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Edgar Leonel Vargas Cruz
Guía para la preservación del Medio Ambiente dirigida al Consejo Comunitario
de Desarrollo de la Aldea Plan de Buena Vista, del municipio de Sanarate,
departamento de El Progreso
Asesor: Lic. Oscar Osvaldo Cerna Vidal.
Universidad de San Carlos De Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, Noviembre de 2013.
Este informe fue presentado por
el autor como trabajo de Ejercicio
Profesional Supervisado previo a
optar el grado de Licenciado en
Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, Noviembre de 2,013
ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I 7
DIAGNÓSTICO 7
1.1 Datos Generales de la Institución Patrocinante 7
1.1.1 Nombre de la Institución 7
1.1.2 Tipo de Institución 7
1.1.3 Ubicación Geográfica 7
1.1.4 Visión 7
1.1.5 Misión 7
1.1.6 Políticas 8
1.1.7 Objetivos: 8
1.1.8 Metas: 8
1.1.9 Estructura Organizacional de la Municipalidad de Sanarate 9
1.1.10 RECURSOS (Humanos, Materiales y Financieros) 10
Recursos 10
1.2. Técnicas Utilizadas para obtener el Diagnóstico 13
1.3 Lista de Carencias: 13
1.4 Cuadro de Análisis y Priorización de Problemas 14
1.5 Datos Generales de la Institución Patrocinada 17
1.5.1 Nombre de la Institución o Comunidad 17
1.5.2 Tipo de Institución 17
1.5.3 Ubicación Geográfica 17
1.5.4 Visión 18
1.5.5 Misión 18
1.5.6 Política 18
1.5.7 Objetivos 18
1.5.8 Metas 18
1.5.9 Estructura Organizacional 18
1.5.10 Recursos (Humanos, Materiales y Financieros) 19
1.6 Cuadro de Análisis de Problemas 20
1.7. Análisis de Viabilidad y Factibilidad de la Solución del Problema. 22
1.8 Problema Seleccionado. 23
1.9 Solución propuesta como viable y factible. 23
CAPITULO II 24
PERFIL DEL PROYECTO 24
2.1 Aspectos Generales del Proyecto. 24
2.1.1 Nombre del Proyecto 24
2.1.2 Problema 24
2.1.3 Localización 24
2.1. 4 Unidad Ejecutora 24
2.1.5 Tipo de Proyecto 24
2.1.6 Descripción del Proyecto 24
2.3 Justificación 25
2.4 Objetivos del Proyecto 25
2.4.1 Objetivos Generales 25
2.4.2. Objetivos Específicos 25
2.5 Metas 26
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 26
2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto. 26
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto 29
2.9 Recursos (Humanos, Materiales, Físicos y Financieros) 30
CAPITULO III 31
PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO 31
3.1 Actividades y Resultados. 31
3.2 Productos y Logros. 33
3.3 Actividades de Ejecución del Proyecto 34
GUIA SOBRE LA PRESERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 35
CAPÍTULO IV 74
4.1 Evaluación del Diagnóstico 74
4.2 Evaluación del Perfil 74
4.3 Evaluación de la Ejecución. 74
4.4 Evaluación Final 75
CONCLUSIONES 76
RECOMENDACIONES 77
BIBLIOGRAFIA 78
APENDICE 79
ANEXOS 98
INTRODUCCIÓN
n una sociedad en donde es notable la explotación desmedida de los recursos
naturales afectando el medio ambiente motivo a realizar el proyecto para
contribuir en una parte a la siembra de árboles que si son adaptables al clima
de nuestra región.
El presente informe Contiene varios elementos a través del diagnóstico y como
apoyo la entidad de Universidad San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades,
se realizó una circunscripción geográfica de Sanarate departamento del Progreso,
en la Aldea Plan de Buena Vista , se ejecutó el Ejercicio Profesional Supervisado a
efecto de darle un aporte pedagógico sistematizado con el objeto de darle solución a
un problema en el cual se fue obteniendo información para luego realizar las gestiones
pertinentes para darle una solución .
Esto se realizó a través de una serie de entrevistas, observaciones y lluvias de ideas
con el apoyo de los vecinos en las cuales se determinó reforestar cuatro mil quinientos
arboles de aripín y madre cacao con el objetivo de obtener áreas verdes en el
municipio de Sanarate.
Dado la viabilidad y factibilidad para ejecutar el proyecto, se desarrolló el perfil del
proyecto, definiendo las actividades y estrategias para alcanzar el objetivo propuesto.
Aquí se puede visualizar el tiempo estipulado para llevar a cabo la ejecución de
actividades que complementarían la acción.
Al contar con el apoyo de la municipalidad de Sanarate quien fue la institución
patrocinadora y la Universidad San Carlos de Guatemala, se gestionó para obtener los
recursos necesarios para su ejecución lo que permitió la coordinación interinstitucional
para la realización de las actividades planificadas.
De la misma manera se realizó el proceso de evaluación de cada una de las fases
anteriores por lo que facilitó los logros y alcances obtenidos del proyecto, las mismas
se ejecutaron en un 100%, alcanzando así los objetivos planteados.
La elaboración del informe fue estructurado de acuerdo a los procesos de la guía del
Ejercicio Profesional Supervisado sugerida por la Facultad de Humanidades de la
Universidad San Carlos de Guatemala.
i
E
7
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO
1.1 Datos Generales de la Institución Patrocinante
1.1.1 Nombre de la Institución
Municipalidad de Sanarate
1.1.2 Tipo de Institución
La Municipalidad de Sanarate, departamento de El Progreso, está
formada por el cuerpo colegiado de los honorables miembros de la
corporación Municipal, presidida por el Alcalde, Síndicos y Concejales
electos popularmente.
Esta institución coordina acciones de educación, salubridad,
comunicación, seguridad, ornato, entre otras.
La Constitución de la Municipalidad de Sanarate, departamento de El
Progreso, se realizó por el Decreto No. 1,965 emitido por la Asamblea
Legislativa de la República de Guatemala, el 3 de abril de 1,934.
1.1.3 Ubicación Geográfica
Avenida Ismael Arriaza, 1ª. Calle zona 1 frente al parque Lázaro
Chacón, Sanarate El Progreso.
.
1.1.4 Visión
“Impulsar el desarrollo integral del Municipio” (2:10)
1.1.5 Misión
“Velar por la integridad territorial, el fortalecimiento de su patrimonio
económico y preservación de su patrimonio natural y cultural.” (2:10)
8
1.1.6 Políticas
“Trabajar al servicio de la población dando prioridad a las necesidades
básicas especialmente en el sector salud, educación, comunicación, con
proyectos que solucionen la problemática en el área rural y urbana; para
ello utiliza adecuadamente los recursos que obtienen del Gobierno
central y de organizaciones no gubernamentales.” (2:13)
1.1.7 Objetivos:
“Promover sistemáticamente la participación efectiva, voluntaria y
organizada de sus habitantes en la resolución de los problemas locales.”
(2:13)
1.1.8 Metas:
“Prestar los servicios básicos y esenciales que satisfagan las
necesidades de la población” (2:13)
9
1.1.9 Estructura Organizacional de la Municipalidad de Sanarate
Concejo
Municipal
ALCALDE MUNICIPAL
INFOM
ONG’S
Alcaldes Auxiliares
Secretaria Alcalde
Vecinos
OTROS SERVICIOS TESORERÍA
PROMOTOR ADMINISTRATIVO
UNIDAD
TECNICA MUNICIPAL
SECRETARÍA
Of.
1
Of.
2
Of.
3
Of.
4
PROMOTOR DE DESARROLLO
UNIDAD TECNICA MUNICIPAL
PILOTOS
ADMIN. DE
MERCADO
GUARDIA
NES
SUPERNUME
RARIOS
DEP. DE
FARMA
CIA
BIBLIOTEC
ARIOS
CONSERJES
BOMBER
OS
REGISTRO
CIVIL
OF.
2
OF.
1
OF.
3 OF.
4
BODEG
UERO RECEPTOR DE
ARBITRIOS Y TASAS
SUPERVISOR GNERAL DE SERVICIOS DE AGUA
OPERAD
OR
TRAT.
DE
AGUA
GUARDIAN
ES DEL
AGUA FONTA
NEROS
LECTOR
ES
RECEPTOR 1
DE AGUA
OFICIAL 1 DE
AGUA
10
1.1.10 RECURSOS (Humanos, Materiales y Financieros)
Recursos
Humanos
Alcalde municipal
Secretaria municipal
Secretaria alcaldía
Auditor interno
Tesorera municipal
Oficial I, II, III, IV de tesorería
Receptora general
Supervisor de agua potable
Asistente supervisor
Supervisor línea de conducción agua potable
Conserjes I y II
Cortadores de grama en el estadio municipal
Encargado de regar la grama en el estadio municipal
Custodio del cementerio
Bombero
Guardan del edificio
Pilotos para manejar vehículos pesados y livianos
Maestros de obras
Promotora administrativa
Lector contadores
Fontanero
Guardianes de 3 tanques de distribución de agua potable
Policías municipales
Guardianes del salón municipal
Conserjes con servicio en el edificio del salón municipal
Operador planta de tratamiento de agua potable
11
Materiales
El edificio de la municipalidad de Sanarate se encuentra en regular estado, las
paredes están sucias y necesitan ser pintadas, se pudo observar que las instalaciones
de las oficinas poseen un espacio reducido y además son pocas para albergar a la
cantidad de empleados y atender a público con sus respectivas demandas.
Ambientes
Los ambientes del edificio de la Municipalidad de Sanarate están distribuidos de la
siguiente forma: (3:1, 2,3)
PLANTA BAJA
PLANTA ALTA
Dos oficinas
Despacho del Alcalde Municipal.
Sala de espera
Tres oficinas
Una bodega
Dos sanitarios
Un salón de sesiones
Dos sanitarios
12
Financiero
Destino del gasto municipal por estructura programática ejercicio fiscal
2009. (Monto expresado en quetzales)
EJERCICIO FISCAL 2013. Ingresos actividades centrales Q. 5, 845,630.00
Servicios Administrativos y Financieros
Q. 3, 826,725.00 Mejoramiento de condiciones de salud y ambiente Q. 6, 113,795.00
Otros servicios
Q. 3, 776,795
Reparación y mantenimiento de drenajes Q. 675,000.00
Áreas de Recreo y Reforestación Municipal
Q. 3, 948,275.00
Reparación y Mantenimiento de Edificios Municipales Q. 700,000.00
Red Vial
Q. 3, 359,005.00
Gestión Educativa Q. 600,000.00
Energía Eléctrica
Q. 600.000.00
Partidas no asignables Q. 3, 000,000.00
TOTAL DEL PRESUPUESTO Q. 23, 466,705
13
Fuentes de Funcionamiento
Funcionamiento
Q. 10, 609,425.00 Inversión Q. 10, 857,280.00 Total del presupuesto
Q. 23, 466,705.00
1.2. Técnicas Utilizadas para obtener el Diagnóstico
Entrevistas:
Se realizó y aplico una visita a la institución patrocinadora y Patrocinante, la
cual consistió en una serie de interrogantes orales y escritas en la cual se aportó y se
recabo valiosa información para fines de estudio, siendo estas externa e interna.
Lluvia de Ideas:
A la institución involucrada, así como a la comunidad beneficiada, se le
requirió información que permitiera obtener datos para realizar el diagnóstico, a
través de una lluvia de ideas en las visitas que se hicieron en la comunidad.
1.3 Lista de Carencias:
1. Inexistencia de áreas verdes en el casco urbano.
2. Descuidado de los Cultivos.
3. Inexistencia de terrenos para pastoreo de animales.
4. Falta de planeación y ejecución de proyectos de salubridad y ambientales.
5. Ausencia de técnicas de reciclaje.
6. Administración inadecuada en los recursos económicos.
7. Falta de equipo tecnológico para satisfacer las necesidades administrativas de la
comuna.
De la lista anterior los numerales 1 al 5 se refieren a problemas ambientales y del
numeral 06 en adelante se refiere a problemas administrativos.
14
1.4 Cuadro de Análisis y Priorización de Problemas
PRINCIPALES
PROBLEMAS
CAUSAS Y/O FACTORES
QUE LOS PRODUCEN
SOLUCIONES/PROPUESTAS
Contaminación Ambiental Basureros no
autorizados.
Inconciencia ambiental
de las personas
Desconocimiento de
técnicas adecuadas
para aprovechar el
suelo y evitar erosión.
Elevado crecimiento
poblacional.
Desconocimiento por
parte de la
municipalidad sobre
basureros
clandestinos.
Plantar árboles en áreas
contaminadas.
Apoyo de la comunidad
para evitar la
contaminación ambiental.
Ejecutar proyectos
ambientalistas para
conservar áreas verdes en
el casco urbano.
Capacitar constantemente
a los agricultores sobre los
cultivos.
Gestionar la obtención de
terrenos.
Solicitar asignación
presupuestaria para cubrir
necesidades de proyectos
de salubridad y
ambientalistas.
Supervisar áreas en
constante contaminación.
Inexistencia de tren de
aseo.
Poca importancia para
el mejoramiento,
sostenimiento y
aprovechamiento de
los recursos naturales.
Crear programas para el
aprovechamiento del suelo.
Arreglar lugares no
accesibles.
Administración Deficiente. Seleccionar personal
con poca experiencia
administrativa.
Capacitar y orientar al
recurso humano de la
institución.
Provocar la especialización
de las personas en
determinadas acciones.
15
Administración
inapropiada de los
recursos económicos.
Desconocimiento de la
ley del presupuesto y
otros reglamentos.
Priorizar problemas que
afectan a la comunidad en
general.
