E-learning 2.0. Nuevas visiones de la formación virtual.

J. Cabero Almenara

Universidad de Sevilla

España (UE)

• Unas ideas introductorias.• Etapas de evolución del e-

learning• ¿Qué podemos entender por

e-learning 2.0?• ¿Cuáles son sus

características distintivas?• Visiones educativas desde el

e-learning 2.0

Vivimos en tiempos líquidos

e-Learning

E-

learning

Web 2.0

MODELO CENTRADO EN EL PROFESOR

MODELO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

PASAR

ECOSISTEMA DE FORMACIÓN

VIRTUAL…

• Cambiar la concepción del proceso formativo.

• Hablar del aprendizaje 2.0.

• Transformaciones roles de los profesores y alumnos.

• Una multitud de herramientas de comunicación.

• Diseño de los materiales.

• Formas de evaluación.

•Enredado•Conversacional•Distribuido•Colaborativo•Ubicuo• Informal (autorregulado)•Personalizado

• De la recepción a la participación

• De productos a procesos centrados en el desempeño y la competencia

• Del alumno como receptor a desarrollador

• Las e-actividades

• Transformación de la evaluación

DEL DISEÑO DE CONTENIDOS

AL DISEÑO DE E-ACTIVIDADES

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

E-ACTIVIDADESE-ACTIVIDADES

BUSCAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN

COMUNICARSE Y TRABAJAR

COLABORATIVAMENTE

RECONSTRUIR, ELABORAR Y DIFUNDIR

INFORMACIÓN

Herramientas de

aprendizaje

Redes sociales

Instruccional

Presentación documentos

Productividad personal

ColaboraciónImagen vídeo

Blog wiki

Comunicación

Micro-blogging

OBSTÁCULOS

Esfuerzo cognitivo e implicación

en el aprendizaje

Competencia digital

Diseño de materiales