e-portafolio individual · title: e-portafolio individual author: karla cifuentes created date:...
TRANSCRIPT
0
12/1/2015
E-Portafolio Individual
Psicología General
Karla Cifuentes 201508254
1
Índice
Contenidos Pág.
Introducción ------------------------------------------------------- 3 Pág.
Unidad I ---------------------------------------------------------- 4, 5 Pág.
Unidad II ---------------------------------------------------------- 5, 6 Pág.
Unidad III ---------------------------------------------------------- 6, 7 Pág.
Unidad IV ---------------------------------------------------------- 7, 8 Pág.
Unidad V ---------------------------------------------------------- 9, 10 Pág.
Unidad VI ---------------------------------------------------------- 10, 11 Pág.
Unidad VI ---------------------------------------------------------- 11 Pág.
Conclusiones --------------------------------------------------------- 12 Pág.
2
Introducción
En el presente trabajo encontraremos temas relacionados con el Curso de
Psicología, el cual nos da la oportunidad de conocer más las características que se
pueden presentar en el ser humano.
Existen diferentes métodos que se pueden utilizar en la psicología los cuales se
pueden mencionar la observación, la entrevista, entre otros que nos permite conocer
más a las personas desde su ser interior. Entenderemos como fue que surgió el
término Psicología y como fue avanzando conforme transcurría el tiempo.
También es importante destacar que como maestros es indispensable conocer las
diferentes personalidades que tienen nuestros alumnos, para que esto no sea un
problema en el aprendizaje y así se pueda relacionar con sus compañeros de
manera que las clases magistrales sean amenas.
3
Contenido
Título de la Unidad: Desarrollo Histórico de la Psicología
Definición Historia Escuelas Psicológicas
Descripción sintetizada
En la unidad uno aprendí sobre el desarrollo histórico de la Psicología, el cual nos
dice que es el estudio científico del comportamiento y procesos mentales del ser
humano. Este término dio inicio en el siglo V siendo uno de los primero expositores
Aristóteles quien se le atribuye que fue el fundador de la psicología, otro expositor
reconocido es Wundt quien es conocido como el “padre de la psicología”. Luego en
el siglo XIII uno de los psicólogos que habla sobre la “mecánica de la conciencia”
fue Herbar, terminando su historia en el siglo XX. También aprendí sobre las
escuelas psicológicas las cuales podemos mencionar la cognitiva, estructuralismo,
funcionalismo, conductismo clásico y operante, psicoanálisis, humanismo.
Gestáltica, con uno de sus expositores Wundt conocido como el “Padre de la
psicología”, Una de las últimas escuelas, la del Humanismo la que integra las
experiencias humanas como el odio, la alegría, amor, temor.
ACTIVIDAD
Descripción: LÍNEA DE TIEMPO.
La Línea de tiempo que se realizó abarcaba desde el Siglo V hasta el Siglo XX
escribiendo en el los sucesos más importantes y los psicólogos más destacados de
cada una de las épocas.
APRENDIZAJES:
En este trabajo pude aprender más ya que me sirvió de refuerzo para poder hacer
un repaso de cada una de las épocas de la psicología y como fue avanzando atraves
del tempo.
4
ACTIVIDAD
Descripción: TRÍPTICO ESCUELA PSICOLÓGICAS
Hice un tríptico de las escuelas psicológicas, eran 7 escuelas en donde se escribió
de cada una de ellas la definición, esquemas y conclusiones, tomando en cuenta lo
más importante y lo que aportaba más para nuestro aprendizaje.
APRENDIZAJES
Para la Psicología, es importante su desarrollo por medio de cada una de las
escuelas, ya que ellas ayudaron a que se fortaleciera y pudiera ser lo que es hoy
una ciencia que es de gran ayuda para el ser humano.
Título de la Unidad:
Métodos y Técnicas Utilizados por la Psicología, para su Estudio
Observación
Encuesta
Estudio de casos
Correlación
Cuestionario
Entrevista
Experimental
Descripción sintetizada
En la unidad dos se pudo aprender los diversos métodos que se pueden utilizar en
la psicología y como emplear y poner en práctica en un grupo de personas de
manera individual. Es muy importante ya que en ellas encontramos la observación
que es el análisis de un sujeto, aunque este puede tener sus desventajas, como
que el individuo observado cambie su conducta al sentir que otro lo analiza u
observa. También como algunos métodos sirven para una o varias personas como
el de estudio de caso, entre otros podemos encontrar el que se utiliza para grupos
mayores que son la encuesta, el cuestionario o entrevista. Por lo que cada método
puede ser utilizado de la manera más adecuada, conforme el psicólogo lo necesite
utilizar, como se dijo a un individuo, varios individuos o un grupo mayor de personas.
5
ACTIVIDAD
Descripción: Taller No. 1
En el taller No. 1 se describió cada uno de los métodos, su definición, características
por medio de cuadros comparativos, y un ejemplo de una guía de observación,
también sobre las fichas clínicas y otros.
