todos los preparativos para la llegada del bebé.

• Enfatiza el papel de tu hijo como el hermano mayor: asegúrate que tu hijo entienda que es muy especial ser el hermano mayor y cómo le podrá ayudar con el nuevo bebé.

• Comparte con tu hijo la historia de su infancia: muéstrale a tu hijo fotos y cuéntale historias de cuando él era un bebé. Esto le va a ayudar a su

niño a entender que él era un Bebé como su hermano que pronto va a nacer.

En el hogar:

• Pide ayuda: alienta a tu hijo mayor a que ayude a cuidar al recién nacido. Pídele que escoja la ropa de tu bebé o que le pase los pañales cuando los necesite.

• Estimula la interacción: deja que tu hijo mayor interactúe con tu bebé, que juegue con las manos y los pies de él en vez de las partes sensibles como su cabeza. Si tu hijo es lo suficientemente mayor, déjalo cargar al recién nacido mientras que esté sentado y siempre bajo la supervisión de un adulto.

Carla Maingon cáceresPsicóloga infanto juvenilMagister psicología de la adolescencia. Universidad del desarrollo.

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Una buena nutrición y una dieta balanceada ayudan a que toda la familia, niños y adultos, tengan una salud adecuada y equilibrio en siu alimentación. crezcan saludables. Es importante que la alimentación sea conforme a la edad, peso y género. Aquí te recomendamos algunas recetas:

Ingredientes (4 personas) Preparación

Sabores saludables

30 gr. de cereales 125 gr. de yogurt natural (4)100 gr. de arándanos o frambuesas 50 gr. de chocolate negro 25 gr. de almendras tostadasHojitas de menta, una por porción

Vaciar los yogurts en un bol, batir un poco para que estén cremosos. Si no son azucarados, se puede añadir una cucharadita de azúcar o miel.

Lavar los arándanos. Podemos dejarlos enteros o partirlos por la mitad, dependiendo del tamaño y lo que prefiramos. Mezclar con el yogurt.

Picar las almendras y rallar el chocolate para formar tiritas (también podemos hacerlo trocitos o usar chips de chocolate). Añadir al bol.

Incorporar los cereales y mezclar todo bien. Servir fresquito con una hoja de menta por encima.

Yogur t con cereales y arándanos

Ingredientes (8 personas) Preparación

8 tortillas para tacos1 kilo de salmón, corvina o pescado a elección cortado en 8 trozos1 taza de de repollo rallado1 taza de zanahoria rallada1 cucharada de jengibre rallado1/2 taza de soya1/2 taza de perejil o cilantro1/4 de yogurtRalladura de limón, aceite de oliva, jugo de limón, vinagre, semillas de sésamo, sal.

Marinar el pescado en una mezcla de soya, jengibre y ralladura de limón. Llevar pescado marinado al refrigerador por 30 minutos.

Paralelamente mezcla el yogurt con el aceite de oliva, vinagre y jugo de limón (2 cucharadas de cada uno). Con esta mezcla aliñar repollo, zanahoria y perejil. Agregar sal y semillas de sésamo.

En una fuente para el horno agregar aceite, colocar el pescado y hornear a temperatura alta. Cocinar la marinada con 1 cucharada de azúcar hasta que espese y pintar el pescado con esta salsa. Finalmente servir todo por separado y cada persona arma su taco.

Tacos de pescado

Recetas

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Yogur t con cereales y arándanos

Recetas

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No te pierdas la oportunidad de conocer un espacio online sólo para mujeres; de todas las edades y en todas las etapas de su vida.

Mujeres que viven sus vidas como amigas, hermanas, hijas, madres, parejas, trabajadoras, entre muchos otros roles.

La mujer de hoy se merece un espacio para distraerse y relajarse.

Aquí podrás encontrar toda la información que sin duda te interesa y que te hace ser especial y única.

¡Te invitamos a leer columnas sobre salud, deporte, belleza, gastronomía y mucho más!

VENASTATTratamiento de origen natural, clínicamente comprobado y específicamente formulado

Beneficios: • Fortalece las paredes de las venas. • Disminuye la hinchazón de las piernas.• Mejora la circulación venosa,reduciendo la sensación de pesadez y cansancio en las piernas.• Disminuye la hinchazón de las piernas. • Previene y retrasa el desarrollo de nuevas várices.

Un espacio para la mujer dentro de la mamá

Nuevos amigos

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Nuevos amigos

BebenautasSabemos que te preocupas por el desarrollo y la estimulación de tus hijos, razón por la cual Carrusel se unió a BebeNautas, una radio especializada en el mundo infantil y en quien podrás confiar para que tu hij@ escuche música que lo estimule.

