Esta corriente trajo consigo programas de computador con ejercicios de repetición (drills) basados en el modelo de Taylor(1980): El Computador como Tutor. Este tipo de ejercicios todavía es muy común en los programas de computadores de la actualidad y en los sitios en línea que ofrecen ejercicios de gramática.

La exposición repetida a un mismo material es beneficiosa para el aprendizaje debido a la diferencia de estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes.

VENTAJAS:VENTAJAS:

Un computador ofrece un ejercicio una y otra vez sin cansarse o aburrirse y no da al estudiante una evaluación prejuiciosa o subjetiva.

La interacción con material electrónico (software) es individual, lo que permite que cada estudiante vaya a su ritmo.

Title

Aparecen nuevos equipos más potentes y pequeños.

Aparecen ejercicios de interacción y de opción múltiple.

Durante las décadas de 1970 y 1980, a pesar de la aparición en escena del enfoque comunicativo prevalecen algunas características conductistas, especialmente los ejercicios de repetición.

Title

Enfocarse en el uso real de las formas gramaticales.

Enseñar o mostrar la gramática de forma implícita y deductiva.

Animar a los estudiantes a producir expresiones propias, no prefabricadas.

No emitir juicios de valor sobre los resultados de los estudiantes, o recompensar cada una de las acciones.

Ser flexible y permitir escoger entre varias respuestas correctas.

Usar la lengua extranjera que se está aprendiendo exclusivamente.

No llevar a cabo ejercicios que se pueden hacer con un texto guía corriente.

Actividades auténticas de comunicación:

ESTÍMULO:ESTÍMULO: promueve en el interior del aula la discusión, la escritura y el pensamiento crítico.TUTOR:TUTOR: permite a los estudiantes encontrar respuestas a través de ejercicios controlados, de interacción y de opción múltiple.

HERRAMIENTA:HERRAMIENTA:permite que los estudiantes usen y comprendan la lengua extranjera por medio del uso de herramientas informáticas.

Contiene todos, o casi todos, los

aspectos claves de los procesos de aprendizaje de

una lengua extranjera.

La lengua es a la vez el instrumento para aprender la

lengua en sí misma.

Aparición enel mercado de productos multimedia de todo tipo

en recursos digitalesque cada vez permiten

almacenar más información.

Permite el intercambio de conocimientos

sobre otras culturas en la

lengua extranjera, promueve

procesos deescritura y ayuda a la producción

oral y la adquisición de vocabulario yexpresiones idiomáticas.

Disponibilidad desde cualquier

computadorpersonal con

acceso a la red.

Se basa en el principio de aprendizaje colaborativo .

Originalmente diseñado para el desarrollo de cursos a distancia.

Sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes.

Puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes.

Funciona generalmente con un servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a través de Internet.

Apoyado en herramientas multimediales . Propicia un entorno interactivo de construcción de conocimiento.

Está siendo utilizado como suplemento para cursos presenciales.

Plataforma Plataforma virtual.virtual.

Sala de cómputo con Sala de cómputo con acceso a internet.acceso a internet.Cuenta de correo Cuenta de correo electrónico.electrónico.

Esquema o mapa Esquema o mapa del curso.del curso.

Conocimientos básicos Conocimientos básicos en sistemas.en sistemas.

Un espacio para enviar Un espacio para enviar tareas, trabajos y tareas, trabajos y retroalimentación de los retroalimentación de los mismosmismos

Espacio para una lista Espacio para una lista de estudiantes.de estudiantes.

Tiempo para revisar Tiempo para revisar tareas.tareas.Calendario de Calendario de actividades.actividades.Herramientas de Herramientas de búsqueda.búsqueda.

Espacio para cargar Espacio para cargar programas y programas y archivos para los archivos para los estudiantes.estudiantes.

“ “La tecnología no La tecnología no remplazará a los remplazará a los

profesores; sin profesores; sin embargo, los embargo, los

profesores que sí la profesores que sí la usen remplazarán a usen remplazarán a aquellos que no la aquellos que no la

usen.” usen.”

Ray CliffordRay Clifford

Para terminar...Para terminar...