ecologia general ecosistemas - pablo e zapata

5/20/2018 ECOLOGIA GENERAL Ecosistemas - Pablo E Zapata

1/69

INDICE

UNIDAD 1Ecologa, Ambiente y Ecosistemas

Qu es la ecologa?......................................................... 01

Ecologa: Subdivisiones..................................................... 02Medio Ambiente ................................................................. 03Ecosistemas....................................................................... 04Niveles de organizacin..................................................... 04Niveles trficos o transferencia de energa........................ 08Dinmica de los ecosistemas ............................................ 09Ecologa de las poblaciones .............................................. 10Las comunidades............................................................... 11Sucesin ecolgica............................................................ 13Cadenas y redes trficas ................................................... 14Actividades......................................................................... 16

UNIDAD 2

Ciclos BiogeoqumicosCiclos Biogeoqumicos....................................................... 18Ciclo del agua .................................................................... 19Ciclo del carbono ............................................................... 20Ciclo del fsforo ................................................................. 21Ciclo del nitrgeno ............................................................. 21Actividades......................................................................... 22

UNIDAD 3Ecosistemas: CambiosCambios de ecosistemas................................................... 24Cambios Naturales............................................................. 25Influencia Humana............................................................. 26

Cambios de ciclos medioambientales................................ 28Actividades......................................................................... 30


2/69

INDICE

UNIDAD 4Tipos de Ecosis temas

Grandes subdivisiones de la bisfera ................................ 31Biomas Terrestres.............................................................. 32Biomas Marinos.................................................................. 36Actividades ......................................................................... 38

UNIDAD 5Desarrollo SostenibleDesarrollo sostenible.......................................................... 39Compaginacin de componentes....................................... 40Actividades ......................................................................... 42

Casos de EstudioConozcamos algunos biomas y su funcionamientoCasos de estudio................................................................ 43Ecosistemas de pradera .................................................... 44Praderas tropicales ............................................................ 45

Praderas Templadas.......................................................... 48Pradera Polar .................................................................... 49Cadena trfica en praderas ............................................... 54Ecosistemas Costeros ...................................................... 55Bahas ............................................................................... 56Playas ................................................................................ 56Estuarios ........................................................................... 57Grandes dominios ............................................................. 59Distincin en profundidad .................................................. 60


3/69

Ecologa | Ambiente | Ecosistemas

UBP ECOLOGA GENERAL PABLO E ZAPATA UBP ECOLOGA GENERAL PABLO E ZAPATA UBP


4/69

UNIDAD 1 | Ecologa, Ambiente y Ecosistema| 1

Que esEcologa?

Muchas veces habr escuchado que la Ecologa es una ciencia que se ocupa de estudiar las

relaciones que tienen los organismos y su ambiente.

Claro que estas relaciones no son en todos los casos las mismas. Un determinado ser vivo,

no puede vivir en cualquier ambiente y ello esta limitado precisamente por el tipo de relaciones

que debe establecer con el ambiente.

De ello, trata justamente la ecologa: del estudio de las relaciones de losorganismos y la totalidad de los factores fsicos y biticos que los afectan o estninfluidos por ellos.

El trmino ecologa deriva de las palabras griegas oikos, que significa casa, y logia quesignifica estudio de . Literalmente, la ecologa es el estudio de la casa. Tiene la misma raz

verbal que economa, o gestin de la casa. Podemos considerar la ecologa como el estudio

de la economa de la naturaleza.

La ecologa analiza cmo cada elemento de un ecosistemaafecta a los dems componentes y

el modo en que el mismo es afectado. La principal tarea de la ecologa consiste en perfilar losprincipios generales que regulan la actividad de una comunidad y de sus partes integrantes;

por lo tanto su comprensin, es importante para el manejo adecuado adecuado de los recursos

naturales.

Los eclogos, del mismo modo que el resto de los cientficos, suponen que es posible construir

explicaciones sobre el funcionamiento de la realidad, en este caso de la realidad natural.

La realidad que estudian los eclogos, es la naturaleza y para ello entre otras actividades,

clasifican los fenmenos naturales. As lo hacen cuando establecen distintas regiones

ecolgicas, tales como el desierto, el bosque tropical o la selva. Pero adems, los eclogos

quieren explicar y comprender las relaciones de los organismos entre s y con el ambiente que

los rodea. Debido a la complejidad de las relaciones de los organismos y el ambiente, la

Ecologa utiliza adems de las nociones biolgicas, conocimientos de otras ciencias para sus

estudios. Nociones de la fsica, de la qumica, de la matemtica, de la geografa, de la

geologa, de la economa y de la sociologa, forman parte de las "herramientas" empleadas por

los eclogos. Para llevar a cabo el estudio de cualquier ambiente natural, es necesario

entonces, conocer algunas de las "herramientas" de que disponen los eclogos.

El eclogo, adecua los lmites de los ecosistemas a las necesidades de su trabajo. Por lo tanto

pueden considerarse como ecosistemas una isla, un bosque o una parte de l, las aguaslitorales o una baha o un golfo, un campo de pastoreo, una charca de agua de lluvia o un

acuario experimental en un laboratorio.

UBP |ECOLOGA GENERAL|PABLO E ZAPATA


5/69


Ecologa: Subdivisiones

En la actualidad la ecologa se divide en varias ramas, entre las que se encuentran:

Autoecologa o (ecologa del individuo): Se encarga del estudio de las

adaptaciones de una especie a los factores abiticos. La adaptacin consiste en la existencia o

posesin de caractersticas fisiolgicas, morfolgicas y etolgicas que son adecuadas para que

una especie sobreviva bajo las condiciones abiticas o biticas en que vive. Suelen ser

comunes para los miembros de una poblacin, heredados de los progenitores y por lo tanto

pueden ser transmitidos. La evolucin puede propiciar:

rganos homlogos: dos especies distintas que tienen rganos con estructura semejante e

igual origen embrionario a pesar de que presentan diferencias en su funcin. rganos

anlogos: rganos de especies distintas con morfologa semejante y funcin semejante pero

origen embrionario diferente, esto es evolucin convergente.

Ecologa de poblaciones o (demoecologa): es una rama de la ecologa que

estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma especie desde el punto de

vista de su tamao (nmero de individuos), estructura (sexo y edad) y dinmica (variacin en el

tiempo). Tambin es conocida con el nombre ms genrico de demografa ecolgica o

demoecologa. Una gran parte de la ecologa de poblaciones es matemtica, ya que buena

parte de su esfuerzo se dirige a construir modelos de la dinmica de poblaciones, los cualesdeben ser evaluados y refinados a travs de la observacin en el terreno y el trabajo

experimental. La ecologa de poblaciones trabaja a travs de muestreos y censos para

comprobar la estructura de la poblacin (su distribucin en clases de edad y sexo) y estimar

parmetros como natalidad, mortalidad, tasa intrnseca de crecimiento o capacidad de carga

del hbitat.

relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y

el medio

e proteccin a la naturaleza

y el equilibrio de sta en el medio ambiente humano rural y urbano.

cos y de computadora para lograr la

omprensin de la compleja problemtica ecolgica.

Ecologa de Comunidades o (sinecologa): se encarga del estudio del nivel de

organizacin superior de la materia viva llamada comunidad. La comunidad en Biologa,

tambin conocida como biocenosis, es un conjunto de poblaciones de diferentes especies quecomparten un lugar comn en el espacio llamado biotopo. El parmetro macroscpico

caracterstico de una comunidad biolgica es la diversidad, obtenida a partir de la Teora de la

informacin.Estudia las

en que viven.

Ecologa aplicativa:Representa la tendencia moderna d

Ecologa de sistemas:Se denomina a la rama ms moderna de esta ciencia; utiliza

las matemticas aplicadas en modelos matemti

c



6/69


"El AMBIENTE es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de

naturaleza fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente

modificaci


n por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de

son de naturaleza qumica. Tambin

mponentes del ambiente tienen

e un

.. y por ende tenemos una responsabilidad

superior

Son muy impo

in e establecen relaciones entre s. Por esto

calor rompen las rocas,

eta depende de su buen

iticos son los

animados como el agua, el aire, las rocas, etc.

la vida."

Est constituido por elementos naturales como los animales, las plantas, el agua, el aire y

artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc. Todas las cosas materiales en el

mundo tienen una estructura qumica que hace que sean lo que son y por eso nuestra

definicin dice los elementos que componen el ambiente

existen elementos de naturaleza biolgica porque

sabes que algunos co

Ambiente es un trmino amplio queincluye todas las condiciones y factoresexternos, vivientes y no vivientes (sustanciaqumicas y energa) que le afectan a usted o

vida y Bio = Vida.

Sociocultural quiere decir que incluye aquellas cosas

que son producto del hombre y que lo incluyen. Por

ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad

humana y forman parte del ambiente. La cultura d

acualquier otro organismo o forma de vida.

MedioAmbiente

pueblo tambin, sus costumbres, sus creencias...

Algunos creen que el ambiente es nicamente la naturaleza... Pero no!, el hombre tambin

forma parte... y qu parte! Somos un componente muy importante porque podemos

transformarlo ms que cualquier otro ser del planeta.

. Podemos cuidarlo o podemos destruirlo.

Son importantes lasInterrelaciones? :

rtantes! Las cosas en el ambiente no estn "juntas" sino que estn

terrelacionadas, es decir, qu

decimos que es un sistema.