¡Eso no es todo! La realidad es que los adultos terminamos con un dolor de cabeza cada vez que tenemos que escuchar interminables horas de música infantil. Bueno, no desesperes más, porque BebeNautas tiene esto en mente y toca muchos tipos de música y tu cabeza y oídos estarán felices cuando prendas la radio. Además como Carrusel quiere ser un aporte en la crianza de tus hijos, entrega mensualmente en formato de cápsulas tips y consejos para los padres.

Esperamos que padres, abuelitos, tías y tíos, hermanos y educadores disfruten de BebeNautas y que vean la excelente herramienta que es para apoyar el desarrollo integral de sus pequeñitos. Una ayuda más que te da Carrusel en la labor de criar y educar.Más información en www.revistacarrusel.cl/bebenautas

Nuevos amigos

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Carrusel tiene un nuevo amigo en nuestra labor de educar y fomentar la educación inicial: educarchile, un portal dirigido a toda la comunidad educativa, educadores, apoderados y alumnos. Es un portal autónomo, pluralista y de servicio público que cuenta con la colaboración de los sectores público, privado y filantrópico.

¿Por qué trabajar en conjunto con esta organización? En Carrusel sabemos que la educación inicial es de suma importancia y creemos que entrega las bases para una futura educación básica, media y universitaria. Para poder entregar lo mejor de nosotros en el tema de educación, nos hemos querido reunir con los mejores, como educarchile.

Compartiremos contenidos de interés sobre educación para padres y educadores. Esperamos que esta nueva alianza beneficie a toda la comunidad de educarchile y Carrusel. Nos unimos para ser mejores para ustedes.

Más información en www.revistacarrusel.com

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Papelina y papelón Obra de teatro que enseña la importancia del leer y lo lúdico que puede ser. Compañía: La Maleta.Centro de Extensión, Sala de Cine.Sábados: 16 hrs / Domingos: 12 hrs.Entrada general: $2.500. Niños; $1.500. Convenios: 2x1. *Hasta 25 Noviembre.

Las aventuras de HamelinEntretenida y dinámica obra infantil del Teatro La Troupe en Portal La Dehesa. Sábado 3, 10, 17 y 24 de Noviembre a las 17:30 hrs. Domingo 4, 11, 18 y 25 de Noviembre a las 17:30 hrs. Jueves 1 y Viernes 2 de Noviembre a las 17:30 hrs. Valor entrada: General $3.000.Participa por entradas: www.revistacarrusel.com

Feria Internacional del libro de Santiago 2012

Estará abierta al público hasta el 11 de noviembre en Estación Mapocho. La feria se caracteriza por la multiculturalidad y variedad de contenidos. Precios: De martes a jueves: $2.500, Viernes, sábados y festivos: $1.500. Estudiantes de lunes a viernes: $500.

Porque nos gusta PASARLO BIEN

Panoramas Se acerca el verano es rico salir

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Se acerca el verano es rico salir

Panoramas

Cantando Aprendo a Hablar Estreno 3 de noviembre de la obra “ La maleta en el cerro” con nuevo elenco. Todos los sábados de noviembre en Teatro Mori del Parque Arauco a las 12.00 hrs. Además puedes asistir a sus dos obras con el elenco de siempre:“Las Olimpiadas”: domingos de noviembre a las 12.00 hrs en Teatro Mori Parque Arauco. “Gira Mundial”: sábados de noviembre a las 12.00 hrs en Teatro Mori Plaza Vespucio.www.cantandoaprendo.cl

De paseo por los parques de Santiago

Porque definitivamente el tiempo ya está para salir a disfrutar de espacios libres junto a la familia te entregamos diferentes opciones de Parques en Santiago. Visita nuestro especial en: www.revistacarrusel.com/especial-panoramas-parques

La Casa de Disney JuniorRegresa a Chile con su espectáculo “Un Gran Día con Topa y Muni”, presentarán un show con nuevas canciones, bailes, juegos y mucha diversión para disfrutar en familia. Sábado, 10 de noviembre 19:00 hrs. Polideportivo de Viña del Mar. Precios: $ 13.200 - $ 44.000. Domingo, 11 de noviembre 17:00 Hrs.Movistar Arena - Santiago Precios: $ 11.000 - $ 88.000Venta entrada Sistema Punto Ticket.

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SUGERENCIAS, IDEAS Y + PANORAMAS A NUESTRO CORREO:PANORAMAS@REVISTACARRUSEL.CL

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Especial CiclovíasToma tu bicicleta y la de tus hijos y realiza

un lindo paseo en familia, donde además de hacer ejercicios ayudarás al cuidado del medio

ambiente. Visita nuestra guía con las principales ciclovías en Santiago. Ingresa a www.revistacarrusel.cl/

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