Incumplimiento del horario
laboral
Poco interés en el
cumplimiento de sus
obligaciones.
Crear convocatorias para
la obtención de puestos
administrativos.
Creación de plazas
permanentes (011)
Ausencia del espíritu
laboral.
Políticas divididas Despertar interés para
una buena administración
a través de
capacitaciones.
Falta de unión de mando
en la administración
Políticas divididas Exigir el cumplimiento de
funciones.
Cumplir propósitos con
eficiencia y eficacia.
Inestabilidad laboral Desconocimiento de la
organización funcional.
Controlar en forma
simultanea las actividades
que se realizan.
Desorden de recursos
materiales y humanos
Mala organización de
recursos materiales y
humanos.
Definir la planeación.
Organizar el trabajo e
integrarlo al personal.
Desorganización de
archivos
Falta de mobiliario y
equipo para realizar el
trabajo técnico y
administrativo.
Resguardar los
documentos para
localizarlos con rapidez.
Incumplimiento en
proyectos de desarrollo
comunitario
Incumplimiento de
derechos y
obligaciones para el
desarrollo comunitario.
Definir las políticas de
desarrollo y priorizar
necesidades y ejecutar
proyectos que favorezcan
a la comunidad.
Desorganización en la
distribución de las
funciones de cada
empleado.
Políticas divididas Dar a cada empleado una
actividad limitada y
concreta.
16
Carencia de mobiliario y
equipo para agilizar el
trabajo administrativo.
Mal manejo de
documentación que se
resguardan en los
archivos y no aplican
técnicas modernas
para archivar.
Coordinar para obtener el
equipo tecnológico.
Hacer uso de la
tecnología para satisfacer
necesidades
administrativas.
Conocer la naturaleza de
los documentos.
Pobreza y soporte tecnológico
Adquirir mobiliario y equipo de cómputo, renovar y actualizar recursos
Mala asignación del presupuesto
No hay Priorización de proyectos
Conocer las necesidades de cada sector y luego priorizar.
Presupuesto para la ejecución obras
Mala distribución de los ingresos destinados para proyectos
Elaboración de un plan de priorización de necesidades de la institución en base a las políticas y metas de la misma.
Lugar para reuniones
Mala distribución de espacios correspondientes para la realización del trabajo
Modificar ambientes en cuanto a los espacios correspondientes
Insalubridad
Falta de Planeación y ejecución en proyectos de salubridad y ambiental.
Proliferación de basura en áreas verdes.
Falta de apoyo en el mejoramiento del medio ambiente.
Incluir en el POA la planeación y ejecución de proyectos de salubridad y ambiental.
Colocar colectores de basura.
Involucrar a la comunidad en actividades emergentes para resguardar y preservar el medio ambiente.
Se consenso que el problema más urgente seleccionado
con las autoridades patrocinadas y patrocinante es:
Reforestar lugares de contaminación ambiental del
17
municipio de Sanarate, esta se realizó a través de una
encuesta y entrevista en la comunidad e institución.
Nombre del problema: Regenerar las áreas verdes en el municipio de sanarate
De acuerdo con la institución patrocínate y la patrocinada se seleccionó que el
problema más urgente o priorizado es la necesidad de áreas verdes en el casco urbano
Nombre del Problema:
Necesidades de áreas verdes por la contaminación ambiental en el municipio de
Sanarate.
Solución de Propuestas:
Plantar árboles en áreas contaminadas del municipio de Sanarate, departamento de
El progreso.
Luego de realizado el diagnóstico y después de aplicar la técnica de lluvia de ideas
y entrevista se determinó que el problema priorizado y seleccionado es Regenerar las
áreas en el Municipio de Sanarate, tomando en cuenta que hay varios focos de
contaminación siendo uno de ellos en la Aldea de Plan de Buena Vista, siendo la
entidad coordinadora para la ejecución del proyecto de EPS , aceptándose la
realización del proyecto para mejorar el medio ambiente y así resolver el problema
existente.
1.5 Datos Generales de la Institución Patrocinada
a. Datos generales de la institución patrocinada
1.5.1 Nombre de la Institución o Comunidad
Aldea Plan de Buena Vista Sanarate, El Progreso.
1.5.2 Tipo de Institución
La comunidad patrocinada está organizada por un comité pro mejoramiento, que
está integrado por: presidente, vicepresidente, secretario, tesorero, vocal I, vocal II y
vocal III en coordinación con la municipalidad de Sanarate.
1.5.3 Ubicación Geográfica
Plan de Buena Vista, Sanarate, el Progreso
18
1.5.4 Visión
Crear una organización representativa ante la municipalidad la cual genera
oportunidades para los vecinos y vecinas.
1.5.5 Misión
Proyectarse en la comunidad como una institución humanística, pero sobre todo
altruista, la cual gestione proyectos que beneficien a las grandes mayorías.
1.5.6 Política
Trabajar y velar porque los servicios que son prestados a la comunidad sean de calidad
y dignos de los habitantes.
1.5.7 Objetivos
Crear proyectos de bienestar común.
Buscar el desarrollo socioeconómico de los vecinos con equidad de género.
1.5.8 Metas
Velar por el bienestar de la comunidad.
Gestionar proyectos ante instituciones gubernamentales y no gubernamentales
para logar el desarrollo integral de la comunidad.
1.5.9 Estructura Organizacional
“Organigrama COCODE Plan de Buena Vista del Municipio de Sanarate”
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Vocal I
Tesorero
Vocal III Vocal II
19
1.5.10 Recursos (Humanos, Materiales y Financieros)
HUMANOS
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Vocal I
Vocal II
Vocal III
Vecinos del lugar
MATERIALES
Herramientas de trabajo
Pilones de árboles
Fertilizantes
Manguera
Paja de agua
Toneles
Metro
Pintura
Cal
Madera
Bolsas de plástico
FINANCIEROS.
Proveniente de la Municipalidad Q. 47,000.00
Aporte de Vecinos Q. 1,000.00
Total Q.48, 000.00
20
1.6 Cuadro de Análisis de Problemas
Problemas Factores que lo originan Soluciones
Inexistencia de proyectos
de reforestación que
involucren a la comunidad
Desconocimiento de las causas y efectos que produce la deforestación en la salud de la población Proliferación de desechos por basureros clandestinos.
Práctica Inadecuada de
Cultivos
Falta de conciencia de las personas en la conservación del medio ambiente.
Desinterés de las personas en la utilización de prácticas adecuadas para cultivos
Reforestar en terreno del Campo de Caminos para el cuidado y mejoramiento del medio ambiente Crear un programa que involucre a la comunidad con respecto al cuidado y mejoramiento del medio ambiente. Realizar proyectos ambientalistas para conservar y mejorar el medio ambiente. Crear técnicas adecuadas para el aprovechamiento del suelo
Crear campañas
sobre el
aprovechamiento
ambiental.
Organizar
capacitaciones
ambientalistas con
vecinos.
21
Desinterés de la importancia para el mejoramiento, sostenimiento y aprovechamiento de los recursos naturales
Elaborar instructivos sobre técnicas adecuadas para reciclaje.
1. Emprender microempresas sobre el reciclaje
Opciones de Solución del Problema Priorizado:
Contaminación ambiental en el área de Aldea Plan de Buena Vista, por lo que se
acordó realizar el proyecto de reforestación de 4,000 árboles de especies como:
madre cacao y aripín.
22
1.7. Análisis de Viabilidad y Factibilidad de la Solución del Problema.
Opción 1: Guía para la preservación del medio ambiente dirigido al COCODE de la
aldea Plan de Buena Vista, Sanarate, El Progreso.
Opción 2: Promover talleres a los vecinos de la aldea sobre la reutilización de
desechos sólidos.
No. INDICADORES SI NO SI NO
FINANCIERO
1 ¿Se cuenta con recursos financieros para realizar el proyecto?
X X
2 ¿Se ha realizado la cotización necesaria sobre los materiales a utilizar?
X X
3 ¿El proyecto se ejecutara con recursos propios? X X
4 ¿Existen entidades que colaboraron económicamente para llevar a cabo el proyecto?
X X
5 ¿Existe posibilidad de crédito para ejecutar el proyecto?
X X
ADMINISTRATIVO LEGAL
6 ¿Se tiene autorización por parte de la municipalidad de sanarate?
X X
7 ¿Existe autorización de la institución beneficiada? X X
TÉCNICO
8 ¿En la comunidad existe espacio físico para ejecutar los proyectos?
X X
9 ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?
X
10 ¿Se ha realizado investigación documental bibliográfica para realizar el modulo?
X
11 ¿En la escuela y/o comunidad existe alguna guía para la reutilización de la basura?
X
12 ¿La programación del tiempo es suficiente para ejecutar el proyecto?
X X
13 ¿Las metas están claras para realizar el proyecto? X
MERCADO
14 ¿Se organizaron comisiones para cotizar los materiales e insumos a utilizar en el proyecto?
X
15 ¿El proyecto satisface la necesidad de los vecinos de la aldea Plan de Buena Vista?
X X
16 ¿La elaboración de la guía ayudará a manejar adecuadamente los desechos sólidos de la comunidad?
X
17 ¿Se cuenta con el personal para realizar el proyecto?
X X
23
18 ¿El análisis y revisión de la guía lo hará personal especializado?
X
POLÍTICO
19 ¿El COCODE se hará responsable del proyecto? X
20 ¿La reforestación de cuatro mil quinientos árboles y la guía sobre la preservación de medio ambiente es de vital importancia para la comunidad en general de la aldea Plan de Buena Vista?
X X
SOCIAL
21 ¿El proyecto genera conflictos entre grupos sociales?
X
22 ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la comunidad de aldea Plan de Buena Vista?
X X
23 ¿El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?
X X
1.8 Problema Seleccionado.
Regenerar las áreas deforestadas en el Municipio de Sanarate, tomando en cuenta
que hay varios focos de contaminación siendo uno de ellos en la Aldea Plan de Buena
Vista, siendo la entidad coordinadora para la ejecución del proyecto de EPS,
aceptando la realización del proyecto para mejorar el medio ambiente y así resolver el
problema existente.
1.9 Solución propuesta como viable y factible.
Guía para la preservación del medio ambiente dirigido a COCODE y aldea Plan
de Buena Vista, Sanarate, El Progreso.
Reforestación de 4,000 árboles de especies como: madre cacao y aripín en
el campo de Caminos de aldea Plan de Buena Vista, Sanarate, El Progreso.
24
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales del Proyecto.
2.1.1 Nombre del Proyecto
Guía para la preservación del medio ambiente dirigido a COCODE y aldea Plan
de Buena Vista, Sanarate, El Progreso.
2.1.2 Problema
Insalubridad causada por desechos sólidos.
2.1.3 Localización
Aldea Plan de Buena Vista municipio de Sanarate, departamento de El
Progreso
2.1. 4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades Universidad San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Sanarate
2.1.5 Tipo de Proyecto
Ambientalista y Educativo.
2.1.6 Descripción del Proyecto
El proyecto surgió a raíz del problema de insalubridad y el manejo inadecuado de
los desechos sólidos que se generan en la institución patrocinada y que afecta a
la salud de la comunidad, el cual consiste en elaborar actividades como: la
recolección de vidrio específicamente bombillos quemados para elaborar
manualidades y venderlas con el objetivo de propiciar la limpieza de áreas
contaminadas del departamento de El Progreso.
Permitiendo que varias personas generaran el recurso económico de las
manualidades hechas a bases de bombillos quemados sufragando gastos de los
mismos.
Debido al interés de los vecinos y a la vez llevando a cabo la clasificación y
reutilización de los desechos sólidos que contaminan el medio ambiente y poner
en práctica lo aprendido.
25
Estas acciones serán efectuadas con el fin de resolver la problemática de los
desechos sólidos que contribuyen a la contaminación que existe en la aldea y
municipio.
2.3 Justificación
A través del diagnóstico que se efectuó se identificaron y detectaron varios
problemas uno de ellos es la insalubridad que provoca contaminación ambiental
en la comunidad.
Por tal razón la solución viable para ejecutar el proyecto es realizar una campaña
de reforestación en la cual se plantaron cuatro mil quinientos árboles de la especie
de madre cacao y aripín, en conjunto con epesistas y alumnos de establecimiento
educativo como respuesta al problema de insalubridad que existe en la aldea Plan
de Buena Vista y a la vez socializar la guía para preservar el medio ambiente
dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo de Plan de Buena Vista del municipio
de Sanarate, la cual tiene por finalidad la reutilización de desechos sólidos, para
evitar la insalubridad y enfermedades en los vecinos y así contribuir al ornato y a
la conservación de nuestro medio ambiente.
2.4 Objetivos del Proyecto
2.4.1 Objetivos Generales
Contribuir con la salubridad ambiental del municipio de Sanarate
departamento de El Progreso, para prevenir los efectos nocivos que producen
los desechos sólidos.
Involucrar al consejo comunitario de desarrollo en proyectos de autogestión
de beneficio comunitario.
2.4.2. Objetivos Específicos
Elaborar la guía para preservar el medio ambiente del municipio de Sanarate.
Involucrar a la población en general en diversas capacitaciones de
salubridad.
Socializar a la población sobre el uso y manejo de la guía sobre la
preservación del medio ambiente.
Reforestar cuatro mil quinientos árboles de la especie de madre cacao y aripín
en un terreno de 50x80 metros.
26
2.5 Metas
Elaboración de veinticinco manualidades con bombillos quemados,
organizando grupos para generar una fuente de ingresos durante un mes en
dos horas a la semana.
Concienciar a la comunidad de Plan de Buena Vista sobre la preservación
del medio ambiente.
Distribuir cincuenta trifoliares sobre el cuidado y protección del medio
ambiente, durante una semana.