El ambiente est en constante modificacin, positiva o negativa, por la

accin del hombre o natural. O sea que los cambios pueden ser hechos

por los humanos o por la naturaleza misma. Sin duda nosotros

transformamos lo que nos rodea pero tambin la lluvia modela el paisaje,

el mar construye y destruye playas, el fro y el

otras especies son arquitectas de su entorno, etc.

Y por ltimo nuestra definicin dice que rige y condiciona la existencia y desarrollo de la vida.

Mira que importante es el ambiente que toda la vida de nuestro plan

estado, de su calidad. No podemos vivir en un ambiente devastado!

En sntesis, el ambiente es todo aquello que nos rodea, que forma parte de nuestro entorno, ya

sea bitico o abitico, sumado a lo que nosotros mismos somos y creemos. Componentesbiticos son los que tienen vida como los animales y las plantas. Los ab

in


7/69


El ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigacin de la Ecologa. Es un sistema

complejo en el que interactan los seres vivos entre s y con el conjunto de factores no vivos

que forman el am

Ecosistemas

biente: temperatura, sustancias qumicas presentes, clima, caractersticas

mo el

de biosistema o microcosmos para desig

os permite explicar hechos

amos tambin para estudiar la "laguna de Chascoms", "la selva misionera" y muchos

tros.

geolgicas, etc.

Arthur Tansley, un eclogo ingls, fue quien propuso por primera vez en la dcada del 30, el

concepto de ecosistema. Con anterioridad a esa fecha, se utilizaban otros conceptos co

nar las relaciones entre seres vivos y ambiente.

El ecosistema o sistema ecolgico constituye en

realidad un tipo particular de sistema. Ahora bien,

qu es un sistema? Un sistema se construye

simplificando alguna parte de la realidad mediante laseleccin de un nmero determinado de elementos y

relaciones. Esta seleccin n

y darles una interpretacin.

As por ejemplo, no resulta ecolgicamente correcto

decir que el Valle de la Luna (provincia de San Juan)

es un ecosistema. Con mayor rigor, debera decirse

que el Valle de la Luna es una estructura natural compleja que puede ser comprendida,

imaginada y analizada, con la ayuda de un modelo simplificado de la realidad, que llamamos

ecosistema. Este modelo "ecosistema" se utiliza tambin para explicar "otras realidades". As

lo utiliz

Un ecosistema es un sistemanaturalvivo que est formado por un conjunto de

organismos vivos (biocenosis) y el mediofsico en donde se relacionan, biotopo. Unecosistema es una unidad compuesta deorganismos interdependientes quecomparten el mismo hbitat. Los ecosistemassuelen formar una serie de cadenas trficasque muestran la interdepende

o

ncia de losorganismos dentro del sistema.

Niveles de organizacin

Todos los seres vivos tienen una manera de vivir que depende de su estructura, su fisiologa y

tambin a la vida de sus semejantes y a los organismos que forman parte

organizacin cada vez ms complejos: clula, individuo, especie,

poblacin, comunidad.

el

organismo responde al ambiente inanimado y/o interacta con el ambiente vivo que lo rodea.

del ambiente en el que viven.

Su vida est ligada

de su comunidad.

Los materiales biolgicos (protenas, lpidos, cidos nucleicos, etc.) se integran en la naturaleza

en distintos niveles de

Individuo es cada planta, cada animal, cada hongo, etc. que habita la Tierra.

Podemos considerar al trmino como equivalente a ser vivo u organismo. Es la unidad

funcional esencial de la ecologa. Cada organismo tiene un genotipo distinto que le confierepropiedades y caractersticas distintas que son muy importantes en definir el modo en que

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttp://es.wikipedia.org/wiki/Biotopohttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadenas_tr%C3%B3ficashttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadenas_tr%C3%B3ficashttp://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1bitathttp://es.wikipedia.org/wiki/Biotopohttp://es.wikipedia.org/wiki/Biocenosishttp://es.wikipedia.org/wiki/Sistema


8/69


Especie es un conjunto de individuos capaces de reproducirse en condiciones

naturales dando origen a una descendencia frtil, es decir, capaz de reproducirse tambin.

Algunos agregan a esta definicin, que los individuos deben ser semejantes para ser

considerados de una misma especie. Sin embargo, si tenemos en cuenta que algunos

organismos cambian muchsimo a lo largo de sus vidas, que otros presentan diferenciasincrebles entre los machos y las hembras, etc., podramos decir que esto no es

necesariamente as.

Poblacinse define como el conjunto de individuos de una misma especie que ocupa

un hbitat determinado en un momento especfico, entre los cuales existe un intercambio de

informacin gentica. Un individuo sera por ejemplo un Ciervo de los Pantanos. Muchos

ciervos de los pantanos viviendo en los Esteros del Iber, Argentina, y relacionndose entre s

mediante la reproduccin seran considerados una poblacin.

Comunidadse define como una asociacin de distintas poblaciones en un rea dada

y entre las cuales se establecen relaciones interespecficas por el espacio, la comida y otros

recursos. Cmo es eso? Ya vimos lo que es un individuo y una poblacin. Bueno, muchas

poblaciones relacionadas (porque comen lo mismo o prefieren el mismo lugar, porque una se

alimenta de la otra, etc.) son consideradas una comunidad.

Ecosistemase define como una unidad funcional bsica resultante de la interaccin

entre las comunidades (componentes biticos) y el medio ambiente abitico. Un conjunto depoblaciones relacionadas, que como ya vimos se llaman comunidad, sumado a los

componentes abiticos (sin vida) del ambiente forman lo que se conoce como ecosistema. O

sea que ya no se trata de una especie o grupo de especies sino que ac tambin se tienen en

cuenta los componentes inanimados del ambiente como el agua, el aire, el sol y el suelo.

Paisaje: es un nivel de organizacin superior que comprende varios ecosistemas

diferentes dentro de una determinada unidad de superficie. Por ejemplo, el conjunto de vid,

olivar y almendros caractersticas de las provincias del sureste espaol.



9/69


Regin: es un nivel superior al de paisaje y supone una superficie geogrfica que

agrupa varios paisajes.

Bioma: Un concepto similar al de ecosistema es el de bioma, que es, climtica y

geogrficamente, una zona definida ecolgicamente en que se dan similares condicionesclimticas y similares comunidades de plantas, animales y organismos del suelo, a menudo

referidas como ecosistemas. Los biomas se definen basndose en factores tales como las

estructuras de las plantas (rboles, arbustos y hierbas), los tipos de hojas (como maleza de

hoja ancha y needleleaf), la distancia (bosque, floresta, sabana) y el clima. A diferencia de las

ecozonas, los biomas no se definen por gentica, taxonoma o semejanzas histricas y se

identifican con frecuencia con patrones especiales de sucesin ecolgicay vegetacin clmax.

Biosfera:es todo el conjunto de seres vivos y componentes inertes que comprenden

el planeta tierra, o de igual modo es la capa de la atmsfera en la que existe vida y que se

sustenta sobre la litosfera.

EL HABITAT Y EL NICHO ECOLGICO

Dos conceptos en estrecha relacin con el de ecosistema son el de hbitat y el de nicho

ecolgico. El hbitat es el lugar fsico de un ecosistema que rene las condiciones naturales

donde vive una especie y al cual se halla adaptada. El nicho ecolgico es el modo en que unorganismo se relaciona con los factores

biticos y abiticos de su ambiente.

Incluye las condiciones fsicas, qumicas y

biolgicas que una especie necesita para

vivir y reproducirse en un ecosistema. La

temperatura, la humedad y la luz son

algunos de los factores fsicos y qumicos

que determinan el nicho de una especie.

Entre los condicionantes biolgicos estn

el tipo de alimentacin, los depredadores, los competidores y las enfermedades, es decir,

especies que rivalizan por las mismas condiciones.

En ecologa, un nicho es un trmino quedescribe la posicin relacional de una especie opoblacin en un ecosistema o el espacio concreto queocupa en el ecosistema. En otras palabras, cuandohablamos de nicho ecolgico, nos referimos a la"ocupacin" o a la funcin que desempea ciertoindividuo dentro de una comunidad. Es el hbitatcompartido por varias especies. Por ejemplo, el nicho

ecolgico de las ardillas es el de los animales que

UNIDAD DINAMICA

El ecosistema experimenta constantes modificaciones que a veces son temporarias y otras

cclicas (se repiten en el tiempo).

Los elementos biticos pueden reaccionar ante un cambio de las condiciones fsicas del medio;

por ejemplo, la deforestacin de un bosque o un incendio tienen consecuencias directas sobrela fertilidad del suelo y afectan la cadena alimentara.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_ecol%C3%B3gicahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetaci%C3%B3n_cl%C3%ADmaxhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Sciuridaehttp://es.wikipedia.org/wiki/Sciuridaehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Especiehttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Vegetaci%C3%B3n_cl%C3%ADmaxhttp://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_ecol%C3%B3gica


10/69


ECOSISTEMAS DIFERENTES?

Por qu los ecosistemas diferentes se presentan en regiones diferentes? y, por otra parte,

por qu ellos se encuentran restringidos a estas reas? La respuesta general viene dada por

dos tipos de observaciones. Primero, las diferentes regiones del mundo tienen condicionesclimticas muy diferentes. Segundo, usualmente las plantas y animales estn especficamente

adaptadas a condiciones particulares. Por lo tanto, es lgico asumir que las plantas y animales

se limiten a las regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a las

condiciones prevalecientes.

