LA TECNOLOGÍA.Un camino que nos une. Nos cuidamos usando Internet. Buena semana de trabajo. Seños Nancy y Carina.
Fecha: 01/06
Tema: La tecnología en nuestra vida. (Carpeta de Identidad y Convivencia)
Dialogar:
Gracias a nuestra inteligencia, los seres humanos inventamos muchos aparatos tecnológicos que usamos cada día, por ejemplo el microondas, el teléfono celular o la computadora.
La tecnología si sabemos usarla es una herramienta valiosa en nuestra vida. Hoy más presente que nunca nos permite comunicarnos y seguir aprendiendo.
Dibujá al lado de cada imagen la carita o según creas que estos niños/as saben o no saben usar la tecnología con responsabilidad:
Ana habla todo el día por teléfono.
Rocco dialoga con la seño sobre su tarea.
Julieta le cuenta a sus compañeros las claves de sus páginas de internet.
Maia hace berrinches porque su mamá no le deja jugar todo el día en la compu.
Mateo le pide el celular a sus mamá para mandar un mensaje a su abuela.
Pensá y escribí una lista de otros aparatos tecnológicos que uses diariamente.
Dialogar:
Cuando usamos internet en nuestra computadora o en la tablet, es importante que también sepamos cómo cuidarnos para hacerlo de una manera segura, porque aunque vos no lo veas, también existen personas que usan la Web para hacerle daño a los chicos.
Leé estas oraciones y hacé una x en el casillero correcto:
Es seguro No es seguro
Usar Internet sin permiso de nuestros padres.
Decirle la contraseña de nuestra página de juegos a mamá o a papá,Escribir nuestros datos personales en cualquier página.
Hacer clic en “aceptar” aunque no sepamos de qué se trata.
Escribir un mensaje a la abuela.
Chatear con personas que no conocemos.
Mostrarle a nuestros padres las páginas que siempre miramos para que ellos también las conozcan.
Dar nuestras contraseñas a nuestros amigos y compañeros.
Fecha:02/06
Tema: Paisajes artificiales y naturales.
Dialogar:
En nuestro país hay paisajes muy variados: extensas llanuras, zonas montañosas y serranas, selvas, montes, amplias áreas costeras, pueblos pequeños y ciudades enormes.
Las personas transforman los paisajes para conseguir alimentos, construir sus viviendas y obtener elementos neccesarios para sus vidas.
Analizá las imágenes de estos paisajes y conversá :
¿Qué lugar es cada uno? ¿Alguna vez estuviste allí? Primero analizar una imagen y luego la otra.
En la carpeta:
Pegar las imágenes .
Responder:
¿Qué se observa en cada imagen? Hacer dos listas , una para cada paisaje.Por ejemplo: árboles, agua, edificios etc.
Dialogar.¿En cuál de los dos paisajes el hombre intervino y lo modificó ?¿Y en cuál no? ¿Por qué?¿En el paisaje en que intervino el hombre hay elementos que no fueron creados por él (elementos de la naturaleza)?
En la carpeta:
Pensá y escribí con tus propias palabras qué es un paisaje.Copiar:
Las personas transforman el lugar donde viven. Por ejemplo construyen casas, caminos, puentes, diques, cultivan la tierra, talan los árboles o plantan nuevas especies. Crean así PAISAJES ARTIFICIALES. Un paisaje que no ha sido modificado por los seres humanos es un PAISAJE NATURAL.
Recortá y pegá dos imágenes,una de un paisaje artificial y otro de un paisaje natural.
Fecha:03/06
Tema: La sociedad y los paisajes.
Te invito a mirar el video sobre la construcción del nuevo puente “José Manuel de la Sota” sobre el lago San Roque que fue inaugurado el 8 de Abril de 2.019.
https://www.youtube.com/watch?v=-XEF87AefrI Observá los elementos naturales y artificiales que hay en este paisaje.
Dialogar:¿Lo conocés?¿ Pasaste por él?
¿Qué ciudad rodea el nuevo puente?¿Hasta dónde llega?
¿Cuántos carriles tiene?
Resolver y responder en la carpeta:
1- El puente tiene 26 metros de ancho, si se lo separa en dos partes iguales para hacer los carriles y las sendas peatonales, ¿cuánto mide cada una?
2- Un colectivero recorre dos veces por día el puente “José Manuel de la Sota” que mide 325 metros de largo. ¿Cuántos metros sobre el puente recorre por día?.
3- Si el colectivero hace el mismo recorrido de lunes a viernes, ¿cuántos metros recorrió sobre el puente en la semana?
Fecha: 04/06
Tema: Jugamos con los números.
Completá los números que faltan en cada cuadro:
1.958 1.959
1.967
1.977
3.000 3.001
3.010 3.012
3.022
931
941 942
952
961
972
Pintá los siguientes números en los cuadros anteriores:
- Novecientos cincuenta y dos.
- El resultado de 2.000 – 23
- El anterior a 3.021
- El resultado de 238 x 4.
- El que está entre 3.010 y 3.012
- El posterior a 2.999
Escribí en letras los números del cuadro amarillo.
Fecha: 05/06
Tema: Mes de Champagnat. (Carpeta de E.R.E)
MARCELINO FUE UN NIÑO COMO YO
Un día en la vida de Marcelino en Rosey:
Se levantaba temprano, apenas salía el sol. Tomaba la leche con pan y queso casero.
Daba de comer a las gallinas y juntaba los huevos. Llevaba a las ovejas a tomar agua y comer pasto. A la tardecita su mamá le enseñaba a leer y a escribir. Después de cenar conversaban toda la familia alrededor del fuego del hogar.
Y vos ¿qué actividades realizás en tu casa? Escribí oraciones breves, utilizando mayúscula al comenzar cada una y el punto al finalizar.
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Dibujá alguna de ellas:
LUISA ERA LA TÍA DE MARCELINO Y VIVÍA CON ELLOS. AYUDABA A LA MAMÁ CON LAS TAREAS DEL HOGAR. TODAS LAS NOCHES LE HABLABA DE JESÚS Y DE MARÍA. ELLA LE ENSEÑÓ A REZAR A MARCELINO.
Y a vos ¿Quién te enseñó a rezar?
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¿Qué oraciones conocés?
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Completá esta frase que nos enseñó Marcelino:
TODO A JESÚS POR MARÍA_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Coloreá y adorná como lo desees.