Reforestar cuatro mil quinientos árboles de madre cacao y aripín en aldea
Plan de Buena Vista del municipio de Sanarate.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos)
DIRECTOS.
Vecinos del lugar.
COCODE.
INDIRECTOS.
Aldeas circunvecinas.
Grupo Epesista.
Municipalidad de Sanarate.
2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto.
Las personas e instituciones que colaboraron para que el proyecto se llevara a
cabo son los siguientes:
Municipalidad de Sanarate.
Comunidad patrocinada.
27
Presupuesto para la Elaboración de la Guía.
CLASIFICACION DESCRIPCION COSTO UNITARIO COSTO TOTAL
1
Pasaje para buscar
la información
bibliográfica.
Q 20.00 Q 20.00
3
Fotocopias de la
información.
Q 25.00 Q 75.00
15
Impresión de guías
informáticas.
Q 15.00 Q 225.00
15
Encuadernado de
guías informáticas.
Q 10.00 Q 150.00
50
Impresión de
trifoliares.
Q 3.00 Q 150.00
TOTAL Q 73.00 Q 715.00
Presupuesto para la Ejecución del Proyecto.
CLASIFICACIÓN DESCRIPCIÓN COSTO UNITARIO COSTO TOTAL
4 Rótulos de metal Q 100.00 Q 400.00
4 Espray Q 50.00 Q 200.00
14 Machetes Q 40.00 Q 560.00
1 libra Clavos
acerados
Q 10.00 Q 10.00
1 Pala Q 70.00 Q 70.00
1 Carreta de mano Q 150.00 Q 150.00
2 Pliegos de
cartón
Q 5.00 Q 10.00
1 Royo de
alambre
Q 20.00 Q 20.00
28
200 Botes de
plástico
Q 1.00 Q 200.00
5 Cubetas de
plástico
Q 25.00 Q 125.00
1 Martillo Q 15.00 Q 15.00
4 Mangueras 75
pies
Q 25.00 Q 100.00
4 Toneles Q 100.00 Q 400.00
4 Cadenas de
metal
Q 15.00 Q 60.00
1 Lima Q 6.00 Q 6.00
4 Mangueras Q 25.00 Q 100.00
300 mts. Pita Q 10.00 Q 20.00
10 Limpias Q 75.00 Q 750.00
1 Asistencia
técnica
Q 100.00 Q 100.00
1 Vehículo Q 500.00 Q 500.00
2 Metros Q 150.00 Q 300.00
1000 Estacas Q 5.00 Q 5,000.00
10 Rastrillos Q 20.00 Q 200.00
200 Hojas bond Q 8.00 Q 16.00
25 Fotocopias Q 25.00 Q 6.25
2 Cd Q 20.00 Q 40.00
2 Folders Q 1.50 Q 3.00
200 Impresiones Q 1.00 Q 200.00
TOTAL Q 1,527.00 Q 9, 261.25
29
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto
ACTIVIDAD RESPONSABLE FEBRERO
2013 MARZO
2013 ABRIL 2013
MAYO 2013
JUNIO 2013
JULIO 2013
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Organizar directiva y comisiones de trabajo Epesista
Coordinar con instituciones Epesista
Presentar solicitud para el EPS Epesista
Autorización por la municipalidad para realizar el proyecto
Reunión con COCODE Epesista
Toma de fotografías de la institución Epesista
Elaboración de entrevista Epesista
Elaboración de plan de diagnóstico institucional Epesista
Coordinar transporte Epesistas
Sembrar pilones Epesistas
Monitoreo de área reforestada Epesistas
Reunión con Ingeniero Agrónomo
Epesistas, institución y comunidad
Elaborar proyecto con asesor y Epesista Epesistas
Evaluación del proyecto
Epesistas, institución y comunidad
Presentar informe Final
Epesistas y autoridades de la
universidad
Entregar informe Epesistas y
USAC
30
2.9 Recursos (Humanos, Materiales, Físicos y Financieros)
HUMANOS MATERIALES FISICOS FINANCIEROS
Comunidad.
Estudiantes.
Ingeniero
agrónomo.
Jornaleros.
Técnicos
asesores.
Epesistas.
Machetes.
Metros.
Estacas.
Pilones.
Cordel.
Mangueras.
Rastrillo.
Carreta.
Azadones.
Palos.
Pita.
Pintura.
Laminas.
Botes.
Alambre.
Bolsas
plásticas.
Lapiceros.
Hojas.
Folders.
Fastenes.
Sellos.
Vehículo.
Computadora.
Impresora.
USB.
Cámara
fotográfica.
Calculadora.
Engrapadora.
Modem para
internet.
Edificio escolar.
Aporte
institución
patrocinante
Q 9,261.25
31
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados.
No. ACTIVIDADES RESULTADOS.
1 Reunión con la comisión de trabajo y
directiva en la primera semana de
febrero del año 2013, con el objetivo
de realizar una sesión de trabajo
donde cada comisión se le designo
una actividad, comprometiéndose a
realizarla.
Se obtuvieron y formaron directiva de
epesistas.
2 Realizar observaciones y entrevistas
a los miembros de la comunidad en la
primera semana de febrero.
Problema priorizado existente y toma
de fotografías.
3 Realizar el diagnostico institucional
en la segunda semana de febrero.
Reforestar área autorizada por la
municipalidad.
4 Coordinar con instituciones para
posibles colaboradores en la
ejecución del proyecto en la segunda
semana de febrero, luego se avocó a
la municipalidad de Sanarate para la
autorización y fracción del terreno
para poder reforestar.
Predio que mide 50 X 80 metros de
terreno que equivale a 4000 mts
cuadrados.
5 Reunir COCODES durante la tercera
semana del mes de febrero para
presentar la autorización enviada por
la alcaldía municipal.
El apoyo y colaboración de COCODE,
recurso humano de la municipalidad y
comunidad en la limpieza del terreno.
6 Firmar convenios con las instancias
patrocinadas en la tercera semana
del mes de febrero.
La donación de 4,000 árboles de la
especie de madre cacao y Aripín
provenientes de las siguientes
instituciones Instituto nacional de
Bosques (INAB), Cementos Progreso
y Alcalde Municipal.
32
7 Coordinar con técnico agroforestal
para orientarnos en la forma
adecuada del uso y manejo de
plantación de árboles en la cuarta
semana del mes de febrero.
La orientación y aplicación de técnicas
de siembra de árboles para luego
empezar a realizar las medidas y
distancias adecuadas en el terreno.
8 Delimitar el área a reforestar, durante
la cuarta semana de febrero.
Hacer las perforaciones para la
siembra de los árboles.
9 Coordinar el transporte para trasladar
árboles en la primera semana de
marzo,
Se organizó con alumnos, miembros
de comunidad y epesistas el traslado
de árboles hacia el lugar a reforestar.
10 Sembrar Pilones en la primera a
cuarta semana del mes de marzo.
La reforestación del área con 4,000
árboles con Epesistas, comunidad
educativa (alumnos) y COCODE.
11 Monitorear el área reforestada en la
primera semana de marzo a la última
semana de julio.
Aplicación de técnica de goteo y
colocación de estaca.
12 Reunión con Ingeniero Agrónomo y
Epesista en la primera semana del
mes de junio con el objeto de ver los
adelantos del proyecto.
El 90% de los árboles plantados son
sembrados exitosamente.
13 Reunión con el asesor en la última
semana de julio.
Avances y correcciones del proyecto.
14 Evaluar el Proyecto con Asesor y
Epesistas en la última semana de
julio.
Entrega formal del proyecto de
reforestación
15 Entregar el proyecto en la última
semana de julio.
Entrega de 4,000 árboles de madre
cacao y Aripín sembrados y pegados.
16
17
Entregar el Proyecto a autoridades en
la última semana de julio del año
2,013.
Constancia de Finalización del
Proyecto la última semana de julio.
Entrega de proyecto a autoridades.
La finalización del proyecto.
33
3.2 Productos y Logros.
No. PRODUCTOS LOGROS
1. Guía para preservar el medio ambiente
dirigido al COCODE de la aldea Plan
de Buena Vista del municipio de
Sanarate.
Dotar al comité y comunidad de la
información sobre la
contaminación ambiental y
reutilización de los desechos
sólidos.
Interés por indagar sobre la
reutilización de desechos sólidos
y reducir la contaminación
ambiental.
2 Reforestación de 4000 metros
cuadrados de árboles de la especie de
Aripín y madre Cacao.
Involucrar a autoridades a
autoridades y a la comunidad en
general en la protección del
medio ambiente, para que las
futuras generaciones tengan un
planeta limpio y saludable.
Concienciar a la comunidad en la
protección del patrimonio natural
del municipio.
34
3.3 Actividades de Ejecución del Proyecto
ACTIVIDAD FEBRERO
2013 MARZO
2013 ABRIL 2013
MAYO 2013
JUNIO 2013
JULIO 2013
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Limpias
Colocación de estacas con sus respectivas medidas
Recoger los árboles y toma de fotografías
Regar los arboles sin plantar
Reunión con institución Patrocinadora y EPESISTA
Elaboración de ahoyado y Toma de fotografías
Siembra de arboles
Regar los árboles plantados.
Resiembra de arboles
Segunda reunión con asesor
Entrega del proyecto
Constancia de finalización del aporte pedagógico
35
.
GUIA SOBRE LA
PRESERVACION
DEL MEDIO
AMBIENTE
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 1
36
INTRODUCCION i
COMPETENCIAS 3
CAPITULO I
El Reciclaje 4
10 reglas de oro para reciclar 9
CAPITULO II
Desechos Sólidos 10
¿Cómo y porque separar los desechos sólidos? 18
El Reciclaje de Desechos 21
CAPITULO III
Materiales Reciclables 23
Manualidades Elaboradas con Material Reciclado 29
Cuento (Riza, la Botella Reciclaje) 31
Cuento (sobre el reciclaje) 34
Frases sobre Reciclaje 35
Juguemos a Reciclar 36
RECOMENDACIONES 37
BIBLIOGRAFÍA 38
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 2
INDICE
.
37
INTRODUCCION
GUIA SOBRE MEDIOS PARA RECICLAR
Guatemala es un país de vocación forestal lo cual implica que la mayor
parte de las tierras dedicadas a la agricultura y limpias, por sus fuertes
pendientes que exigen la conservación de los suelos requieren altas
inversiones económicas y subsistencia así también son medios de
muchos focos de contaminación, es por ello que motivo a realizar este
medio útil para la sociedad la cual consiste en: Una guía práctica para
la conservación y preservación del medio ambiente.
Está enfocada a recomendar un sistema de reciclaje que garantiza el
Mantenimiento de materiales y uso de los mismos, utilizando una
tecnología sencilla y de fácil manejo para las personas con materiales
propios de la región.
El reciclaje de papel es el proceso de recuperación de papel ya
utilizado para transformarlo en nuevos productos de papel. Existen
tres categorías de papel que pueden utilizarse como materia prima para
papel reciclado: molido, desechos de pre-consumo y desechos de post-
consumo. El papel molido son recortes y trozos provenientes de la
manufactura del papel, y se reciclan internamente en una fábrica de
papel. Los desechos pre-consumo son materiales que ya han pasado por
la fábrica de papel, y que han sido rechazados antes de estar
preparados para el consumo. Los desechos post-consumo son materiales
de papel ya utilizados que el consumidor rechaza, tales como viejas
revistas o periódicos, material de oficina, guías telefónicas, etc. El
papel que se considera adecuado para el reciclaje es denominado
"desecho”.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - i
38
Fomenta en la comunidad la importancia de preservar el
medio ambiente, a través del manejo y aprovechamiento
de los desechos sólidos (basura)
Comprende la guía y aplica los medios y/o procedimientos
para llevar a cabo la reutilización de los desechos sólidos.
Promueve y desarrolla en la población conciencia
ecológica para vivir en forma saludable preservando los
recursos naturales.
Contribuye a la formación integral de su comunidad,
fomentando el amor y el valor de los recursos naturales
como parte de su entorno natural y medio social.
COMPETENCIAS
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 3
39
Conocer las diversas técnicas de reciclaje
para preservar el patrimonio natural.
CAPITULO 1
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 4
EL RECICLAJE
OBJETIVO
.
40
EL RECICLAJE
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían
simplemente desechos, en recursos
muy valiosos. La recopilación de
botellas usadas, latas, periódicos,
etc. son reutilizables y de allí a
que, llevarlos a una instalación o
puesto de recogida, sea el primer
paso para una serie de pasos
generadores de una gran cantidad
de recursos financieros,
ambientales y cómo no de
beneficios sociales. Algunos de
estos beneficios se acumulan tanto a
nivel local como a nivel mundial.
BENEFICIOS DEL RECICLAJE
El Reciclaje protege y amplía
empleos de fabricación y el aumento
de la competitividad en EE.UU.
Reduce la necesidad de
vertederos y del proceso de
incineración.
Evita la contaminación causada
por la fabricación de productos de
materiales vírgenes.
Ahorra energía.
Reduce las emisiones de Gases
de efecto invernadero que
contribuyen al cambio climático y global.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 5
41
Ahorra en Recursos naturales como son el uso de la madera, el
agua y los minerales.
Ayuda a mantener y proteger el medio ambiente para las
generaciones futuras.
PASOS HACIA EL RECICLAJE DE PRODUCTOS
l Reciclaje incluye la recopilación de materiales reciclables que,
de otra forma, serían considerados como simples desechos.
Clasificar y procesar las materias reciclables para
reconvertirlas en materias primas como sucede en el caso de
las fibras, fabricar nuevos productos a partir de los ya reciclados y la
compra de los mismos.