FACTORESABIOTICOS

Todos los factores qumico-fsicos del ambiente son

llamados factores abiticos (de a, "sin", y bio, "vida). Los

factores abiticos ms importantes son la precipitacin y

temperatura; sabemos que estos factores varan

grandemente de un lugar a otro, pero las variaciones

pueden ser an mucho ms importantes de lo que

normalmente reconocemos. Por ejemplo, en algunas

regiones la precipitacin total promedio es de ms o

menos 100 cm por ao que se distribuyen

uniformemente por el ao. Esto crea un efecto ambiental

muy diferente al que se encuentra en otra regin dondecae la misma cantidad de precipitacin pero solamente durante 6 meses por ao, la estacin

de lluvias, dejando a la otra mitad del ao como la estacin seca. Igualmente, un lugar donde la

temperatura promedio es de 20 C y nunca alcanza el punto de

congelamiento es muy diferente de otro lugar con la misma temperatura

promedio pero que tiene veranos ardientes e inviernos muy fros. De hecho, la

temperatura fra extrema es ms significativa biolgicamente que la temperatura

promedio. Pero tambin otros factores abiticos pueden estar involucrados, incluyendo

tipo y profundidad de suelo, disponibilidad de nutrientes esenciales, viento, fuego,

salinidad, luz, longitud del da, terreno y pH (la medida de acidez o alcalinidad de suelos y

aguas). Como ilustracin, tomemos el terreno: en el Hemisferio Sur, las laderas que dan hacia

el sur generalmente presentan temperaturas ms fras que las que dan hacia el norte. O

considere el tipo de suelo: un suelo arenoso, debido a que no retiene bien el agua, produce el

mismo efecto que una precipitacin menor. O considere el viento: ya que aumenta la

evaporacin, tambin puede tener el efecto de condiciones relativamente ms secas.

Sin embargo, estos y otros factores pueden ejercer por ellos mismos un efecto

crtico. Resumiendo, podemos ver que los factores abiticos, que se

encuentran siempre presentes en diferentes intensidades, interactanunos con otros para crear una matriz de un nmero infinito de

condiciones ambientales diferentes.

Los factores abiticos son los

distintos componentes que determinan el

espacio fsico en el cual habitan los seres

vivos; entre los ms importantes podemos

encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el

pH, el suelo y los nutrientes. Son los

principales frenos del crecimiento de la

poblacin. Varan segn el ecosistema de

cada ser vivo. Por ejemplo el factor

biolimitante fundamental en el desierto es el

agua, mientras que para los seres vivos de

las zonas profundas del mar el freno es la luz.

http://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttp://es.wikipedia.org/wiki/PHhttp://es.wikipedia.org/wiki/Suelohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nutrientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Nutrientehttp://es.wikipedia.org/wiki/Suelohttp://es.wikipedia.org/wiki/PHhttp://es.wikipedia.org/wiki/Luzhttp://es.wikipedia.org/wiki/Temperaturahttp://es.wikipedia.org/wiki/Aguahttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Seres_vivos


11/69


FACTORES BIOTICOS

En la ecologa, son todos los organismos que comparten un mismo ambiente en un tiempo

determinado. Una poblacin, es el conjunto de animales, que estn en una misma zona.

Son todos aquellos organismos que tienen vida, sean unicelularesu organismos pluricelulares,

por ejemplo animales, vegetales, microorganismos, etc.

Se denominan factores biticos a las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un

ecosistema y que condicionan su existencia. Por ejemplo: un len, una gacela, una araa.

Niveles trficos o Transferencia de energa

Algo muy importante que ocurre entre los factores biticos y abiticos es el flujo de energa. La

energa va pasando de un ser vivo a otro. (En la prxima unidad desarrollaremos ms este

tema)

Nivel trfico 1: es ocupado por los productores que

capturan la energa solar con los cloroplastos de las clulas

ubicadas principalmente en las hojas.

Los organismos productores o los auttrofos (plantas verdes)

son capaces de transformar sustancias inorgnicas (agua,bixido de carbono y minerales del suelo) en compuestos

orgnicos(glucosa), mediante procesosfotosintticos.

Nivel trfico 2: son los organismos consumidores

primarios, protistos y animalesque comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que

come pasto. Los consumidores de este nivel y de los dems gastan parte de la

energa almacenada en sus reacciones qumicas. Las reacciones

qumicas garantizan que los animales puedan correr, ver, or, sentir,

respirar, reproducir

Se llama nivel trfico en

ecologa a cada uno de los

conjuntos de especies, o de

organismos, de un ecosistema

que coinciden por el turno que

ocupan en la circulacin de

energa y nutrientes, es decir, a

los que ocupan un lugar

e uivalente en la cadena trfica.

se, etc.

Nivel trfico 3: Consumidores secundarios: son los

animales y protistos que se alimentan devorando a los consumidores

primarios. Por ejemplo el tigre que se come la cebra que a su vez como

pasto.

Nivel trfico 4: Consumidores terciarios: estos se alimentan de los secundarios. Por

ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual ha consumido insectos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Unicelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Pluricelulareshttp://www.monografias.com/trabajos/fuentesener/fuentesener.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#carhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3ficahttp://es.wikipedia.org/wiki/Cadena_tr%C3%B3ficahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADahttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/clorofa/clorofa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/ciclos-quimicos/ciclos-quimicos.shtml#carhttp://www.monografias.com/trabajos/fuentesener/fuentesener.shtmlhttp://es.wikipedia.org/wiki/Pluricelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Unicelulareshttp://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ecolog%C3%ADa


12/69


Nivel trfico 5: Los organismos "descomponedores" (bacterias y hongos), que

descomponen los protoplasmas de los productores y consumidores muertos en sustancias ms

simples.

Los animales carroeros (que comen animales muertos) como el buitre, se ubica en un nivel

trfico determinado dependiendo de qu animal se est alimentando. Por ejemplo si un buitrecome de los restos de un tigre enfermo que ha muerto, se ubicara en el nivel 4.

Podemos considerar que el flujo de materiaen un ecosistema constituye un ciclo cerrado, lo

cual no ocurre con la energa, cuyo flujo es abierto y unidireccional, ya que sta procede

prcticamente en su totalidad del sol, y, sin embargo, no retorna a l. El ciclo de energa es

abierto; parte de ella se capta en cada nivel trfico, se utiliza en los procesos vitales y se

desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, y parte se consume al crecer

los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel trfico siguiente.

Dinmica de losEcosistemas

La introduccin de nuevos elementos, ya sea abitico o bitico, puede tener efectos

disruptivos. En algunos casos puede llevar al colapso y a la muerte de muchas especies dentro

del ecosistema. Sin embargo en algunos casos los ecosistemas tienen la capacidad de

recuperarse. La diferencia entre un colapso y una lenta recuperacin depende de dos factores:

la toxicidad del elemento introducido y la capacidad de recuperacin del ecosistema original.

Los ecosistemas estn gobernados principalmente por eventos estocsticos (azar), las

reacciones que estos eventos ocasionan en los materiales inertes y las respuestas de los

organismos a las condiciones que los rodean. As, un ecosistema es el resultado de la suma de

las respuestas individuales de los organismos a estmulos recibidos de los elementos en el

ambiente. La presencia o ausencia de poblaciones simplemente depende del xito reproductivo

y de dispersin; los niveles de las poblaciones fluctan en respuesta a eventos estocsticos.

Desde el principio de la vida los organismos han sobrevivido continuos cambios por medio de

seleccin natural. Gracias a la seleccin natural las especies del planeta se han ido adaptando

continuamente a los cambios por medio de variaciones en su composicin biolgica y

distribucin. Se puede demostrar matemticamente que los nmeros mayores de diferentesfactores interactivos tienden a amortiguar las fluctuaciones en cada uno de los factores

individuales. Dada la gran diversidad de organismos en la Tierra, la mayora de los

ecosistemas cambia muy gradualmente y a medida que unas especies desaparecen van

surgiendo o entrando otras. Localmente las sub-poblaciones se extinguen continuamente

siendo reemplazada ms tarde por la dispersin de otras sub-poblaciones. Si los ecosistemas

estn gobernados principalmente por procesos estocsticos deben ser ms resistentes a los

cambios bruscos que cada especie en particular. En la ausencia de un equilibrio en la

naturaleza, la composicin de especies de un ecosistema puede experimentar modificaciones

que dependen de la naturaleza del cambio, pero es posible que el colapso ecolgico total sea

infrecuente.

http://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/hongo/hongo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/hongo/hongo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/bacterias/bacterias.shtml


13/69


Ecologa de las Poblaciones

Ecologa



14/69


LasComunidades

Como vimos en el caso de los ecosistemas, para definir (y estudiar) una comunidad tambin

hay que tomar decisiones segn los intereses de la investigacin. Por ejemplo, se debe decidir

cun amplia ser la comunidad a estudiar. Es decir, cuntas y cules sern las poblaciones a

estudiar. En el nivel ms amplio, de acuerdo con los hbitats de un ecosistema, encontramos, a

los biomas -como por ejemplo, el bosque andino-patagnico-.

