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EL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN.
Peter Drucker
Segundo cuatrimestre
Septiembre-diciembre 2014
UNID JUCHITAN INTRODUCCIÓN
Las fronteras del conocimiento parecen ya no tener límite, el
conocimiento ha abierto posibilidades de intervención en cuanta
esfera de la vida humana y de la naturaleza nos podamos
imaginar: de las comunicaciones a la actividad mental, del
genoma humano a la exploración del espacio, de la procreación a
la carta a formas sin precedente de invadir la privacidad de las
personas.
Pero, este fenómeno ha traído consigo nuevos conflictos sociales:
desde el crecimiento de la violencia, que ahora tiene un alcance
planetario, a la apropiación privada e incluso la monopolización
del conocimiento, con la consiguiente exclusión de sus beneficios
de grandes partes de la población mundial y, peor aún, la
exclusión de la mera posibilidad de generar conocimiento (i). El origen de esta revolución se encuentra en el surgimiento, hace
apenas pocas décadas, de sistemas de producción y
aprovechamiento del conocimiento que tienen formas de
organización, de colaboración entre especialistas de diversas
disciplinas, estructuras de recompensas y mecanismos de
financiamiento, así como mecanismos de evaluación, controles
de calidad, normas y valores muy diferentes a los de la ciencia y
la tecnología como las hemos conocido tradicionalmente.
Marco Teórico
La noción de sociedad del conocimiento fue
utilizada por primera vez en 1969 por el autor
austríaco de literatura relacionada con el
"management", Peter Drucker, y en el decenio
de 1990 fue profundizada en una serie de
estudios detallados publicados por
investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr
(ii). Las sociedades de la información surgen con el
uso e innovaciones intensivas de las tecnologías
de la información y las comunicaciones, donde
el incremento en la transferencia de información
modificó, en muchos sentidos, la forma en que
se desarrollan las actividades en la sociedad
moderna. Sin embargo, la información no es lo
mismo que el conocimiento, ya que la
información es efectivamente un instrumento
del conocimiento, pero no es el conocimiento
en sí, el conocimiento abarca aquellos
elementos que pueden ser comprendidos por
cualquier mente humana razonable, mientras
que información son aquellos elementos que a
la fecha obedecen principalmente a intereses
comerciales, retrasando lo que para muchos en
un futuro será la sociedad del conocimiento.
Peter Drucker y la "Sociedad del Conocimiento" En 1974, Peter Drucker escribió su libro “La
sociedad post-capitalista”, en el que
destacaba la necesidad de generar una teoría
económica que colocara al conocimiento en
el centro de la producción de riqueza (iii).
Al mismo tiempo, señalaba que lo más
importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad. En este
sentido, reclamaba para una futura sociedad,
para una sociedad de la información en la que el
recurso básico sería el saber, que la voluntad de
aplicar conocimiento para generar más
conocimiento debía basarse en un elevado
esfuerzo de sistematización y organización. A finales de los años 60's, Drucker, el
nuevo teórico del management, con relación
a la Sociedad del Conocimiento afirmaba que
sería una sociedad en la que la gestión
empresarial cambiaría radicalmente su relación
con los trabajadores del conocimiento
empleados, pues éstos últimos estarían mucho
menos necesitados de instituciones
empresariales e incluso de la tradicional gestión
del conocimiento que las primeras lo estarían de
ellos
En el discurso de Drucker, cuando mezcla
“sociedad del conocimiento” y el "centro
comercial global", se refiere al desarrollo de las
empresas de talla mundial y al auge de las
industrias, las redes de información, liberando
del peso de las fronteras a los gestores de la
producción, consumidores y productos,
interconectándolos en un mercado único que se
autorregularía per se, en la tradición de la
"mano invisible" de Adam Smith (v). La economía del conocimiento está estructurada
bajo una base material que ha permitido los
grandes cambios sobre las actividades
económicas, sociales y políticas. Esta economía
del conocimiento se caracteriza por utilizar
el conocimiento como elemento fundamental
para generar valor y riqueza por medio de su
transformación a información. En las últimas
décadas, la inversión en capital intangible ha
crecido considerablemente incluso en mayor
medida que el capital tangible (maquinaria,
materias primas). De esta manera, el
capitalismo contemporáneo presenta una
economía del conocimiento donde las
actividades de creación, adaptación, difusión y
depreciación del conocimiento han crecido a un
ritmo muy acelerado.