APRENDIZAJES:
Los aportes de cada método que utiliza la psicología, nos ayudan a mejora y tener
un resultado verídico y confiable de acuerdo a los parámetros.
Título de la Unidad:
Fisiología y Conducta
Divisiones del sistema nervioso central y periférico
Impulso nervioso
Sistema endocrino
Base social
Descripción sintetizada
El sistema nervioso está dividido en dos partes esenciales el sistema nervioso
central y el sistema nervioso periférico. Dentro del sistema nervioso central se
encuentra el cerebro y dentro del sistema nervioso periférico encontramos bulbo
raquídeo y la medula espinal. Pudimos observar que el Sistema Nervioso tiene
relación con las emociones ya que esto se conecta a nuestras emociones,
sentimientos, los estímulos. También podemos observar que dentro de esta unidad
se estudió lo que fue el sistema endocrino, el cual es el encargado del
funcionamiento de los riñones, el hígado, páncreas, encéfalo, los pulmones. Es
importante conocer las conductas ya que estas se dividen en agresiva, pasiva,
asertiva, psicopática e instintiva al igual que los temperamentos se dividen en:
colérico, flemático, sanguíneo y melancólico.
ACTIVIDAD
Descripción: Grupal - Presencial
Se realizó un repaso del tema filosofía y conducta, por medio de un repaso grupal,
que con diversas representaciones de palabras se da a entender el tema visto y de
acuerdo a la creatividad de cada persona.
6
APRENDIZAJE
Fue un aprendizaje significativo y creativo, ya que ella nos ayudó a recordar mucho
de los temas que vimos en esta unidad como el sistema nervioso y el sistema
endocrino, como afectan en el aprendizaje de cada alumno.
ACTIVIDAD
Descripción: Exposición
Cada grupo de la clase realizó un mural acorde al tema dado en clase, luego se
realizó una exposición en formal móvil, en la cual cada expositor debía estar en su
mural exponiendo a los demás grupos conforme iban pasando.
APRENDIZAJE
El aprendizaje fue muy significativo, ya que cada persona escribía palabras claves
y oraciones que le ayudaran a recordar el tema dado, cada exponente se preocupa
por que todos le entendiera.
Título de la Unidad:
Teorías de la Personalidad
Freud, Karen Horney, Sullivan, Erickson.
Concepto y teoría de la personalidad. Definición
Teorías de la personalidad
Teoría Hipocrática. Teoría Social de Jung
Teoría Morfológica de Kretshmer
Teoría Morfológica de Sheldon.
Descripción sintetizada
En la presente unidad se destacó cada una de las teorías desarrolladla por varios
psicólogos uno de ellos Hipocrática que de los humores del ser humano según su
fortaleza y debilidades puede clasificarse en coléricos, melancólicos, flemáticos y
sanguíneos y cada uno de ellos relacionados con carácter cósmico con el aire,
viento, agua y fuego. Por otra parte Freud señala los tres componentes de la
personalidad el id, el ego y el súper ego. Según Sullivan la personalidad surge de
las fuerzas personales y sociales que actúan sobre el individuo desde el momento
de su nacimiento. Pero Erickson señala que por los efectos y factores, sociales y
culturales se va dando el desarrollo de la personalidad factor que dura toda la vida
y lo divide en ocho etapas y en cada etapa el individuo resuelve una crisis particular.
7
ACTIVIDAD
Descripción: Repaso por medio de un Esquema de la I, II, III unidad
El repaso contenía la historia de la psicología, las diferentes escuelas, los métodos
de la psicología, teorías de los psicólogos, y la fisiología y la conducta.
APRENDIZAJE
El esquema fue una actividad que ayudo mucho para que nosotros los alumnos no
tuviéramos que leer todos los documentos, si no que únicamente repasar cada uno
de los puntos que contenía el trabajo de repaso.
ACTIVIDAD
Descripción: Antología
En la antología a cada una de nosotras nos asignaron investigar un psicólogo y su
teoría y su aporte en la educación, desde que nació, hasta que murió cada uno de
ellos.
APRENDIZAJE
Es curioso conocer que existen diversas teorías de la personalidad y el análisis de
las personas y como cada uno de estos psicólogos la aborda las características del
ser humano, aprendí mucho ya que me toco leer todo y realizar las conclusiones de
los mismos.
Título de la Unidad:
Fenómenos Perceptivos
Sensación
Percepción
Atención
Memoria
Pensamiento
lenguaje
8
Descripción Sintetizada
En esta unidad se pudo reconocer que era una sensación y la precepción, que las
sensaciones la respuesta que nos llega através de nuestros sentidos vista, tacto,
olfato, gusto y oído. Percepción es lo que sentimos, vemos, oímos, olemos y
saboreamos y es lo primero que realizamos ya que la precepción llega primero para
dar lugar a la emoción, Esta información se convierte en impulsos nerviosos y son
dirigidas hasta nuestro cerebro, el cual organiza la información, ya se llega al
proceso en el cual se le da el significado a los datos que llegan al cerebro. Cabe
destacar que la memoria se puede llegar a dar en tres etapas: corto mediano y largo
plazo Ya que se tiene una capacidad ilimitada para almacenar información. El
pensamiento incluye varias formas de manipular la información que ha sido
almacenado en la memoria. Y por último entendemos que el lenguaje es la manera
de comunicación de cada ser humano.