La recopilación y proceso de materiales secundarios, así como la
fabricación de productos reciclados y la compra de dichos productos,
crea un círculo o ciclo que a su vez, garantiza el éxito total y el valor
que tiene en sí el Reciclaje.
LA RECOGIDA Y EL PROCESO
Recoger desechos reciclables varía
de una comunidad a otra, pero
podemos encontrar cuatro procesos
principales: En la acera, en centros
específicos de recogida, centros
donde se recompensa de alguna
manera por reciclar y otros
programas de depósito y/o recogida
de productos desechables.
Independientemente del método
E
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 6
42
utilizado en el proceso de Reciclaje, la próxima etapa del recorrido es
la misma. Todo el material reciclable es llevado al depósito de reciclaje
de turno, para su posterior clasificación y transformación en
materiales y nuevos bienes de consumo. Los productos finales ya
reciclados, son comprados y vendidos como cualquier otro producto
nuevo, y los precios de dichos productos fluctúan y/o cambian según el
Mercado.
LA FABRICACIÓN
Una vez limpios y separados, los
productos reciclados son sometidos a
un segundo paso de reciclaje. Hoy en
día, es muy frecuente encontrar cada
vez más, productos reciclados sólo
parcialmente o en su totalidad.
Productos comunes del hogar reciclados
son periódicos, toallas de papel, latas de
aluminio, envases de plástico y vidrio, el
acero y/o botellas de detergente entre
otros muchos artículos. Los materiales reciclados también se utilizan
para otras aplicaciones innovadoras para mobiliario urbano; ej. En el
asfalto para carreteras, en los bancos del parque o puentes peatonales,
etc.
A COMPRA DE PRODUCTOS RECICLADOS
La Compra de Productos Reciclados completa el ciclo del Reciclaje.
Al adquirir ¨productos reciclados¨, Gobiernos, empresas, así
como, los consumidores individuales son clave. Cada uno de ellos juega
e interpreta un papel primordial muy importante para el éxito
L
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 7
43
continuado del proceso de Reciclaje. Como
hoy en día el consumidor exige productos que
sean respetuosos con el medio ambiente, los
fabricantes de productos se esfuerzan por
seguir ofreciendo productos de gran calidad
pero, reciclados, para satisfacer la gran
demanda en el Mercado. Obtenga más
información sobre el reciclaje, su
terminología y algunos consejos para poder
acceder e identificar productos reciclados
con total seguridad.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 8
44
10 REGLAS DE ORO PARA RECICLAR.
1 - Lo primero: conoce tu basura
2 - La regla de las 3 “r”: Reducir, reutilizar, y reciclar
3 - Separar en el hogar es el primer paso
4 - La separación, ¿una cuestión de espacio en nuestras cocinas?
5 - ¿Qué depositar en cada contenedor?, una cuestión de “colores”
6 - La recogida selectiva, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿quién?
7 - Y después ¿qué?
8 - Un gesto fácil que permite dar una nueva vida a los envases
9 - No cometas errores. “Cada envase en su contenedor “
10 - Recuerda: “Si se mezclan los residuos, se echa a perder el
esfuerzo de todos
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 9
45
Conocer ampliamente y clasificar los diferentes
desechos sólidos de acuerdo al grado de naturaleza.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente-10
CAPITULO 2
DESECHOS SÓLIDOS
OBJETIVO
.
46
DESECHOS SÓLIDOS Y RECICLAJE
l manejo inadecuado de los desechos sólidos es uno de los
problemas ambientales urbanos más severos que enfrenta
Guatemala. Según algunos estudios se calcula que diariamente
se deposita en los vertederos de la ciudad de Guatemala unas
2,500 toneladas de basura sin contar la que se desecha en los más de
1,000 botaderos ilegales, ubicados principalmente en barrancos, sitios
baldíos y calles.
Gran parte de esta basura obstruye desagües y tragantes provocando
inundaciones de calles, proliferación de plagas de zancudos,
cucarachas, ratas y otros. Además, por acciones del viento y la lluvia
llega a ríos y lagos, incluso hasta los océanos, provocando su
contaminación afectando a plantas y animales que viven en ellos y
volviendo el agua no apta para uso y consumo humano.
El problema se agrava por la deficiente recolección, el inadecuado
destino final, la poca disposición de pago por el servicio y el poco
conocimiento y aplicación de la separación de basura, según estudios,
de todo el material reciclable y reusable que llega al basurero
solamente se recupera el 5%.
Las estadísticas indican que aproximadamente el 40% de los desechos
son de origen doméstico. Adoptando algunas prácticas sencillas
relacionadas con la teoría de las 3 R´s: Reduce, Reutiliza, Recicla,
podemos contribuir a reducir el problema de la contaminación por
desechos sólidos en nuestro país.
REDUCE:
El desecho que tiene menor impacto ambiental ¡es el que no se genera!
– Procura generar la menor cantidad posible de desechos sólidos. Estas
E
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 11
47
son algunas ideas de cómo REDUCIR la cantidad de desechos sólidos en
casa:
» Evita utilizar bolsas plásticas, lleva tus propias bolsas al mercado y
al supermercado, rechaza las bolsas de plástico,
» Procura comprar productos con envases retornables y utilízalos
siempre,
» Evita utilizar platos desechables, prefiere los plásticos,
» Compra productos con la menor cantidad de envolturas,
» Investiga sobre que empresas son socialmente responsables y
procura comprar sus productos,
» Evita utilizar duroport, este material no puede reciclarse y es
altamente contaminante,
» Utiliza productos concentrados, ya que los envases son más pequeños.
REUTILIZA:
Intenta alargar la vida de los objetos y en el caso de que el objeto no
sirva para su función, intenta darle otros usos, antes de considerarlo
como desecho. Estas son algunas ideas de cómo REUTILIZAR
productos en casa:
» Utiliza las camisetas viejas como trapos de limpieza,
» Arregla los electrodomésticos, no los deseches a la primera,
» En lugar de desechar los envases, cajas y otros recipientes búscales
otros usos o conviértelos en obras de arte,
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 12
48
» Compra baterías (pilas) recargables y no tires nunca pilas a la basura
(el mercurio que contiene una batería puede contaminar un acuífero
desde 600,000 hasta 2 millones de litros),
» No tires la ropa usada a la basura, dónala siempre hay alguien que la
necesita,
» Utiliza todas las bolsas de plástico varias veces, o como bolsa de
basura.
RECICLA:
eciclar en el hogar no es complicado, sólo hay que organizarse un
poco. Lo más cómodo es poder disponer de cuatro cubos o
recipientes diferentes.
PAPEL Y CARTÓN: reciclando papel y cartón se puede ahorrar
agua y energía, ya que para la fabricación de papel reciclado se gasta
100 veces menos agua y 70% menos de energía que produciéndolo a
partir de madera. En la medida de lo posible, quita las grapas, clips y
espirales antes de llevar el papel al contenedor.
Puedes tirar al contenedor de papel, cajas de cartón, como cajas de
huevos, de cereales, de galletas, de zapatos, etc. Además, sobres,
periódicos, revistas, tickets de compra, cupones, facturas, etc.
No debes tirar al contenedor de papel, empaques tetrabrik, toallas o
servilletas de papel, material sucio con alimento, como cajas de pizza,
fotografías y radiografías, cajas revestidas con cera, metal u otro
material que no sea papel o cartón.
PLÁSTICOS: reciclando el plástico se reduce el consumo de petróleo
ya que para cada kilogramo de plástico no reciclado se necesitan 2
kilogramos de petróleo crudo. En este contenedor puedes depositar
envases de bebidas, tapones plásticos, bolsas de plástico y productos
R
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 13
49
de plástico inyectado, como: cajillas, masetas, etc. Procura enjuagar los
envases antes de depositarlos al contenedor, para evitar malos olores.
METALES: reciclando metales como el acero o el aluminio, se puede
llegar a ahorrar entre un 30 y un 70% de energía. En el contenedor de
metales puedes depositar latas de bebidas, tapones de botellas y
envases, y cualquier otro producto originado del metal.
MATERIA ORGÁNICA Y RESTO DE DESECHOS: El resto de
desechos debes depositarlos en el camión de la basura para que sean
llevados a los vertederos (basureros) autorizados. Los restos de
alimentos –incluyendo cáscaras, semillas, etc. - si no están
contaminados con otros materiales como: metales, vidrio.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 14
50
DESECHOS SOLIDOS
onjunto de materiales sólidos de origen orgánico e inorgánico
(putrescible o no) que no tienen utilidad práctica para la actividad
que lo produce, siendo procedente de las actividades domésticas,
comerciales, industriales y de todo tipo que se produzcan en una
comunidad, con la sola excepción de las excretas humanas. También son
aquellas sustancias, productos o subproductos en estado sólido o
semisólido de los que su generador dispone, o está obligado a disponer,
en virtud de lo establecido en la normatividad nacional o de los riesgos
que causan a la salud y el ambiente. O podríamos decir que son aquellos
residuos que se producen por las actividades del hombre o por los
animales, que normalmente son sólidos y que son desechados como
inútiles o superfluos. En resumen, son aquellos materiales no peligrosos,
que son descartados por la actividad del ser humano o generados por la
naturaleza, y que no teniendo una utilidad inmediata para su actual
poseedor, se transforman en indeseables.
CLASIFICACIÓN DE LOS DESECHOS SÓLIDOS
"Desechos sólidos orgánicos" (se le denominan a los desechos
biodegradables que son putrescibles): restos alimentos, desechos de
jardinería, residuos agrícolas, animales muertos, huesos, otros
biodegradables excepto la excreta humana y animal.
"Desechos sólidos inorgánicos" (se le denomina a los desechos sólidos
inorgánicos, considerados genéricamente como "inertes", en el sentido
que su degradación no aporta elementos perjudiciales al medio
ambiente, aunque su dispersión degrada el valor estético del mismo y
puede ocasionar accidentes al personal)
C
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 15
51
“Desechos sólidos generales” papel y cartón, vidrio, cristal y cerámica,
desechos de metales y/o que contengan metales, madera, plásticos,
gomas y cueros, textiles (trapos, gasas, fibras), y barreduras.
“Desechos sólidos pétreos” piedras, rocas, escombros de demoliciones
y restos de construcciones, cenizas, desechos de tablas o planchas
resultado de demoliciones.
“Desechos industriales” La cantidad de residuos que genera una
industria es función de la tecnología del proceso productivo, calidad de
las materias primas o productos intermedios, propiedades físicas y
químicas de las materias auxiliares empleadas, combustibles utilizados
y los envases y embalajes del proceso, entre estos están los de la
industria básica, textil, maquinarias, automovilística, goma y curtido de
cueros, petróleo, química, alimenticia, eléctrica, transporte, agrícola,
etc.
"Desechos peligrosos": todas aquellas sustancias, materiales u objetos
generados por cualquier actividad que, por sus características físicas,
biológicas o químicas, puedan representar un peligro para el medio
ambiente y la salud humana y que pertenecen a cualquiera de las
categorías incluidas en el Anexo 1 de la Resolución No. 87/99 del
CITMA, que forma parte integrante de la misma, excepto en los casos
en que no presente ninguna de las características que para esas
sustancias, materiales u objetos se relacionan en el Anexo 3 de la
propia Resolución y que también forma parte integrante de la misma.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 16
52
DESECHOS SÓLIDOS
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 17
53
¿CÓMO Y PORQUE SEPARAR LOS DESECHOS SOLIDOS?
¿Para qué separar los residuos?
La separación de los residuos en orgánico e inorgánico trae consigo los
siguientes beneficios:
Incrementa el acopio de desperdicios reciclables, al facilitar la
tarea de selección de los residuos inorgánicos.
Abre la posibilidad de producir composta para fertilizar los
suelos de parques y jardines en la ciudad y sustituir tierra fértil
que actualmente se extrae de suelos de los alrededores de la
ciudad, actividad sumamente perjudicial para las áreas boscosas
que aún se conservan.
Dignifica el trabajo y disminuye los riesgos a la salud del
personal que labora en las plantas de selección, pues la selección
se realiza sobre residuos más limpios e inodoros.
¿Sabes cómo separar los residuos?
Residuos orgánicos
Se identifican con el color verde
Son los residuos sólidos biodegradables, que se descomponen
gracias a la acción de microorganismos, y con ellos se puede
elaborar composta.
Ejemplos: cáscaras de frutas y verduras, sobrantes de comida,
café o té, residuos de jardinería, cascarones de huevo, cabello,
etc.
Residuos inorgánicos
Se identifican con el color gris
Son los residuos elaborados con materiales no se descomponen
o que tardan largo tiempo en descomponerse. Muchos de ellos
pueden ser reciclados, pero ello requiere que los materiales
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 18
54
estén muy bien separados, de ahí la importancia de contribuir
desde nuestro entorno.
Ejemplos: bolsas, empaques y envases de plástico, vidrio, papel,
cartón, metales, electrodomésticos, artículos de oficina,
cerámica, clavos, ropa, zapatos, etc.
Separa los residuos inorgánicos de manera independiente:
Periódico
Latas de aluminio
Envases PET
Cartón
Papel
Vidrio
Residuos inorgánicos sanitarios
Es muy importante separarlos en una bolsa aparte porque éstos
no se reciclan ni reutilizan y pueden transmitir enfermedades.
Ejemplos; papel higiénico, pañuelos, algodón, pañales desechables,
toallas sanitarias, rastrillos, etc.
La procuración de justicia ambiental y territorial sólo será efectiva
en la medida en que se asuma por parte de la población la
responsabilidad compartida de proteger el ambiente y el territorio.
Proteger el ambiente y el territorio de manera corresponsable es una
tarea de todos.
El reciclaje y los beneficios que aporta se pueden clasificar en tres
distintos espacios, como son el ámbito económico, el socio-cultural y el
medioambiental.