En este caso, los eclogos suelen reconocer al clima como el factor abitico predominante que

determina los lmites en los que se extiende una determinada vegetacin. A una escala de

menor amplitud, por ejemplo en los lmites del Parque Nacional Nahuel Huapi, el bioma del

bosque andino-patagnico est representado por rboles como el llao llao, el ciprs, el arrayn

y otras especies menos abundantes de vegetales. Tambin los animales y los microorganismos

relacionados con estos vegetales, forman parte del bioma andino-patagnico en el Parque

Nahuel Huapi.Es posible limitar an ms la amplitud del estudio de una

comunidad. Se puede estudiar solamente a algn grupo

particular de organismos, como por ejemplo el de los

invertebrados que viven en los agujeros de los troncos de

los cipreses, o bien a los microorganismos que viven en el

intestino de un ciervo del bosque. Son las particularidades

de cada estudio y los interrogantes propios a resolver los

que determinan el nivel apropiado de anlisis para llevar

adelante la investigacin.

Un modo de aproximarnos al estudio de una comunidad consiste simplemente en realizar una

lista de las especies existentes en ella. Este procedimiento nos permite comparar las

comunidades en funcin de la riqueza de especies. En la prctica, a menudo resulta muy difcil

determinar cuntas especies hay en toda una comunidad. En cambio s es posible contar la

cantidad de especies observadas en una porcin determinada del ecosistema estudiado. Del

mismo modo, considerar en el estudio de comunidades a todos los organismos que viven

juntos en una zona, resulta generalmente imposible, por ello, frecuentemente el estudio de la

comunidad se limita a algn grupo de aqullos (rboles, aves, insectos, etc.). Tambin puedenestudiarse grupos de organismos que tengan alguna actividad definida en la comunidad, como

por ejemplo los organismos herbvoros presentes en ella. Una vez ms el investigador,

condicionado por las particularidades de su estudio y por las caractersticas del medio, es quien

decide cul es el "recorte" pertinente a efectuar en la comunidad para llevar a cabo su anlisis.

Dada la imposibilidad de observar y registrar al conjunto de los elementos presentes en un

sistema, los investigadores recurren para sus estudios a la toma de muestras .

Una muestra es un subconjunto de un conjunto bien definido. Es decir siconsideramos al conjunto como el " todo" , la muestra es una parte de l.



15/69


LA DISTRUBUCIN DECOMUNIDADES

Entre las caractersticas que habitualmente se estudian en las comunidades podemos

mencionar:

La diversidad de especies,

Los lmites entre especies competidoras,

La estructura de la red trfica (alimentaria) y la productividad de la comunidad.

Podemos imaginar que las comunidades estn separadas por lmites claros, estrictos, y que las

especies vecinas no se integran en el mismo espacio que estamos estudiando. Pero, es raro

que esto ocurra en la naturaleza.

LAS COMUNIDADES EN EL TIEMPO

La distribucin de las especies vara a lo largo del espacio y tambin del tiempo. Es decir, que

las comunidades cambian en su composicin a lo largo del tiempo. Este proceso se denomina

sucesin ecolgica. Algunas especies disminuyen su importancia numrica en determinado

perodo de tiempo y son sustituidas por otras que terminan habitando en el mismo ambiente.

Una forma de sustitucin ocurre cuando algunos rboles de un bosque, por ejemplo, se

desprenden de sus hojas, o directamente desaparecen por accin humana. Surge entonces un

nuevo ambiente (las hojas en el suelo o el terreno sin rboles) que queda a disposicin deotros organismos. Tambin comienza una sustitucin en el caso de aquellos terrenos en que

no ha habido anteriormente comunidad alguna.

As ocurre cuando a las dunas de arena recin formadas, libres de toda comunidad, llegan

semillas que comienzan a desarrollarse. Posteriormente, al ir cambiando las caractersticas del

suelo, tambin ir variando la vegetacin.

Muchas veces, las sustituciones de comunidades llegan a situaciones de equilibrio en las que

la cantidad de individuos que mueren es reemplazada por una cantidad igual de individuos de

la misma especie que nacen. Si esta situacin se mantuviera a lo largo del tiempo, se llegara a

un estado de equilibrio, conocido como etapa clmaxde la comunidad. Esta etapa puede sufrir

perturbaciones, tales como incendios o bruscas nevadas. Cuando accidentes como estos

ocurren, toda la comunidad sufre una nueva serie de sustituciones sucesivas hasta que tal vez

alcance con el paso del tiempo una nueva etapa de estabilidad.

Pero, si consideramos a las comunidades con mayor detenimiento, veremos que an cuando

un bosque o una pradera hayan alcanzado cierta estabilidad, siempre presentaran pequeas

sustituciones. Por lo tanto, en la prctica no podemos afirmar que las comunidades lleguen en

forma definitiva a etapas de estabilidad.



16/69


SUCESIN ECOLGICA

La sucesin ecolgica es el reemplazo de algunos elementos del ecosistema por otros en el

transcurso del tiempo. As, una determinada rea es colonizada por especies vegetales cada

vez ms complejas. Si el medio lo permite, la aparicin de musgos y lquenes es sucedida por

pastos, luego por arbustos y finalmente por rboles. El estado de equilibrio alcanzado una vez

que se ha completado la evolucin, se denomina clmax. En l, las modificaciones se dan entre

los integrantes de una misma especie: por ejemplo, los rboles nuevos reemplazan a los viejos.

Hay dos tipos de sucesiones: primaria y secundaria. La primera ocurre cuando se parte de un

terreno en donde nunca hubo vida. Este tipo de proceso puede durar miles de aos. La

sucesin secundaria es la que se registra luego de un disturbio, por ejemplo, un incendio. En

este caso el ambiente contiene nutrientes y residuos orgnicos que facilitan el crecimiento de

los vegetales.

Todos los seres vivos necesitan materia y energa para la construccin de nuevas partes, o

para reemplazar otras, o tambin para las dems actividades que realizan, estudiaremos en la

prxima unidad (unidad 2)cmo las comunidades procesan tanto la materia como la energa.

Para ello necesitaremos una nueva herramienta, el concepto de biomasa.

Por biomasa entendemos la masa de organismos por unidad de superficie de terreno(o de volumen en el caso del agua).

La mayor parte de la biomasa de las comunidades est formada casi siempre por plantas, que

son sus productoras primarias gracias a su capacidad casi exclusiva de fijar CO2 y sintetizar

materia orgnica en la fotosntesis. Las algas tambin son productoras primarias de biomasa,

pero segn se ha calculado, la cantidad de biomasa que se produce por unidad de rea es el

doble en las comunidades terrestres que en las acuticas.La produccin de biomasa no slo ocurre en los vegetales. Los organismos hetertrofos

tambin producen biomasa aunque para fabricarla dependen de los organismos auttrofos. En



17/69


todos los niveles trficos de una comunidad se produce biomasa, su cantidad disminuye a

medida que pasamos de un nivel trfico a otro: parte de la energa transferida entre los niveles

trficos se pierde sin ser convertida en biomasa. Por qu la biomasa de cada nivel trfico es

menor que la del anterior? A dnde va a parar la energa que se pierde en cada nivel trfico?

En primer lugar, no toda la biomasa vegetal producida es consumida por los herbvoros. Una

gran parte de biomasa vegetal, muere y es utilizada por los descomponedores (bacterias,hongos y animales detritvoros). En segundo lugar, no toda la biomasa vegetal ingerida por los

herbvoros es asimilada y queda disponible para ser incorporada por los carnvoros. Una parte

se pierde con las heces, pasando tambin a la comunidad de descomponedores. Por ltimo,

los organismos de cada nivel trfico, degradan alimento durante la respiracin y parte

de la energa producida en este proceso se pierde en forma de calor.

Cadenas y Redes trficas

En el funcionamiento de los ecosistemas no ocurre desperdicio alguno: todos los organismos,

muertos o vivos, son fuente potencial de alimento para otros seres. Un insecto se alimenta de

una hoja; un ave come el insecto y es a la vez devorada por un ave rapaz. Al morir estos

organismos son consumidos por los descomponedores que los transformarn en sustancias

inorgnicas.

Estas relaciones entre los distintos individuos de un ecosistema constituyen la cadena

alimentarla.

Los productores o auttrofos son los organismos vivos que fabrican su propio alimento

orgnico, es decir los vegetales verdes con clorofila, que realizan fotosntesis. Por medio de

este proceso, las sustancias minerales se destransforman en compuestos orgnicos,

aprovechables por todas las formas vivas. Otros productores, como los quimiosintetizadores -

entre los que se cuentan ciertas bacterias-, elaboran sus compuestos orgnicos a partir de

sustancias inorgnicas que hallan en el exterior, sin necesidad de luz solar.

Los consumidores, tambin llamados hetertrofos, son organismos que no pueden sintetizar

compuestos orgnicos, y por esa razn se alimentan de otros seres vivos. Segn los nutrientes

que utilizan y el lugar que ocupan dentro de la cadena, los consumidores se clasifican en

cuatro grupos: consumidores primarios o herbvoros, secundarios o carnvoros, terciarios o

supercarnvoros y descomponedores.

Los herbvoros se alimentan directamente de vegetales. Los consumidores secundarios o

carnvoros aprovechan la materia orgnica producida por su presa. Entre los consumidores

terciarios o supercarnvoros se hallan los necrfagos o carroeros, que se alimentan de

cadveres.Los descomponedores son las bacterias y hongos encargados de consumir los

ltimos restos orgnicos de productores y consumidores muertos. Su funcin es esencial, pues

convierten la materia muerta en molculas inorgnicas simples. Ese material ser absorbido

otra vez por los productores, y reciclado en la produccin de materia orgnica. De esa forma se

reanuda el ciclo cerrado de la materia, estrechamente vinculado con el flujo de energa.Esta organizacin de los ecosistemas es vlida tanto para los ambientes terrestres como para

los acuticos. En ambos se encuentran productores y consumidores. Sin embargo, los



18/69


ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biolgica que los acuticos. Precisamente por

esa riqueza biolgica, y por su mayor variabilidad, los ecosistemas terrestres ofrecen ms

cantidad de hbitats distintos y ms nichos ecolgicos.