ACTIVIDAD
Descripción. Parcial
Se llevó a cabo el primer examen parcial del curso sobre la primera y segunda
unidad de Psicología.
APRENDIZAJE
El esquema que realizamos una semana antes me ayudo a que el parcial lo realizara
con mucha seguridad, eran temas con los cuales yo tenía aprendizajes
significativos.
ACTIVIDAD
Descripción: Segunda parte del parcial
Se ingresó a un sitio web el cual un integrante del grupo debía manejar el celular,
Tablet o computadora. Se evaluó el sistema nervioso de la unidad lll
APRENDIZAJE
El aprendizaje realmente fue muy significativo, todos prestamos atención, era una
evaluación pero a la ves estábamos divirtiéndonos y obteniendo más conocimientos
de cada uno de los temas vistos en clase.
9
ACTIVIDAD
Descripción: Análisis del video
Vimos un video relacionado con la Sensación, precepción, emoción, y este como
está relacionado con los sentidos, se explicaba cada uno de ellos.
Aprendizaje
Fue muy interesante ya que no sabía nada sobre estos temas, podríamos decir que
sí, pero ya estudiando cómo llegan las sensaciones fue muy interesante y cómo
podemos tener precepciones equivocadas y como estas provocan emociones en
cada uno de nosotros.
Título de la Unidad:
Salud Mental y Conducta Anormal
Definición de salud mental
Aplicación de la salud mental en el campo educativo
Descripción sintetizada
Que la salud mental es “Un estado de completo bienestar físico, mental y social”
que se deben tomar en cuenta que la salud mental es un tema muy importante, y
como la organización mundial de la salud también se preocupa porque en diferentes
partes, se tome encuentra diversas actividades para que alla salud mental en todos
los países, debe haber rehabilitación y ayuda, En la educación debe tomar en
cuenta el interese que debe de tener el individuo para poder llevar una vida sana y
exitosa. Las instituciones que se dedican a educar deben de brindar un proyecto
que ayude al mejoramiento de la salud mental y al mismo tiempo poder fortalecer la
salud mental de cada estudiante.
ACTIVIDAD
Descripción: Repaso Esquema-individual-presencial.
Este repaso se realizó con la ayuda de todos los alumnos de la clase, con las
opiniones sobre el tema se escribió un esquema a la creatividad de cada uno
10
APRENDIZAJE
Al ir escribiendo cada una de las opiniones de los compañeros y la licenciada fuimos
recordando lo que habíamos visto en el video y entendiendo mejor el tema.
ACTIVIDAD
Descripción: Presencial-individual - Comprobación de lectura.
En parejas se leyó un documento que habla de la salud mental, después de la
lectura del documento se realizó la prueba de comprensión lectora.
APRENDIZAJE
Aunque fue una actividad rápida, pude contestar mis preguntas ya que no estaba
muy difícil y me ayudo a comprender lo que se está realizando para tener salud
mental
ACTIVIDAD
Descripción: Sitio weebly - Grupal- virtual
Programa de salud en donde se mostrara en el sitio web un programa de salud
mental que está dirigido a los estudiantes.
APRENDIZAJE
Pude conocer más sobre la tecnología, así como abrir páginas y poder realizar los
proyectos allí. Una mejor manera de poder utilizar la tecnología de una forma
constructiva.
ACTIVIDAD
Descripción: Grupal-presencial - Exposición.
El domingo durante el periodo de clase se llevara a cabo la exposición de los
proyectos de salud mental que cada grupo deberá formular para los estudiantes.
APRENDIZAJE
Es bueno interesarse por los demás. Así formular proyectos que ayuden al
reforzamiento de la salud mental.
11
ACTIVIDAD
Descripción. Individual-presencial-grupal-virtual
Presentación E-portafolio
Se realizó un resumen de todas las unidades, en donde se colocó descripciones de
las unidades con sus respectivas actividades y aprendizajes de las unidades.
APRENDIZAJE
Es una técnica muy innovadora que va acorde a la tecnologia, cada integrante de
los grupos de clase considero que se volvieron a retroalimentar realizando el E-
Portafolio correctamente.
12
Conclusiones
La psicología es la ciencia que se dedica al estudio del comportamiento humano,
se ha venido desarrollando desde el siglo V dejando una gran huella en el campo
social y educativo, siendo de beneficio para los docentes para que puedan
comprender muchas actitudes, comportamientos o casos que puedan presentar los
alumnos.
Varios psicólogos han creado aportes muy buenos a la psicología, introduciendo
nuevos métodos, técnicas, teorías para poder comprender mejor las funciones,
estructura o capacidades de la mente.
Como educadores es importante conocer bien a los estudiantes y así poder
brindarles una mejor atención y al mismo tiempo fomentarles la buena salud mental,
para que el ambiente durante la clase magisterial sea bueno y agradable para cada
uno de ellos.