e assessment
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Avalúo electronico
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J. Quintana
Clarificar el concepto de assessment y e-assessment.
Identificar técnicas y herramientas para el e-assessment.
¿Cómo crear e-assessment?
Crear actividades de e-assessment seleccionadas por los participantes.
Se espera que al finalizar el taller los participantes puedan:
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J. Quintana
El assessment es uno de los mecanismos más poderosos de innovación y cambio en la educación, define y pone a prueba las metas del estudiante y las del profesor(a).
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J. Quintana
Es un método simple que la facultad puede utilizar continuamente para:
Capturar información. Conocer cuán bien aprenden sus estudiantes. Conocer cuán bien se está enseñando.
¿Qué es “Assessment”?
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J. Quintana
Características del assessment
• Centrado en el aprendizaje. De carácter formativo.
• Orientando a la Enseñanza. Dirigido por la facultad.
• De mutuo beneficio.
¿Cuáles son las destrezas y conocimientos esenciales que yo estoy tratando de enseñar?¿Cómo puedo determinar si los estudiantes están aprendiendo?¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes para que aprendan mejor?
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J. Quintana
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J. Quintana
‘….el uso de medios electrónicos en el proceso de assessment.’
Se resalta el uso de distintas estrategias electrónicas (e-estrategias) y técnicas electróicas (e-técnicas) como el e-portafolio, e-rúbricas, e-forms…
¿Qué es “e-Assessment”?
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J. Quintana
1. Mejorar la eficiencia de la enseñanza.
2. Mejorar la calidad del aprendizaje.
Propósito del e-Assessment
Proveer información necesaria a la facultad para mejorar la calidad y efectividad de la enseñanza y para sustentar sus decisiones. La facultad captura la informacion de los estudiantes para mejorar las estrategias de enseñanza.
Ayudar al estudiante a aprender más efectivamente de lo que ellos lo harían por sí solos. La facultad comparte la informacion (fb) con los estudiantes para que éstos mejoren las estrategias del aprendizaje y hábitos de estudio y sean aprendices más independientes.
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J. Quintana
• Construido para el aprendizaje• Distinto a los test/quiz• Cero lápiz y papel• Disponible a cualquier hora• Programado para aplicarse dentro
o fuera de la sala de clase
Entorno del e-Assessment
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J. Quintana
Aprendizaje personalizado dirigido por e-Assessment
e-Learning e-Assessmente-Teaching
E-learning a tono con las necesidades
e-assessment y web-quiz
ResultadosFeedback
E-teaching
Éxito
académico
Conduce a
Modifican
Se ev
iden
cia c
on
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J. Quintana
Diseño Sistema e- Assessment
I Planificación
II Implantación
III Reacción
• Seleccione una meta de aprendizaje para evaluar. ¿A qué pregunta de Assessment quiere responder? ¿Cuáles son las destrezas y conocimientos esenciales yo estoy tratando de enseñar?
• Escoja una técnica de “assessment”. ¿Qué técnicas o instrumentos utilizará para recopilar la data? ¿Cómo yo puedo averiguar si los estudiantes están aprendiendo?
• Aplique la técnica. ¿Cómo explicará y presentará a sus estudiantes la actividad de Assessment? ¿Cómo integrará y relacionará el Assessment con otras actividades del salón de clase?
• Analicei nformación y compártela con los estudiantes. ¿Cuál es el resultado mínimo que consideraría aceptable? ¿Cómo puedo ayudar a que los estudiantes mejoren su aprendizaje?
• Responda a la información.
• Provea retroalimentación rápida. ¿Cómo yo puedo ayudar a que los estudiantes mejoren su aprendizaje?
• Mejore y modifique la forma de enseñar.
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J. Quintana
Proceso del e-Assessment
Cambios en elE-aprendizaje
y en laE-enseñanza
Captura inmediataconocimientodel estudiante
(por la facultad)
Respuestainmediata (porla aplicación)
El estudianteaplica
la técnica
Respuestadiferida
(por la facultad)
Elementos necesarios
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Conjunto de herramientas y prácticas diseñadas para que los maestros puedan obtener información precisa sobre la calidad del aprendizaje de sus estudiantes.