Bsicamente se trata de una sucesin ordenada de organismos en la cual cada uno se

alimenta del anterior y es comido por el que le sigue. Por esto se le dice cadena: porque cadaser vivo es un "eslabn" unido a los que tiene a su costado por un vnculo, en este caso, la

alimentacin.

Si analizamos varias de estas cadenas nos daremos cuenta de que tienen una estructura

similar y de que el rol que cumplen los organismos de cada "eslabn" suele repetirse. Por

ejemplo, siempre empiezan con un auttrofo (productor) y los restantes son hetertrofos. Y

entre estos, el ltimo suele ser un descomponedor. A partir de all el ciclo de la materia vuelve

a empezar.

Pero tambin vemos que el "eslabn" que sigue al productor es un herbvoro, justamente

porque as se llama a los que se nutren de vegetales. Tambin se los llama consumidores

primarios. Aquel animal que se come al herbvoro es un carnvoro y tambin se lo conoce

como consumidor secundario. A partir de all puede haber tambin un terciario que se coma al

anterior pero generalmente este se encuentra en el nivel ms alto de la cadena alimentaria y

no tiene depredadores naturales (salvo el hombre). Es decir que hasta all llegara esta

historia. Estas "cadenas" ayudan a comprender de forma fcil y rpida las relaciones que se

dan entre las plantas, los animales, los hongos, etc. y por eso muchas veces se les explica a

los chicos de esta manera. Pero ocurre que en la realidad rara vez existen como tales ya que

la naturaleza es bastante ms compleja.En qu sentido? Bueno, por empezar, la mayor parte de los consumidores se alimentan de

distintas especies. Algunos incluso se alimentan tanto de

auttrofos como de hetertrofos. A estos se los llama

omnvoros (comen animales y vegetales) y los seres

humanos somos un ejemplo de ello. Es decir que un

organismo puede ser un consumidor primario en una

cadena y secundario en otra. Por otro lado, todos los seres

vivos somos, tarde o temprano, alimento para los

descomponedores, tambin llamados detritvoros (comen

detritos, o sea, restos). No importa en que "eslabn" de

la cadena estemos. Ellos constituyen en todos los

casos el ltimo puesto de este flujo de materia y

energa... hasta que vuelve a empezar.

Es por todo esto que muchos prefieren hablar de

redes trficas (recuerda que trofos era alimento)

en lugar de las tradicionales cadenas alimentarias. Si

lo piensas por un segundo, las redes no son ms queuna compleja trama que surge del entrecruzamiento de

varias cadenas en un mismo ecosistema.



19/69


Actividades:Unidad 1

Observando la siguiente ilustracin responda:

A | corresponde a un ecosistema? Fundamente su respuesta.

B |Reconoce algunas relaciones entre los elementos que ha

detallado? Cules? Mencione por lo menos cinco. Fundamente

C |Enumere factores biticos y abiticos.

D | Distinga 3 individuos; especie; poblacin; comunidad y

ecosistema



20/69


Organice una salida grupal a algn parque o reserva.

A | Observe y trascriba en un cuaderno las diferentes organizaciones

que conviven en el ambiente.

B |Reconoce algunas comunidades? Cules?

C |Distinga y anote factores abiticos.

D |Analice alguna cadena y red trfica.

A | Analice si las siguientes fotografas corresponden a

ecosistemas y en ese caso, qu elementos reconoce.

B |Podra dar otros ejemplos de ecosistemas sealando

algunos elementos y relaciones presentes en cada uno?

Indique por lo menos tres.



21/69

| Ciclos Biogeoqumicos |



22/69

UNIDAD 2 | Ciclos Biogeoqumicos| 18

CiclosBiogeoqumicos

La presencia de los productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas hace

posible que el flujo de la materia sea cclico: los distintos elementos qumicos que forman parte

de los seres vivos vuelven al mundo inorgnico y son reutilizados. El carbono, el oxgeno, el

hidrgeno y el nitrgeno constituyen el 99% de la materia viva. Los movimientos de las

sustancias inorgnicas que circulan por los distintos niveles trficos y pasan por el biotipo

reciclndose continuamente constituyen lo que se denomina ciclos biogeoqumicos.

El mundo vivo depende del flujo de energa y de la circulacin de los materiales a travs del

ecosistema. Ambos influyen en la abundancia de organismos, si tasa metablica y la

complejidad del ecosistema. Materia y energa fluyen juntos

a travs del ecosistema en forma de materia orgnica; una

no puede estar separada de la otra. La continuarecirculacin de materiales, sostenida por un flujo

unidireccional de la energa, mantiene a los ecosistemas en

funcionamiento.

Todos los elementos que necesita un organismo para vivir,

crecer y reproducirse, se llama nutriente. Cerca de 40

s son esenciales para los organismos. Los elementos requeridos

os organismos en grandes cantidades se denominan

macronutrientes. Son ejemplos: el carbono, oxgeno, hidrgeno,no, fsforo, azufre, calcio, magnesio y potasio.

mentos y sus compuestos constituyen el 97%

de la masa del cuerpo humano, y ms del 95% de la

masa de todos los organismos. Los dems elementos

requeridos en cantidades pequeas, se denominan

micronutrientes. Son ejem

Se denomina ciclo biogeoqumicoal movimiento de cantidades masivas decarbono, nitrgeno, oxgeno, hidrgeno,calcio, sodio, sulfuro, fsforo y otroselementos entre los componentesvivientes y no vivientes del ambiente(atmsfera y sistemas acuticos)mediante una serie de procesos deproduccin y descomposicin.

elemento

por l

nitrge

Estos ele

plos: el hierro, cobre, zinc, cloro, y

yodo.

s componentes

Todos los nutrientes fluyen desde los componentes no vivos

hasta los vivos, y luego vuelven a los componentes no vivos

del ecosistema siguiendo una va ms o menos cclica

conocida como ciclo biogeoqumico (bio de vivo, geo de rocas y

suelo, y qumico por los procesos implicados).Los elementos mas importantes en todos los

ciclos de los nutrientes son las plantas verdes, que organizan a los nutrientes en componentes

biolgicamente tiles; los descomponedores, que los devuelven a su estado simple inicial; y el

aire y el agua, que transportan nutrientes entre los componentes abiticos y lo

del ecosistema. Sin estos factores no existira el flujo cclico de nutrientes.vivos

Hay dos tipos bsicos de ciclos biogeoqumicos: gaseoso y sedimentario. En los ciclos

gaseosos los principales reservorios de los nutrientes estn en la atmsfera y en disolucin en

http://es.wikipedia.org/wiki/Carbonohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgenohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Calciohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sulfurohttp://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforohttp://es.wikipedia.org/wiki/Elementohttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sferahttp://es.wikipedia.org/wiki/Elementohttp://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3sforohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sulfurohttp://es.wikipedia.org/wiki/Sodiohttp://es.wikipedia.org/wiki/Calciohttp://es.wikipedia.org/wiki/Hidr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgenohttp://es.wikipedia.org/wiki/Nitr%C3%B3genohttp://es.wikipedia.org/wiki/Carbono


23/69


el agua de los ocanos. Por lo tanto, los ciclos gaseosos son de carcter global. Los elementos

de la fase gaseosa ms importantes para la v ida son el nitrgeno, el oxgeno y el dixido de

carbono. Estos tres gases, en unas cantidades estables de un 78, 21 y 0,03 por ciento,

s de un nuevo proceso de desgaste de la corteza terrestre,

e deposita tanto en los sedimentos

por el flujo de la energa a travs del ecosistema; y ambosstn vinculados al ciclo del agua.

respectivamente, son los componentes dominantes de la atmsfera de la tierra.

En los ciclos sedimentarios el principal reservorio del elemento est en el suelo, las rocas y los

minerales. Los elementos minerales que requieren los organismos vivos provienen inicialmentede fuentes inorgnicas. Las formas apropiadas en las que estos elementos pueden tomarse se

presentan como sales disueltas en las aguas del suelo, o en lagos, cursos de agua y mares. El

ciclo mineral vara de un elemento a otro, pero esencialmente consiste en dos fases: la fase de

la solucin salina y la fase de la roca. Las sales minerales afloran directamente en la tierra a

travs del desgaste de la corteza terrestre. Las sales solubles entran entonces ene. Ciclo del

agua. Con el agua, se desplazan a travs del suelo hasta los curso de agua y lagos, y

finalmente alcanzan los mares, donde permanecen indefinidamente. Otras sales regresan a la

corteza terrestre por medio de la sedimentacin. Son incorporadas en lechos salinos, cienos y

rocas sedimentarias. Despu

entrarn en el ciclo otra vez.

Hay muchas clases diferentes de ciclos sedimentarios. Ciclos como los del azufre son un

hbrido entre el gaseoso y el sedimentario, porque poseen reservorios no slo en la corteza

terrestre sino tambin en la atmsfera. Otros ciclos, como los del fsforo, son completamente

sedimentarios: el elemento se libera desde la roca y s

superficiales como en los sedimentos profundos del mar.

