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Software Libre en el marco de la Educación
Centro Nacional de Referencia para la aplicación de las TIC basadas en fuentes abiertas
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Misión
◎ impulsar el conocimiento del software libre y las fuentes abiertas en sus diferentes ámbitos de actividad.
◎ posicionarnos como centro de excelencia nacional en la materia, con proyección internacional.
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Organización
ASOCIADOS
CONSEJO ASESOR
PATRONATO
COMISIÓN EJECUTIVA
Personalidades de reconocidoprestigio en materiade tecnologías de fuentes abiertas
COMISIÓN EJECUTIVA
Es una fundación públicapromovida por el MITyC(Red.es) y la Junta de
Extremadura ABIERTA ala participación de:
◉Empresas
◉AAPP
◉Universidad e I+D+i
◉Desarrolladores y usuarios
◉Tercer sector
◉ Administraciones Públicas
◉ Empresas
◉ Universidad e I+D+i
◉ Comunidad y usuarios
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Hoy en día: Internet, la gran biblioteca 2.0
.
Pone a disposición de
cualquiera
contenidos y conocimiento
a través
de un canal accesible para
todo el mundo
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Internet la biblioteca 2.0:
Y además...es un repositorio gigantesco
de ...SOFTWARE !!
y un “caldo de cultivo” único para desarrollar nuevas tecnologías
● Para “bajarse” y utilizar
● Para COLABORAR
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Internet la biblioteca 2.0:
¿¿SOFTWARE PARA BAJAR??
¿¿ESO NO ES PIRATERÍA??
No si es “software libre”
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¿Qué es el Software Libre?
Quien lo “baja” puede:
● usarlo como mejor le parezca, donde mejor le parezca
● redistribuirlo a quien quiera, por los medios que quiera
● modificarlo (o pagar para que se lo modifiquen y mantengan...)
● redistribuir las modificaciones
● Imprescindible: disponibilidad de código fuente.
Software libre distinto de software gratis
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Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
● El Software, gracias al desarrollo
colectivo, ha evolucionado desde
“algo que se instala en un equipo” y
exige conocimiento y mantenimiento
por parte del usuario hacia un modelo
de servicios mantenido en Internet y
al alcance de todos:
● Esta evolución ha posibilitado un
auténtica revolución: la Web 2.0
● Moodle (500.000
descargas/día)
● Sakai (Universidades
americanas)
● Squeak (Extremadura,
Cataluña..)
Tecnologías OSS disponibles
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Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
● También llamada, internet Educativa
● Posibilita el llamado “aprendizaje centrado en el
alumno”
● Aplicaciones:
● Blogs
● Wikis
● Podcasts
● Compartición multimedia...
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Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
●Herramientas excelentes para la alfabetización digital, ya que
permiten la familiarización con una pléyade tecnológica.
●Permiten valorar nuevas formas de aprender, con lo que algunos
autores han llamado la lecto-escritura.
●Son herramientas colaborativas asíncronas que potencia la cohesión
del grupo y la interacción profesor-alumno.
●Facilitan la actualización de contenidos constante mediante la
sindicación .De esta manera, el profesor puede tener acceso a todas
las nuevas actualizaciones de los alumnos.
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Software Libre e Internet:Software colaborativo, la Web 2.0
Y además..Es Software Libre!!
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Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
Puede adaptarse a las necesidades docentes
concretas
El alumno puede reproducir el entorno de prácticas
donde quiera.
Pueden reutilizarse equipos obsoletos
Pueden usarse marginalmente muchas
herramientas (no hay problemas de coste)
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Software Libre:Nuevas posibilidades para el Sector Educativo
Todo el material usado puede ponerse a disposición
de otros docentes.
Importante masa crítica de usuarios para testear
nuevos desarrollos
Permite enseñar con herramientas “localizadas”
Es neutro frente a fabricantes (gran peso local)
Es un modelo educativo en sí mismo (Bologna)
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Contenidos y conocimiento libre
● Traslado de los modelos de desarrollo de software libre a la producción de
documentos (incluidos apuntes, libros, manuales)
● Licencias libres (copia, modificación, distribución de modificaciones)
Creative Commons (http://es.creativecommons.org/)
● Su objetivo es dar opciones a aquellos creadores que quieren que terceras
personas utilicen y/o modifiquen su obra bajo determinadas condiciones. Y
estas condiciones son escogidas por el propio autor.
● Colaboración: “¿Qué tal preparar el material para una asignatura de esta
forma?”. Primeros pasos en gran escala: OpenCourseWare (MIT), CC.
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Ejemplos de distribuciones de SL para centros educativos
MAX● Promovido por la Comunidad de Madrid● Orientado al uso en enseñanza primaria y secundaria● Centrado en herramientas de escritorio y educativas● Distribución � usable en vivo� e instalable● Disponible en DVD: gran cantidad de aplicaciones● http://www.educa.madrid.org/web/madrid_linux/
LinEx● Promovido por la Junta de Extremadura● Originalmente, para uso en institutos● Centrado en herramientas de escritorio● Desarrollado con coste muy bajo (para el número de instalaciones)● Sin casi coste añadido: decenas de miles de copias distribuidas● �Sé legal, copia LinEx�● http://www.linex.org
GUADALINEX, LINKAT, LLIUREX...
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Software Libre: barreras
●Costumbre y formación: puede generar un cierto rechazo para los principiantes
●Que el código esté abierto no afecta a los simples usuarios que “sólo” quieren
que funcione correctamente
●Algunas soluciones no cuentan con el suficiente apoyo de desarrolladores o
empresas y dejan de existir.
●Parque de Software actual no compatible con sistemas abiertos o libres
●Soporte del hardware a aplicaciones abiertas
●Garantía y soporte de las aplicaciones
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Actividades de CENATIC
Asesoría jurídica
Asesoría técnica
Formación
Certificación
Redes de Cooperación
Ejecución de proyectos
Financiación de proyectos
Consorcios I+D+i
Internacionalización
Divulgación
Congresos y ponencias
Publicaciones
Estudios e informes
Banco de conocimiento
Servicios Desarrollo corporativo Divulgación&Comunicación Observatorio
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Actividades específicas relativas al Sector Educativo:● CENATIC ha incluido entre sus líneas estatégicas una enfocada a acercar el
Software Libre a la educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional.
● Esta línea tratará de impulsar el uso y la enseñanza de las tecnologías de
fuente abierta o software libre en dichos ámbitos.
● En el marco Universitario, CENATIC ha suscrito un acuerdo con la CRUE-TIC
para fomentar el uso de las tecnologías de fuente abierta en el ámbito
Universitario.
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ALGUNAS CONCLUSIONES...
●El uso del SL ha permitido a los centros educativos crear contenidos y
materiales fácilmente accesibles a los alumnos y a la comunidad docente.
●El concepto de “acceso libre” y la proliferación de blogs, wiki, ...han eliminado
muchas de las barreras existentes en el ámbito educativo.
●Tanto los proyectos de internet educativa como los de SL están ganando una
madurez considerable. Aún así todavía se requiere de una mayor coordinación
y encuentro entre los actores económicos, el entorno educativo y los principios
que soportan las tecnologías de fuentes abiertas si se quiere llegar a
estándares de mercado.
CENATIC viene a facilitar esa coordinación
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Contactar
Muchas gracias...
Edificio de Servicios Sociales
C/ Vistahermosa, 1, 3ª Planta
06200 Almendralejo, (Badajoz)
www.cenatic.es