¿Cómo separar mis residuos?
Lo principal es separar aquellas cosas que pueden llegar a ser
reciclables de las que no. El criterio de clasificación dependerá de los
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 19
55
residuos que se generen y de las alternativas de reciclaje existentes
en el momento.
RECICLABLE NO RECICLABLE
PAPEL y CARTÓN
Diario y revistas
Hojas de cuaderno
Cajas
Cartulinas y cartones
Sobre
Papel triturado o roto
Etiqueta adhesiva
Papel carbónico
Papeles sanitarios
Papeles metalizados,
parafinados o plastificados
Papeles sucios
PLÁSTICOS
Botellas plásticas y bidones
Vasos y potes
Caños y tubos
Piezas y juguetes
Bolsas Tetrabrik (caja vino,
jugo, leche)
Bandejas y vasos
descartables de alimentos
METALES
Latas de hierro (conservas,
aceite, leche en polvo)
Latas de aluminio
Caños, chapas
Cobre
Clips
Grampas
Esponjas de acero
Pilas y baterías
VIDRIOS
Frascos
Botellas
Vasos
Trozos de vidrio
Espejos
Vidrios planos
Lámparas
Tubos de TV
Ampollas y frascos de
remedios
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 20
56
EL RECICLAJE DE DESECHOS
na de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminación ambiental que origina la basura, es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel, el
cartón, el vidrio, los metales y los alimentos.
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las
siguientes etapas:
Separar los componentes de la basura en orgánicos e inorgánicos.
Clasificar los componentes inorgánicos en papel, cartón, vidrio y
metales.
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes
que los reciclan.
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.
U
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 21
57
Los beneficios económicos se fundamentan, principalmente, en el
ahorro sobre la obtención de materias primas, ya que la producción de
nuevos artículos mediante la utilización de materiales procedentes de
recuperación y reciclaje reduce de forma considerable los costes de
fabricación, lo que significa un beneficio económico para el consumidor.
En lo que se refiere a los beneficios medioambientales del reciclaje, lo
principal es el ahorro de materias primas durante los procesos de
fabricación ya que implican un menor gasto de los recursos naturales
de nuestro planeta.
Y por otro lado, podemos encontrar los beneficios en el ámbito socio-
cultural, que se centran el desarrollo personal de los ciudadanos, ya que
ofrecen la posibilidad de transformar los grupos de individuos
dedicados a la libre recolección de material y por consiguiente adquirir
una mejor calidad de vida.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 22
58
Conocer la importancia de la reutilización utilizando
desechos sólidos para elaboración de manualidades.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 23
OBJETIVO
CAPITULO 3 MATERIALES
RECICLABLES
.
59
MATERIALES RECICLABLES
l reciclaje de algunos de los componentes de la basura los
convierte en materia prima útil y de menor costo para las
industrias. El tratamiento industrial de la basura depende del tipo
de desecho:
El papel y el cartón, se procesan por tratamiento químico
para disolverlos, quitarles las impurezas y luego se presionan y se
prensan para producir nuevo papel.
El vidrio, se procesa por fundición a grandes temperaturas, para
luego formar nuevos envases y una gran variedad de objetos de
adorno.
Los metales, como el hierro y el aluminio, se procesan también por
fundición a altas temperaturas, para formar envases de latas y
otros productos diversos como juguetes.
Los desechos orgánicos, incluyendo los restos de alimentos, se
procesan quitándole la humedad por calentamiento, para luego
triturarlos y convertirlos en abono para las plantas.
Sabemos que la basura es la mezcla de dos o más desperdicios que
provocan contaminación, así que se ha tomado como una solución
el NO generar basura, es decir, no revolver los desperdicios que
generamos en nuestras actividades diarias. Tal vez parezca difícil
pensar que el ser humano deje de generar basura, pero se ha
tomado como opción la creación de una cultura de protección a
nuestro medio ambiente conocido como la separación de los
desperdicios. Debido a que existen muchos tipos de desperdicios,
se ha optado por algunas clasificaciones; la más sencilla es la de
desechos orgánicos e inorgánicos. En los orgánicos se encuentran
los desechos animales, vegetales, restos de comida, telas de
fibras naturales como el algodón, lino, etc. Entre los inorgánicos
podemos encontrar a los metales, vidrio, plásticos y materiales de
origen sintético. Hay otro tipo de desechos como el cartón y el
E
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 24
60
papel, que también son orgánicos pero que manteniendo limpios y
separados aparte, pueden reciclarse.
Actualmente existen también los lugares destinados a la
concentración de los desechos y se llaman centros de acopio. Ahí
se reciben el vidrio, plástico, metal y papel para ser reciclados.
Constantemente, se están generando muchos productos para
satisfacer las necesidades de una sociedad cada vez más
materializada. Al aumentar la población y la reacción de nuevos
objetos, se incrementa también el desecho de esos productos
cuando ya no son utilizados. Al dejar de ser utilizados y además
mezclados con otros, los productos se convierten en BASURA.
La Basura no existe por naturaleza, sino que es generada por el
ser humano debido a la irresponsabilidad, malos hábitos o falta
de cultura. Se genera diariamente, en todos los entornos en que
nos encontremos: la escuela la oficina, la fábrica, la casa,
etcétera.
A veces por malos hábitos no hacemos un esfuerzo mayor para no
generar basura o bien, para evitar que se mezcle y acumule.
Generalmente, en los ambientes como escuelas, fábricas, oficinas
y hasta en la casa, hay personas que se encargan de recolectar la
basura, concentrarla en un solo lugar y hacerla llegar a algún
centro de acopio o un tiradero. Sin embargo, existe una gran
cantidad de basura que se acumula en las calles sin que alguna
persona se haga cargo de eliminarla.
El hombre ha buscado por muchos medios, tratar de
"desaparecer" la basura, para que ésta no le genere problemas
mayores y así ha inventado, la incineración, la pepena, los
entierros, la compactación y la trituración y el reciclaje, entre
otros métodos. Sin embargo, casi todos los métodos implican una
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 25
61
inversión fuerte de dinero y por otra parte, no se han obtenido
los resultados óptimos para la desaparición de los desechos.
Existe un dato interesante: El hombre ha producido más basura
de 1960 a nuestros días que desde que comenzó a ser hombre
hasta 1960. Entonces ¿qué podemos hacer?
PARA QUE RECICLAR
· El planeta Tierra está enfermo. Los seres humanos lo hemos
maltratado sometiéndolo a una gran sobreexplotación y
contaminándolo de muchas formas: produciendo gases que
polucionan el aire; residuos sólidos y líquidos que son arrojados al
agua y al suelo sin ningún control: el ruido y el exceso de imágenes
publicitarias contribuyen al aumento de varias de las
enfermedades que nos aquejan. No hay que olvidar que la fauna y
la flora están desapareciendo y las condiciones climáticas están
cambiando por la destrucción masiva de selvas, bosques y páramos
y por el efecto invernadero ocasionado por la acumulación de
gases en las capas superiores de la atmósfera. A todo esto se une
el daño en la capa de ozono.
· La toma de conciencia sobre este problema ha generado
movimientos a nivel mundial para detener el deterioro del medio
ambiente y salvar así a nuestro planeta de su destrucción.
Entonces, para qué reciclar?
Para contribuir con esa gran corriente de organizaciones
que busca mejorar la calidad de vida de hombres y mujeres
reduciendo los niveles de contaminación producido por
desechos sólidos.
Al reciclar se trabaja en equipo. De esta manera se trabaja
en equipo y se ayuda a solucionar problemas colectivos con
la participación de todos los integrantes de la comunidad
educativa.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 26
62
Se forman valores como la solidaridad, el altruismo, el
respeto, el trabajo mancomunado y la identidad entre
otros.
La disminución de las basuras en el entorno inmediato
genera un ambiente más grato y mejora el nivel de vida de
sus habitantes.
Hay un beneficio económico porque el reciclaje se está
convirtiendo en una industria que crece día a día y beneficia
a grandes sectores de la población que participan en este
proceso. En la institución el dinero obtenido con la venta
del material recolectado se invierte en el embellecimiento
de la planta física y en la formación relacionada con temas
ecológicos.
· La toma de conciencia sobre la problemática ambiental y la
participación en proyectos de reciclaje contribuye a la formación de
líderes estudiantiles y comunitarios. Este liderazgo, con seguridad, se
ve reflejado en muchos otros campos de acción comunitaria.
POR QUÉ RECICLAR
· Reciclar se ha convertido en una de las actividades que están
ayudando a solucionar, en parte, los problemas ocasionados por
los millones de toneladas de desechos sólidos producidos a diario
por los seres humanos en todo el mundo.
· Los beneficios del reciclaje se pueden resumir en los siguientes
puntos:
· Se produce menos impacto o daño al medio ambiente. Se arroja
menos basura en sitios públicos o en espacios comunes y se
producen menos gases contaminantes lo que permite mejorar la
calidad de estos lugares y del aire.
· Los rellenos sanitarios, especialmente en las grandes ciudades,
tendrán mayor tiempo de uso lo que ocasionará una baja en los
costos de las tarifas de aseo.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 27
63
· Se utilizan menos recursos naturales renovables como agua
y árboles.
· Se ahorran grandes cantidades de recursos naturales no
renovables como petróleo, carbón y metales.
· Se disminuye el uso de la energía que se consume en el proceso
para la obtención de materias primas.
· Se ahorra tiempo y dinero en la elaboración de nuevos
productos. Se generan miles de empleos para personas de bajos
recursos que son quienes, en su mayoría, se dedican a
recolectar materiales de desecho
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 28
64
MANUALIDADES ELABORADAS CON MATERIAL RECICLADO
Elaboración de canasto a base de periódicos. Elaboración de flores hechas con lana
y abre latas
Elaboración de porta lapiceros a base de rollos elaboración de saleros o azucareros de papel
higiénico. Con botellas de 3.3 litros desechables.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 29
65
Elaboración de pulseras con abre latas. Elaboración de bolsos con bolsas de
Golosinas (ricitos)
Elaboración de floreros con cartones de huevo
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 30
66
CUENTO
RIZA, LA BOTELLITA RECICLADA
iza era una botella de plástico muy bonita, toda llena de agua.
Hacía un tiempo que esperaba en el estante de la tienda a un niño
que se la llevara para darle felicidad con su refrescante
contenido. Hasta que un día, un pequeño y su papá se la llevaron a casa
para compartirla con toda la familia.
Riza era muy feliz al ver
que aliviaba la sed de
todos. Al final de la
merienda, el niño se la
llevó y la metió en una
bolsa verde. Estaba llena
de otras botellas de
plástico como ella, todas
muy temerosas y
confundidas. Pero Riza
seguía tan feliz como
cuando aún estaba llena
de agua.
Las otras botellas se asombraron de que Riza esté feliz en una situación
como aquella. Pero se sorprendieron aún más cuando les explicó el
motivo de su felicidad.
- No tengan miedo. Estamos a punto de ser renovadas para seguir
llevando alegría a muchos otros niños. Lo sé porque ya pase por esto
antes y les aseguro que es una aventura fantástica.
R
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 31
67
Pero sus compañeros seguían sin entender.
En ese instante sintieron que algo los levantaba. Todas las botellas
gritaban, menos Riza.
- Calma, calma - les decía, con una gran sonrisa que inspiraba
tranquilidad. - Van a reciclarnos.
- ¿Cómo que reciclarnos? - le preguntó una de las botellitas, la más
curiosa de todas - ¿Acaso van a convertirnos en bicicletas?
Riza soltó una risa que contagió de optimismo a todos.
- Noo! Van a reutilizarnos, es decir, hacernos útiles de nuevo. Nos
llevarán a un lugar donde nos convertirán en cosas nuevas. De esta
manera se evitará que vayamos a parar a un sucio basural y así
protegeremos el medio ambiente.
- ¡Qué bueno! - respondió la botella curiosa, contagiada de alegría. -
Entonces no nos desecharán, sino que volveremos a llevarles alegría y
a calmar su sed y su hambre con la nueva comida o bebida que
contengamos.
- No solo eso. También podrían elegirnos para llevar más diversión a los
niños, transformándonos en juguetes de plástico, por ejemplo. Somos
muy valiosas para terminar en la basura. Será una experiencia
maravillosa; como nacer de nuevo.
De pronto, todo se detuvo. Sintieron como algo los levantaba
nuevamente y los depositaba sobre una mesa que se movía.
- ¡Aquí vamos! - exclamó Riza, entusiasmada.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 32
68
Y como si estuvieran en una montaña rusa, todos se deslizaron gritando
de emoción y alegría.
Algunas horas después, salieron por el otro extremo, convertidas en
todo tipo de objetos de plástico reciclado con rumbo a diferentes
fábricas, donde se llenarían nuevamente de alegría para otros muchos
niños. Iban felices e impecables, listas para una nueva aventura.
Igual que lo hizo Riza, ellas también contarán su historia de cómo
ayudaron a tener un mundo más limpio, enseñándonos a protegerlo.
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 33
69
CUENTO SOBRE EL RECICLAJE
ndrés era un niño que estaba acostumbrado a vivir
cómodamente sin interesarle la vida de otras personas o que
cosas desperdiciara, pues todo lo tendría.
El día de su cumpleaños su padre fue a buscarle el regalo más caro para
darle gusto y quedar bien. El regalo estaba envuelto en el papel más
fino y elegante. Ese día los amigos de Andrés realizaron una fiesta
sorpresa, donde gastaron mucho papel nuevo. Al otro día las empleadas
de servicio recogieron cantidades de papel, que fueron a dar a un
botador de la ciudad. Cerca de allí vivían los recicladores quienes a
diferencia de Andrés sabían aprovechar todo lo que a los ricos les
parece inútil. La familia de Antonio era un grupo
de recicladores. Antonio también cumplía años por esos días, su padre
por falta de dinero no pudo comprarle nada, entonces tuvo que buscar
entre las basuras. Allí encontró algunos juguetes pero él no se
explicaba cómo se deshacían de estos estando en buen estado.