Tanto los ciclos gaseosos como los sedimentarios implican a agentes biolgicos y no

biolgicos; ambos son impulsadose

El AGUA es el medio en el cual los elementos y otros materiales se desplazan a

travs del ecosistema. Sin la circulacin del agua y la de los fluidos gaseosos cesaran los

la atmsfera y se enfra. Al hacerlo, se condensa

ara formar gotitas de agua en la atmsfera.

Ciclo delAgua

ciclos biogeoqumicos.

Aun cuando la Tierra puede describirse con exactitud como un planeta acuoso porque gran

parte de su superficie est1 cubierta por ocanos, el agua como recurso est lejos de ser

abundante. Esto se debe a que el 97% del agua mundial es agua salada, inservible para beber,

regar e incluso para muchos fines industriales. Puede parecer que el suministro de agua

aumenta por medios naturales, como la lluvia, o artificiales, como la perforacin de pozos, pero

la cantidad disponible en el planeta es constante, reciclndose continuamente en el ciclo del

agua. Los ocanos son la fuente ms importante de agua, aportando las cuatro quintas partes

del agua total del ciclo. El agua se evapora de la superficie de los ocanos, dejando la sal tras

ella. Algo de agua se evapora tambin de ros, lagos, las hojas de las plantas y la piel de losanimales cuando sudan. El vapor se eleva en

p



24/69


Estas gotitas se unen para formar nubes. Su

lluvia, nieve o escarcha, parte de las cuales

la fase siguiente del ciclo del agua y parte

sobre los ocanos, retornando el agua a sorigen. El agua dulce de la lluvia recorre

los arroyos y ros de la tierra hasta llegar al

ocano, o se evapora en la atmsfera un

vez ms.

peso las hace caer desde las nubes en forma de

caen en tierra, ingresando as en

u

a

ra

da

las

s

apora o

vuelve al ocano.

Gran parte del agua que cae sobre la

tierra en forma de lluvia y nieve penet

profundamente en el suelo, donde que

almacenada en espacios existentes entre

rocas, llamados acuferos. Los acufero

alimentan manantiales y arroyos, que

transportan agua subterrnea a la superficie

y a ros, lagos o arroyos, donde se ev

Ciclo delCarbonoEl ciclo bsico comienza cuando las plantas, a travs de la fotosntesis, hacen uso del

dixido de carbo

carbono pa

o de CO2 entre dos grandes

a

no (CO2) presente en la atmsfera o disuelto en el agua. Parte de este

sa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y

protenas; el resto es devuelto a la atmsfera o al agua mediante la respiracin. El carbono

pasa a los herbvoros que comen las plantas y de ese modo utilizan, reorganizan y degradan

los compuestos de carbono. Gran parte de ste es liberado en forma de CO2 por la respiracin,

como producto secundario del metabolismo, pero parte se almacena en los tejidos animales y

pasa a los carnvoros, que se alimentan de los herbvoros. En ltima instancia, todos los

compuestos del carbono se degradan por descomposicin, y el carbono es liberado en formade CO2, que es utilizado de nuevo por las plantas.

A escala global, el ciclo del carbono implica un intercambi

reservas: la atmsfera y las aguas del planeta. El CO2 atmosfrico pasa al agua por difusin a

travs de la interfase aire-agua. Si la concentracin de CO2 en el agua es inferior a la de la

atmsfera, ste se difunde en la primera, pero si la concentracin de CO2 es mayor en el agua

que en la atmsfera, la primera libera CO2 en la segunda.

Parte del carbono se incorpora a la biomasa (materia viva) de la vegetacin forestal y puede

permanecer fuera de circulacin durante cientos de aos. La descomposicin incompleta de l

materia orgnica en reas hmedas tiene como resultado la acumulacin de turba. Durante el



25/69


periodo carbonfero este tipo de acumulacin dio lugar a grandes depsitos de combustibles

fsiles: carbn, petrleo y gas.

Ciclo delFsforo

El FSFORO se encuentra en la naturaleza principalmente en forma de rocas

fosfticas y apatito. A partir de estas rocas, y debido a procesos de meteorizacin, el fsforo se

transforma en ion fosfato y queda disponible para que pueda ser absorbido por los vegetales. A

partir de las plantas, el fsforo pasa a los animales, volviendo de nuevo al medio tras la muerte

de stos y de los vegetales, as como por la eliminacin continua de fosfatos en los

excrementos.

Un caso especial lo constituyen los excrementos de las aves, que en zonas donde son

particularmente abundantes forman autnticos yacimientos de fsforo, conocidos comoguano.

El fsforo proveniente de las rocas puede ser tambin arrastrado por las aguas, llegando a los

ocanos. Parte de este fsforo puede sedimentar en el fondo del mar

formando grandes acmulos que, en muchos

casos, constituyen reservas que

resultan inaccesibles, ya que tardarn

millones de aos en volver a emerger y

liberar estas sales de fsforo,

generalmente gracias a movimientos

orognicos.

Pero no todo el fsforo que es arrastrado

hasta el mar queda inmovilizado,

ya que parte es absorbido por el

fitoplancton, pasando a travs de

la cadena alimentaria hasta los

peces, que posteriormente son

ingeridos por los seres humanos oconstituyen la fuente de alimento

de numerosas aves.

Ciclo delNitrgeno

El NITRGENO, una parte esencial de los aminocidos, es un elemento bsico de la

vida. Se encuentra en una proporcin del 79% en la atmsfera, pero el nitrgeno gaseoso debeser transformado en una forma qumicamente utilizable antes de poder ser usado por los

organismos vivos. Esto se logra a travs del ciclo del nitrgeno, en el que el nitrgeno gaseoso



26/69


es transformado en amonaco o nitratos. La energa aportada por los rayos solares y la

radiacin csmica sirven para combinar el nitrgeno y el oxgeno gaseosos en nitratos, que son

arrastrados a la superficie terrestre por las precipitaciones.

La fijacin biolgica, responsable de la mayor parte del proceso de conversin del nitrgeno, se

produce por la accin de bacterias libres fijadoras del nitrgeno, bacterias simbiticas que viven

en las races de las plantas (sobre todo leguminosas y alisos), algas verde azuladas, ciertoslquenes y epifitas de los bosques tropicales.

El nitrgeno fijado en forma de amonaco y nitratos es absorbido directamente por las plantas e

incorporado a sus tejidos en forma de protenas vegetales. Despus, el nitrgeno recorre la

cadena alimentaria desde las plantas a los herbvoros, y de estos a los carnvoros (vase Red

trfica). Cuando las plantas y los animales mueren, los compuestos nitrogenados se

descomponen produciendo amonaco, un proceso llamado amonificacin. Parte de este

amonaco es recuperado por las plantas; el resto se disuelve en el agua o permanece en el

suelo, donde los microorganismos lo convierten en nitratos o nitritos en un proceso llamado

nitrificacin. Los nitratos pueden almacenarse en el humus en descomposicin o desaparecer

del suelo por lixiviacin, siendo arrastrado a los arroyos y los lagos. Otra posibilidad es

convertirse en nitrgeno mediante la desnitrificacin y volver a la atmsfera.

En los sistemas naturales, el nitrgeno que se pierde por desnitrificacin, lixiviacin, erosin y

procesos similares es reemplazado por el proceso de fijacin y otras fuentes de nitrgeno.

La interferencia antrpica (humana) en el ciclo del nitrgeno puede, no obstante, hacer que

haya menos nitrgeno en el ciclo, o que se produzca una sobrecarga en el sistema. Por

ejemplo, los cultivos intensivos, su recogida y la tala de bosques han causado un descenso del

contenido de nitrgeno en el suelo (algunas de las prdidas en los territorios agrcolas slopueden restituirse por medio de fertilizantes nitrogenados artificiales, que suponen un gran

gasto energtico).

Por otra parte, la lixiviacin del nitrgeno de las tierras de cultivo demasiado fertilizadas, la tala

indiscriminada de bosques, los residuos animales y las aguas residuales han aadido

demasiado nitrgeno a los ecosistemas acuticos, produciendo un descenso en la calidad del

agua y estimulando un crecimiento excesivo de las algas.

ActividadesUnidad 2

Ciclos Biogeoqumicos

A | Segn lo estudiado, esquematice el Ciclo del Carbono.

B |A qu llamamos nutriente?

C |Cules son los 2 los ciclos biogeoqumicos bsicos? Explique

D | Distinga 3 eslabones fundamentales del ciclo del nitrgeno.



27/69


ActividadesUnidad 2

Conteste: Verdadero o Falso, justifique su respuesta

A | En los ciclos sedimentarios el principal reservorio del elemento

est en el suelo, las rocas y los minerales

B |La fotosntesis es el ultimo eslabn en el ciclo del carbono.

C |La fijacin biolgica es responsable de la mayor parte del proceso

de conversin del nitrgeno.

A | Ubique correctamente el nombre en los cuadros del

siguiente esquema.

Ciclo de Nutrientes Flujo de energa

B | Ciclo del Nitrgeno: Explique con sus palabras el

siguiente esquema.

B

http://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmphttp://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmphttp://3.bp.blogspot.com/_HYbAtAqjdE0/SJY0qn7oqdI/AAAAAAAAAJM/1-tTyBhIyl4/s1600-h/Ciclo1.bmp


28/69

| Ecosistemas: Cambios



29/69

UNIDAD 2 | Ecosistemas: Cambios| 24

Cambios en losEcosistemas

Prcticamente todos los ecosistemas de la Tierra han sido transformados de forma significativa

por las actividades humanas. En la segunda mitad del siglo XX, los ecosistemas se modificaron

a un ritmo mayor que en ningn otro momento de la historia de la humanidad. Algunos de loscambios ms importantes han sido la transformacin de bosques y praderas en tierras de

cultivo, el desvo y almacenamiento de agua dulce en represas y la prdida de zonas de

manglares y de arrecifes de coral.

