e pedagogias
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Caracterización de principales enfoques pedagógicos y su aplicación en actividades de e-learning.TRANSCRIPT
Enfoques pedagógicos y aplicaciones en el e-Learning
María Rosa Maurizi
Teorías del aprendizaje
Se centra en la modificación de la conducta, a través de la dupla estímulo-respuesta, busca respuesta controlada y de adaptación y con resultados observables;Aprendizaje a través de la asociación y el refuerzo.
el aprendizaje como actividad
Teóricos: Pavlov, Skinner
ASOCIATIVA
El aprendizaje como transformaciones en las estructuras cognitivas internas.
El lenguaje como una herramienta para la construcción conjunta de conocimiento
el aprendizaje como adquisición de conocimiento y logro de entendimiento
Teóricos: Piaget, Gangé
COGNITIVA
El aprendizaje a través de la interacción social en contexto.
el aprendizaje como práctica social
Teóricos: Bruner, Vygotsky
SITUACIONAL
¿Cómo ocurre el aprendizaje?
Se focaliza en comportamientos observables
Influye: tipo de estímulo y la naturaleza de la recompensa
Principal énfasis:Suministro de feedback
Foco instruccional: Centrado en el currículum (respuestas correctas)
ASOCIATIVA
Estructurado, computacional
Influye: esquemas existentes, experiencias previas
Principal énfasis: Transmisión de información
Foco instruccional: Centrado en el currículum (Información apropiada)
COGNITIVA
Significados creados por cada persona.
Influye: el compromiso, la participación social y cultural
Principal énfasis:Orientación del procesamiento cognitivo
Foco instruccional: Centrado en el estudiante (Procesamiento significativo)
SITUACIONAL
Mejor estrategia de enseñanza
ConductistaDiseño instruccionalAprendizaje basado en TAREAS
Aplicaciones en E-learning:
E-training
Entrega de contenidos, vinculados directamente con la evaluación y la retroalimentación.
ASOCIATIVA
Aprendizaje basado en la indagaciónRazonar y Resolver PROBLEMAS
Aplicaciones en E-learning:
Ambientes de aprendizaje estructurados ; Sistemas de apoyo que guían a los usuariosHerramientas asincrónica y sincrónicas como formas para enriquecer el diálogo y la interacción
COGNITIVA
Aprendizaje basado en estudio de CASOS, ROLE-PLAY y ESCENARIOS
Aplicaciones en E-learning:
La adaptación en respuesta a la retroalimentación discursiva y activa
El énfasis en el aprendizaje social y la comunicación y colaboración (Comunidades de práctica)
SITUACIONAL
ASOCIATIVA COGNITIVA SITUACIONAL
Enfatiza:• Las rutinas de actividades organizadas• Metas claras y retroalimentación• vías individualizadas y adaptadas según el rendimiento anterior del individuo
Enfatiza:• Entornos de participación y prácticas sociales de investigación• Apoyo para el desarrollo de las identidades como estudiantes capaces y seguros• El diálogo que facilita el desarrollo de relaciones de aprendizaje
Enfatiza:• Entornos interactivos para la construcción de la comprensión• fomentan la experimentación y el descubrimiento de principios generales• Apoyo para la reflexión
Diseño de actividades
Los cinco componentes comunes del buen aprendizaje:
PROBLEMA
Activación del conocimiento
previo
Demostración del
conocimiento
Aplicacióndel
conocimiento
Integración del
conocimiento
Dis
eño
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Web
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