El padre de Antonio no quería llevar los juguetes así, entre las manos,
entonces decidió buscar algún papel entre la misma basura. Encontró
un papel limpio, fino y elegante; era el mismo papel con que había sido
envuelto el regalo de Andrés.
Antonio muy feliz, pues no estaba acostumbrado a recibir regalos en
tan buen estado, él no hizo lo mismo que Andrés, botar todo sin
importarle nada, él en cambio, dobló el papel y lo
guardó para utilizarlo después. Comprendió la importancia de
reciclar, pues esto no permite que las materias sean un desecho sin ser
bien utilizado. Antonio empezó a ver a su padre como un héroe, pues
ser reciclador no es del todo malo, por el contrario, es ayudar a eliminar
el grado de contaminación en el medio ambiente.
Por: CATHERIN GONZALEZ.
A
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 34
70
FRASES SOBRE RECICLAJE
1. Reciclar no es una obligación, es TU responsabilidad
2. Reciclar es más que una acción, es el valor de la responsabilidad
por preservar los recursos naturales
3. Por ti, por mí, por el futuro, ¡¡¡Recicla!!!
4. Todo puede tener otra vida: ¡Recicla!
5. Pienso, luego reciclo
6. Agua, papeles, vidrio, botellas, plásticos, entre otros… para que
los volvamos a reusar tú puedes, ¡Recicla!
7. Reciclar o morir, esa es la cuestión
8. ! Por un mundo en equilibrio, amo conservo y reciclo!
9. Yo reciclo, tú reciclas, él recicla, nosotros reciclamos, vosotros
recicláis,…….. ellos reciclarán
10. ¡Da vida al planeta: RECICLA!
11. Recicla porque el planeta lo vale
12. Por cada basura que dejas caer piensa que estas contaminando
el suelo, los ríos, los lagos y los mares
13. El planeta es como un cristal. Que si no lo limpiamos se puede
ensuciar
14. 4R’s: ¡Reduce, Recicla y Reutiliza y Recupera tu basura!
15. Recicla en el cole, y en el pabellón, recicla en todas partes que
mola mogollón.
16. Reciclar es vida para mí y para el planeta
17. Recicla, Reutiliza, Reduce e inventa…
18. Reciclar es de sabios
19. ¡Saber reciclar es cultura General!
20. Mentalízate: ¡No lo tires, RECICLA!
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 35
71
JUGUEMOS A RECICLAR
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 36
72
Utilizar la guía como un instrumento didáctico para la reducción
desechos sólidos y reutilizarlos dirigido al Consejo Comunitario
de Desarrollo de aldea Plan de Buena Vista.
Que la comunidad fomente hábitos sobre la importancia de la
separación de la basura y por ende del aprovechamiento de los
mismos en la elaboración de manualidades con desechos sólidos
para generar ingresos económicos.
Al COCODE buscar estrategias y métodos para reciclar la
basura, fomentando en la comunidad la conservación del
patrimonio natural, para que las nuevas generaciones tengan un
lugar digno y adecuado para vivir.
RECOMENDACIONES
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 37
73
Bibliografías
Comisión Nacional del Medio Ambiente
(CONAMA. Basura, como disminuirla en nuestro
hogar. Guatemala, presidencia de la república.
1995, 102 paginas.
Mendizábal Acevedo, Yadira Lidmila.
Descripción de los procesos para el manejo de los desechos
sólidos, Universidad del Valle. Guatemala 1994, 97 páginas.
Egrafias.
http://es.wikipedia.org/wiki/regla de las tres erres.
http://vidaverde.about.com/od/Reciclaje/g/Las-Tres-erres-
Ecologicas.
tecnologiaemanuiel.blogspot.com
http://reciclajepet.bligoo.cl/conten/view/994428/como-
reutilizar-las-botellas.PET.html.
htpp://manualidades.facilisimo.com/latas-de-
alumninio#ancla4.
htpp://azulambientalistas.org/ecoescuela-ideas.html.
htpp://www.rezagos.com/pages/reutilización-y-reciclaje.
htpp:/www.google.com/search?client=opera&q=actividades+pa
ra+reciclar&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8
htpp://wwww.guidelnino.com/ocio/cuentos-infantiles/6-
relatos-para-salvar-el-planeta.
BIBLIOGRAFIA
Guía sobre la Preservación del Medio Ambiente - 38
74
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
Considerando que la evaluación es un proceso de análisis críticos que orienta a
realizar una comparación entre los logros alcanzados en la ejecución del proyecto,
sus metas y objetivos, en la cual se evaluó de la siguiente manera.
4.1 Evaluación del Diagnóstico
La evaluación de diagnóstico se efectuó mediante el proceso de observación y
entrevista, para la toma de decisión haciendo un recorrido por todo el terreno
localizado en la Aldea Plan de Buena Vista del municipio de Sanarate del
Departamento de El Progreso, se realizó una lluvia de ideas para obtener un listado
de necesidades y verificar cual es la priorizada, el informe se realizó mediante una
lista de cotejo. Por medio del diagnóstico se detectó el problema para que
posteriormente, a través de un análisis de viabilidad y factibilidad proponer la mejor
solución.
Tomando como base uno de los instrumentos utilizados, siendo algunos análisis
documental e institucional, los cuales permitieron recabar la información necesaria
para realizar el diagnóstico.
4.2 Evaluación del Perfil
La evaluación del perfil del proyecto se realizó mediante un análisis de costos y la
pre inversión con el propósito de tener un listado de recursos humanos, financieros
materiales, para deducir ofertas presentadas por las diferentes instituciones,
realizando un presupuesto y una cotización de los recursos disponibles para
emprender dicho proyecto.
Esto permitió el logro de los objetivos y las metas propuestas, en esta etapa se
contó con el apoyo de la municipalidad, INAB y Cementos Progreso.
4.3 Evaluación de la Ejecución.
Durante el proceso de ejecución se supervisó con visitas de campo con la
participación de las partes involucradas para verificar que las actividades
planificadas se ejecutaran con satisfacción.
En esta actividad de ejecución se aplica un avance de actividades programadas y
realizadas del proyecto tomando decisiones de cada observación.
75
Para verificar la ejecución se cumplieron los resultados propuestos siendo estos
la reforestación de 4,500 árboles de Madre Cacao y Aripín de los cuales los
alumnos y COCODE son los responsables del cuidado y mantenimiento necesario.
Además se permitió hacer una comparación entre los objetivos propuestos y los
logros alcanzados en la ejecución del proyecto, las metas y objetivos
preestablecidos. Las actividades propuestas en el cronograma se realizaron en su
totalidad en coordinación con el Consejo Comunitario de Desarrollo.
4.4 Evaluación Final
Después de ejecutar las diferentes etapas y hacer una evaluación de cada una de ellas se realizó una evaluación final con indicadores generales visualizando el desarrollo del Ejercicio Profesional Supervisado, con énfasis en el aporte pedagógico a través del cual se obtuvieron resultados satisfactorios, se hace entrega del proyecto planteado alcanzando en un100% el objetivo planificado para la comunidad de Plan de Buena Vista del municipio de Sanarate.
76
CONCLUSIONES
1. La guía para la preservación del medio ambiente dirigida al COCODE de Plan
de Buena Vista del municipio de Sanarate, fue diseñada para la enseñanza del
manejo de desechos sólidos, coadyuvando a mejorar las condiciones de
insalubridad y del medio ambiente, generados por la mala disposición de los
residuos sólidos y la falta de y la falta de reciclaje.
2. Epesista, COCODE y comunidad de la aldea Plan de Buena Vista compartieron
procesos de sistematización y socialización de experiencias para
comprometerse en el mantenimiento y conservación del medio ambiente, a
través de capacitaciones sobre la guía de reutilización de desechos sólidos,
con el objetivo de preservar el medio ambiente.
3. El medio ambiente de la aldea Plan de Buena Vista, fue mejorado ya que los
vecinos aplicaron técnicas para reciclar y de reutilizar los desechos sólidos y al
mismo tiempo reforestando cuatro mil quinientos árboles de la especie de
madre cacao y aripín, y además de reciclar diferentes tipos de manualidades
que servirán para generar ingresos económicos y así proteger, conservar y
mantener el patrimonio natural.
77
RECOMENDACIONES
1. Incluir la guía de reutilización y preservación del medio ambiente a los miembros
de la comunidad comprometiéndose directamente a la reutilización de los
desechos sólidos (basura), mediante la elaboración de manualidades para generar
ingresos económicos y fomentar una cultura de reciclaje.
2. A la comunidad que practiquen las actividades, que garanticen la seguridad,
protección y conservación del medio ambiente para las presentes y futuras
generaciones.
3. A la municipalidad de Sanarate darle mantenimiento y prioridad a proyectos
ambientalistas, para preservar áreas verdes en el municipio, para que en un futuro
las nuevas generaciones tengan un lugar digno donde vivir.
78
BIBLIOGRAFIA
Comisión Nacional del Medio Ambiente (CONAMA. Basura, como disminuirla en nuestro hogar. Guatemala, presidencia de la república. 1995, 102 paginas.
Mendizábal Acevedo, Yadira Lidmila. Descripción de los procesos para el manejo de los desechos sólidos, Universidad del Valle. Guatemala 1994, 97 páginas.
Paiz, Damasio, Informe de EPS, 2001.
Manual de funciones de la municipalidad de Sanarate. Página 1.
Propedéutica para el ejercicio profesional Supervisado
7,9,25,26,27,28,30,31,32,33,34,35,36,37,41,42,52,54,57 Ar. Enrique Collado López, Coordinador de Estudios y Proyectos Especiales
de la Secretaría del Medio Ambiente del Estado de México.
Dra. Cecilia Conde Álvarez, Investigadora del Centro de Ciencias de la Atmosfera de la UNAM.
Dr. Hugo Delegado Granados, Investigador del Instituto de Geofísica de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Dr. Gerardo Cevallos Gonzales Investigador del instituto de ecología de la Universidad Nacional Autónoma de México.
EGRAFIAS. http://es.wikipedia.org/wiki/regla de las tres erres. http://vidaverde.about.com/od/Reciclaje/g/Las-Tres-Erres-Ecologicas. tecnologiaemanuiel.blogspot.com http://reciclajepet.bligoo.cl/conten/view/994428/como-reutilizar-las-
botellas.PET.html. htpp://manualidades.facilisimo.com/latas-de-alumninio#ancla4. htpp://azulambientalistas.org/ecoescuela-ideas.html. htpp://www.rezagos.com/pages/reutilización-y-reciclaje. htpp:/www.google.com/search?client=opera&q=actividades+para+reciclar&
sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8 htpp://wwww.guidelnino.com/ocio/cuentos-infantiles/6-relatos-para-salvar-
el-planeta.
79
APENDICE
80
PLAN DE CAPACITACIÓN
Parte Informativa:
Institución Patrocinante: Municipalidad de Sanarate
Institución Beneficiada:
Campos de caminos, Aldea Plan de Buena Vista.
Temática a capacitar:
Importancia del reciclaje.
Dirección:
Plan de Buena Vista, Sanarate, El Progreso
Fecha:
30 de julio de 2,013
Duración:
Dos Horas
Lugar donde se Capacitará:
Instalaciones de la Escuela Oficial Rural Mixta
Hora:
8:00 a 10:00 de la mañana
Responsable:
Ingeniero Agrónomo: Eder Waldemar Vásquez Ramos
Justificación:
Se realiza por la necesidad de mejorar el ambiente, crear conciencia en la población, con el presente plan se pretende sensibilizar a los miembros del Campo de caminos de la Zona 4 del municipio de Sanarate. Con el propósito que puedan darle cuidado y conservación de los recursos forestales, con la objetividad de que las futuras generaciones tengan un planeta, limpio, verde y digno donde vivir.
81
Objetivo General:
Instruir a los miembros de la comunidad sobre el buen uso y manejo del medio
ambiente, por lo tanto de la conservación de los recursos naturales.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS RECURSOS EVALUACIÓN
Inculcar en los
miembros de la
comunidad la
importancia de
cuidar el medio
ambiente.
Crear
conciencia en
las personas de
ubicar la basura
en su lugar y
reciclar.
Exponer la
importancia de
cerrar bien las
llaves del agua
Proporcionar
información
sobre la
destrucción de
los bosques
Distinguir la
época y lugar
apropiado para
reforestar.
En que consiste el
uso inadecuado del
suelo.
Propagación de
basura.
Buen uso del agua
Épocas y formas de
plantación de
árboles.
Humanos
Epesistas
Comunidad
Alumnos
Ingeniero
Agrónomo
Materiales
Computadora
Cañonera
Papel manila
Papel bond
Marcadores
Toneles
Colocar basureros
con sus respectivos
rótulos.
Responsabilidad de
cuidar y hacer
buen uso del agua.
82
Desarrollo del contenido de la capacitación
Aplicación de las tres erres
Clasificar la basura
Ahorro de agua
Colocar rótulos que promuevan el buen uso del agua.
Siembra de árboles en el campo de caminos.
Que es la Reforestación:
Como los árboles son un recurso renovable, después de la tala se procede a una reforestación en la que se plantan nuevos árboles y se ayuda a que el terreno se regenere de forma natural. En los países desarrollados los árboles cultivados en los bosques de explotación comercial superan a los que se talan o mueren por el ataque de insectos y enfermedades. Sin embargo, no ocurre lo mismo en todas las zonas de recolección de madera, por lo que existe una preocupación generalizada por los efectos de la tala indiscriminada, en particular en los bosques tropicales.