El bienestar humano depende engran medida de los ecosistemas y de losbeneficios que estos otorgan, tales comola produccin de alimentos y aguapotable. Sin embargo, durante los lt imos

50 aos, las personas han provocado unenorme impacto sobre el medioambiente.

Hoy en da, los cambios ms rpidos estn teniendo

lugar en los pases en vas de desarrollo, aunque los

pases industrializados experimentaron cambios

comparables en el pasado. No obstante, parece que las

transformaciones actuales estn teniendo lugar a un

ritmo mayor que las anteriores a la era industrial.

En los ecosistemas marinos, las poblaciones de especies sometidas a la pesca se

han visto afectadas por la demanda mundial creciente de alimentos para el consumo humano y

animal. Desde el comienzo de la pesca industrial, la masa total de especies marinas explotadas

con fines comerciales ha disminuido en torno a un 90% en la mayor parte del mundo.

La creacin de represas y la captacin de agua para uso humano ha modificado los

ecosistemas de agua dulce, causando cambios en los flujos de muchos de los grandes

sistemas fluviales. Lo que a su vez ha derivado en otros efectos tales como la reduccin de los

flujos de sedimentos, que constituyen la principal fuente de nutrientes para los ecosistemas de

estuarios.

En cuanto a los ecosistemas terrestres, ms de la mitad del rea

ocupada originalmente por diferentes tipos de praderas y bosques

ha sido convertida en tierras agrcolas. Los nicos ecosistemas

terrestres que han sufrido relativamente pocos cambios son la

tundra y los bosques boreales. Sin embargo, el cambio climtico

ha empezado a afectarles.

De forma general, la transformacin de ecosistemas en tierrasagrcolas ha comenzado a frenarse. Las posibilidades de continuar

expandiendo las tierras de cultivo estn disminuyendo en

numerosas regiones del mundo porque la mayor parte de las

tierras apropiadas ya han sido transformadas. El aumento de la

productividad agrcola tambin est haciendo que disminuya la

necesidad de ms tierras de cultivo. En este sentido, ciertas reas

agrcolas en regiones templadas estn siendo reconvertidas en

bosques o no se cultivan.



30/69


Cambios naturales enEcosistemas

El mundo natural est en perpetuo estado de transformacin. El cambio opera a todas las

escalas de tiempo, desde las ms cortas a las ms largas. Los cambios a corto plazo,

observables por las personas, suelen ser cclicos y predecibles: noche y da, ciclo mensual delas mareas, cambio anual de las estaciones, crecimiento, reproduccin y muerte de los

individuos. A esta escala, muchos ecosistemas no expuestos a la accin humana parecen

estables e invariables, en un estado de equilibrio natural.

Cada vez es ms evidente que esto no es as. Pero los cambios a largo plazo, los que actan

durante dcadas, siglos, milenios y hasta decenas de millones de aos, son ms difciles de

seguir. La propia ecologa es una ciencia con menos de un siglo de antigedad, un simple

guio en la historia de la mayor parte de los ecosistemas naturales. Adems, es evidente que

casi todos estos cambios a largo plazo no son ni regulares ni predecibles.

En conjunto, el climaes, sin duda, el factor ms influyente a corto y medio plazo. En tierra, la

temperatura, la precipitacin y la estacionalidad son los tres factores que ms afectan a la

distribucin de ecosistemas. Los cambios de cualquiera de ellos pueden tener consecuencias

duraderas. En tiempos geolgicos recientes, el ejemplo ms visible de esto es, sin duda, la

serie de glaciaciones que han caracterizado a gran parte del pleistoceno. Estos prolongados

periodos de enfriamiento global han afectado profundamente a los ecosistemas de todo el

mundo, han provocado la invasin por los casquetes de hielo polares de regiones templadas y

la contraccin de los hbitats forestales hmedos en partes del trpico.

A escalas temporales ms cortas pueden tambin producirse alteraciones climticas deinfluencia geogrfica amplia. Uno de los ejemplos ms espectaculares es la corriente de El

Nio, una corriente de agua fra que recorre peridicamente el Pacfico. Ejerce una influencia

enorme sobre los ecosistemas marinos y provoca, por ejemplo, la muerte de arrecifes de coral

en muchos lugares del Pacfico o la prdida de productividad de las pesqueras del ecosistema

de la corriente de Humboldt, frente a las costas de Per y Chile. La corriente de El Nio sigue

un ciclo irregular y vara en cuanto a intensidad e impacto; raramente pasan ms de veinte

aos sin que se produzca, pero en ocasiones el fenmeno se ha

repetido con un intervalo de slo uno o dos aos. Afecta

tambin a los ecosistemas terrestres, pues altera las pautas de

precipitacin, sobre todo en Amrica.

Ciertos episodios locales tambin afectan con fuerza a los

ecosistemas: incendios, inundaciones y corrimientos de

tierras son fenmenos naturales que pueden tener

repercusiones catastrficas a escala local. Este impacto no

es necesariamente negativo: de hecho, muchos ecosistemas

necesitan estas perturbaciones peridicas para mantenerse.

Ciertos ecosistemas, una vez alcanzado el estado ptimo oclmax, son dependientes del fuego, ya que los incendios

peridicos forman parte esencial del ciclo de crecimiento; estos



31/69


ecosistemas son muy comunes en reas semiridas, como gran parte de Australia.

A escalas de tiempo ms prolongadas, los fenmenos geolgicos y la evolucin desempean

una funcin crucial en el cambio de funcionamiento de los ecosistemas. La deriva continental

altera, literalmente, la faz de la Tierra, destruye paisajes y crea otros nuevos, mientras que la

evolucin da lugar a nuevas formas de vida que, a su vez, pueden crear ecosistemas nuevos al

tiempo que inducen la extincin de otras especies y la prdida o transformacin de los

ecosistemas de los que formaban parte.

Pero esto no significa que los ecosistemas naturales carezcan de continuidad. Muchos han

demostrado una elasticidad y una persistencia enormes durante millones de aos. Son

ejemplos de ecosistemas que se han mantenido aparentemente estables durante mucho

tiempo: las extensas llanuras del fondo ocenico, los ecosistemas de tipo mediterrneo del sur

de frica y el oeste de Australia y algunas reas de selva tropical lluviosa o pluvisilva, como las

del Sureste asitico continental o las montaas del este de frica.

Influencia Humana enEcosistemas

Todos los medios y ecosistemas naturales se enfrentan ahora a una dificultad sin precedentes:

la humanidad. El ser humano ha comprimido en unos pocos siglos cambios que en su ausencia

hubiesen exigido miles o millones de aos. Las consecuencias de estos cambios estn todava

por ver. A continuacin se describen los impactos ms importantes de la actividad del hombre

sobre los ecosistemas .

DESTRUCCIN Y FRAGMENTACIN DE HBITATS

La influencia ms directa del hombre sobre los ecosistemas es su destruccin o

transformacin. La tala a matarrasa (el corte de todos los rboles de una

extensin de bosque) destruye, como es lgico, el ecosistema forestal.

Tambin la explotacin selectiva de maderaaltera el ecosistema.

La fragmentacin o divisin en pequeas manchas de lo que

era un ecosistema continuo puede alterar fenmenos

ecolgicos e impedir que las parcelas supervivientescontinen funcionando como antes de la fragmentacin.

CAMBIO CLIMTICO

Ahora se acepta de forma generalizada que las actividades de

la humanidad estn contribuyendo al calentamiento global del

planeta, sobre todo por acumulacin en la atmsfera de gases de

efecto invernadero. Las repercusiones de este fenmeno

probablemente se acentuarn en el futuro. Como ya se ha sealado, el

cambio climtico es una caracterstica natural de la Tierra. Pero antes sus efectos se podan

asimilar, porque los ecosistemas emigraban desplazndose en latitud o altitud a medida que

http://ads.us.e-planning.net/ei/3/2be1/69827dfe4d20dbc9?rnd=0.6330186218240613&pb=201e4884229f71cf&fi=2a99ce2262c2f702&kw=maderahttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/2be1/69827dfe4d20dbc9?rnd=0.6330186218240613&pb=201e4884229f71cf&fi=2a99ce2262c2f702&kw=madera


32/69


cambiaba el clima. Como ahora el ser humano se ha apropiado de gran parte del suelo, en

muchos casos los ecosistemas naturales o seminaturales no tienen ningn sit


io al que emigrar.

difciles de evaluar .

CONTAMINACIN

La contaminacin del medio ambiente por herbicidas, plaguicidas, fertilizantes, vertidos

industriales y residuos de la actividad humana es uno de los fenmenos ms perniciosos para

el medio ambiente. Los contaminantes son en muchos casos invisibles, y los efectos de la

contaminacin atmosfrica y del agua pueden no ser inmediatamente evidentes, aunque

resultan devastadores a largo plazo. Las consecuencias de la lluvia cida para los ecosistemas

de agua dulce y forestales de gran parte de Europa septentrional y central es un fenmeno que

ilustra este apartado.

