LA ECOLOGÌA

ECOLOGÍAECOLOGÍA

•Ciencia que estudia las Ciencia que estudia las relaciones entre los relaciones entre los organismos y su ambienteorganismos y su ambiente

•Biología de los ecosistemasBiología de los ecosistemas

ECOSISTEMA

COMUNIDAD + BIOTOPOCOMUNIDAD + BIOTOPO

•Cualquier área de la naturaleza donde Cualquier área de la naturaleza donde interactúan factores bióticos y abióticosinteractúan factores bióticos y abióticos

•Conjunto de seres vivos que conviven en un área Conjunto de seres vivos que conviven en un área geográfica interactuando con el ambiente, de modogeográfica interactuando con el ambiente, de modoque el flujo de energía dentro del sistema da que el flujo de energía dentro del sistema da lugar a una estructura trófica, a diversidad lugar a una estructura trófica, a diversidad biológica y a intercambio entre los componentesbiológica y a intercambio entre los componentesvivos y no vivos que lo formanvivos y no vivos que lo forman

MEDIO AMBIENTE

 

    Entorno en el que el ser humano Entorno en el que el ser humano desenvuelve su vidadesenvuelve su vida

Sistema constituido por factores Sistema constituido por factores naturales, culturales y sociales, naturales, culturales y sociales, interrelacionados entre sí, que interrelacionados entre sí, que condiciona la vida del ser humano a la condiciona la vida del ser humano a la vez que, constantemente son vez que, constantemente son modificados y condicionados por éstemodificados y condicionados por éste

ECOLOGISMO

• Movimiento social, en el ámbito Movimiento social, en el ámbito internacional que propone un uso más internacional que propone un uso más sensato y socializado de los recursos sensato y socializado de los recursos naturalesnaturales

• Los grupos ecologistas son entidades Los grupos ecologistas son entidades sociales formadas por personas de sociales formadas por personas de diferentes edades y formaciones que diferentes edades y formaciones que tienen en común la voluntad de tienen en común la voluntad de participar activamente en la defensa del participar activamente en la defensa del medio ambientemedio ambiente

EDUCACIÓN EDUCACIÓN AMBIENTALAMBIENTAL

Proceso de reconocer VALORES y Proceso de reconocer VALORES y aclarar CONCEPTOS con objeto de aclarar CONCEPTOS con objeto de fomentar las APTITUDES y ACTITUDES fomentar las APTITUDES y ACTITUDES necesarias para comprender y apreciar necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entrelas interrelaciones entre

el SER HUMANO, el SER HUMANO,

su CULTURA su CULTURA

y su MEDIO FÍSICOy su MEDIO FÍSICO

 

•El El Desarrollo SostenibleDesarrollo Sostenible implica que debe implica que debe

protegerse el equilibrio general y el valor de la protegerse el equilibrio general y el valor de la

reserva de reserva de capital naturalcapital natural, que hay que , que hay que

establecer otros criterios e instrumentos de establecer otros criterios e instrumentos de

evaluación de los costes y beneficios a corto, evaluación de los costes y beneficios a corto,

medio y largo plazo para reflejar los auténticos medio y largo plazo para reflejar los auténticos

efectos socioeconómicosefectos socioeconómicos y los valores de y los valores de

consumo y consumo y conservaciónconservación y que los recursos y que los recursos

deben distribuirse y consumirse con deben distribuirse y consumirse con justiciajusticia en en

todas las naciones y regiones del mundotodas las naciones y regiones del mundo  

DESARROLLO SOSTENIBLE

ESTRATEGIA MUNDIAL DE ESTRATEGIA MUNDIAL DE CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN

•Para Para responsabilizar a Para Para responsabilizar a todos/as los/as ciudadanos del todos/as los/as ciudadanos del mundomundo•que las organizaciones nacionales que las organizaciones nacionales e internacionales gubernamentales e internacionales gubernamentales y no gubernamentales se pongan y no gubernamentales se pongan de acuerdode acuerdo•Para proponer medidas de Para proponer medidas de conservación dentro del proceso de conservación dentro del proceso de desarrollodesarrollo

PRINCIPIOS DE PRINCIPIOS DE SOSTENIBILIDADSOSTENIBILIDAD

•DERECHOS DE LOS SERES VIVOSDERECHOS DE LOS SERES VIVOS

•DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS

•BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD

•MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS

NATURALESNATURALES

•CONCIENCIACIÓN PERSONAL, DE CONCIENCIACIÓN PERSONAL, DE

COMUNIDADES, NACIONALES E COMUNIDADES, NACIONALES E

INTERNACIONALESINTERNACIONALES

PRINCIPIOS DE PRINCIPIOS DE SOSTENIBILIDADSOSTENIBILIDAD

1.1. RESPETAR Y CUIDAR LA COMUNIDAD DE LOS SERES RESPETAR Y CUIDAR LA COMUNIDAD DE LOS SERES VIVIENTESVIVIENTES

2.2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA VIDA HUMANAMEJORAR LA CALIDAD DE LA VIDA HUMANA

3.3. CONSERVAR LA VITALIDAD Y DIVERSIDAD DE LA TIERRA CONSERVAR LA VITALIDAD Y DIVERSIDAD DE LA TIERRA

4.4. MANTENERSE DENTRO DE LA CAPACIDAD DE CARGA DE MANTENERSE DENTRO DE LA CAPACIDAD DE CARGA DE LA TIERRALA TIERRA

5.5. MODIFICAR LAS ACTITUDES Y PRÁCTICAS PERSONALESMODIFICAR LAS ACTITUDES Y PRÁCTICAS PERSONALES

6.6. FACULTAR A LAS COMUNIDADES PARA CUIDAR DE SU FACULTAR A LAS COMUNIDADES PARA CUIDAR DE SU MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE

7.7. ESTABLECER UN MARCO NACIONAL PARA LA ESTABLECER UN MARCO NACIONAL PARA LA INTEGRACIÓN DEL DESARROLLO Y LA CONSERVACIÓNINTEGRACIÓN DEL DESARROLLO Y LA CONSERVACIÓN

8.8. FORJAR UNA ALIANZA MUNDIALFORJAR UNA ALIANZA MUNDIAL

CONCLUSIONES

•RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES

•EFECTOS AMBIENTALESEFECTOS AMBIENTALES

•BIOSFERABIOSFERA

•CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN

•DECISIÓNDECISIÓN

•TENDENCIAS ACTUALESTENDENCIAS ACTUALES

CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALESAMBIENTALES

• REDUCIR EL CONSUMO DE ENERGÍAREDUCIR EL CONSUMO DE ENERGÍA

• REDUCIR EL CONSUMO DE AGUAREDUCIR EL CONSUMO DE AGUA

• DISMINUIR LA GENERACIÓN DE DISMINUIR LA GENERACIÓN DE RESIDUOS Y FACILITAR SU RESIDUOS Y FACILITAR SU REUTILIZACIÓNREUTILIZACIÓN

porcentajes

UPD - CÁMARA DE COMERCIO DE MADRID

•GRACIAS