En donde Plantar arboles
En orillas de caminos, en alamedas con fines estéticos. En donde hay serios problemas de erosión. Como barreras vivas para proteger el suelo o fuentes de agua Laderas de ríos
Entre los requerimientos de la especie a plantar hay que considerar, la profundidad, la fertilidad y drenaje de los suelos.
Condiciones del clima y temperatura, épocas de plantación.
Épocas para realizar la plantación: en época de lluvia y verano.
Pasos para la plantación
Friega del terreno
Diseño: se refiere a trazar los puntos donde se va a sembrar los árboles a cada tres metros de distancia para que crezcan rectos.
83
Marcar el terreno:
Consiste en marcar el punto donde se plantara un árbol
Plantación en pilón:
Es el método para sembrar plantas forestales que están en la bolsa plástica.
Excavado en terreno:
Hacer aberturas el cual requiere tiempo y dedicación, fuerza y precaución.
Quitar las bolsas plásticas:
Se corta la bolsa plástica entre 1 y 2 centímetros de profundidad, posterior a ser un corte vertical, colocar el pilón con precaución para no dañar las raíces.
84
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
No. INDICADORES SI NO
1
El informe del diagnóstico fue elaborado de acuerdo a
los lineamientos directrices de EPS de la facultad de
Humanidades.
X
2 El diagnostico permitió identificar un problema y
priorizado además de proponer una solución. X
3
Las técnicas utilizadas en la elaboración del diagnóstico X
4 Se contó con suficiente información por parte del
personal de la institución. X
5 Autoridades, Vecinos aportaron información que se les
requirió. X
6
La obtención bibliográfica permitió la recopilación y
sistematización de datos del municipio y comunidad
educativa.
X
7 Se finalizó el trabajo del diagnóstico en el tiempo
estipulado. X
8 Los datos recopilados fueron suficientes para redactar
el diagnóstico. X
9 Se evalúo cada una de las actividades programadas
dentro de la planificación para elaborar el diagnóstico. X
85
10 Se alcanzaron los objetivos y metas propuestas para la
realización del diagnóstico. X
11 Hubo buena planificación para la realización del
diagnóstico. X
12
La información obtenida para la realización del
diagnóstico permitió dar respuesta a las necesidades
del proyecto.
X
13 Se priorizaron los problemas planteados de acuerdo a
la factibilidad y viabilidad. X
Interpretación:
Los datos obtenidos en la lista de cotejo reflejan los resultados deseados,
comprobando que el diagnóstico fue útil para la priorización de los problemas.
Para luego perfilar de acuerdo a la necesidad fundamental
86
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN DEL PERFIL
No. INDICADORES SI NO
1 El plan se realizó en base a los recursos disponibles Planteadas por la institución
X
2 Los objetivos y las metas del perfil del proyecto se ajustan a las necesidades de la institución
X
3
El tiempo programado para la elaboración del perfil del proyecto fue suficiente.
X
4 La elaboración del perfil del proyecto se basó en el formato de EPS establecido por la facultad de Humanidades.
X
5 Los objetivos del proyecto dan respuesta al problema que se priorizó.
X
6 El perfil del proyecto fue elaborado de acuerdo al tiempo programado en el programado
X
7 El perfil del proyecto que se elaboró fue revisado y aprobado.
X
8 El proyecto tiene posibilidad de ser ejecutado con éxito X
9 El proyecto planificado representa una solución al problema priorizado.
X
10 Se determinó la cantidad y calidad de recursos humanos, materiales y financieros necesarios.
X
Interpretación:
Los resultados que aparecen en la lista de cotejo es una muestra positiva de la
ejecución de esta etapa del perfil del proyecto donde se pudo establecer la viabilidad
y factibilidad de lo planificado.
87
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE LA EJECUCIÓN
No. INDICADORES SI NO
1 Se contó con los recursos económicos presupuestados para la elaboración del proyecto de reforestación de acuerdo al perfil
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero de parte de institución, para la reforestación
X
3
Las gestiones que se efectuaron ante la institución fueron las acertadas.
X
4 Se contó con la asesoría técnica en la reforestación X
5 Se alcanzaron los objetivos trazados en el perfil para la reforestación
X
6 El cronograma establecido se cumplió según la programación de la etapa de ejecución
X
7 Se tiene el registro por escrito del desarrollo de esta etapa
X
8 Se tiene la autorización legal para la realización del proyecto
X
9 Existen leyes que amparen el proyecto X
10 Se tiene las instalaciones adecuadas para la realización del proyecto
X
11 Se tiene bien claras las metas X
Interpretación:
La guía fue elaborada con las indicaciones requeridas se contó con el apoyo de la
institución patrocínate, de las instituciones y comunidad para realizar el proyecto.
Cada participante mostro interés en el conocimiento del mismo para su posterior
aplicación para reunir las expectativas referentes al tema ambiental.
88
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA INSTRUMENTO DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN FINAL
No. INDICADORES SI NO
1 El perfil del proyecto respondió al problema detectado. X
2 Se tienen suficientes datos para la elaboración del informe final del Ejercicio Profesional Supervisado
X
3
Se elaboró el perfil de acuerdo con las necesidades detectadas del diagnóstico.
X
4 Se aplicaron las diferentes formas de evaluación en las diferentes etapas de proyecto.
X
5 El tempo programado para las fases del proyecto fue el suficiente.
X
6 El proyecto cumplió con los objetivos y metas propuestas.
X
7 El producto final cumplió con las expectativas de la institución Patrocinante
X
8 Se cumplió con el tiempo programado para realizar las actividades de cada una de las etapas
X
9 La institución patrocinadora aportó los recursos necesarios
X
10 Fueron desarrollados las acciones coordinadas para lograrlos.
X
Interpretación:
Cada uno de los pasos de las diferentes etapas fueron desarrollados satisfactoriamente, además hubo secuencias de una fase con otra. Se evaluaron sistemáticamente para el éxito de las mismas, logrando el producto deseado.
89
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
ENTREVISTA A COMUNIDAD SANARATECA
ENTREVISTAS A VECINOS DE LA ALDEA PLAN DE BUENA VISTA
INSTRUCCIONES: Marque con una X la opción que usted considere correcta.
1. ¿Cree usted que el calentamiento global afecta la atmósfera?
Sí________ No_________
2. ¿Tiene conocimiento acerca del calentamiento global?
Sí________ No________
3. ¿Cree que el ser humano ha contribuido al deterioro ambiental?
Sí________ No________
4. ¿Conoce usted acerca del tema deforestación?
Sí________ No________
5. ¿Ha participado en proyectos ambientalistas?
Sí________ No________
6. ¿Si en el futuro se realizara un proyecto forestal usted estaría en condiciones
de colaborar?
Sí________ No________
7. ¿Estarías dispuesta a colaborar con el buen uso y cuidado de los recursos
naturales de su comunidad?
Sí________ No________
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INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA RECABAR INFORMACION GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
DIAGNÓSTICO DEL MUNICIPIO DE SANARATE
1. Geografía
1.1 Localización
“Sanarate es una ciudad ubicada al oeste del departamento de El Progreso, a
22 Km. Aproximadamente, de la cabecera departamental y a 52 Km. de la ciudad
capital, sobre la carretera al Atlántico. El municipio de Sanarate limita al norte con
el municipio de Morazán, El Progreso y Salamá, al este con los municipios de
Guastatoya y Sansare , El Progreso, al sur con el departamento de Jalapa, y al
oeste con el municipio de San Antonio La Paz, El Progreso, San José del Golfo y
Chuarrancho, departamento de Guatemala. Se ubica en la zona central del país a
14, 47’ y 12” de latitud, y a 90, 12’ y 02” de longitud”
1.2 Tamaño
Sanarate tiene una extensión territorial de 273 kilómetros cuadrados que
representa el 14.20% de la superficie total del departamento, con una población
estimada en el año 2001 de 30,000 habitantes, esta población se distribuye
aproximadamente en 80% en el área rural y el 20% en el área urbana de la
cabecera municipal.
1.3 Clima, Suelo
Su clima es cálido, en la mayoría del tiempo; en la época de invierno se torna
templado. Los promedios de temperatura varían en las diferentes épocas del año,
dándose desde las mínimas de 19º C. y máximas de 29º C, especialmente en los
meses de marzo y abril. El suelo es bastante homogéneo en cuanto a textura y
profundidad, encontrándose normalmente suelos pocos profundos y de textura
mediana en relación a las proporciones de arena, limo y arcilla, pudiéndose
clasificar el suelo de Sanarate como “seco sub-tropical” que genera una zona de
bosque seco sub-tropical.
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1.4 Recursos naturales: Los recursos naturales en el municipio de Sanarate se
pueden clasificar de la siguiente forma:
a) Vegetales: árboles leñosos como Yagé, Brasil, Madre Cacao, Flor Amarillo,
Limoncillo, Guayacán, Nim, Encino y Paraíso, que son los más utilizados por los
pobladores para consumo de leña y construcción de galeras (casas campestres),
posteado de cercos y talanqueras en potreros.
b) Pastos: Los pastos naturales predominantes son el Jaragua, Jamaica e
ilusión y otras especies cultivadas por agricultores y ganaderos de la región.
c) Minerales: Este aspecto es muy importante en el municipio, pues posee
diferentes tipos de minerales naturales como yeso, grafito, caliza, esquisto y
diversidad de arenas, utilizadas en la industria.
2. Histórica
2.1 Primeros pobladores
En relación con los primeros pobladores y el nombre de Sanarate, los datos son
diversos y muchos de ellos provienen de tradiciones orales lo que dificulta
realmente definir con exactitud cuestiones, en cuanto al origen del nombre existe
la creencia que se debe al antiguo patrón del pueblo: “San Honorato”, también se
dice que se debe a la degeneración lingüística que del nombre y su pronunciación
hacían las personas provenientes de Chiquimula y otros lugares, que visitaban a
Sanarate por motivos comerciales. No obstante su etimología viene del radical
“Zanatl” o “Tzanatl”, voces mexicanas que significan “Sanate”. Para la agricultura,
lo que significó un verdadero atractivo para que vinieran muchos pobladores de
lugares circunvecinos a sumarse a los ya existentes. De alguna manera se ha
mantenido la creencia de que los primeros pobladores fueron las familias Morales,
Rivas, Dardón, Herrera, Cruz y Sánchez.
2.2 Sucesos históricos importantes
En documentos que datan de 1,768 se menciona al lugar como “Valle de Sanarate”, perteneciente a la parroquia de San Agustín de la Real Corona, donde se habla el idioma mexicano. En la ley cuarta promulgada el 11 de octubre de
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1,825 indica que Sanarate, pertenecía al círculo de Acasaguastlán. El decreto 107 del 24 de noviembre de 1,873 que estableció el departamento de Jalapa, mencionaba a Sanarate como perteneciente a dicho departamento. El Acuerdo Gubernativo del 27 de abril de 1,874 pasa a Sanarate a la jurisdicción del departamento de Guatemala. El decreto 683 del 13 de abril de 1908 autoriza la creación del departamento de El Progreso, y Sanarate pasa a formar parte del departamento. El decreto 756 del 9 de junio de 1,920 suprimía el departamento de El Progreso y Sanarate, nuevamente formaba parte del departamento de Guatemala. Por Decreto Legislativo No. 1,965 de fecha 3 de abril de 1934 vuelve a establecerse el departamento de El Progreso, disposición que fue sancionada por el poder ejecutivo el día siguiente 4 de abril de 1934. Pasó Sanarate a ser definitivamente parte del departamento de El Progreso hasta la presente fecha. Históricamente fue reconocido como municipio el 27 de agosto de 1836 durante el gobierno del Doctor Mariano Gálvez.
El punto histórico que por su importancia fue de impacto nacional y merece destacarse es que en Sanarate, se originó el primer movimiento precursor de la gesta revolucionaria de 1871 , el principal protagonista fue el Mariscal Serapio Cruz, quien partió de su finca “Los Llanos” (hoy aldea Los Llanos) al frente de un grupo de hombres, entre ellos el Coronel Manuel Cardona, el Mayor Mariano Sánchez, el Sargento Primero Rutilio Cardona, Pedro Orellana, Pablo Dardón y Felipe Cruz, hermano del Mariscal, quienes integran un comando de aproximadamente 300 efectivos y marcharon hacia la capital de la república.
Desafortunadamente no se cuenta en Sanarate con más información de la destacada actuación del Mariscal Cruz.
2.3 Personalidades presentes y pasadas
Durante el devenir de Sanarate, las diferentes áreas de la sociedad han generado diferentes personajes, de los destacados presentes se pueden mencionar entre otros a: Doctor Estuardo René Yaquián Alvarado, diputado al Congreso de la República; Licenciado Anselmo Estrada Arévalo, Catedrático Universitario, homenajeado con La Orden Francisco Marroquín; Licenciado Oscar Rivas García, destacado en aspectos políticos en diferentes épocas; Benjamín Moscoso, sacerdote, que dejó su ministerio y es catedrático universitario); Dr. Federico Estévez, pionero en la construcción del estadio de Sanarate; Profesora Alicia Gudiel de Molina; Manuel Rivas Vargas; Ramón Molina; Humberto Arriaza Perotti; Profesor Pedro Tulio Morales Salazar, destacado maestro; Hermanas Gloria y Alba Barrios Archila, abnegadas maestras destacadas en el mundo de las letras; Profesor Carlos Alberto Valladares Rivas, ex Alcalde Municipal y pionero de la educación en el municipio; hay muchos más que escapan a nuestra memoria.