ESPECIES INTRODUCIDAS

El hombre ha sido responsable deliberado o accidental de la alteracin

de las reas de distribucin de un enorme nmero de especies animales

y vegetales. Esto no slo incluye los animales domsticos y las plantas

cultivadas, sino tambin parsitos como ratas, ratones y numerosos

insectos y hongos. Las especies naturalizadas pueden ejercer una

influencia devastadora sobre los ecosistemas naturales por medio de

sus actividades de depredacin y competencia, sobre todo en islas en

las que hay especies naturales que han evolucionado aisladas. As, la

introduccin de zorros, conejos, sapos, gatos monteses y hasta bfalos

han devastado muchos ecosistemas de Australia. Plantas, como el

arbusto sudamericano del gnero Lantana, han invadido el bosque natural

en muchas islas tropicales y subtropicales y han provocado alteraciones graves

en estos ecosistemas; el jacinto acutico africano, gnero Eichhornia, tambin

ha perturbado de forma similar los ecosistemas de agua dulce de muchos

lugares clidos del mundo.

SOBREEXPLOTACIN

La captura de un nmero excesivo de animales o plantas de un ecosistema

puede inducir cambios ecolgicos sustanciales. El ejemplo ms importante

en la actualidad es la sobrepesca en los mares de todo el mundo. El

agotamiento de la mayor parte de las poblaciones de peces es, sin

duda, causa de cambios importantes, aunque sus repercusiones a largo

plazo son


33/69


Control de la inf luencia humana sobre los ecosistemas

Controlar el cambio de los ecosistemas puede ser para la humanidad el reto ms importante

durante el prximo milenio. Ser necesario encontrar soluciones a todas las escalas, desde la

local hasta la mundial.

La proteccin de los ecosistemas naturales que quedan en parques

nacionales y otras reas protegidas es decisiva. Pero esto no

evitar la influencia de factores como el cambio

climtico o la contaminacin arrastrada por el

aire y el agua. Adems, la continua prdida

de terreno que experimentan las reas

naturales significa que probablemente

exigirn una gestin ms activa para

mantener sus funciones ecolgicas: control

de especies exticas, manipulacin de losniveles de agua en los humedales, incendios

peridicos controlados en hbitats

forestales, entre otros. Esta clase de

intervenciones son siempre peligrosas, pues

todava desconocemos el funcionamiento de la

mayor parte de los ecosistemas.

El control de la contaminacin y de la emisin de gases de invernadero exigir adoptar

medidas a escala mundial; tambin requiere medidas coordinadas de este tipo la interrupcin

del deterioro de las pesqueras marinas por sobrepesca. En ltima instancia, la solucin estriba

en controlar el crecimiento de la poblacin humana y en adoptar una postura mucho ms

restrictiva en cuanto al uso de recursos naturales y energa.

Cambios deciclos medioambientales

La capacidad de los ecosistemas de proporcionar beneficios a los seres humanos, esto es,

su capacidad de prestar servicios, depende de los ciclos medioambientales del agua, el

nitrgeno, el carbono y el fsforo. En algunos casos, estos procesos han sido modificados deforma significativa por la actividad humana. Los cambios han sido ms rpidos en la segunda

mitad del siglo XX que en ningn otro momento de la historia de la humanidad.

El ciclo del agua: la captacin de agua desde ros y lagos para irrigacin, usos urbanos y

aplicaciones industriales se ha duplicado entre 1960 y 2000. En general, las personas usan

algo ms del 10% de los recursos renovables disponibles de agua dulce. Sin embargo, en

regiones como el Norte de frica, el agua subterrnea se capta ms rpido de lo que se

renueva.

El ciclo del carbono: en los ltimos dos siglos y medio, la concentracin de dixido de

carbono en la atmsfera ha aumentado un tercio. Los ecosistemas terrestres eran una fuenteneta de dixido de carbono durante el siglo XIX y principios del XX, pero se convirtieron en un

sumidero neto de carbono en algn momento a mediados del siglo pasado. La causa de este



34/69


cambio no es otra que el mayor crecimiento de las plantas como consecuencia, entre otras, de

una nueva gestin forestal y nuevas prcticas agrcolas.

El ciclo del nitrgeno: la cantidad total de nitrgeno puesta a disposicin de los organismos

como consecuencia de las actividades humanas se multiplic por nueve entre 1890 y 1990, y

en especial desde 1950 por el empleo de fertilizantes sintticos. Hoy en da, las actividades

humanas generan la misma cantidad de nitrgeno que todas las fuentes naturales juntas.

El ciclo del fsforo:el empleo de fertilizantes con fsforo y la tasa de acumulacin de fsforo

en suelos agrcolas casi se triplicaron entre 1960 y 1990, pero han disminuido algo desde

entonces. El flujo de fsforo hacia los ocanos es hoy tres veces mayor que el flujo natural.

Qu cambios se han observado en la biodiversidad?

Un cambio en un ecosistema afecta necesariamente a las especies que forman parte de l, del

mismo modo que los cambios en las especies afectan a los procesos del ecosistema.

El reparto de las especies en la Tierra se est volviendo cada vez ms homogneo. Esto se

debe a la extincin de especies o a la prdida de poblaciones especficas de una regin

particular y a la invasin o introduccin de especies en nuevas reas. Por ejemplo, de las

especies no nativas del Mar Bltico, una gran proporcin son nativas de los Grandes Lagos de

Norteamrica. Del mismo modo, algunas de las especies no nativas que se encuentran en los

Grandes Lagos pueden estar naturalmente presentes en el Mar Bltico.

En muchos grupos de especies, la mayora de las especies han experimentado un declive en el

tamao de sus poblaciones, en su distribucin geogrfica o en ambas. Ciertas especies puede

que no retrocedan si, por ejemplo, estn protegidas en reservas naturales, si se elimina alguna

de las amenazas que sufren o si son capaces de prosperar en entornos modificados por el ser

humano. En grupos bien estudiados (conferas, cycadas, anfibios, aves y mamferos), entre el

10 y el 50% de las especies se encuentra actualmente en peligro de extincin.

La extincin de especies forma parte de la historia natural de la Tierra. Sin embargo, durante

estos ltimos siglos, los seres humanos han aumentado el ritmo de extincin entre 50 y 1.000

veces en comparacin con el ritmo natural.En conjunto, el abanico de diferencias genticas ha disminuido en el seno de cada especie,

especialmente en los cultivos y el ganado. Esto tambin se ha observado en aquellas especies

salvajes que han sufrido una gran explotacin con fines comerciales. Sin embargo, no se tiene

mucha informacin sobre otras especies salvajes. En ecosistemas agrcolas, la intensificacin

de la agricultura y el menor empleo de especies locales tradicionales en favor del uso de unas

pocas variedades modernas ha reducido la diversidad gentica de plantas y animales

domesticados. Los bancos de semillas han evitado en parte la prdida definitiva de diversidad

gentica.



35/69


ActividadesUnidad 3

Responda si estas afirmaciones son Verdaderas y Falsas,

Justif ique si es verdadero.

A | El cambio climtico es un cambio natural en el ecosistema.

B |La influencia humana sobre el clima, influye en el ecosistema.

C | Un cambio en un ecosistema no afecta necesariamente a las

especies que forman parte de l, Si modifica el ciclo del agua ycarbono.

D | Cuando sobre pescamos el mar modificamos el ecosistema.

A | In fluencia Natural

B | Influencia Humana

1 | Terremoto2 | Cambio c limtico3 | Clima4 | Sobreexplotacin5 | Inundaciones6 | Manipulacin de niveles de agua7 | Tala de bosques

Responda

A | Cul seria una solucin para frenar la influencia humana en losecosistemas?

B |Nombre y explique cuales son los principales factores naturales que

modifican un ecosistema

C |Por que una especie introducida puede afectar un ecosistema.

Una con flechas:



36/69

| Tipos de Ecosistemas

UBP ECOLOG A GENERAL PABLO E ZAPATA UBP ECOLOG A GENERAL PABLO E ZAPATA UBP


37/69

UNIDAD 2 | Tipos de ecosistemas| 31

Tipos deEcosistemas

Por qu en regiones diferentes se presentan ecosistemas distintos?

La respuesta general viene dada por dos tipos de observaciones: primero, las diferentes

regiones del mundo tienen condiciones climticasmuy diferentes; y segundo, las plantas y

animales estn especficamente adaptadas a condiciones particulares especies diferentes

prosperan en condiciones distintas. Cada especie tiene diferente punto ptimo, zonas de

tensin y lmites de tolerancia y est ntimamente ligado a su composicin gentica y la

variedad de su poblacin. Por lo tanto, es lgico asumir que las plantas y animales se limiten a

las regiones o localidades donde sus propias adaptaciones correspondan a las condiciones

prevalecientes.

LAS GRANDES SUBDIVISIONES DE LA BIOSFERA

La cualidad ms relevante del ecosistema estriba en su independencia energtica, su

autarqua, ya que se conjugan en el marco de esta categora ecolgica todos los

eslabones necesarios para constituir un ciclo energtico completo. El ecosistema viene

a ocupar entre todas las categoras de organismos ecolgicos un lugar principal porque

representa la unidad de convivencia energticamente

autrquica ms pequea. Por debajo de este lugar en

el escalafn no se encuentran, en consecuencia,

combinaciones de organismos y ambientes

capacitadas para desarrollar un ciclo completo de

transferencias energticas. Sin embargo es posible

construir, en un plano abstracto, unidades ecolgicas

superiores de mayor cuanta. Es as como se agrupan

todos los ecos

ecologia general ecosistemas - pablo e zapata

Documents