En la economía del conocimiento se estructura
un nuevo patrón industrial de desarrollo donde
surgen nuevas industrias (software y
telecomunicaciones) y las viejas se ven
rejuvenecidas por la aplicación productiva de
las nuevas tecnologías. En el plano económico-político las relaciones
patronales-salariales han sido obligadas a
cambiar a las exigencias de estas nuevas
condiciones. Las políticas económicas de los
países, sobre todo los países desarrollados,
han sido orientadas a la inversión en
investigación y desarrollo tecnológico,
educación, salud y en la constitución de
sistemas nacionales de innovación como
elemento fundamental para el desarrollo del
país.
La llamada globalización ha sido posible
gracias a estos logros tecnológicos del sector
electrónico-informático que ha permitido una
nueva división del trabajo basada en las cadenas
globales de producción asignando una cierta
actividad por medio de la subcontratación y
múltiples relaciones que se han complejizado en
los últimos años entre productores,
distribuidores y compradores.
PROPUESTA La sociedad del conocimiento es un ideal, una etapa
evolutiva a la cual se dirigen las personas, las
organizaciones, una etapa posterior a la actual era de
la información, mi propuesta es que se podrá llegar a
una sociedad del conocimiento por medio de
oportunidades que representen los medios y las
personas que conforman la sociedad; hasta que
todos los habitantes del mundo no gocen de una
igualdad de oportunidades entonces seguiremos
estando en una sociedad de la información, y no
habremos evolucionado hacia lo que serán las
sociedades del conocimiento. Por ejemplo en el
ámbito de la educación hay que tratar la información
disponible con discernimiento y espíritu crítico,
analizarla, seleccionar sus distintos elementos e
incorporar lo más interesante a una base de
conocimientos.; la idea es que la información no
siga siendo una masa de datos indiferenciados. La rentabilidad del conocimiento sólo es
posible cuando este se ha codificado
transformándose en información y quedando
disponible para algún agente en su beneficio ya
sea individual o colectivo.
CONCLUSIONES
Las sociedades del conocimiento no son simplemente
sociedades con más expertos, más infraestructuras y
estructuras tecnológicas de información sino que la validez
del concepto depende de la verificación de que la
producción, la distribución y la reproducción del
conocimiento ha cobrado una importancia dominante
frente a los otros factores de las reproducción social. Una de las características de la sociedad del conocimiento
es la transformación radical de la estructura económica de
la sociedad industrial, de un sistema productivo basado en
factores materiales hacia un sistema económico en que
los factores simbólicos y basados en conocimiento son
dominantes (vi). Factores cognitivos, creatividad,
conocimiento e información contribuyen cada vez más a
la riqueza de las empresas. La sociedad del conocimiento no está solamente
caracterizada por la ampliación del conocimiento
verificado sino también por el creciente conocimiento del
no-conocimiento y las incertidumbres y las inseguridades
producidas por ello. El conocimiento en general y más
específicamente el conocimiento de los expertos son
sometidos a un proceso de reflexión y revisión continua, y
de esta forma las reglas y las suposiciones de la sociedad
se ponen cada vez más en cuestión. Las sociedades del
conocimiento se distinguen por poner a disposición de
cada vez más actores nuevos y más amplias opciones de
acción, y al mismo tiempo por la creciente puesta en duda
de las estructuras de acción generalizadas y
homogeneizadas.
BIBLIOGRAFIA
(i) Kelly, K. (1999): "Nuevas reglas para la nueva economía". Ediciones Gránica.
México.
(ii) Shapiro, C. & Varian, H. (1999) "El dominio de la información: Una guía
estratégica para la economía de la red". Antoni Bosch Editor. Barcelona.
(iii) Stein, G. (2001) “Éxito y Fracaso en la Nueva Economía”. Ediciones Gestión
2000. Barcelona.
(iv) Karsten K. “El concepto de sociedad del conocimiento”, Biblio 3w Revista
Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales-Universidad de Barcelona.
(v) Robles Peiro, H. “La economía basada en el conocimiento, las condiciones de los
Estados Mexicanos.”
(vi) Alvarez R. & Rodríguez A. “Del mercado de la información a la sociedad del
conocimiento”.