De los personajes antiguos, los principales cabe mencionar a los líderes revolucionarios de 1871, Mariscal Serapio Cruz (conocido como “Tata Lapo”), Coronel Manuel Cardona, Mayor Mariano Sánchez, Sargento primero Rutilio
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Orellana, Pedro Orellana, Pedro Dardón, Felipe Cruz, se puede mencionar también a quienes fueron propiciando el desarrollo tales como: Arzobispo Dr. Pedro Cortés y Larraz que realizó el primer censo de población, Antonio Yon, quien trajo el primer radio, instaló una bocina fuera de su casa para que los vecinos escucharan los acontecimientos de la segundas guerra mundial, nueve años antes de que se trajera la luz pública instaló la primera planta eléctrica privada, don Pedro Izzepi que en 1939 trajo a Sanarate el primer vehículo, don Carlos Ramazzini que fue el primer transportista, don Tomás Montufar Bersian que trajo en 1935 la primera lámpara a gas, Doña Dolores Estrada quien prestó su casa en 1916 para que funcionara la primera escuela primaria y don Ernesto Chavarría Rivadeneyra que fue su primer maestro.
2.4 Lugares de orgullo local
No son muchos los lugares, pero son dignos de mención: El Puente de la Barranquilla, que data del año 1913, es una obra colonial sobre el río Plátanos, y une Sanarate con San José del Golfo; está el balneario natural de agua caliente, con aguas termales, visitado por propios y extraños durante todo el año, también se puede mencionar la poza natural del Cóbano en el río Plátanos.
3. Política 3.1 Gobierno local
Se ejerce el control del municipio por medio de una legislación local, por la relación de las autoridades locales con la población, la relación de las autoridades locales y las organizaciones tanto gubernamentales como no gubernamentales; sustancialmente el código municipal es fundamental en la administración; las normas y reglamentos municipales, los espacios se dan a través de comités de mejoramiento comunal, en ocasiones cuando se realiza un proyecto, pero no se mantiene la estructura organizativa durante todo el tiempo. Generalmente las decisiones las toman las autoridades de acuerdo a las necesidades.
3.2 Organización administrativa El municipio de Sanarate está dividido 25 en aldeas, 43 caseríos y 7
fincas.
3.3 Instituciones civiles a políticas
Se encuentras varias que prestan servicios a las personas que la necesiten: Boy Scout, Alcohólicos Anónimos, Casa de Billy y Bob y REMAR.
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4. Social 4.1 Ocupación de los habitantes
Antiguamente la agricultura fue la principal fuente de riqueza, con la producción del maíz, frijol, tomate, chile pimiento, achiote, frutas cítricas, jocote, marañón, pepino y cebolla.
En una gran mayoría, la población se dedica a la agricultura de subsistencia, especialmente en el área rural, la población urbana divide sus ocupaciones en actividades de comercio, pequeñas empresas familiares que producen quesadillas en cantidad comercial, y procesamiento de semilla de marañón, otros venden su fuerza de trabajo a las empresas del municipio.
4.2 Producción y distribución
En el renglón agrícola, se produce para el consumo local granos básicos y algunas frutas y legumbres, en algunos casos para el mercado de la capital productos como: Loroco, tomate, chile pimiento, pepino y cebolla. La distribución local se realiza en el mercado municipal y en algunos puestos callejeros, la distribución hacia la capital por medio de camiones y pick-ups que trasladan los productos a los centros de mayoreo o mercados cantonales de la capital.
4.3 Agencias educacionales
Hoy en día el servicio educativo en el municipio permite la entrega educativa formal por medio de: a) 19 centros de educación pre-primaria b) 83 centros de educación primaria c) 12 centros de Educación Media Básica y/o Diversificada d) 8 centros del programa Telesecundaria
Para la educación superior existe una sección departamental de la USAC para la formación de Profesores de Enseñanza Media, y Licenciatura en Pedagogía, funcionando con Plan Sabatino y desarrollando sus actividades en escuelas primarias del área urbana del municipio. Así mismo, Universidad Galileo, que dispone las carreras a Nivel de Licenciatura de Gerencia, Administración y otras.
4.4 Agencias sociales de salud y otras
Posee algunos servicios de salud, pública y privada, un centro de maternidad estatal y una clínica médica de la iglesia católica. Los centros médicos privados prestan toda clase de atención (existen tres). El aspecto higiénico se puede considerar desde tres puntos de vista; personal, la contaminación por drenajes a flor de tierra y recolección de basura. La higiene personal tiene grandes problemas, pues a pesar los adelantos científicos, en las áreas rurales apartadas brotan plagas de parásitos como pulgas, piojos y otros, esto definitivamente afecta la salud en general, a pesar que hoy en día se realizan campañas de salubridad y se ha logrado minimizar los efectos dañinos.
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En el área urbana, el mayor problema se encuentra en la inadecuada recolección y tratamiento de la basura, la contaminación por falta de drenajes se agudiza en las áreas marginales del casco urbano.
4.5 Vivienda
Aunque en Sanarate, la mayoría de habitantes cuenta con casa propia, se percibe cierto déficit habitacional, y no se cuenta con programas definidos para la construcción de viviendas por ningún tipo de institución (gubernamental o no gubernamental). El tipo de vivienda en el área rural mantiene sus características, grandes casas de una habitación, cocina, corredor, troja o casucha para guardar granos y ásperos de labranza, en algunas aldeas hay construcciones formales (de dos niveles). En el área urbana la mayoría de viviendas son de tipo corriente, pocas de dos niveles y generalmente de block y lámina de zinc.
4.6 Recreación
En este aspecto se cuenta con diferentes ambientes recreativos, pues en el municipio existen centros creados específicamente para la distracción y prácticas deportivas, se aprovechan los recursos naturales, como balnearios naturales, piscinas, el estadio municipal, las canchas para fútbol, papi fútbol, voleibol y básquetbol, también se cuenta con el servicio de televisión por cable.
Durante las fiestas patronales o titulares, la diversión consiste en visitar el campo de la feria y asistir a los bailes, los aniversarios de algunos centros educativos que preparan veladas culturales, eventos de belleza y bailes, algunos campeonatos deportivos entre los equipos locales también son actividades recreativas.
4.7 Transporte
Antiguamente el transporte era escaso, para comunicarse con la cabecera municipal el medio común era caminar a pie o a caballo, hoy en día son muy pocos los lugares que utilizan este medio, pues existen camionetas que realizan el transporte en horarios especiales, además hay vehículos particulares (pick-ups) que prestan el servicio de traslado de personas y productos, todos los caminos inter aldeas son de terracería.
Para comunicarse con la ciudad existen varias empresas de autobuses extraurbanos, que tienen línea directa y se utiliza también el transporte que se dirige al atlántico. Además se cuenta con transporte urbano suficiente.
4.8 Comunicaciones
En este rubro se cuenta con teléfonos domiciliarios de Telgua en la cabecera municipal, teléfonos comunitarios de Telgua en algunas aldeas, teléfonos del sistema Alcatel, teléfonos celulares de las empresas PCS, Tigo, Telefónica
Existen también el servicio de correo nacional e internacional, a través de varias empresas privadas, entre ellas El Correo, King exprés , western unión y otras.
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4.9 Grupos religiosos
Son variados, especialmente en el área urbana, donde se encuentran Católicos, Carismáticos, Mormones y Evangélicos.
4.10 Clubes o Asociaciones Sociales
Existen varias, a donde la comunidad Sanarateca acude, según sus necesidades e intereses. Entre ellas tenemos:
La Asociación de Ganaderos de Sanarate, La asociación de Ajedrez, de fútbol, de Tiro, la Asociación de trabajadores de “Cementos Progreso”, la asociación de Comité Pro vivienda para el futuro y la Asociación Sanarateca del magisterio del Auxilio Póstumo.
1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
Nombre de la Institución
Municipalidad de Sanarate, El Progreso Av. Ismael Arriaza, zona 1, frente al parque central. Sanarate, El Progreso.
Teléfono: 79252106. Se adjunta el croquis de Sanarate, y se ubica el edificio de la Municipalidad
y el mapa del departamento de El Progreso, Guastatoya.
Vías de acceso Por el kilómetro 53, 56 y por la carretera a Jalapa, siguiendo la calle principal
hasta llegar frente al parque central, que es donde se ubica la institución.
2. Localización geográfica
2.1 Tipo de institución:
Oficial 2.2 Región:
Región central 3. Historia de la institución
3.1 Origen La constitución de la municipalidad de Sanarate, se realizó por decreto
número 1965, emitido por Asamblea Legislativa de la república de Guatemala el 03 de abril del año 1934. Misma que decreta la formación del Departamento de El Progreso, por el General Jorge Ubico Castañeda. La Municipalidad del municipio de Sanarate, departamento de El Progreso, es una corporación autónoma; según lo designa la Constitución de la República de 1985, en su capítulo VII.
La municipalidad de Sanarate se rige por un Gobierno Municipal integrado por el Alcalde, Síndicos y Concejales, electos por elección popular, además del personal administrativo que labora en la institución, que son contratados según perfil del puesto. La municipalidad de Sanarate, al igual que
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todas las municipalidades de la República de Guatemala, se rige por el Código Municipal decretado por el Congreso de la República, reformado actualmente según Decreto Número 12-2002 , y en el cual, se definen sus atribuciones y responsabilidades.
ANEXOS
MICRO-PROYECTO
MANUALIDADES: Manzana con fondos de botellas plasticas, rosas o botones con
cartones de huevos y hueveras
REUTILIZANDO Elaborando Manualidades
MACRO-PROYECTO
Pilones de aripín y madre cacao a reforestar en Aldea Plan de Buena Vista
Grupo de epesistas haciendo las limpias en el terreno
REFORESTACION Aripín y Madre Cacao en Aldea Plan de Buena Vista.
Limpia del Terreno donde se va a llevar a cabo la reforestación con ayuda de
alumnos de establecimiento educativo.
Reforestación de árboles de aripín y madre cacao con ayuda de alumnos de
establecimiento educativo del nivel medio.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Sanarate, 15 de enero de 2013
.
Sr.
Cesar Augusto Rodas Álvarez
Alcalde Municipal
Su despacho.
Respetable Señor Alcalde
La presente tiene como finalidad desearle el mayor de los éxitos y al mismo tiempo expongo lo siguiente:
Yo Edgar Leonel Vargas Cruz, estudiante de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, de la Facultad de Humanidades sección Sanarate con No. Carné. 200450772
Solicito su colaboración para poder realizar Práctica de Ejercicio Profesional Supervisado en la institución que usted dirige por ser parte fundamental en la culminación de mi carrera, previo a obtener el título de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa
En espera de una respuesta favorable a la presente me suscribo de usted como su más atento y seguro servidor.
Deferentemente;
PEM. Edgar Leonel Vargas Cruz DPI: 2211 19159 0203
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Guastatoya, 8 Marzo de 2013
Sr.
Ing. INAB
Su despacho.
Respetable Señor:
Reciba un cordial saludo de parte de los estudiantes EPESISTAS de la
universidad San Carlos de Guatemala extensión Sanarate, augurándole éxitos en sus
labores diurnas.
El motivo de la presente es para Solicitar su colaboración para poder
realizar un taller correspondiente al cuidado de cómo plantar árboles, el cual servirá
para trabajar en un Proyecto de reforestación que forma parte de nuestra Práctica de
Ejercicio Profesional Supervisado en el Municipio de Sanarte.
En espera de una respuesta favorable a la presente nos suscribimos de usted.
Deferentemente;
EPESISTAS DE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA ADMINISTRACION
EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Sanarate, 31 julio de 2013
.
Sr. Cesar Augusto Rodas Álvarez Alcalde Municipal Su despacho.
Respetable Señor Alcalde.
Reciba un cordial saludo de parte de los estudiantes EPESISTAS de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad
San Carlos de Guatemala extensión Sanarate, y a la vez augurándole éxitos en sus
labores administrativas en beneficio del municipio de Sanarate.
El motivo de la presente es para Agradecerle su valiosa colaboración por
habernos permitido realizar el Ejercicio Profesional Supervisado en el Proyecto de
Reforestación en el Municipio de Sanarte, Ubicado en la Aldea Plan de Buena Vista.
Sin otro particular, nos es grato suscribirnos de usted.
Deferentemente;
Directiva EPS Facultad de Humanidades
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Sanarate 1 de Marzo de 2,013
Señores Miembros del COCODE Presente
Respetables Miembros del Comité
Reciban un cordial saludo del grupo de Epesistas de la Universidad de San
Carlos de Guatemala de la Facultad de Humanidades Sección Sanarate, augurándole
éxitos en sus labores diurnas.
El motivo de la presente es para convocarle a una reunión de suma importancia
que se llevará a cabo el día 7 de Marzo del presente año la cual será de mucho
beneficio para su comunidad en general, esperando contar con la presencia de cada
uno de los miembros que lo conforman.
Sin otro particular nos suscribimos de ustedes.
Deferentemente;
Epesistas Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES
Sanarate 15 de enero de 2,013
Prof. César Augusto Rodas Álvarez Alcalde Municipal Municipalidad de Sanarate Sanarate El Progreso.
Respetable Señor Alcalde
Reciba un cordial saludo de parte del grupo de Epesistas de la carrera de Licenciatura
en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de
Guatemala Sección Sanarate.
El motivo de la presente es para agradecerle por el apoyo brindado al grupo de
Epesistas en la Realización del proyecto que consistió en Reforestar en el terreno
ubicado en un área de la Aldea Plan de Buena Vista de Sanarate, sin su apoyo no
hubiese sido posible realizar dicho proyecto.
Sin otro particular, nos suscribimos de usted como sus más atentos y seguros
servidores.
Deferentemente;
Epesistas Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.