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J. Quintana
Técnicas y Herramientas electrónicas
Técnica Herramienta/Estrategia
Técnicas de pregunta abierta (El diario reflexivo, ensayo, vitácora…)
•Text Box (Forms)• e-Mail• Blog• Foro• Wiki
Técnicas de selección (lista cotejo, selección multiple, rúbrica, identificación de elementos…)
•FORMS (Formulario) con Front Page•Quiz Web (Quiz Faber, Hot Potatoes, JClic…)•Quiz en linea•Aplicaciones comerciales
Técnicas de construcción de conocimiento (Portafolio, mapa de conceptos…)
•E-mail + Aplicaciones comerciales•Web + Aplicaciones comerciales
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Ejemplos de e-AssessmentTipo de reacción Herramientas/
ProgramasEjemplos
Respuesta inmediata sin captura conocimiento
PowerPoint
Quiz Faber
HotPotatoes
JClic
Microsoft Word
Respuesta diferida y captura conocimiento [SEND]
Forms/FrontPage
Blog
Microsoft Word
Respuesta inmediata y captura conocimiento
Quiz en línea
Mapa de PR
P.R. y Don L.M.M.
Feedack
DQ | LEL | PEA
CG|Drag| Gap|SM
Historia PR
Uso TIC
SE | SM | GG
Cuento interactivo
e-Portafolio
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J. Quintana
Técnicas de assessment, Herramientas y tipos de Respuesta
TécnicaProgramas/Herramientas
FP MW PP HP QF JC L Blog/Foro
De selección
Lista cotejo, Selección múltiple…
I+D I I I+D I+D I I+D
Rúbrica D ¿
Identificación elementos I I I I+D I+D I
Pregunta abiertaDiario reflexivo, Bitácora, Ensayo… D D D
Construcción conocimiento
Portafolio, Mapa conceptos… D D D D
Clave FP = Front Page, MW = Microsoft Word, PP = PowerPoint, QF = Quiz Faber, HP = Hot Potatoes, JC = JClick, L = En Línea, I = Respuesta Inmediata, D = Respuesta Diferida, D = Respuesta Diferida con pago.
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Como hacer: Con: Información capturada se:
Rúbricas FrontPage | Generad. 1|2 Envía
Portafolio Word (Frames) Envía | Publica | Comparte
Lista de cotejo FrontPage Envía
Diario refflexivo FrontPage, E-mail Envía
Vitácora Blog |Foro Publica
Selección multiple, Cuentos
Quiz Faber, Hot potatoesWord: 1 | 2 | 3 |4
Juegos, Crucigrama
Hot Potaotes
Identificación de elementos
PowerPoint
Mapa de conceptos
Word Envía | Comparte
e-Assessment en general FORMS: Herramienta sublime
Forms con FrontPage<body>
<form method="POST" action="--WEBBOT-SELF--"> <p>Nombre <input type="text" name="T1" size="20"> E-Mail <input type="text" name="T2" size="20"></p> <p><input type="submit" value="Enviar" name="B1"> <input type="reset" value="Restablecer" name="B2"></p> </form>
<body> <form method="post" action="http://forms.melodysoft.com"><input type="hidden" name="id" value="forms01"> <p>Nombre <input type="text" name="T1" size="20"> E-Mail
Substituir esta línea
…por estas otras dos
Código HTMLPara capturar la información del estudiante, sólo hay que…
e-AssessmentPáginas 100 ss.
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¿Cómo usar la tehnología para apoyar el assessment?
¿Necesitamos el e-Assessment?
No preguntes si no quieres saber
¿Necesitamos el e-Portafolio?
¿Qué técnica es apropiada para contestar mis preguntas?Evolución o
Revolución?
Preguntas
¿Qué es
e-assessment?
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